學生資助情況調研報告(困難學生資助情況工作匯報)
學生資助情況調研報告
學生資助情況調研報告
學校做好貧困家庭學生資助工作，是維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強學生對黨和國家的熱愛之情，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。下面是語文迷小編整理的學生資助情況調研報告，歡迎大家閱讀!
【學生資助情況調研報告1】
學校為使資助工作落到實處，嚴格執(zhí)行省、市、縣文件精神及相關工作要求，務真求實，探索創(chuàng)新，有條不紊地持續(xù)深入推進，并已取得顯著成績，現(xiàn)將其主要工作情況總結如下：
一、加強領導，健全組織
學校加強資助工作領導，成立扶貧助學工作小組，由校長……擔任組長，副校長……、……擔任副組長，并設立扶貧助學辦公室，由教導主任……兼任辦公室主任，各年級組長、班主任為組員。教導主任具體負責和處理扶貧助學事宜，落實助學思路，積極關注貧困學生的健康成長。
二、統(tǒng)一思想，認識到位
學校高度重視貧困學生資助工作，教職工一致認為它是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習落實“三個代表”及“科學發(fā)展觀”的一項重要舉措;是科教興國的戰(zhàn)略要求。教育工作者義不容辭地開展扶貧助學工作，幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是深化教育改革的重要內(nèi)容，是社會文明進步的具體體現(xiàn)。學校要以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發(fā)點，認真履行資助責任，完善資助措施，強化資助管理，建立以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。
三、全面摸排，廣泛宣傳
學校為掌握貧困學生資助的第一手材料，要求班主任在接任新的班級后，在一周內(nèi)要通過班會、調查、家訪等形式，全面摸清學生的家庭生活經(jīng)濟狀況，為資助貧困生工作的開展奠定基礎。
為使資助工作家喻戶曉，學校通過校園廣播、校務公示欄及家長會等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序(即家長提出申請、村委會蓋章認可、班主任審核、學校評審委復查、社會公示、名冊上報、資金物品發(fā)放、后期監(jiān)管)，營造全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。
四、建立制度，強化管理
1、建立資助基本工作制度。學校建立和完善扶貧助學基本工作制度，組織相關部門定期進行檢查，并于每年底向全校師生通報。
2、建立審核復查制度。在貧困生資助工作評審過程中，評審小組逐人復核“孤兒、殘疾、單親、遭災”等貧困原因，嚴格把好個人申請關，資助條件關，簽字審核關，信息錄入關。
3、建立資助公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發(fā)放辦法等具體事項，向學生、家長、社會及時公布，確保扶貧助學公平、公正、公開。
4、建立資助檔案制度。教導處建立困難家庭學生信息數(shù)據(jù)庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助信息，實施科學有效的動態(tài)管理，進一步提高扶貧助學工作實效。
五、多管齊下，資助到位。
1、認真宣傳并執(zhí)行“三免一補”工作，嚴格按上級文件要求辦事，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
2、建立“綠色通道”，保障學生入學無憂。學校對家庭經(jīng)濟確實困難的學生，開通“綠色通道”，暫免收其教輔資料等費用，確保其順利注冊、入學。近年來，學校每期發(fā)放資助金10000.00多元。
3、通過每期的開學典禮及六.一等特殊日子，對貧困生開展“以獎代資”工作，積極發(fā)放書籍、文具等物品。
4、學校黨支部組織黨員開展“捐資贈書包”活動，并要求每位黨員幫助一名貧困家庭學生，并把落實情況納入黨員的考核中。
5、加大資助工作的爭資、引資工作力度。對發(fā)生重大疾病和意外事故的貧困學生(如四.3班患癌學生……等)，學校積極和社區(qū)、有關部門及社會各界聯(lián)系，發(fā)動多方捐助，有力解決其經(jīng)濟困難等問題。
6、學校密切關懷資助學生的心理健康，做好他們的思想教育工作，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的“滴水之恩，涌泉回報”的道德品質。
總之，學校資助貧因學生的工作，雖然取得了良好成績，但也還存在一些不足之處，如資助學生的范圍還不夠廣，以及受資助學生的心理輔導工作滯后等。在今后的工作中，學校將不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代，真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的校園成長環(huán)境。
【學生資助情況調研報告2】
民族之強盛，系于教育。近年來，黨中央、國務院和各級黨委、政府高度重視農(nóng)村義務教育貧困學生資助工作，不斷提高貧困寄宿生生活補助標準，體現(xiàn)了對貧困學生的無比關懷。做好貧困家庭學生資助工作，是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證，是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的'重大措施。我校貧困學生資助工作在曾都區(qū)教育局的直接領導下，嚴格執(zhí)行文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地推進，使貧困學生因實實在在的資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政得到了衷心擁戴?，F(xiàn)將我校落實義務教育階段學生資助政策情況匯報如下：
一、落實國家資助政策不走樣
貧困生資助工作從大的方面講涉及相關政策性問題，從小的方面講關系到每一位困難學生能否得到合理、恰當?shù)膸椭?，順利完成學業(yè)。對于這項特殊工作，我們本著對每一位學生負責的態(tài)度去對待。
*.高度重視，成立專班，責任到人。
學校始終把資助工作放在學校工作的重要位置，每年列入學校工作計劃。成立以校長掛帥，區(qū)人大政協(xié)委員、教師代表、家長代表參與的學生資助工作領導小組，下設學校學生資助辦公室，安排一名中層干部擔任資助辦公室主任。建立以宣傳、工作流程、民主評選、公示、資金發(fā)放、責任追究為內(nèi)容的管理制度，做到分工明確，責任到人，機構健全。每年定期召開專題會議，研究部署貧困寄宿生生活補貼政策落實和特困學生關愛工作，不定期開展自查自糾，將黨的惠民政策宣傳好，貫徹好，落實好。
*.認真部署，扎實推進，透明發(fā)放。
針對我校學生人數(shù)眾多，來源廣的情況，為掌握貧困生第一手資料，每年九月份開學后學校要求班主任要在兩周內(nèi)通過家訪、調查等形式摸清新生的家庭生活經(jīng)濟情況。通過標語、致家長一封信、校務公開欄和召開家長會等對資助政策及工作流程進行宣傳，涉及到政策問題不推，不避，耐心解釋，加強群眾監(jiān)督，確保資助工作透明度。每年資助項目開展前，學校都在學校內(nèi)張貼資助政策，公布資助對象、條件，公布資助監(jiān)督電話。由學生本人根據(jù)有關政策條件填寫貧困生申請表，加蓋村委會證明，匯報家庭基本情況，以往救助情況，以及造成貧困的原因等。各班級成立評定小組評議，由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核，并簽署班主任意見，把符合政策要求的學生提交給資助辦公室。資助辦公室上報的貧困生情況進行研究分析，根據(jù)學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為特別貧困、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，經(jīng)學校學生資助工作領導小組研究，按照當年計劃確定對象，在全校進行為其*天的公示，如公示期有導議，經(jīng)調查屬實，及時調整，并再進行公示，并上報區(qū)教育局資助中心。生活補貼下?lián)軐W校后，舉行集中發(fā)放儀式，現(xiàn)場將資金發(fā)放到貧困生監(jiān)護人手中。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，確保了下達我校的資助名額全部落實到貧困家庭學生頭上，家長與社會反響良好。
*.規(guī)范建檔，資料真實，工作和諧。
學校資助辦公室對資助政策落實情況按年度規(guī)范建檔，做到數(shù)字準確，資料真實，為今后做好資助工作積累經(jīng)驗。建檔內(nèi)容包括：關于學生資助工作政策上級下發(fā)的文件、學校資助工作領導小組、每年度貧困寄宿生生活補貼申請書、每年度享受生活補貼學生花名冊公示表、學生和家長領取生活補貼簽字表、年度資助計劃總結、宣傳教育圖片資料等。重視與暫未獲資助學生溝通，穩(wěn)定其情緒，加強與學生家長溝通，爭取其他家長理解，支持配合資助工作，多年來家校一直和諧。
二、統(tǒng)籌社會資源資助有力度
我校學生人數(shù)較多，來自貧困家庭的學生多，為此，學校領導積極爭取，廣泛宣傳，學校貧困生救助工作得到社會各界支持，由學校牽頭，聯(lián)系部門、企業(yè)、經(jīng)濟能人、畢業(yè)校友，進行對貧困學生進行幫扶。近年來主要有以下資助項目：
① ****年學校畢業(yè)生上海E派江艷女士資助*人，金額****元。
② ****年隨州市新世紀購物中心雙十工程**年度捐贈活動，資助我校貧困生*人，金額****元。
③ ****年-****年三年間，學校****屆畢業(yè)生何怡民同學定向資助*人，金額****元。
④ ****年隨州論壇組織志愿者捐助活動，資助*人，金額****元。
⑤ ****年-****年三年間隨州黃隴批發(fā)市場管理辦公室呂華興等愛心人士定向資助貧困生*人，每年資助金額****元，合計*****元。
⑥ ****年香港華苗會慈善團體聯(lián)誼捐贈，資助**人，金額****元。
⑦ ****年曾都區(qū)電教站資助活動，資助*人，金額****元。
⑧ ****年曾都區(qū)民政局關愛留守兒童，資助**人，金額*****元。
⑨ ****年團區(qū)委關愛留守兒童微心愿關愛活動，幫助**人。
⑩ 每年曾都區(qū)教育局部分領導個人和資助中心都結對幫扶特困學生若干名。
三、經(jīng)常校內(nèi)愛心幫扶有溫度
學校設立愛心日，每年都組織全體師生進行愛心一日捐，?？钣糜谪毨Y助。當遇到突發(fā)事件導致貧困或突發(fā)危病同學時，學校工會、團總支分別組織師生捐款，還通過減免生活費、教師結對給予幫助，讓校園充滿著濃濃的暖意。
四、重視感恩勵志教育有效果
學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信、勵志、感恩、勤儉教育，開展資助征文活動，和班主任們一道，通過談心、學生書寫感謝信、打電話等方式，做好對受助學生跟蹤調查管理工作，通過舉行班會，學?；顒?，學生急病捐款，災區(qū)捐款等公益活動，幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養(yǎng)他們的大愛精神。
通過以上系列工作，我校再沒有一個學生因貧困而失學，切實把黨的資助政策真正落到實處，受到資助的學生及家長十分滿意。如我校受到資助的陳越同學，家住萬店鎮(zhèn)紅石崗村三組，父親常年多病，家里勞動力只有母親一人，因為住在丘陵地帶缺水干旱，每年家庭入不敷出，家里三間低土人字房，沒有一件像樣家具，陳越四個姐姐，老大忍痛放棄學業(yè)出門打工，老二、老三讀大學均靠貸款，老四讀高中，學校把她納入多年資助對象，現(xiàn)已經(jīng)考上重點高中。程劉會同學家住地理位置偏辟的橫山村七組，家庭條件糟糕，姐姐在讀中專，在得知被納入資助對象，其父親多次打電話向學校表達感謝之意?；贾夭W生李建秋同學(已過世)和葉均雨同學的家長專程給學校送來錦旗，感謝學校師生的愛心救助。
學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋，肩負的使命神圣而偉大，面臨的任務光榮而艱巨。學校貧困生多，救助資金有限，還有許多需要幫助的學生沒有得到很好的幫助，在以后的工作中，學校會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作，把學生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設而不懈努力，讓祖國的花朵快樂成長!
困難學生資助情況工作匯報
困難學生資助情況工作匯報
下午好！感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。
資助辦成立后，得到上級領導大力支持和幫助，縣教育局領導及學生資助管理中心的領導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作，并加強對學生資助工作業(yè)務方面的培訓，使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領導高度重視，校長親自檢查工作進展狀況。在這，我借此機會對各位領導說一聲“謝謝”！謝謝你們對我們工作支持和幫助！我們會以此為契機，進一步樹立以學生為本的理念，以健全學生資助體系為重點，努力構造全方位，全過程的服務型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。
一、及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制
長期以來，我們學生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責把關，后匯總到學校，由于各年級標準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構，副校長主管，設主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。
二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。
1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。
2、個人申報：由學生本人根據(jù)有關政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。
3、班級評議：由全班同學根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。
4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學習表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。
5、年級領導復核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復核，把符合政策要求的學生提交到資助辦。
6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。
7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導議，經(jīng)調查屬實，及時更換，并再進行公示。
8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的.學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。
三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。
1、加強對家庭貧困學生檔案建立工作。我們通過問卷調查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，XX年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，XX年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床！他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學校免其學費，并發(fā)動學生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考！
2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。
四、提高工作責任心，確保資助工作和諧。
1、平時認真研讀有關資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。
2、重視與暫未獲資助學生溝通，穩(wěn)定其情緒。
3、加強與學生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關部門要，不關我們事。我們通過耐心細致工作，有關領導出面協(xié)調，讓他放棄要求，把機會給別人。
五、拓展資助渠道，加大資助力度。
1、學校自籌資金，擴大幫扶對象。
本校學生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學校又是一所年輕的學校，政府投資有限，學校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W校還是堅持“決不讓一個學生在二高因貧困而綴學”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬. （XX年..萬、XX年..萬、XX年..萬），其中XX年就達..萬，而我們學校07到XX年高考獎還沒著落阿！
2、爭取社會救助：學校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。
3、學生互動。每年都發(fā)動學生對突發(fā)事件導貧困或突發(fā)危病同學捐款，特別是XX年對高0716班學生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。
六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。
學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學?；顒?，學生急病捐款，災區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養(yǎng)他們大愛精神。
各位領導、老師，通過幾年學生資助工作，我們深知：學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設而不懈努力。