知難而進(jìn)的作文開頭(作文知難而進(jìn)開頭結(jié)尾)
1.作文知難而進(jìn)開頭結(jié)尾
開頭一
人生活在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，有順利，也有坎坷。小小年紀(jì)的我，也不例外。
結(jié)尾一
這一件事不僅是我受益匪淺，他還帶給我無(wú)限的啟迪，它還時(shí)時(shí)刻刻的鞭策著我，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那一幕。它似乎在對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有困難得是后，只要你不灰心，跌倒了再爬起來(lái)，我相信總會(huì)有一天你會(huì)成功的。”就這樣我一次又一次的戰(zhàn)勝了困難。
開頭二
做人要誠(chéng)實(shí)、善良，也要知難而進(jìn)。
結(jié)尾二
知難而退，碌碌無(wú)為；知難而進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧。
2.知難而進(jìn),持之以恒的作文600
每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏，就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的勾誘，
的驅(qū)使，游樂的招引，你抵抗的住嗎？數(shù)載苦索，
乃至一生埋下頭去，你承受的住嗎？一些人退卻了，只得半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；一些人
只得一事無(wú)成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐，
終于沐浴到勝利的光輝，品嘗到成功的喜悅。
多少次的失敗是由于缺乏持之以恒的精神和毅力，多少個(gè)遺憾是因?yàn)橹型緩U氣。兒時(shí)的我是那樣迷戀畫畫，終日在彩色的圖畫中暢游。可是，正是由于我沒有那份持之以恒的精神和毅力，我那雙握筆的手僵住了，那曾給我?guī)?lái)無(wú)限快樂的
漸漸離我而去，留下的僅有遺憾和悔恨。我只是一個(gè)
然而我所敬重的
?
卻是個(gè)成功者。誰(shuí)不為他的事跡所感動(dòng)？誰(shuí)不為他的
著《
：從大爆炸到黑洞》而贊嘆不已？這位因患
被終身禁錮在一張
上的偉大
能取得這樣的成功，靠的是什么呢？勇敢、建議、自信固然不可少，但在其中最閃耀的便是堅(jiān)定的信心和遠(yuǎn)大的理想，不懈的追求和頑強(qiáng)的毅力，以及毫不動(dòng)搖的持之以恒的精神。正是由于持之以恒的精神，他駛向了智慧大海的彼岸，登上了文化的高峰。
個(gè)人的成功有賴于持之以恒的精神，革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不同樣也有賴于
的堅(jiān)持精神嗎？中國(guó)革命在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過(guò)了28年的
的斗爭(zhēng)終于取得了
的勝；當(dāng)今中國(guó)之所以能取得社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的勝利，正是由于我們?yōu)閳?jiān)持改革開放而不懈
的結(jié)果。這些事實(shí)也充分的證明了持之以恒是勝利的關(guān)鍵。只要我擁有持之以恒的精神，我們就必將走向光輝的明天。
千百次的考驗(yàn)，是持之以恒把我們引向了勝利；而不堅(jiān)持的結(jié)果，必然以失敗告終。
一躍，不能十步；
,
遙遠(yuǎn)的
單靠輕輕一躍是不可能達(dá)到目標(biāo)的，必須以
的精神，付出“十駕”的努力，方能談得上成功。
3.極需作文一個(gè)知難而進(jìn)的人
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾.布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?后來(lái)這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧足夠你圓滿做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨啟示：人世中的許多事，并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
4.知難而退的作文有力結(jié)尾
一般的人眼里，知難而進(jìn)是一個(gè)褒義詞，而知難而退是一個(gè)貶義詞。而我卻要對(duì)大家說(shuō)：“知難而退未必是一個(gè)貶義詞；知難而進(jìn)未必是一個(gè)褒義詞?！?/p>
我聽過(guò)一個(gè)故事：在一所學(xué)校里，在進(jìn)行著長(zhǎng)跑比賽。發(fā)令槍“啪”的一聲響，幾位運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖了過(guò)去。當(dāng)賽程進(jìn)行到一半的時(shí)候，一位同學(xué)已經(jīng)累得氣喘吁吁了，想放棄比賽。而旁邊的幾位同學(xué)卻鼓勵(lì)他繼續(xù)跑，還說(shuō)：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利！要學(xué)會(huì)知難而進(jìn)，別作縮頭烏龜！”那位同學(xué)聽了大家的話，堅(jiān)持跑完了全程。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)?？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了：那位同學(xué)被檢查出有心臟病！當(dāng)時(shí)同學(xué)們都驚呆了。一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了。我想：要是那位同學(xué)知難而退，在比賽中途放棄比賽，說(shuō)不定就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了。
還有一個(gè)故事：一隊(duì)登山隊(duì)員去攀登珠穆朗瑪峰，當(dāng)快要到8000米的時(shí)候，一位隊(duì)員放棄了。人們百思不得其解，追問(wèn)他：“都快要登上峰頂了，為什么你要放棄呢？多可惜呀。”他從容地說(shuō)：“我知道我的極限就是在這兒了，我要學(xué)會(huì)知難而退，不能做的事情就不要瞎逞能，我可不想讓自己登上峰頂時(shí)惹出什么麻煩?！庇谑?，這位隊(duì)員放棄了登上珠穆朗瑪峰的機(jī)會(huì)。
通過(guò)這兩件事，我明白了一個(gè)道理：要會(huì)知難而退，自己無(wú)法完成的事情，就不要知難而進(jìn)，退一步海闊天空。以免自己惹出麻煩。
烈士李向群的故事大家都知道吧？一個(gè)得了重病還是要去抗洪救災(zāi)的英勇人物，最后犧牲在了抗洪救災(zāi)一線上。我卻認(rèn)為他不應(yīng)該在自己身體不允許的情況下為人民服務(wù)。他不是想為大家做貢獻(xiàn)嗎？他應(yīng)該先把病養(yǎng)好，再去救災(zāi)。如果中間不幸受傷之類的，也靜靜地養(yǎng)病，這樣的話就會(huì)為社會(huì)貢獻(xiàn)出更多的力量，而不至于知難而進(jìn)，英年早逝，眾人惋惜呀！
知難而退的人不是縮頭烏龜，而是一種明智之舉，我希望社會(huì)上在量力而行的基礎(chǔ)上多一點(diǎn)之難而退的人。
5.知難而進(jìn)堅(jiān)韌不拔的作文400
捧讀《超越夢(mèng)想》這本小冊(cè)子中的一篇篇短文，我的心一次次地被文中所記敘的故事所震撼、所激奮。尤其是《腳氣病迷案》這一篇，給我印象很深，給我的教益很大。
《腳氣病迷案》記敘了諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獲得者艾克曼攻克“腳氣病”、并提取維生素b1的故事。文中說(shuō)，在十九世紀(jì)八十年代，在日本、中國(guó)、印度尼西來(lái)亞等國(guó)家廣泛流行著“腳氣病”，有些人甚至因這病死亡，可人們不知得病原因，沒法救治，就如同現(xiàn)在的艾滋病一樣。為了拯救病患者，為了攻克“腳氣病”，艾克曼做了許多實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷多次失敗，經(jīng)過(guò)多年的探索，終于找出了致病原因，并從米糠中提取了治愈“腳氣病”的藥物——維生素b1。
從艾克曼攻克“腳氣病”的故事中，我深深體會(huì)到：攻堅(jiān)破難，須有百折不撓的頑強(qiáng)意志，須有鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)毅力，須有不破難關(guān)決不罷休的奮斗精神。要是艾克曼當(dāng)年也像其他許多研究者那樣遇難則止、半途而廢的話，恐怕“腳氣病”還要危害人類多年，維生素還遲遲末能被人類發(fā)現(xiàn)。
由感悟艾克曼的知難而進(jìn)、堅(jiān)韌不拔，我察覺到了自己的弱點(diǎn)——畏懼困難、缺乏堅(jiān)毅。在學(xué)習(xí)中，我一碰到難解的數(shù)學(xué)題，就不動(dòng)腦筋，馬上去看人家的解法，甚至于不做；在生活中，碰到?jīng)]做過(guò)的事，我總是喊“爸爸”、“媽媽”，自己不敢嘗試，甚至于不想學(xué)著做。這些與艾克曼相比，真是太缺少勇氣、太缺少鉆勁、太不應(yīng)該了。
歷史，賦予我們以繼往開來(lái)的責(zé)任；中華民族在新世紀(jì)的進(jìn)一步強(qiáng)盛，需要我們新一代去開創(chuàng)。所以，我們必須向艾克曼學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，從小事做起，自覺地培養(yǎng)知難而進(jìn)的精神，逐步養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣，不斷訓(xùn)練勇攀高峰的毅力！只有這樣，將來(lái)才有可能有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，才有可能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。
6.知難而進(jìn) 學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂 作文
人各有各的活法，有的腰纏萬(wàn)貫，有的錦衣玉食，有的名揚(yáng)天下，而更多的還是普通平凡。每個(gè)人都想過(guò)得風(fēng)光一些，但時(shí)勢(shì)使然，不可能每個(gè)人都出有轎車居有豪宅。
多年前，對(duì)金錢的渴望曾使我迷失方向?？鄲炛?，有一天我整理書籍，隨意翻開一本書，突然心頭一亮：讀書脫俗，書多即富有。是啊，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟！古代都如此，更何況在知識(shí)不斷更新、信息成為財(cái)富的今天，書多不就意味著富有嗎？
腹有詩(shī)書氣自華。人無(wú)論處于怎樣的境地，有書就有快樂，有書就有天下，有書就有陽(yáng)光雨露，那我不是真的很富有嗎？
因?yàn)閻蹠驗(yàn)樽x書，因?yàn)椴貢腋械阶约旱膬?nèi)心世界變大，心靈變得純凈，生活更豐富了。書給予我營(yíng)養(yǎng)，書給了我品性，書更給我力量。隨著閱歷漸長(zhǎng)，我漸漸悟出再多的金錢終將揮霍一空，再美麗的容貌也將日漸老去，只有書使人脫俗，書使人與眾不同。
是啊，哪怕我們的胸襟不夠?qū)拸V、氣質(zhì)不夠高雅、目光不夠敏銳、腦袋不夠靈活，但只要我們愛讀書、善讀書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都將改變。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我已過(guò)了為求功名放逐書山的年齡，可我仍在不倦地讀書，不倦地探索書中的佳境。我的書房雖小，但我的內(nèi)心世界廣闊無(wú)邊。
寂寞無(wú)聊時(shí)，最好翻開一本書閱讀。
閱讀不僅讓時(shí)光在輕松中度過(guò)，還能使人增長(zhǎng)知識(shí)，獲得才干，何樂而不為呢！閱讀要保持一種平和的心態(tài)，讀著，讀著，思想火花會(huì)在不經(jīng)意間迸發(fā)。
在今年“五一”黃金周，我充分享受了閱讀的快感。如今，我無(wú)論是出差，還是休閑外出，手提包中總帶幾本書，盡管提著頗沉重，但內(nèi)心很充實(shí)。
上警察學(xué)校時(shí)我刻苦讀書，兩年里讀遍圖書室所有的書。到派出所工作后，我讀書的勁頭大減，最好的借口是工作忙、事務(wù)多，其實(shí)是讀書的意志不堅(jiān)、韌勁不足，缺乏歐陽(yáng)修“馬上、枕上、廁上”的“三上”讀書精神。
讀一本好書，讓心靈與思想沉浸到書里去，不僅與偉人交流，更是讓生命承受陽(yáng)光雨露的洗禮。
傾聽使人敏感，實(shí)踐使人能干，閱讀使人充實(shí)。
在閱讀中享受圣靈之光對(duì)心靈的照耀，人的心中便不再有黑夜來(lái)臨。
