寫作基礎(chǔ)：寫好讀書筆記建立資料倉庫
某種意義上說，積累資料，就是積累學(xué)問。作為一名學(xué)生，要學(xué)好語文，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)建立自己的語文倉庫。
方法點(diǎn)撥
一、剪貼報(bào)紙
這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠的方法。從自己訂購的讀過的報(bào)紙中，找到有關(guān)的語文學(xué)習(xí)資料，例如，新聞佳作，文學(xué)作品，軼事趣聞等（如語文類報(bào)紙則更理想了）剪貼下來，分類裝訂或存放，編好序號(hào)細(xì)目，以便查用。
二、裝訂雜志
現(xiàn)在的學(xué)生，訂閱課外讀物（雜志）的很多，我們可按半年或一年為期，分別裝訂成合訂本，編好綜合的目錄，是它成為一本可讀性高的語文讀物。
三、抄錄卡片
有位學(xué)者稱“知識(shí)卡片”為“知識(shí)蛋白”，求學(xué)者常吸收“知識(shí)蛋白”就會(huì)“營養(yǎng)豐富”。積累語文知識(shí)的一個(gè)簡易辦法是勤做知識(shí)卡片。記得有人說過這樣的話，要想在學(xué)業(yè)上有所成就，必須有一萬張卡片作鋪墊。此言不謬！
四、整編材料
在自己的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，會(huì)有不少自己動(dòng)筆做過功夫的材料，例如作文卷、測試卷、作業(yè)本、筆記本、日記（周記）本等。這可是寶貴的材料，千萬不要隨便扔掉它。一年半載整理編輯一次，高中三年就能夠搞出幾本個(gè)人的《作文集》、《試卷集》、《作業(yè)集》等。這里邊有寫作極好的素材可以選用，豈能之棄不顧？
五、選購精品
限于經(jīng)濟(jì)條件等因素，學(xué)生只能量“財(cái)”選購，挑選精品。買上一些最好的語文讀物。
六、制訂“貨單”
語文小倉庫，主要的材料來自以上五個(gè)方面。當(dāng)然，看電視﹑聽廣播或與人聊天等等，只要有心，我們都可以從中收集到寫作的素材。因此，我們要一邊積累，一邊編好單類的“貨單”細(xì)目及總體的目錄一覽表。凡入“貨”即登記。要經(jīng)常翻閱，定會(huì)獲益匪淺的。
常言道：“好記性不如爛筆頭。”許多名人都有記筆記的好習(xí)慣，列夫·托爾斯泰身邊總帶有觀察筆記，喜歡晚上散步的狄更斯常寫夜游筆記，經(jīng)常到圖書館找資料的黑格爾酷愛寫活頁筆記，有“筆記迷”之稱的果戈理有一本名為“萬寶全書”的大筆記本，收集了大量的創(chuàng)作素材……
下面我們來談?wù)勅绾螌懽x書筆記。
一﹑定好教學(xué)目標(biāo)
1、了解讀書筆記的種類。
2、掌握讀書筆記的寫作方法。
3、通過閱讀、寫作，陶冶自己的情操。
二﹑讀書筆記的幾種類型
4、讀書看報(bào)時(shí)所做的文字摘錄。名言警句，精彩的描寫或議論語段，寓含一定道理的或有趣的故事，等等。如，每個(gè)人在閱讀時(shí)所做的摘錄。這類筆記是比較容易的，關(guān)鍵看同學(xué)們能否有恒心。
5、提要式讀書筆記。它是看完一本書或一篇文章，對文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，用自己的話把其內(nèi)容、要點(diǎn)寫出來。這不僅可備忘、備查，而且可訓(xùn)練學(xué)生們的綜合、概括能力。著作正文前面往往有“序”文或者“內(nèi)容提要”，這就是作者（或讀者）為該書所做的提要式筆記。如高萬祥先生的《相約星期一》一書前面《如坐春風(fēng)》一文，就是蔡明老師讀這本書后所寫的提要式筆記。
6、心得式筆記。它是記下讀者對某一問題思考的心得。心得也可以是札記、體會(huì)。札記多為旁征博引，辯證考訂；體會(huì)多為引申闡發(fā)，借題發(fā)揮。這是寫筆記的一種高級形式，要求有更多的個(gè)人創(chuàng)見，難度比較大。但它卻是我們以后進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)的半成品或完善的精致短篇，一旦需要時(shí)，只要將這些文字組織起來，就可使之成為有價(jià)值的作品。寫這類筆記，要特別注意捕捉思想的火花。
7、評論式筆記。讀了一篇文章后，對文中的人和事進(jìn)行評論，也是讀書筆記。比如，有人讀《嘉莉妹妹》后就寫了讀書筆記進(jìn)行評論，并且還發(fā)表了出來。
8、讀感式筆記。我們有時(shí)讀了一篇文章或一本書時(shí)會(huì)產(chǎn)生共鳴，往往會(huì)情不自禁地就將自己擺進(jìn)文中去了，或者與文中的人物進(jìn)行對照，進(jìn)行自我反省，或者深受啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行深刻的思考。這類讀書筆記也叫讀后感。
不動(dòng)筆墨不讀書。我們讀好書，寫筆記，不僅可以提高寫作能力，更重要的是可以提升我們的思想，增強(qiáng)我們的思辨力，使我們在不斷的思辨比較中發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，從而有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2006年8月19日的《新華日報(bào)》上有一段許紀(jì)霖教授說的話，很是耐人尋味，錄之以作結(jié)：抄一本書是抄襲，抄十本書是參考，抄一百本書就是創(chuàng)造了，抄得越多越好，最可悲的是從不抄書的人和只抄一本書的人！
