唯美作文開(kāi)頭挫折(珍惜挫折作文優(yōu)美開(kāi)頭)
1.珍惜 挫折作文優(yōu)美開(kāi)頭
1. 人生如一顆糖果，由五彩的糖紙和多味的糖粒組成。成功只是那美麗的彩色糖衣，只有光鮮亮麗的服裝，而挫折才是真正所需的。人生這顆糖果味道的好壞就在于你對(duì)挫折的不同對(duì)待。躲避挫折，不愿面對(duì)，那糖果就苦；迎接挫折，珍惜挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，糖果則甜。人生糖果本身造就所需的材料是不變的，變的只是在對(duì)待它時(shí)，是珍惜還是畏縮。
2. 不要抱怨生活中有太多磨難，不必抱怨人生中的曲折太多。大海如果失去了巨浪翻滾便失去了它的雄渾，沙漠如果失去了飛沙走石就失去了它的壯麗。人如果只求的兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，就失去了他的生存的魅力。挫折是成功的必要條件，人生中有了挫折才有了苦盡甘來(lái)的成功。珍惜挫折吧，只有挫折中我們才有進(jìn)取，才會(huì)成為一代天驕。挫折過(guò)后，鮮花的芳香會(huì)在你鼻翼縈繞，華麗的彩蝶會(huì)在你身邊曼妙的起舞。這便是人生點(diǎn)滴中挫折的魅力，讓我們珍惜它吧！珍惜這人生的點(diǎn)滴。
2.珍惜 挫折作文優(yōu)美開(kāi)頭
曾經(jīng)擁有的，不要忘記。
不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。
已經(jīng)失去的，留作回憶。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)。
做自己的主人，擁有自己的思惟，支配自己的言行，珍惜自己的情感……成長(zhǎng)路上，有快樂(lè)，有幸福；有苦澀，有艱辛。成長(zhǎng)告訴我，我不再是那個(gè)淘氣的孩子，我長(zhǎng)大了；成長(zhǎng)告訴我珍惜光陰；成長(zhǎng)告訴我珍惜友誼；成長(zhǎng)告訴我和家人心連著心。
時(shí)間像水一樣，日夜不停地流去，從不會(huì)因某個(gè)人而停下。只有更好地利用時(shí)間在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事，才算地上珍惜時(shí)間。
盡管太陽(yáng)落下去，明天依舊會(huì)升起來(lái)，但那已不是今天的太陽(yáng)，今天永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。
面對(duì)失敗和挫折一笑而過(guò)，是一種樂(lè)觀自信；面對(duì)誤解和仇恨一笑而過(guò)，是一種坦然寬容；面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過(guò)，是一種平和釋然。挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想。
挫折是人生最好的老師，也是人生的一筆財(cái)富。因?yàn)榇煺?，我們描繪出了五彩斑斕的生活；因?yàn)榇煺郏覀冭T造了堅(jiān)強(qiáng)的性格；也因?yàn)榇煺郏覀兿硎苤嬲目鞓?lè)。
微笑不一定要開(kāi)心的時(shí)候。嘗試用微笑去面對(duì)每一個(gè)挫折，嘗試用微笑去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
這樣，人生才會(huì)更多姿多彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光。
3.關(guān)于挫折的作文開(kāi)頭
挫折伴我成長(zhǎng)
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)！
4.挫折 作文開(kāi)頭
人生要得到歡樂(lè)就必須能承受痛苦和挫折。
這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。？？挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。
有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失??；有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。
當(dāng)你處在順境的時(shí)候，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，才會(huì)反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。所以說(shuō)，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。？？因此，我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對(duì)，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
借鑒一下，不要抄呀！?。。?！2、那盛開(kāi)的梔子花，在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)吹雨打，但風(fēng)雨過(guò)后，還有縷縷淡淡的幽香。 ——題記 其實(shí)上帝是很公平的，雖然對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。
再次回想起那件事，我覺(jué)得那真是我成長(zhǎng)過(guò)程中一到坎。 我落選了——為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期。
或許是上帝認(rèn)為我還不夠努力，最后只送給了我兩個(gè)魔鬼般的字——淘汰。這就如同一個(gè)晴天霹靂，重重地打在我身上！ 天氣就是我的心情。
方才還是晴朗的天空，霎時(shí)間暗了下來(lái)，雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發(fā)泄一下。
忽然，我的腳步慢了下來(lái)，一位小女孩吸引了我。她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，奔跑在路上。
她看起來(lái)似乎很急，跑得很不穩(wěn)。一不小心她摔了一跤。
我原本以為她會(huì)哭，會(huì)等待著我的幫助。但我完全想錯(cuò)了，她不僅沒(méi)有哭，還努力地嘗試著站起來(lái)。
由于摔得太重了，不管她怎么站都沒(méi)有用，我正想去攙扶她，只見(jiàn)她手扶著一棵大樹(shù)，艱難地站起來(lái)，支持地走了，卻不忘回頭對(duì)我微笑。 我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無(wú)力。
我索性把雨傘拋開(kāi)，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風(fēng)吹亂了頭發(fā)。這一刻，我的臉上只有雨水，沒(méi)有淚水。
一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來(lái)，我為什么要等待他人的幫助呢？“我一定能跨過(guò)這道坎！”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。生活中的人們，不都是一帆風(fēng)順的。
挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時(shí)時(shí)伴隨阻礙。但正因?yàn)樗鼈儯松幕匚恫哦嘧硕嗖省?/p>
感謝挫折！ 好的段落“（1）、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！…… ” （2）、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！…… （3}、人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。
就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。 在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒(méi)有失意和挫折。
總會(huì)遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無(wú)望，商海折兵等。倘若我們?cè)谑б鈺r(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì)失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。
而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。 其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。
因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說(shuō)“大樹(shù)底下長(zhǎng)不出好草”。
任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)“吃一塹長(zhǎng)一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。
面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富。
希望能幫到你。謝謝。
5.作文 美麗的挫折
挫折也美麗
有人說(shuō)，挫折因其對(duì)人的鍛煉而閃亮，有人說(shuō)，挫折因其產(chǎn)生的動(dòng)力而發(fā)光，我說(shuō)，挫折因成就每個(gè)人的不同性格而美麗。
人們常用“萬(wàn)事如意”，“心想事成”來(lái)祝福他人，而從來(lái)沒(méi)有人用挫折來(lái)給他人以鼓勵(lì)。其實(shí)，挫折才是人生必不可少的，它比一帆風(fēng)順更加重要。
挫折因它練就不懈而美麗。
談遷是我國(guó)明清之際的歷史學(xué)家，他從29歲時(shí)便潛心著書(shū)，歷時(shí)27年，終于 完成了《國(guó)榷》這部500萬(wàn)字的巨著。然而，一天夜里他家被盜，書(shū)稿不幸也丟失了。30年的心血?dú)в谝坏勥w肝膽欲碎，但他冷靜下來(lái)，又從頭寫(xiě)起，9年后，他又寫(xiě)成了這部傳世巨著，這次，書(shū)稿比前次更加完美。
挫折帶給談遷以撕心裂肺的痛苦，但這痛苦并沒(méi)有打倒他，而是帶給了他新生，使他的著作聞名于世。如果沒(méi)有那次失稿，如果沒(méi)有他的重振旗鼓，如果沒(méi)有他的不斷完美。或許，我們今天并不能看到這部巨著。挫折能使人生走向完美。關(guān)鍵看我們能否戰(zhàn)勝它。
挫折因它能使人蛻變而美麗。
鄧亞萍4歲時(shí)便開(kāi)始練習(xí)乒乓球。到8歲時(shí)已技藝超群，但她被省隊(duì)拒之門外，原因是個(gè)子太矮小，沒(méi)有發(fā)展前途。面對(duì)上天給予的打擊，鄧亞萍沒(méi)有屈服而是更加刻苦。終于，她以自己的實(shí)力證明了自己。
挫折本身并不美麗，挫折只在人們用堅(jiān)持、用拼搏、用奮發(fā)去戰(zhàn)勝它時(shí)，才愈發(fā)光彩照人。鄧亞萍正是用自己的蛻變而戰(zhàn)勝挫折，眼前才能映出一片光明。
塞廖爾·斯邁爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人生只有晴空，而沒(méi)有陰雨，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本不是生活——至少不是人的生活。”是啊，人生只有經(jīng)歷挫折才叫生活，生活正因練就人的性格而美麗。
6.關(guān)于《挫折》作文的開(kāi)頭
/s?wd=%D3%D0%B9%D8%B4%EC%D5%DB%B5%C4%D7%F7%CE%C4&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=3 山水的挫折 山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。
它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人?！?山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望?！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”
山靜立著，水流動(dòng)著。 水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。
在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。 山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的?！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。
等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！” 山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。 山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
學(xué)會(huì)面對(duì)挫折 蕓蕓眾生，沒(méi)有誰(shuí)一生都是一帆風(fēng)順的，都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。
無(wú)數(shù)歷史的事實(shí)和社會(huì)的實(shí)踐證明：挫折幾乎伴隨著人生命的全部過(guò)程，它像埋伏在人生旅途中的頑皮鬼，于不經(jīng)意間絆你一個(gè)或大或小的跟頭，使你陷入人生灰色的圈子從而倍感焦慮，甚至失意彷徨，難以自拔。 面對(duì)挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難，超越自我的快樂(lè)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花。”如果我們?cè)诖煺勖媲笆怯赂疫M(jìn)攻，那么人生就會(huì)是一個(gè)繽紛多彩的世界。
也正如巴爾扎克的比喻：“挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，使你停步不前，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，它會(huì)讓你站得更高?！?面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該有畏懼的心理，而應(yīng)該心不煩，意不亂地去解開(kāi)過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)。
從挫折中，我們明白了生活來(lái)之不易，從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的，所以我們應(yīng)該好好珍惜。
遇到挫折，我們只要相信了自己，才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，也是生命的一種饋贈(zèng)，因?yàn)槿藗冋嬲膴^起，往往起于挫折之后。
生活因挫折更精彩 夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。
不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？ 算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。
發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。
我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。 我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?/p>
就這樣貝多芬。
7.關(guān)于《挫折》作文的開(kāi)頭
挫折，能歷練人生。
拿破侖兵敗被俘，卻能在這樣的困境中崛起，從而翻開(kāi)了法國(guó)歷史的新一頁(yè)，那是因?yàn)樗磺蜻\(yùn)的打壓，有“一覽眾山小”的信念，最終體會(huì)到了那種撌瀾繚諼醫(yī)畔聰?shù)暮陚ゾ跋螅凰抉R遷遭受宮刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，名垂青史，那是因?yàn)樗袆傄闳玷F的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；中國(guó)女排在一連串的挫折面前，經(jīng)過(guò)17年的臥薪嘗膽，終于重新奪回失去的桂冠，那是因?yàn)樗齻兌贸惺艽煺?，不因失利而消沉，才能再一次的站在世界之巔。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，用堅(jiān)強(qiáng)的意志走出挫折的風(fēng)雨，綻放漂亮的彩虹。
