原來我也可以很作文開頭(原來我也具有這么多作文開頭請(qǐng)問怎樣寫)

1.原來我也具有這么多作文開頭請(qǐng)問怎樣寫

認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過的東西，也使你快樂過。

而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓罚且粡埌准??？赡苣銈儠?huì)覺得，世上那么多東西是能使自己快樂的，為什么我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂了。

小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會(huì)畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。

有時(shí)我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鉆研起折紙的書來了，不一會(huì)兒，我就可以自己開動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂里成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學(xué)習(xí)也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓沸腋?。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說是一個(gè)不會(huì)說話的老師，默默地支持著我。

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺它給自己帶來的快樂，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓贰?/p>

2.原來,我也很———— 半命題作文

原來我也很幸福 幸福并不難找，幸福就在我們身邊。

——莫里斯梅特林克 “今天學(xué)習(xí)怎么樣啊？考試考了幾分”一回家，我就聽見媽媽沒完沒了的嘮叨著。一天繁忙的學(xué)習(xí)已經(jīng)搞得我頭都大了，回家還得聽這嘮叨，頭都快爆啦！ 每天我都要感嘆這樣的生活，作為學(xué)生實(shí)在是太苦了，一點(diǎn)屬于我們自己的生活和自由都沒有，我們活著還有什么意義阿。

父母常常教導(dǎo)我，要把學(xué)習(xí)看作是一件快樂的事，像這樣，我怎么快樂的起來??！哭還來不及呢！每當(dāng)我和父母一起散步的時(shí)候，我總希望這是一個(gè)放松身心的好機(jī)會(huì)，可是學(xué)生始終是離不開學(xué)習(xí)的，連和父母散步時(shí)談?wù)摰脑掝}也是學(xué)習(xí)，我總會(huì)想方設(shè)法地把話題轉(zhuǎn)向別處，希望原來和父母有共同語言的我不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而和父母引起代溝。我談起了自己喜歡的明星，談起了學(xué)校的有趣的小故事，談起了老師和同學(xué)，但是話題繞了半天，還是始終回到學(xué)習(xí)上，甚至嚴(yán)重者還等于那石頭砸自己的腳——自討苦吃。

他們說：“你別學(xué)習(xí)了，一天到晚想這些亂七八糟的事情，什么明星，有什么用，好好學(xué)習(xí)才是真的！”我無言以對(duì)，認(rèn)為自己是世界上最苦的人。當(dāng)我看見迎面走過來一個(gè)幸福的家庭，他們互相手牽著手，談?wù)撝约合矏鄣脑掝}，沒有煩惱，沒有學(xué)習(xí)，沒有嘮叨。

我總想為什么我就那么苦呢？我怎么就感受不到幸福的存在呢？ “可憐天下父母心”。其實(shí)每一個(gè)父母都希望自己的孩子幸福，我的父母也一樣。

這次的期中考試成績(jī)下來了，我懷著忐忑不安的心情拿著自己的報(bào)告單。年級(jí)36，啊，我又一次看見了黑暗籠罩在我身旁，這次一定又要被父母罵了。

整個(gè)一天，雖然天氣格外的好，但是我頭頂上卻烏云密布，隨時(shí)準(zhǔn)備“下雨”。我真希望那一時(shí)刻慢一點(diǎn)到來，但是時(shí)間卻不給我“面子”，反而像流水般飛逝了。

我好似做夢(mèng)一般，一下子從學(xué)校來到了家里，父母懷著激動(dòng)的心情等待著我的成績(jī)，但當(dāng)我給他們成績(jī)單時(shí)，雖然他們臉上時(shí)不時(shí)顯出惋惜和憤怒之情，但卻意外地沒有發(fā)泄。他們反而安慰我，這次是期中考試，心里壓力不要太重了，總結(jié)你的錯(cuò)誤，在期末的時(shí)候好好表現(xiàn)給老師和同學(xué)看，這不是你真正的實(shí)力。

我仿佛覺得父母突然從我心中的“火上澆油”的角色改變成了照亮我光明的一縷陽光，溫暖著我的全身。此時(shí)我覺得幸福已近在我的身旁等著我觸摸它。

他們?yōu)榱瞬蛔屛姨珎?，雙休日，借著數(shù)學(xué)100分的獎(jiǎng)勵(lì)，我得到了我最想要的運(yùn)動(dòng)裝。我忽然覺得學(xué)習(xí)突然變得快樂起來，它能讓我感覺到父母的溫暖，感覺到幸福的存在。

其實(shí)每一個(gè)父母都是希望孩子幸福的，他們也是很無奈的，作為學(xué)生的我，生活中只有學(xué)習(xí)可以成為兩代人交流的熱點(diǎn)，他們關(guān)注學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄兿Ｍ矣幸粋€(gè)很好的前途，不要荒廢。父母說的對(duì)：“苦盡甘來”。

只有嘗到了苦的滋味，才能享受甜的幸福。原來，我也很幸福，在學(xué)習(xí)上有父母的支持，在生活中有父母的關(guān)愛，我想有的都有了，吃的、穿的、用的，樣樣不缺，還有什么好苦的呢？ 3.兩篇： /Announce/announce.asp?BoardID=13400&ID=293523。

3.我也很優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾

其實(shí)，我也很優(yōu)秀

曾經(jīng)，在體育運(yùn)動(dòng)方面，我真的很不自信。通過一件事，我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我也很棒。

那是初中的學(xué)前教育期間，我們要完成最后一個(gè)任務(wù)：從學(xué)校走到95982空降兵部隊(duì)。對(duì)于缺乏鍛煉的我，這是一個(gè)多么艱巨的任務(wù)??！我能堅(jiān)持走下來嗎？我的心中不禁忐忑不安。

“日落西山紅霞飛……”我們唱著嘹亮的歌曲，踏著堅(jiān)定的步伐，抱著愉快的心情邁出了金明中學(xué)的大門，走過一個(gè)個(gè)街頭，轉(zhuǎn)過一個(gè)個(gè)拐角，穿過一個(gè)個(gè)路口，直奔最后的目的地而去。。。

開始，我們一邊走一邊還有說有笑，覺得非常輕松，過了不久，急行軍中的第一個(gè)困難——累開始向我們發(fā)起了有力的進(jìn)攻。我們都開始感到了疲勞，真希望坐在地上休息一會(huì)再走，我的雙腿也像灌了鉛一樣沉，我知道，這就像長(zhǎng)跑中出現(xiàn)的極點(diǎn)一樣，于是，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持向前行走，終于克服了極點(diǎn)，我的步伐逐漸變得越來越輕松。

很快，我遇到了第二道難關(guān)——渴。烈日當(dāng)頭，盡管我一個(gè)勁地往喉嚨里灌水，但喉嚨里仍像燃起了一堆熊熊大火，干得難受，又痛又癢，身上的背包仿佛像一座山，變得有千斤重，然而，我并沒有因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的困難就止步不前，我一邊忍受著干渴的煎熬，一邊盡力跟上大部隊(duì)，不使自己掉下，終于克服了第二個(gè)困難。

最后，我們憑借著自己的力量，完成了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的“長(zhǎng)途跋涉”，成功來到了95982空降兵部隊(duì)，品嘗著我們用汗水換來的勝利果實(shí)，心里甜滋滋的。

通過這次活動(dòng)，我領(lǐng)悟到：世上無難事，只怕有心人。只要我們勇敢地去面對(duì)困難，直視困難，就一定能戰(zhàn)勝困難，到達(dá)成功的彼岸！通過這次活動(dòng)，我鍛煉了自己的毅力，克服了自己的退縮，戰(zhàn)勝了自己的不自信，打敗了自己的怯懦。通過這次活動(dòng)，我還發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，我也很優(yōu)秀！

4.原來我也很

原來我也很幸福

今天，媽媽給我買了一個(gè)特別棒的“希望之光號(hào)”，我可喜歡了，于是我一回家，就迫不及待的打開袋子拼“希望之光號(hào)”，首先我把說明認(rèn)真的看了一遍，就開始拼裝了。

我先把頭部取下來，然后把頭安在了火車頭上，把翅膀也插在旁邊，底片放在頭下，手插在裂縫里。告訴你們啊，把頭和火車身分開就是“希望之光號(hào)”，連在一起就是多功能，必須按順序把貼畫貼好哦。

看著精巧別致的“希望之光號(hào)”，我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋。我懂了做事要?jiǎng)幽X子的道理。

這是一篇敘事的文章，小作者敘述了拼裝“希望之光號(hào)”好的過程，通過拼裝小作者懂得了“做事要?jiǎng)幽X子的道理”。文章語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確，如“連在一起就是多功能”。

很高興為您解答 O（∩_∩）O~

不懂可以繼續(xù)追問喲 （*^__^*）

滿意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^

5.以 《其實(shí)我也可以》的作文

其實(shí)我也可以做得更好

我栽的花開了。 我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道，我成功了。 我隨手拿起了一張報(bào)紙：劉翔，12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類極限的成績(jī)，但在激戰(zhàn)過后，劉翔在接受記者采訪時(shí)說：“師傅告訴我，沖過終點(diǎn)的那一刻，我又回頭了，大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。” 我低下了頭，又看著自己栽培的成果，仿佛那朵花兒沒有剛才那樣?jì)善G，粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的，不是嗎？ 我聽過一個(gè)故事，一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘，老板問了他許多問題，他都回答得很不好。后來，老板問他在學(xué)校里的成績(jī)。他心里很高興，因?yàn)樗某煽?jī)是很不錯(cuò)的。于是，他抬起頭大聲地回答道：“我是幾千個(gè)人里的第67名，先生?！薄澳敲矗阕龅阶詈昧藛?？”老板說道。青年人愣住了，是啊，我做到最好了嗎？從此，這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己，包括他在任美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候。 做得更好。有多少人想過這個(gè)問題。高中生的我們每次考試就想著及格，仿佛及格就是我們的目標(biāo)，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎？只是為了賺錢來養(yǎng)活自己?jiǎn)?？學(xué)習(xí)是永無止境的一條路，沒有誰可以說自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識(shí)比作一個(gè)圓圈，而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識(shí)只是鳳毛麟角，我們就得過且過了嗎？漫漫的學(xué)習(xí)長(zhǎng)路，需要我們留下那段一直延伸的腳印，證明我們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn)，不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。 殷海光先生說過人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層，甚至是生物文化層，而是“真、善、美”！這是一個(gè)很高的境界嗎？我想，只要我們?nèi)プ隽?，每個(gè)人都可以做到。而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著，忙得不可開交，卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢只是為了果腹，只是為了延續(xù)我們的生命，那么我們和其他生物又有什么區(qū)別呢？古人說，“知足常樂?！钡拇_，知足也許是可以在自我的空間里得到放松，可一旦走出自己的那扇門，外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎？囿于現(xiàn)狀的人們從來不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么，他們只是這樣日復(fù)一日地做著，享受著那一成不變的生活。 我想，有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂吧。每一天早晨醒來，我清楚地知道我要做什么，我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃，我要做的只是比昨天更好而已?！白蛱斓奶栒詹坏浇裉斓臉淙~?！北茸蛱旄?，這個(gè)信念如果可以伴隨我們的一生，那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端，我們都是那一個(gè)登山者，不同的是，有人到了山腰就停了下來，而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。 人是在進(jìn)步中成長(zhǎng)起來的，我們要做的就是追求理想的完美境界，更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀，而是要那沖向天空的雄鷹。 “其實(shí)我可以做得更好?！蔽覀儾荒苎由烊松拈L(zhǎng)度，卻能拓展它的寬度，就讓不停的追求，和成功之花開在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落吧