誠(chéng)實(shí)與成長(zhǎng)作文的開(kāi)頭(關(guān)于誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)的開(kāi)頭新穎)
1.關(guān)于誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)的開(kāi)頭新穎
痛苦不過(guò)是一份包裝丑陋的禮物，愿所有的背叛、失信和痛苦給予我力量，讓我明白了誠(chéng)信的可貴，促進(jìn)我快速成長(zhǎng)
2.誠(chéng)實(shí)作文開(kāi)頭
[誠(chéng)實(shí)作文開(kāi)頭]
開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)，誠(chéng)實(shí)作文開(kāi)頭。生活，因回報(bào)而美麗。（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開(kāi)笑顏。 梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染，中學(xué)生作文《誠(chéng)實(shí)作文開(kāi)頭》。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……誠(chéng)實(shí)是我們中華民族的美德?？墒窃谟行┤说难劾?，卻覺(jué)得誠(chéng)實(shí)是微不足道的，有些人卻說(shuō)到做不到。 （開(kāi)篇點(diǎn)明觀點(diǎn)，但可惜的是作者沒(méi)有在下文中論述為什么有些人覺(jué)得誠(chéng)實(shí)是微不足道的，有些人卻說(shuō)到做不到以及帶來(lái)的害處。） 星期天下午，媽媽吃完了午飯，正拿下眼鏡放在床旁邊的桌子上，就（去）睡午覺(jué)了。我正在媽媽的房間跟一只可愛(ài)的小狗玩耍。（，）左一蹦，右一跳。（，在玩得高興時(shí)，不經(jīng)意間）我的手一甩，桌子上的眼鏡掉了下來(lái)，登（噔）的一聲，?。∵@下完蛋了，眼鏡摔壞了。這時(shí)，媽媽起床了，看見(jiàn)眼鏡掉在地下，媽媽（便）立刻問(wèn)我：小丹，是誰(shuí)把我的眼鏡誰(shuí)（摔）壞的？ 我吞吞吐吐地說(shuō)：不……不是我，是……是小狗。媽媽看見(jiàn)我慌慌張張的樣子，（就）在柜子里拿了一本《弟子規(guī)》的書對(duì)我說(shuō)了書中的一句話：無(wú)心非（，）名為錯(cuò)（；）有心非（，）名為惡（；）過(guò)能改（，）歸于無(wú)（；）倘掩飾（，）增一辜》（。）說(shuō)完后（，她）看到我疑惑的樣子（，便）連忙解釋：意思是：不是有心故意做錯(cuò)的，稱為過(guò)錯(cuò)；若是明知故犯的，便是罪惡。不小心犯了過(guò)錯(cuò)，能勇于改正（，過(guò)錯(cuò)）就會(huì)越改越少，漸歸于無(wú)過(guò)，如果故意掩蓋過(guò)錯(cuò)，那反而又增加（了）一項(xiàng)掩飾的罪過(guò)了。聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我的臉立刻變得通紅的，心里感到愧疚，心想：不能讓自己一錯(cuò)再錯(cuò)了。（于是，我）就立刻跟媽媽說(shuō)這件事的前因后果。（聽(tīng)完我的說(shuō)明，）媽媽知道了，并（不但）沒(méi)有批評(píng)我， （反而）還表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！ （例舉事例，借助媽媽通俗易懂的話點(diǎn)明了誠(chéng)實(shí)的重要性。） 的確，誠(chéng)實(shí)這兩個(gè)字對(duì)于人類多么重要啊?。ń?jīng)過(guò)這件事，我想，）如果人人都是誠(chéng)實(shí)的，那么世界上（就）會(huì)變得更美好的！讓我們做個(gè)誠(chéng)實(shí)人吧（?。?（結(jié)尾再次點(diǎn)題，與開(kāi)頭呼應(yīng)。）
3.誠(chéng)信作文新穎開(kāi)頭
誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，誠(chéng)信作為高尚的品格，可以為人們帶來(lái)財(cái)富，但誠(chéng)信本身并不是黃金。
中國(guó)古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨(dú)”。意思是說(shuō)，君子即使在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動(dòng)光明正大。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直而嚴(yán)正的朋友”王充說(shuō)過(guò)：“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)”。古代著名教育家孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>
生活中，一件不吃偷來(lái)的石榴的事讓我想起一次夏天的中午，我正巧去過(guò)別人家的果園前，突然有人大喊起來(lái)：“枇杷、枇杷，黃澄澄的枇杷！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一大幫孩子，正圍在枇杷樹前。你一言，我一語(yǔ)，似乎在議論什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在議論怎么把枇杷摘下。一個(gè)稍大的同學(xué)就先動(dòng)手，我叫了一聲：“別摘，不能偷別人家的東西。”他還不聽(tīng)，我叫他下來(lái)，耐心地對(duì)他說(shuō)：“你怎么能摘?jiǎng)e人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很難過(guò)，如果是你呢，你會(huì)怎么想？你知不知道‘誠(chéng)實(shí)’，誠(chéng)實(shí)就是實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛假，言行一致，表里如一。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要說(shuō)老實(shí)話，為人老實(shí)，誠(chéng)實(shí)是做人的基本品質(zhì)，只有為人誠(chéng)實(shí)，才能得到別人的信任和尊重。你懂嗎？”當(dāng)時(shí)，他紅著臉趕緊逃了。
有一次，我考試考了97分，卷子一發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一道題目錯(cuò)了，老師批對(duì)了。我本來(lái)不想對(duì)老師說(shuō)。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇氣去向老師說(shuō)：“老師，你把我的題目批對(duì)了，這本來(lái)是錯(cuò)的。應(yīng)該減一分?！绷_老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)也很刻苦，學(xué)的這么苦，考試應(yīng)該使你高興高興。有些人考50幾分就沒(méi)辦法了，你說(shuō)是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，讓老師幫我改了，就跑回教室了。
其實(shí)世界上有許多誠(chéng)實(shí)，有用誠(chéng)實(shí)校正成長(zhǎng)的腳步，用誠(chéng)信守護(hù)良知的天空……“誠(chéng)信”這只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結(jié)果是，許多人的心靈被污染了。行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。為此我們倡導(dǎo)并和千千萬(wàn)萬(wàn)善良正直的人們一起，呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，在我們身邊共同種植培育起誠(chéng)信的森林，讓這個(gè)世界變得更美好。
4.誠(chéng)信的作文開(kāi)頭
誠(chéng)信與做人孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”
孟子說(shuō)：“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)?！?可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)人要養(yǎng)成健康人格，沒(méi)有什么比誠(chéng)信更重要的了。
教育部規(guī)定，從2004年起，在高考之前，每個(gè)考生都要簽訂承諾考試誠(chéng)實(shí)守信的協(xié)議書。我們?cè)谧鋈珖?guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”時(shí)發(fā)現(xiàn)，初中生無(wú)一人認(rèn)同“不說(shuō)假話要誠(chéng)實(shí)”，這是社會(huì)問(wèn)題在學(xué)生認(rèn)知上的反映。
有一年，中國(guó)的一些財(cái)務(wù)干部到德國(guó)訪問(wèn)，和德國(guó)的財(cái)務(wù)專家交流時(shí)問(wèn)：“你們有沒(méi)有做假賬啊？”德國(guó)人竟然不明白什么叫做假賬。原來(lái)，德國(guó)的財(cái)務(wù)人員不敢做假賬，要是做一次假賬，就終身不得再做財(cái)務(wù)工作，這樣的懲罰是很厲害的。
一位在德國(guó)出生的中國(guó)男孩，主動(dòng)向中國(guó)來(lái)的研究生學(xué)習(xí)中文。一天，他發(fā)現(xiàn)中國(guó)的研究生買16歲以下兒童票乘坐地鐵，立即斷絕了與他們的來(lái)往。
德國(guó)有一套機(jī)制來(lái)維護(hù)誠(chéng)信，所以德國(guó)人很重誠(chéng)信。當(dāng)某些中國(guó)留學(xué)生在德國(guó)弄虛作假，散布考試“槍手”等廣告，結(jié)果在德國(guó)引發(fā)了一場(chǎng)誠(chéng)信危機(jī)。
德國(guó)駐華大使館為此專門成立了留德學(xué)生審核部，提高了中國(guó)人到德國(guó)的留學(xué)門檻。分析世界上一些大企業(yè)家成功的因素，不難發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信是首要原因。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的，誠(chéng)信是最基本的交往規(guī)則。誠(chéng)信需要從小培養(yǎng)。
但是，我們可能會(huì)忽視一些細(xì)節(jié)。我給大家講一個(gè)細(xì)節(jié)，看看國(guó)外父母是怎樣培養(yǎng)孩子從小樹立誠(chéng)信觀念的。
一位外國(guó)的媽媽，應(yīng)邀到中國(guó)山東的一戶人家來(lái)做客，她帶著一個(gè)8歲的女兒。中國(guó)女主人很會(huì)做飯，說(shuō)：“今天我做西餐給你們吃?！?/p>
外國(guó)女孩一想，中國(guó)人做西餐肯定不好吃，就說(shuō)我不吃。當(dāng)大家吃過(guò)色香味俱佳的西餐，女主人又端上來(lái)冰激凌的時(shí)候，外國(guó)女孩急切地說(shuō)：“媽媽，我要吃冰激凌！”中國(guó)的媽媽是按份做的冰激凌，剛好沒(méi)有做小女孩那一份。
于是，中國(guó)的媽媽說(shuō)：“這樣吧，你吃我這份。”沒(méi)想到，外國(guó)女孩的媽媽說(shuō)：“NO，我的女兒說(shuō)過(guò)了她不吃，因此，她今天不能吃冰激凌?！?/p>
她女兒急了，趕忙說(shuō)：“我特別想吃冰激凌！”但是，媽媽堅(jiān)決不同意，就連小女孩哭鬧起來(lái)，仍舊不讓吃。中國(guó)媽媽在一旁說(shuō)：“孩子嘛，給她吃吧！”外國(guó)的媽媽堅(jiān)決不讓，一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有。
孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，她經(jīng)歷了這么一次，就懂得了說(shuō)話要算話，今后就不會(huì)亂說(shuō)話了。大家想想看，你要是遇上這樣的事，你是像中國(guó)媽媽那樣做，還是像外國(guó)媽媽那樣做呢？培養(yǎng)誠(chéng)信要注意細(xì)節(jié)。
在學(xué)校里，凡是老師組織的活動(dòng)，孩子往往特別積極：“老師，這個(gè)我來(lái)做！”可事后發(fā)現(xiàn)做不了時(shí)，有的孩子就再也不提這件事了，并且希望大家都不要再提這件事。這時(shí)父母和老師應(yīng)該怎么做呢？可以對(duì)孩子講：不要輕易答應(yīng)別人，但凡答應(yīng)的事，如果是對(duì)的，就要牢牢記住，努力去做。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)做不到，你就要勇于道歉，說(shuō)：“老師，這件事原本我以為能做到，可是后來(lái)一試，我做不到。對(duì)不起！”這就是恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，也是孩子的成長(zhǎng)。
實(shí)際上，我們成年人也會(huì)遇上這樣的事情，有時(shí)因太忙或其他原因無(wú)法赴約，這時(shí)就一定要及時(shí)解釋，不要給別人添麻煩。在日常生活中，只有大人以身作則，孩子才能學(xué)好，大人是孩子的榜樣。
教育孩子時(shí)我們經(jīng)常習(xí)慣多講道理，多提要求。實(shí)際上，父母做了什么比說(shuō)了什么更重要，孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，孩子的學(xué)習(xí)首先是觀察和模仿。
一名廣州的初中生，父親是個(gè)老板，家境很好。兒子大把大把花錢，無(wú)心向?qū)W，老去泡吧，打游戲機(jī)，與社會(huì)上一些不三不四的人鬼混。
老師找他談話，他不屑地說(shuō)：“我這算什么，我老爸還到處嫖女人呢?！边@正說(shuō)明了孩子是在模仿、觀察中長(zhǎng)大的。
所以，父母要用自身的好習(xí)慣去影響孩子，用自身健康的人格去培養(yǎng)孩子健康的人格。其實(shí)，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信是一門學(xué)問(wèn)。
有一位美國(guó)學(xué)者，在一次研究中，他訪談了50名罪犯，又訪談了社會(huì)上50名成功人士。在訪談中，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的細(xì)節(jié)。
有一名罪犯說(shuō)他是從撒謊走向犯罪的。他為什么要撒謊呢？小時(shí)候，媽媽買回蘋果。
因家里孩子多，要合理分配，但是孩子們都爭(zhēng)著要那個(gè)又紅又大的蘋果。老大說(shuō)：“媽，大的紅蘋果給我吃?！?/p>
媽媽瞪他一眼說(shuō)：“你不懂事，你怎么能帶頭吃大的呢？”當(dāng)時(shí)，這名罪犯發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)越說(shuō)要，他媽媽就越不給誰(shuí)。這時(shí)候，他就撒謊說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的蘋果?！?/p>
媽媽夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“真是好孩子！”最后就把大蘋果給了他。從此，這名罪犯就養(yǎng)成了說(shuō)假話的壞習(xí)慣。
這就是那位媽媽的失誤。另外有一位媽媽也分蘋果，但她的方法不同。
媽媽說(shuō)：“我們來(lái)比比家務(wù)勞動(dòng)，看誰(shuí)干得好，就把這又大又紅的蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)?！边@位母親的這種教育方法就使得孩子明白，要通過(guò)努力而不是通過(guò)謊言，才能獲得自己想要的東西。
5.誠(chéng)信作文的開(kāi)頭
誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，誠(chéng)信作為高尚的品格，可以為人們帶來(lái)財(cái)富，但誠(chéng)信本身并不是黃金。
中國(guó)古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨(dú)”。意思是說(shuō)，君子即使在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動(dòng)光明正大。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直而嚴(yán)正的朋友”王充說(shuō)過(guò)：“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)”。古代著名教育家孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>
誠(chéng)信，是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖我那幼小的心靈；誠(chéng)信，是夏日里的一陣涼風(fēng)，吹走我心中的煩惱；誠(chéng)信，是沙漠中的一股甘泉，滋潤(rùn)我干裂的心田。
誠(chéng)信是一本書，一本厚厚的書，它可以毫不保留的把自己獻(xiàn)給讀者；誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首感情豐富的詩(shī)，它，既豐富了我們的知識(shí)，更豐富了我們幼小的心靈，真誠(chéng)待人，友好交往，才是真理！
所謂誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結(jié)果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會(huì)上的假冒偽劣泛濫了。作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該從小呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，攜起手來(lái)在身邊共同種植和培育起誠(chéng)信的森林，讓這個(gè)世界變得更加美好。
“言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶。任何一個(gè)守信用的人都將得到他人的尊重。作為華夏民族的后代，新世紀(jì)的接班人，我們要長(zhǎng)大，要成才，首先就應(yīng)該努力做到守時(shí)，守信。正如孔子所說(shuō)的那樣：“言必行，行必果?！敝挥羞@樣，才能成長(zhǎng)為可信、可靠，講信用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林。
誠(chéng)信如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風(fēng)從遠(yuǎn)方送來(lái)一片火紅的楓葉，引起無(wú)限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被
6.關(guān)于誠(chéng)信的作文的開(kāi)頭
誠(chéng)信是福
誠(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，在我們這個(gè)人文社會(huì)，不管在哪一個(gè)方面，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是福，一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面，還是在生活方面都會(huì)取得成功，所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。
誠(chéng)信是講究方方面面的，商業(yè)、工作、生活、交友……都要講究誠(chéng)信，人們需要誠(chéng)信維持關(guān)系；商業(yè)需要誠(chéng)信來(lái)維持自己的生計(jì)，維持與其它公司的合作。誠(chéng)信可以使他人對(duì)自己有好感，誠(chéng)信也可以讓自己的事業(yè)和生活得到提高。誠(chéng)信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠(chéng)信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就，也能取得在生活上的快樂(lè)。
誠(chéng)信不僅是說(shuō)，也要行動(dòng)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信還要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎，不能對(duì)他人坦白對(duì)自己對(duì)他人不好的事，一顆誠(chéng)實(shí)的心還需要謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎他人，當(dāng)別人信任自己時(shí)，也要小心。誠(chéng)信需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)提高，有一個(gè)成語(yǔ)叫做日行一善，我們也要做到日行一誠(chéng)，只有堅(jiān)持才能保持自己不變的品德，在誠(chéng)實(shí)中可以改善自己的身心，磨練自己的耐力，這不是一個(gè)兩全其美的事嗎？
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)守信用的人往往會(huì)被他人所接應(yīng)。誠(chéng)實(shí)需要勇敢和謹(jǐn)慎，信用需要堅(jiān)持和完善，只有做到這樣，自己才能完完全全的是誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信最基本的一點(diǎn)就是不欺騙他人、不守信用，一個(gè)無(wú)誠(chéng)信的人就是喪失了品德，是一個(gè)身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說(shuō)就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會(huì)上也無(wú)法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。不管我們?cè)谀睦铮家邆湔\(chéng)信。
誠(chéng)信需要經(jīng)得起誘惑，無(wú)論是多大的利益，只要是違背誠(chéng)信的都不要去做，如果做了，會(huì)對(duì)自己將來(lái)有著很大的影響。和無(wú)誠(chéng)信比起來(lái)，誠(chéng)信要好得許多，既然誠(chéng)信好，我們?yōu)槭裁从忠ミx擇無(wú)誠(chéng)信呢？
誠(chéng)信已成了這個(gè)社會(huì)必不可少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己，它對(duì)自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進(jìn)步，這些比無(wú)誠(chéng)信要好上許多。懂得誠(chéng)信，做好誠(chéng)信，改善身心，利益如流，也就是說(shuō)誠(chéng)信是福
7.誠(chéng)信友善伴我成長(zhǎng)征文的巧妙開(kāi)頭
俗話說(shuō)：“人之初，性本善。”誠(chéng)與善是對(duì)人最基本的要求。
真誠(chéng)是什么？它是一種智慧。有許多智慧千方百計(jì)也得不到的。真誠(chéng)卻輕而易舉的得到了。真誠(chéng)是晶瑩剔透的，它是一種高尚。做一個(gè)真誠(chéng)的人，他會(huì)感到全身輕松。它猶如一潭幽靜的湖水，寧?kù)o，淡泊，美麗。雖然它有時(shí)會(huì)遭到沙石的襲擊，但它憑著自身的凈化作用，很快會(huì)融化污濁，但自己仍不改變?nèi)蓊仭?/p>
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)少年在行竊時(shí)，被一個(gè)女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作不知對(duì)方小偷，熱情地與他聊天。他們聊得很開(kāi)心，少年臨走前，女孩還用自己的小提琴為他拉了一首曲子，又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，她已經(jīng)因病離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑前寫著幾個(gè)醒目的大字：“把友善帶給世界，我快樂(lè)?！鄙倌陱拇松钍芄奈瑁诳嚯y中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終少年在悉尼大劇院，深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給女孩。
如果你真誠(chéng)的付出，友善的貢獻(xiàn)，那么，你就會(huì)像那個(gè)女孩一樣，帶著友善、真誠(chéng)的心，讓迷途的人，重新樹立信念，讓困苦的人揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
我想說(shuō)，真誠(chéng)與友善，是天空，包容天地間的萬(wàn)物；是氧氣，孕育新的生命；是陽(yáng)光，是雨露，照耀，滋潤(rùn)著美德的生成。
8.關(guān)于誠(chéng)信作文好的開(kāi)頭結(jié)尾
誠(chéng)信 “搗蛋鬼”變成了乖娃娃，愛(ài)撒謊的學(xué)生變誠(chéng)實(shí)了，“作弊大王”改過(guò)來(lái)了，開(kāi)學(xué)收費(fèi)中常常遭遇的“假幣”悄然沒(méi)了…… 這一切變化，源自贛州市章貢區(qū)在中小學(xué)校推行的“快樂(lè)誠(chéng)信6+1”活動(dòng)。
初冬，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，記者走進(jìn)章貢區(qū)，和孩子們一起，體驗(yàn)著誠(chéng)信帶來(lái)的快樂(lè)。 “陽(yáng)光支票”，讓誠(chéng)信教育快樂(lè)起來(lái) 11月19日，贛州市大公路第一小學(xué)學(xué)生鐘雪給媽媽開(kāi)了一張“陽(yáng)光支票”，她要支付的不是金錢，而是承諾自己在最短的時(shí)間內(nèi)把不愛(ài)勞動(dòng)的毛病改掉。
記者翻開(kāi)鐘雪的“陽(yáng)光支票”本，支票有開(kāi)給老師的，也有開(kāi)給同學(xué)的，甚至還有開(kāi)給學(xué)校守門大爺?shù)模厦婀すふ貙懼耙路约合础?、“每周六為同學(xué)輔導(dǎo)一次作業(yè)”、“再也不亂扔廢紙”等承諾，每頁(yè)支票分為票據(jù)和存根，上面分別列有接收人、有效期、支付內(nèi)容、出票人簽名等條目。 據(jù)了解，在這所小學(xué)，每個(gè)學(xué)生手中都有一本精美的“陽(yáng)光存折”和“陽(yáng)光支票”。
當(dāng)孩子們有事想和父母、老師或者同學(xué)約定時(shí)，開(kāi)張“支票”寫下承諾內(nèi)容，并蓋章交給對(duì)方保管，督促自己或別人兌現(xiàn)。在雙方商定的有效期限內(nèi)，如果開(kāi)票人履行了自己的承諾，接收支票的人在支票上簽字并寫上評(píng)語(yǔ)，開(kāi)票人便可以在自己的“陽(yáng)光存折”里得到10分。
校長(zhǎng)劉曉梅告訴記者，為了使“陽(yáng)光支票”不流于形式，學(xué)校設(shè)立了“陽(yáng)光銀行”，建立了相關(guān)制度，每周對(duì)學(xué)生踐諾的情況進(jìn)行登記，以此為依據(jù)評(píng)定學(xué)生的誠(chéng)信度，根據(jù)誠(chéng)信度等級(jí)評(píng)選“誠(chéng)信精靈”、“誠(chéng)信之星”和“誠(chéng)信小天使”。學(xué)校還將與相關(guān)服務(wù)單位聯(lián)系，讓獲評(píng)的學(xué)生享受圖書借閱、購(gòu)書、購(gòu)買文具、游玩等打折優(yōu)惠服務(wù)，使“誠(chéng)信”變得“有價(jià)”，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)評(píng)熱情。
每一個(gè)角落，都是“誠(chéng)信教育”的場(chǎng)所 11月20日上午8時(shí)30分，贛州市濱江一小五年級(jí)班主任周淑叢走進(jìn)標(biāo)有“誠(chéng)信考場(chǎng)”的教室內(nèi)分發(fā)完試卷后，退出教室回辦公室備課。在沒(méi)有老師監(jiān)督的考場(chǎng)里，一片寂靜，只能聽(tīng)到學(xué)生埋頭奮筆疾書的聲音。
時(shí)間到了，周淑叢返回考場(chǎng)，收起學(xué)生試卷。一場(chǎng)沒(méi)有老師監(jiān)督的考試圓滿結(jié)束。
剛剛走出“誠(chéng)信考場(chǎng)”的五年級(jí)學(xué)生曹鍇興奮不已，這是他第一次進(jìn)入“誠(chéng)信考場(chǎng)”考試，他高興地說(shuō)：“這可是我經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力爭(zhēng)取到的資格。我能進(jìn)這個(gè)考場(chǎng)考試，說(shuō)明老師對(duì)我很信任，我感到很驕傲?！?/p>
校長(zhǎng)朱芳告訴記者，學(xué)校開(kāi)設(shè)的“誠(chéng)信考場(chǎng)”，并非每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入，必須由學(xué)生申請(qǐng)、班級(jí)根據(jù)誠(chéng)信表現(xiàn)提出意見(jiàn)、學(xué)校進(jìn)行審批同意后，才能夠在這個(gè)特殊的考場(chǎng)參加考試。 何止“誠(chéng)信考場(chǎng)”，學(xué)校幾乎把每一個(gè)角落都建成了“誠(chéng)信教育”的場(chǎng)所。
最吸引人眼球的是別具一格的“誠(chéng)信交流站”，里面設(shè)有書友小天地，玩具交流站和失物驛站。書籍和玩具由老師、學(xué)生捐贈(zèng)及學(xué)校提供，學(xué)生捐贈(zèng)的玩具和書籍一至兩周后捐贈(zèng)者可以把捐贈(zèng)物帶回家，也可長(zhǎng)久捐贈(zèng)。
由學(xué)生自己推選講誠(chéng)信的學(xué)生擔(dān)任管理員，掛牌上崗，負(fù)責(zé)“誠(chéng)信交流站”的日常管理工作，一周輪換一次。“我把自己的書和玩具捐獻(xiàn)出來(lái)后，就可以在這里看到更多好看的書，玩更多我很喜歡的玩具了?！?/p>
二（4）班學(xué)生李娟高興地告訴記者。 剛開(kāi)始，一些學(xué)生會(huì)偷偷地把玩具和書籍帶回家或損壞，學(xué)校對(duì)此沒(méi)有采取正面批評(píng)這種簡(jiǎn)單的辦法，而是通過(guò)誠(chéng)信交流站中的誠(chéng)信回音壁對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行提醒。
例如在“誠(chéng)信回音壁”上提示：“讓書籍、玩具回家吧！”，“這里沒(méi)有老師的監(jiān)督，只有誠(chéng)信的鏡子”，“請(qǐng)你愛(ài)護(hù)、珍惜這里的一切，看過(guò)的書籍、玩過(guò)的玩具及時(shí)歸還！” 失物驛站是給學(xué)生一個(gè)展示誠(chéng)信的平臺(tái)，撿到他人物品的同學(xué)把東西交給驛站管理員，管理員會(huì)詳細(xì)登記是誰(shuí)撿到的物品，并把它存放在一個(gè)開(kāi)放式的小柜子里，丟了東西的同學(xué)找到管理員就可以簽字領(lǐng)回自己的物品。 盡享誠(chéng)信快樂(lè) 在該區(qū)的不少學(xué)校，記者從孩子們燦爛的笑容里，仿佛讀出這句響亮的口號(hào)：“我誠(chéng)信，所以我快樂(lè)！” 的確，“快樂(lè)誠(chéng)信6+1”活動(dòng)的開(kāi)展，如春風(fēng)，拂過(guò)孩子們的心田。
孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)秀品質(zhì)。 家住贛州市紅旗大道的胡麗蕓。
