關于上學作文開頭(關于讀書作文開頭結尾)

1.關于讀書作文開頭 結尾

很高興與你分享我的思想……開頭就引用典故，真的很難駕馭。

我覺得應該來一個題記。注意，題記一定要鮮明樂觀。

不需要太華麗的詞語，但一定要一針見血抓住主題。往往最樸素的文字最容易感動別人。

如果太過于引用不是自己的文采的文字，給人的感覺的在做作。所以，用最普通的文字。

記得2007年有一篇高考作文感動過我。他用的是最樸素的文字。

沒有什么比喻的修辭手法，但卻讓我落淚。要知道，高考作文很少有讓人落淚的。

《懷想天空》講述的是一名考生在高考前幾天的事情。他在和父親割麥，太陽很辣……現(xiàn)在在考場上，很涼快。

這為考生懷想天空，感恩父親為他做的一切……真的很棒（你一定會被感動的~我找到這作文了。給你看看吧！今年我也要高考，一起加油哦！ 懷想天空 麥收時節(jié)，天空顯得非常的明凈。

在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。 麥收時節(jié)，中午常是烈日當空。

我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農民，這是他們的義務。

我是一個農家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長們要靠田地來生活，供我們上學。

他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……” 農家子弟努力學習吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田里收割麥子。

那種滋味，你們體會過嗎？ 在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。

當時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然后在床上睡五六個小時。 6月5日早晨，我爸起得很早。

四點多鐘就起了。他臨下地時告訴我說：“你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點鐘到地里給我送飯。”

我睡醒后，拿起表一看：5:50。大概在學校里起早起慣了吧。

我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。

然后，我進入廚房做飯。 我做好飯，洗好衣服。

又把湯盛到飯盆里，拿了5個饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。

碗都沒涮，便騎車下地了。 當我到地里時，父親已割了七八壟了。

他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……” 大概四五分鐘吧，他割光了。

他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……” 我在烈日下割了五個多小時麥子。回到家，我沒有吃飯。

洗了個澡，就睡了。 現(xiàn)在，我在考場上做題。

室內很涼快。當考試結束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味?！?/p>

。

2.關于讀書作文的開頭結尾

讀書的滋味

開頭：

雖然我天生愛玩，但我更愛2113在書里遨游。在涼風習習的窗前只要有一本書陪伴我，我就5261什么地方也不想去了。

結尾：

書！給了我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！

讀書

開頭：

書， 小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：4102滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，1653遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……內走進書的世界，便像經歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索容。

結尾：

讀書吧，它是做人的燈塔。

3.描寫學校的作文的開頭

我的校園

我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。

走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。

叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優(yōu)美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。

下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。

這就是我的學校。一所充滿希望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從這里起飛。

4.酸甜苦辣話上學作文 開頭

酸甜苦辣話上學留戀著，留戀著，六年的校園學習生活就在那不經意之間悄悄地流逝了。

打從第一天進入了校園，我就被這個地方所深深吸引。在這里，我可以找到很多競爭的對手，很多游戲的玩伴；在這里，我可以學到很多知識，懂得不少道理；在這里，我可以受到許多表揚，獲得許多建議……因此，我喜歡上學，喜愛校園里的一草一木。

每天，我們都在校園里，在陽光下茁壯的成長。校園，永遠是我童年中不可磨滅的一段記憶。

六年的學習生活多像一頓豐盛的宴席！在校園里經過的一個個事件又多像一道道菜肴。有的香，比如有一次在課外班里考試，班里也有很多人參加了，我心里想，千萬不能考差了，丟自己的人啊。

于是我認認真真的備考，仔仔細細的答題。結果下來，我考了全校第一名。

第二天早上一上學，很多同學都向我投來羨慕的目光，我就感覺像吃了個烤乳鴿一樣香。有的甜，比如我在五年級的時候，參加了一個全校的講英語故事大賽，我準備好了故事，在家里有空就練，爸爸也替我準備了道具，在比賽時，我沒有緊張，正常的表現(xiàn)出了我的水平。

第二個星期一，在升國旗儀式上，校長宣布我的了一等獎，全校只有八人得獎，我是唯一一個五年級學生。當我站在國旗臺上領獎時，心里像吃了拔絲蘋果一樣甜。

有的酸，比如在一年級的時候，我是衛(wèi)生小組長，但由于一次失誤，我被罷了官，別人當上了隊長。但是，我就像喝了酸梅湯一樣，心里滿不是滋味。

有的辣，比如我的字很差，但總也改不過來，為了這個字，老師不知吵我了多少回，每吵我一次，我就像吃了朝天椒醬一樣，臉上火辣辣的。有的苦，比如我在二年級的時候，有一次沒有好好考試，考了個全班最低的77分，一時成了同學們的笑柄，每當想起那件事時，我都像吃了涼拌苦瓜一樣，十分的苦澀。

但是，不管每一道又都值得我們去細細的品嘗，回味。因為這些都是我和老師，同學們在校園里六年在一起的珍貴記憶。

同行已六年，最終還是要分別。同學們，一路一帆風順！ 開學了，一顆懸著的心終于放了下來。

回到校園，與學生相伴的生活是充實的。開學初，忙注冊繳費，忙儀表檢查，忙行規(guī)教育，忙教室布置，忙碌著，卻快樂得心安理得。

這個九月有點涼，所以沒有以往開學時的煩躁，心情是明朗的而敏感的，在瑣碎的班主任工作里，體會著生活的酸甜苦辣。在暑假剛剛開始的時候，我發(fā)出了這樣的倡議：“假期開始了，大家又開始了另一番拼搏和較量。

下面是‘教育在線’的網址，希望大家開設自己的博客，多閱讀，多思考，多記錄，多交流……”當時只有純純、旖甌、小魚等幾位同學響應。于是，一開學就要求全班每一位同學都開設自己的博客，以便于相互的交流和學習。

在老師多次的督促和帶領下，大家陸陸續(xù)續(xù)開辟了自己的空間，作為自己精神的棲息地。很多同學及時上傳了暑假情況登記表，讓我們領略了豐富多采的假期生活，開拓了視野，也增長了見識。

有不少同學還學會了新的技能，如游泳或做家務，很有意義。同學們還根據自己的閱讀情況，推薦了好書，還寫了讀后感，真不簡單。

Well begun is half done！為了有一個完美的新風貌，大家也紛紛設計了自己新學期的藍圖，讀了深受鼓舞。老師只想說：I believe you can fly,you can fly high！有的同學還上傳了自己的生活隨筆，以及自己喜歡的文章或者音樂，與大家共享生活的精彩。

我們也見識了同學多才多藝的另一面，被深深地打動和吸引。為大家的博客做了鏈接，那樣有利于互相的訪問，也為了方便大家?；丶铱纯础?/p>

全班50多號人，多大的工作量！犧牲了自己休息的時間，放下了自己喜歡做的事情，忙中抽時間閱讀大家的博客，寫評論，希望以自己微薄的力量，點燃同學們心中的火光?？墒?，同學們常常期待著別人的閱讀和留言，還沒有主動溝通的習慣。

對于班級和同學的博客也不太關注，對別人的留言也沒有及時的回復，少了應有的呼應，讓人覺得尷尬和冷漠。此為開學生活之酸味，看博客看得眼酸，寫評論寫得手酸，沒有遙遙的應和，心酸。

走過我們的教室，你就會不知不覺停下腳步。中國人講究“門面”，未及走進教室你就會被我們的門面所吸引，溫馨的背景下，左上方是“我型我塑”幾個美術字，那是我們班級名稱，右下角是班級的“本周之星”展示空間，中間空白處寫班級口號，如：“做最好的自己！”“只為成功找方法，不為失敗找借口?！?/p>

等等。 一走進教室，首先映入眼簾的是三角柜上方的兩幅書法作品，上書：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

而后，你一抬頭會看到是橫梁上的標語“有關家國書常讀，無益身心事莫為”，在教室的一角擺放著“好書大家讀”書柜。你是否聞到了濃濃的書香？教室后面墻面上貼滿的獎狀和高高掛起的旌旗，是否鼓舞了你的斗志，催你上進？班級里還設置了“亮出你自己”、“百草園”、“成長的足跡”等欄目，處處是展示自己風采的舞臺。

從教室別致的布置，到黑板報漂亮的刊出，里面有許多同學默默的奉獻和辛勤的努力。很欣慰有這些甘于為集體服務的班干部，也慶幸有這樣樂于參與班級事務的同學，因為有你們，十四班的今天才這么精彩。

此為開。

5.上學路上作文開頭600初一

今天是個陽光燦爛的日子，一個平平淡淡的早晨，我照例背起書包去上學。騎上我心愛的小自行車，飛一般向學校奔去。

走在路上，一縷暖暖的陽光照在我身上，我抬起頭一看，嗬，朝陽。那金色與太陽本身發(fā)出的明紅，相互交織出一個明亮的圓環(huán)，圓環(huán)四周放射出五彩光芒，照亮了整個大地。望著這似曾相識的景色，我似乎想起了什么：

五年前的今天，不也是這樣一個好天氣嗎？那時，我還是個小孩子昵！背著與我身體極不相稱的書包，上學去。那時的我，剛剛小學一年級，傻傻的，用一雙充滿好奇和天真地大眼睛看著周圍。別人叫我做什么，我就敢什么，受到老師批評了，就只知道哭。白駒過隙，我已長大了，那些童年時的影子，在今天我的身上，還有嗎？

同樣的早晨，同樣的太陽，卻沒有了同樣的我。童年，這珍貴卻又嬌嫩的字眼，已在我身上逝去。就如同那美好的朝陽一般，讓人還來不及消受呢，就像霧一般飄散了。

唉，不好，身上的陽光不見了，卻是那討厭的云彩把這寶貴的云彩蓋住了。剛剛在心里升起的那份興奮喜悅之情破了。可是，云彩卻在慢慢移動，終于，那束光又回來了，去飄走了。啊，我明白了，這云彩就如生活中的困難一般，你怕，它就厲害；你不怕它，它就敗下陣來。我們應該像太陽那樣??！過去的就不用說了，無論是現(xiàn)在，還是將來我遇到的云彩一它把它打敗。

到校門口了，我一抬頭，這朝陽正在慢慢向上移動，變了。但照樣美麗非凡，那多像現(xiàn)在的我呀！我要珍惜它，不讓它像童年那樣，留下或多或少的遺憾。

6.開學第一天作文 開頭 結尾

這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。

開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了?？吹酵瑢W和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?，一股好奇從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始！

7.關于讀書的開頭和結尾

先說的結尾，后面是開頭。

作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。”

與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。

人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。

即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。

在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。

結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。

它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>

結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>

《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車?！?/p>

4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。

作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。

上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。

到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。

中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。

古人說過：“好的結尾有如咀嚼干果，品嘗香。

8.誰有有關讀書的作文的開頭和結尾

時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。

山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。

書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。

“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。

多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執(zhí)筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷涌出，沒有塵囂的嘈雜！

圖書館以它那獨有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長！

我愛讀書！