給我一雙翅膀作文優(yōu)秀開頭(我真希望有一雙翅膀作文開頭)
1.我真希望有一雙翅膀作文開頭
我好想有一雙翅膀
每當我抬起頭仰望天空時，總會看見鳥兒在無垠的藍天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱。
現(xiàn)在，有許多學生升入了初中，邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味著從此負擔便會越來越重，壓力便會越來越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫這一切，和它們永遠說“再見”，愉快地飛向高空，再也不回頭。
我好想有一雙翅膀，展開雙臂用力飛向天空，不受任何約束，想怎么樣，就怎么樣，在天空翩翩起舞，輕松而快樂。
我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，享受人間的歡樂，感受各種風情，讓我大飽眼福，永遠也忘不掉這仙境般的地方，讓它成為我美好的持久的記憶。
我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛過任何阻礙，飛到我理想的地方，向往的地方，讓自己的夢想從此不再虛幻，而成為永久的現(xiàn)實。
我好想有一雙翅膀，能飛向鳥兒們的家園，以一個最真誠的我和它們交往，成為好朋友，形影不離。當遇到困難時，我和它們并肩作戰(zhàn)，互相幫助，互相關(guān)愛。為了它們，我可以隨時舍棄自己的生命。
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛
我每天都能看到小鳥在天上飛來飛去，怡然自得，這時我就會情不自禁地想：假如我也有一雙翅膀，和鳥兒一樣在天空飛翔，那該多好呀！
假如我有一雙翅膀，我會飛到長城上去。我要站在長城頂上，大聲地朗讀毛主席的詩：“不到長城非好漢”。站在長城頂上，我貪婪地欣賞著祖國的大好河山。我看到了洶涌澎湃的黃河，它給予了中華兒女勇往直前的精神，它是我們的母親河；我看到了長江三峽，陽光照耀下的長江像一條金色巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔流而去，陽光又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁，令人嘆為觀止。
2.作文給我一對翅膀800字
給我一雙翅膀，我要飛，我要遠眺！ ——摘自水木年華《我一雙翅膀》 小時候，望著漆黑夜空中那璀璨的群星，我夢想著自己能有一雙翅膀，展開雙翅飛向夜空，也能成為那璀璨的群星中的一顆…… 我想飛 我在一張照片上結(jié)識了北大，那微波蕩漾的未名湖，拔地而起的圖書館，深深地吸引了我。媽媽告訴我：這，就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大讀書，就必須努力。那時我太小，不十分理解“北大”這個名詞的含義。從那時起，我就暗暗下了決心：我一定要考取北大，成為北大的學生。 請給我一雙翅膀吧！ 我很想飛，多遠都不會累。 我要飛 隨著年齡的增長和對北大逐漸深入的了解，我對北大也越來越向往了。我知道要靠努力奮斗，靠不斷的進取去贏得這個機會。在《挑戰(zhàn)主持人》中，我認識了三位北大女孩：諸叢瑜、喬喆沅和李思思?？赐旯?jié)目后，我不僅感嘆：北大女孩兒竟然如此有才華，如此冷靜，如此沉著。她們會微笑地面對一切挑戰(zhàn)，在失敗面前，她們永遠不會輕言放棄。媽媽又說：“考入北大的學生都是能吃苦的學生，只有能吃苦，才會成功。我又一次告訴自己：我要考北大，我要飛，在我的天空飛。 請給我一雙翅膀吧！ 我要飛，多難，都不會退縮。 我會飛 我長大了，我理解了“北大”這個詞的含義。它意味著能力、勤奮和競爭。不知我的身影何時才能出現(xiàn)在令我日夜神往的北大，不過，我一定會靠積累與拼搏去實現(xiàn)我的理想，微波蕩漾的未名湖留下我的氣息，讓北大那蔚藍的天留下我的痕跡，直到我飛過。 我把我的翅膀掛在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟著我展翅翱翔。 請給我一雙翅膀吧！ 我會飛，一飛沖天！
跨越時空的記憶 回到過去風卷云起 激起陣陣漣漪追溯過去 找尋千年前的印記云盡風清 天空之下有奇跡天空的賜予 潔白的羽翼悲傷過去 是否可以等待幸福降臨留下的記憶 一刻不曾忘記曾經(jīng)的約定 讓我們銘記 我努力收集陽光 拿到午夜綻放溫暖我的迷茫 讓我不再害怕成長我愛飛翔 只因為天空是風的天堂吹過的地方 有無限清爽 張開翅膀 把淚收藏 變得堅強輕聲呤唱 十指緊扣 勇敢成長終有一日 藍空之上 學會飛翔給我一雙翅膀 飛向那個幸福天堂。
3.關(guān)于翅膀的作文的開頭
開頭：1.在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有"飛行之王"的稱號.它的飛行時間之長，速度之快，動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉. 2.快樂閱讀網(wǎng)有位哲學家曾說過：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來?！?/p>
我說：“給我一雙翅膀，我要帶夢去飛翔。” 3.翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗4.蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……================================================================== 年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦；曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好的初衷，也不改年輕的勇銳，更不辱年輕的使命。
年輕的翅膀承付一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有在飛翔中尋求平衡的支撐.不飛翅膀就會退化，不飛生命就會枯萎，新世紀的曙光已劃破長空，炎黃子孫，此時不飛，更待何時？ 時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格。惜日同窗在天涯，再海角，飛鴻傳書，心與心的碰撞與功名俯首成型.一個世界與另一個世界相映成輝，共舞成姿.“老朋友“我將到遙遠的地方去闖一闖，請祝福我，也祝福你一路順風。
年輕的心比天高，氣沖斗牛；不經(jīng)風雨哪里見彩虹，不經(jīng)過飛翔翅膀哪會硬？此去可能受傷，甚至會有斷翅的不測，但生命只要擁有，哪怕是一瞬的美麗就遠勝于平庸的一生。
年輕可以從身心的敲打到靈魂的拷問，從思想境界的上升的生命的自由飛翔，顯示出獨特的魅力。經(jīng)歷血淚交加的洗禮，你才會領(lǐng)略痛苦的真正涵義，年輕的心就在血淋淋的穿刺中逐漸豐滿起來。
或許在猛一剎那，在你舉手投足之間，就會感到從來沒有過的力量徒然滲透全身。 翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。
飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，生命永遠年輕美麗 翅膀 關(guān)鍵字：議論文 快樂閱讀網(wǎng)有位哲學家曾說過：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來?！蔽艺f：“給我一雙翅膀，我要帶夢去飛翔?！?/p>
小時候，看見小鳥在天空中自由的翱翔，我也想像它們那樣。于是，我問父親：“我能像小鳥那樣飛嗎？”父親說：“能，只要你努力學習，知識就會給你插上理想的翅膀，那時你就可以飛翔了?！?/p>
父親說的話，我那時候雖然聽不懂，可還是按照父親的話去做了。因為有一個信念一直在支持著我。
那就是：我想要飛翔。 我一直在飛翔，堅定著自己的文學夢。
我驚訝與曹雪芹的文筆，因為他寫的《紅樓夢》竟然沒有一句費筆；我敬佩于魯迅的思維，因為他那大腦里奇妙的文學結(jié)構(gòu)是凡人所不能及的；我鐘情于冰心的開朗，因為她用一個人的快樂譜寫了最好的書籍。 每當我讀書時，整個人的情感便投了進去。
我愛讀書，我也愛寫作，沒有史鐵生的奇花妙筆，卻有著我的執(zhí)著。正因為如此，我才沒有被那每一次的投稿失敗打倒。
記得有一次，我寫了一篇我自認為很好的作文。我把它投了出去，期待著會有喜訊的到來。
可是，待到梧桐的葉子落了一片又一片，我等了一天又一天，我那寄出去的作文卻連個影子也沒有。 我很傷心，便把自己關(guān)在屋子里，那可是我最好的作文，是我作文水平太低了，不會啊。
在想不明白的情況下，我隨手拿起了一本書，久久凝視著封面，被封面上那長長的名字給吸引住了。尼洛夫.奧斯特洛夫斯基。
上帝給了這個人什么命運？殘缺的肢體，疾病纏身。可是他并沒有放棄自己，與命運抗爭的他依然堅持寫作，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
與此相比，我遇到的這小小的挫折又能算什么？ 上帝給了我完整的軀體，所以我要更加的努力去奮斗。上帝對每個人都是公平的，他給了每個人最純真的夢想。
他要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。 人是沒有翅膀的，但即使沒有了翅膀，心也要飛翔。
年輕的翅膀好想飛 因為年輕，曾試想登高臨遠，指點天下；曾試想，精諳世道，明察秋毫：曾試想科峰探險，為“主星“增輝：曾試想商海一游，榮歸故里：曾迎風而唱，“先天下之憂而憂，后天下之樂而“；曾激昂陳詞，我不吃苦誰吃苦；曾豪情萬丈，揮毫疾書，潑墨如云；曾壯志凌云，金戈鐵馬只身遠行。
因為年輕，便有好多好多離奇的死訊；因為年輕，更有好多好多幼稚的作為；抑或成功，抑或失敗，抑或失敗到成功，又失敗又成功，都是年輕人上演這一幕幕。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀好想飛，即使被生活的風霜雨雪剝蝕得遍體鱗傷，甚至撕扯得支離破碎，也不改美好。
4.作文自己寫的不要抄的,緊急需要
我想擁有一雙翅膀
每個人都會乘著屬于自己的翅膀在獨屬自己的天空中翱翔，哪里是藍天？哪里是綠洲？哪里是夢想？只要擁有平和、勇敢的心，哪里都是夢想的彼岸。
——題記
獨屬此岸
在體育課上消耗了大量體能后，我們又需要迅速進入理性和邏輯的世界里。數(shù)學課，旁邊的同學在忙忙碌碌的發(fā)著試卷，而我，機械等待著那張慘不忍睹的試卷……
“體育課上和他們打籃球，一個也沒有投中。昨天的數(shù)學測驗，又沒有及格。”翻開書，認真的讀完一遍，一攥，一拋，紙團在空中滑出一道優(yōu)美的弧線，帶著特有的蒼白的色彩，準確的落入了前桌同學的垃圾袋中。外面，冬日的風颯颯的響著，面無表情的撕扯著我的傷感，一同落入沒有底線的悲涼中。慘淡的冬日，我多希望有一雙翅膀，帶著我飛離迷惘……
遙望彼岸
“嗨，物理老師叫你去辦公室?！北犻_朦朧的雙眼，講臺上物理老師仍舊神采飛揚在講“今天的作業(yè)是……”，老師的話夾雜著教室外面嘈雜的噪音，一起涌入我的耳朵，只有我自己明白，我又睡了一節(jié)課。搖搖晃晃的去了辦公室，物理老師的表情卻十分爽朗?！澳愕幕A(chǔ)知識掌握的真不錯。物理肯定能考好?！蔽矣悬c失落的看著試卷，欲言又止。
“物理上過八十分嗎？”
毫不猶豫，但極不自信“沒有。”
“這次考試要上八十五分?！崩蠋煹淖炖锊唤?jīng)意的帶出這個我在物理學科從不敢奢望的分數(shù)。在一個孩子的心里點起了一個巨大的漣漪，它越擴越大，如明鏡一般把我的弱點披露無遺。窗外的陽光爭先恐后的擠進房中，細小的灰塵在陽光下飛舞，仿佛是那如詩般的箴言“當你的腳下有陰影時，證明你的頭上有陽光。”
此岸，彼岸
拿著物理試卷，我簡直不敢相信。我以八十七分的成績完成了一次里程碑式的奔跑。只有我自己明白這簡單的數(shù)字中，有著怎樣重要的意義。多少個輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，心底會涌起一種莫名的彷徨。在不停的尋找，不停的證明自己的實力的同時不停的迷失，不知歸處。多少次撫心自問，我真的只能這樣嗎？如此的情緒化？永遠學不好理科、永遠達不到自己的目標？到底都是因為什么？再一次次的失敗面前，我變的自卑、孤獨。直到最后，我把握住了自己的自信，統(tǒng)一了理想和現(xiàn)實的矛盾。風過無痕，或許這就是所謂的成長的痛吧。
我站在此岸，是曾經(jīng)遙望的彼岸。我站在這里，看著那一個個輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，看著在自卑中的一次蛻變，在現(xiàn)實的彷徨中，在老師的激勵中，我脫離了怪圈。就是那雙翅膀，把我?guī)У搅苏_的路上，縱使一路荊棘，縱使漆黑昏暗，縱使崎嶇蜿蜒，我也會乘著自信，一步一步地走下去，直到柳暗花明，春暖花開。
5.以翅膀為話題寫一段作文開頭
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也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界…… 其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀…… 當然，文學的熏陶、音樂的感染、思維的力量……也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。 翅膀，鳥和昆蟲等動物用來飛行的器官。
鳥的翅膀是飛行的基本結(jié)構(gòu)。翅膀外面覆蓋硬羽，其特性適于飛行。
翅膀的形狀由羽毛決定，使鳥能夠飛行。隨著羽毛向下拍動，其翅膀下的空氣就形成一種推動力，稱為阻力。
并且由于飛行羽毛羽片的大小不同，羽片兩邊的阻力也不同。 飛鳥的翅膀分為四種類型。
起飛速度高的鳥類其翅膀為半月形，如雉類、啄木鳥和其他一些習慣于在較小飛行空間活動的鳥類。這些鳥的翅膀在羽毛之間還有一些小的空間，使它們能夠減輕重量，便于快速行動。
但這種翅膀不適合長時間飛行。 褐雨燕、雨燕和猛禽類的翅膀較長、較窄、較尖，正羽之間沒有空隙。
比較“厚實”的翅膀會向后倒轉(zhuǎn)，類似于飛機的兩翼，可以高速飛行。 其他兩種翅膀是“滑翔”翅和“升騰”翅，外形類似，但功能不同。
滑翔翅以海鳥為代表，如海鷗等，翅膀較長、較窄、較平，羽毛間沒有空隙。在滑翔飛行期間，鳥不用扇動翅膀，而是隨著氣流滑翔，這樣可以使翅膀得到休息。
滑翔時，鳥會向下落得越來越低，直到必須開始振動翅膀停留在空中為止。在其他時間，滑翔翅鳥類則在熱空氣流上高高飛翔幾個小時。
升騰翅結(jié)構(gòu)以老鷹、鶴和禿鷲為代表。與滑翔翅不同的是，升騰翅羽毛間有較寬的空間，且較短，這樣可以產(chǎn)生空氣氣流的變化；羽毛較寬，使鳥能承運獵物。
此外，這些羽毛還有助于增加翅膀上側(cè)空氣流動的速度。當鳥將其羽毛的頂尖向上卷起的時候，可以使飛行增加力量，而不需要拍打翅膀。
這樣，鳥就可以利用其周圍的氣流來升騰，而毫不費力。升騰鳥類還有比較寬闊的飛行羽毛，這樣可以大大增加翅膀的面積，可以在熱空氣流上更輕松地翱翔。
在升騰和滑翔的時候，鳥會充分利用上升熱氣流上升。這些氣流使鳥可以“停留”在向上升起的氣流柱上。
許多鳥都發(fā)現(xiàn)了這種上升熱氣流，并加以利用來維持超常的向上運動。許多鳥在上午9~10時都停留在地面，等待這種上升熱氣流的出現(xiàn)。
6.給我一雙翅膀 初二作文 600
閑暇時，我總愛凝視藍天。望著浩瀚的宇宙，我總希望，我有一雙“追夢”的翅膀……
我從小就有一個夢想——去探索無垠的天空，在那遙遠的地方，找到本屬于祖國的疆土。作文
遙望天空，我多么渴望有一雙“追夢”的翅膀。依借它的力量，帶著少年的輕狂，去開拓，去征服，飛越重重阻礙，去建立功勛，去為國增光。
再大一些，我逐漸明白了，空想是無用的。自此，每夜，總有一個少年在燈下學習，他要讓思維之力為他裝上一雙征服太空的“翅膀”。作文
這夜，他又來觀星。晚風浮動了，遠遠地，星辰閃著幽光。廣闊的天空上，星辰仿佛在遠方向他招手，仿佛在告訴他：去吧！去吧！未知的世界在等著你。這時他感到了超越的力量。無垠的夜空在吸引著他，迫他前行，催他上進。
他是我，一個無知的少年，一個追夢的少年。
我每夜，總愛望著夜空發(fā)呆。我思索著，我回憶腦海中的知識，梳理著它們，思考著各星系之間的位置，想象著宇宙的博大和星球的美麗。
我有一雙“思維的翅膀”，帶我遨游于天地之間。
年少的輕狂被成熟所磨平，但“追夢之翼”猶在。它威逼著我前行，鞭策著我上進。與其說是思維之力為我插上“追夢”的翅膀，還不如說是夢想讓我學會了思維。
我心中有一雙“追夢”的翅膀，它讓我奮發(fā)圖強！
我凝視著藍天，心中涌起一陣異樣。白云浮動，天空泛起微風。天空，相信我，總有一天，我會振翅高飛，帶著國家使命，去開拓，去征服，去探索未知世界，為國爭光。
