看新聞的作文開頭(新聞作文開頭怎么寫)
1.新聞作文開頭怎么寫
一、新聞的定義：新聞是用概括性的敘述方式，簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。
二、新聞的結(jié)構(gòu)：1.標(biāo)題2.導(dǎo)語（副標(biāo)題）：是一句話或一段話，是新聞當(dāng)中最有價(jià)值最核心的事實(shí)概括3.主體：是對(duì)導(dǎo)語的展開補(bǔ)充4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件5.結(jié)語：是最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語言三、需要注意事項(xiàng)：①精心擬定標(biāo)題。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地反映消息報(bào)道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。
標(biāo)題要力求簡(jiǎn)潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使人一目了然。②導(dǎo)語明確。
要用一句話或一段話寫出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人（單位）、什么事以及事情的經(jīng)過或結(jié)果。③主體部分要具體充實(shí)，用事實(shí)說話，不能虛構(gòu)或夸張。
消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)明扼要、精煉概括地記敘事實(shí)的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象。
④有時(shí)可根據(jù)情況省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語。有這些要素即可。
2.關(guān)于新聞的作文
一則新聞作文
今天，我覺得無聊，我就去網(wǎng)上看新聞，看新聞時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)新聞，我剛看完標(biāo)題，就怒火萬丈，標(biāo)題是“老人被卷車輪下危在旦夕，圍觀者只顧拍照”?，F(xiàn)在的人都沒有人情味了，已經(jīng)失去了理智，這位老人流血不止，別人卻沒有一人救援，全在袖手旁觀。那位老人危在旦夕，甚至有可能有生命危險(xiǎn)。最后，還是那為叫李展的民警出手相救，老人才被送往醫(yī)院。
我覺得，一旦在馬路旁發(fā)現(xiàn)有人出了車禍，或者是有危險(xiǎn)，應(yīng)該立刻幫助他，撥打120。只要打一個(gè)電話，或許就能救活一個(gè)人。我們大家都應(yīng)該充滿愛心，互相幫助。
3.作文開頭我最喜歡看電視新聞聯(lián)播這一節(jié)目
我最喜歡的電視節(jié)目
同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節(jié)目嗎？在這些豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看的電視節(jié)目是，噢！對(duì)了，我先不告訴大家，請(qǐng)你們來猜一猜。
它是一個(gè)集知識(shí)性，挑戰(zhàn)性，趣味性于一身的娛樂節(jié)目，每周六晚22點(diǎn)在中央二臺(tái)準(zhǔn)時(shí)播出。寫到這里，你們能猜出這個(gè)節(jié)目嗎？對(duì)，它就是由風(fēng)趣幽默的李詠主持的《幸運(yùn)52》。
我全家人都非常愛看這個(gè)節(jié)目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機(jī)前，等待節(jié)目的開始。這個(gè)節(jié)目共分為四關(guān)，第一關(guān)快速搶答，第二關(guān)看商品猜價(jià)格，第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，第四關(guān)幸運(yùn)考場(chǎng)，只有前四關(guān)勝出的選手，才能和擂主進(jìn)行比賽。看《幸運(yùn)52》，最讓我佩服的是臺(tái)上的那些選手，雖然冠軍只有一個(gè)，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學(xué)習(xí)的。
我們?nèi)胰艘哺矚g參與這個(gè)節(jié)目。在這幾關(guān)中，我和爸爸最愛看第三關(guān)幸運(yùn)搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來比劃爸爸猜，這關(guān)看起來不難，但要想順利過關(guān)也很不容易。剛開始的時(shí)候，我手舞足蹈地對(duì)著爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數(shù)，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過關(guān)的竅門，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗(yàn)到了成功的喜悅。
看《幸運(yùn)52》，使我明白了許多道理，從現(xiàn)在起，我就要多讀書，多積累知識(shí)，長大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰(zhàn)自我，用我的智慧，爭(zhēng)取登上冠軍的寶座！
我最喜歡的電視節(jié)目
中央電視臺(tái)的節(jié)目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺(tái)的《藝術(shù)人生》就是我最喜歡的電視節(jié)目。
談起《藝術(shù)人生》就使我不由自主地想起在人類的生活中，少不了藝術(shù)。成長在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。
《藝術(shù)人生》就是我的知音。
節(jié)目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術(shù)人生》都會(huì)請(qǐng)來一些比較有名的藝術(shù)家。對(duì)他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了解。
隨著優(yōu)雅的輕音樂，《藝術(shù)人生》欄目開始了。每當(dāng)這時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)坐在電視機(jī)旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯(cuò)過一絲一毫的環(huán)節(jié)。
朱軍與藝術(shù)家談的方面很多。有時(shí)談起他們的生活背景；有時(shí)談起他們創(chuàng)作的過程；有時(shí)談起他們?cè)诔砷L中遇到的種種困難；再有時(shí)談起他們生前的往事……
但是，節(jié)目過程也經(jīng)常鬧出笑話來。這時(shí)節(jié)目的背景音樂就會(huì)響起，使觀眾們捧腹大笑、高興無比。而坐在電視機(jī)前的我們也時(shí)不時(shí)傳來歡聲笑語。笑聲此起彼伏。
當(dāng)然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。
4.寫難忘的新聞人物的作文的開頭怎寫
記得“最XX的一件事”這個(gè)題目是小學(xué)和中學(xué)里最惡俗的題目。
到最后寫的老師學(xué)生都一樣了，寫的都成習(xí)慣了。 開頭：在我的XXX（小學(xué)六年，成長過程，半輩子等）中，發(fā)生過很多事，每當(dāng)夜深人靜，回首往事，歷歷在目。
其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過于……（你要寫的事）。每當(dāng)想起它，我就會(huì)……（想起什么人，悟出什么道理之類的）。
結(jié)尾：雖然事情已經(jīng)過了XXX（那么久，幾個(gè)月，好幾天之類），但是每當(dāng)我XXX（看見什么人，聽到什么聲，看見什么情景）時(shí)，還是會(huì)想起……（你要寫的事）。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵(lì)）著我，……（你寫的事的主題思想） 兄弟，怎么樣，夠詳細(xì)了吧！這開頭結(jié)尾就是個(gè)模板，掌握好了什么都往里頭套用都行。
但是兄弟，還是勸你一句：作文，不是套出來滴~。
5.寫一篇關(guān)于新聞的作文怎么寫`例文
一、首先打破新聞寫作的神秘感。
反復(fù)向?qū)W生講明新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。新聞是讓事實(shí)說話，只要把新近發(fā)生的有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)用簡(jiǎn)明扼要的文字寫出來就是新聞。
新聞不僅記者能寫，我們學(xué)生也能寫。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練掌握了新聞的寫法，學(xué)生也能寫出好新聞。
另外，多讀地方報(bào)紙的新聞，讓學(xué)生感到這些新聞報(bào)道就是我們身邊發(fā)生的人和事，新聞寫作并不神秘，只不過暫時(shí)我們還沒有掌握它的寫法而已。 新聞寫作的神秘感被打破之后，接著就是如何引導(dǎo)學(xué)生寫的問題。
二、激發(fā)學(xué)生寫新聞的興趣。 教師可在班里組織新聞發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生說新聞，一句兩句都行，只要是自己身邊發(fā)生的新鮮事。
新聞發(fā)布會(huì)開始后，學(xué)生發(fā)言積極，你一言我一語，講自己的所見所聞。這時(shí)教師要留心學(xué)生的發(fā)言，善于捕捉有價(jià)值的新聞.其中一位學(xué)生的發(fā)言引起了我的注意。
這位學(xué)生說：他們村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送來四千元彩禮，開始姑娘說什么也不要，婆家堅(jiān)持非給不可，姑娘只好收下。娘家也準(zhǔn)備三千元給她買嫁妝，后來她說服兩家人，把七千元拿到城里買了一部“奔?！迸扑妮喭侠瓩C(jī)，將來為兩家耕地打場(chǎng)，還能讓丈夫跑運(yùn)輸。
出嫁那天高芝娟就是坐著這部拖拉機(jī)去了婆家。我認(rèn)為在農(nóng)村姑娘出嫁要彩禮、擺闊氣之風(fēng)盛行之時(shí)，高芝娟的這一舉動(dòng)無疑是向世俗觀念挑戰(zhàn)。
這件事在當(dāng)時(shí)不僅新而且有一定的社會(huì)價(jià)值。放學(xué)后，我組織學(xué)生前去采訪，回來讓學(xué)生動(dòng)手寫。
選擇其中兩篇寫得比較好的進(jìn)行修改。以彩禮+嫁妝=拖拉機(jī)、姑娘出嫁帶“奔?！睘轭}分別寄給阜陽日?qǐng)?bào)社和潁州晚報(bào)社。
結(jié)果這兩報(bào)都在第一版發(fā)表了這則消息，學(xué)生看到自己寫的新聞在報(bào)紙上發(fā)表了，激動(dòng)不已。這樣做，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫新聞的積極性。
在作文訓(xùn)練中，有的學(xué)生寫抗洪搶險(xiǎn)的先進(jìn)人物，有的寫農(nóng)村的豐收喜訊，有的寫學(xué)校的新人新事……。 三、讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)“熱點(diǎn)”。
不少學(xué)生在作文中寫農(nóng)村中有些年輕夫婦不孝敬父母，自己住新瓦房，讓老人住草房老屋，把小孩推給父母養(yǎng).有多子的老人為了給兒子娶親欠了債，兒媳過門不認(rèn)帳，老人為了還債去打工。關(guān)于這件事，我讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了“熱點(diǎn)”———目前農(nóng)村兒媳不孝敬老人的為數(shù)不少，為還債外出打工的老人有之。讓學(xué)生對(duì)調(diào)查的情況進(jìn)行綜合分析，由寫作能力較好的學(xué)生執(zhí)筆寫了草房老屋住何人的報(bào)道，發(fā)表在阜陽日?qǐng)?bào)社會(huì)觀察與思考欄目里。
四、循序漸進(jìn)，逐步提高。 學(xué)生寫新聞?dòng)刹桓覍懙礁矣趧?dòng)手寫，由羅列事實(shí)到綜合概括，由內(nèi)容到提煉主題需要一個(gè)訓(xùn)練過程。
在這個(gè)過程中需要教師的熱情關(guān)注和精心指導(dǎo)。盡管學(xué)生開始寫得還不盡如人意，教師也要給予肯定和幫助。
萬事開頭難，學(xué)生寫新聞只要入了門就是成功的一半。至于學(xué)生的寫作技巧和寫作水平只有靠學(xué)生自己多讀、多寫、多積累、多觀察，逐步提高。
