畢業(yè)論文中期報(bào)告(畢業(yè)論文中期報(bào)告（精選）)
畢業(yè)論文中期報(bào)告
畢業(yè)論文中期報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文中期報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)論文中期報(bào)告1
一、設(shè)計(jì)任務(wù)
1、設(shè)計(jì)題目：
年產(chǎn)15萬(wàn)噸環(huán)氧丙烷車間環(huán)氧化工段工段的初步設(shè)計(jì)。
2、主要內(nèi)容：
完成20000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，主要包括總論、生產(chǎn)工藝選擇、廠址選擇、工藝計(jì)算、設(shè)備選型、車間布置、工藝參數(shù)一覽表、設(shè)備一覽表、AspenPlus模擬和公用工程；
完成帶控制點(diǎn)的工藝流程圖；
完成車間的平立面布置圖；
完成關(guān)鍵設(shè)備裝配圖；
完成5000字相關(guān)外文翻譯。
二、目前已完成的內(nèi)容
1、利用圖書(shū)館中的施普林格（Springer）數(shù)據(jù)庫(kù)和美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)ACS數(shù)據(jù)庫(kù)查找有關(guān)精餾方面的外文文獻(xiàn)，并對(duì)其中的一篇與該設(shè)計(jì)密切相關(guān)的外文文獻(xiàn)進(jìn)行了翻譯；
2、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館搜索相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、期刊等資料，在中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)上查找相關(guān)的文獻(xiàn)，通過(guò)大量資料的查找和比較，確定了工藝流程并撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告；
3、流程確定后，開(kāi)始進(jìn)行了物料橫算和熱量橫算，首先在化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)和化學(xué)工程手冊(cè)中查找相關(guān)的物性參數(shù)，對(duì)于一些查不到的物性參數(shù)，通過(guò)熱力學(xué)書(shū)上提供的估算方法對(duì)其進(jìn)行了估算；
4、確定工藝流程后，利用AspenPlus模擬軟件對(duì)整個(gè)流程進(jìn)行模擬，得到了相關(guān)的工藝參數(shù)以及物料衡算和熱量衡算的結(jié)果，將AspenPlus所得的衡算結(jié)果與手算的結(jié)果進(jìn)行比較，并進(jìn)行分析；
5、設(shè)備選型，通過(guò)已完成的物料衡算和熱量衡算，開(kāi)始對(duì)主要設(shè)備進(jìn)行設(shè)備選型，對(duì)其中的一個(gè)反應(yīng)器和一個(gè)精餾塔設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)計(jì)算，并對(duì)泵等主要設(shè)備進(jìn)行設(shè)備選型。
三、目前存在的問(wèn)題
在這段時(shí)間內(nèi)我一直都沒(méi)間斷地查找外文、中文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找，有的還不是很有用；在進(jìn)行設(shè)備計(jì)算過(guò)程中，一些物性數(shù)據(jù)尚不清楚，接下來(lái)會(huì)通過(guò)查找更多文獻(xiàn)、書(shū)籍以及工廠實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)來(lái)解決此問(wèn)題；計(jì)算過(guò)程中問(wèn)題是最大的了，但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，一步步探索，自己也找到了規(guī)律。
四、下一步的主要任務(wù)
1、完成車間的平立面布置，自動(dòng)控制和公用工程等部分；
2、完成20000字設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)，并對(duì)其進(jìn)行修改完善；
3、繪制CAD圖（帶控制點(diǎn)的流程圖、平立面圖、設(shè)備圖）及一張手繪圖；
4、對(duì)上述工作進(jìn)行修正完善并準(zhǔn)備答辯；
在初步設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)化工工藝設(shè)計(jì)的過(guò)程和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)大學(xué)四年來(lái)學(xué)習(xí)的所有知識(shí)進(jìn)行了全面總結(jié)和運(yùn)用。本次設(shè)計(jì)將嚴(yán)格按照要求認(rèn)真完成，并將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，及時(shí)提出問(wèn)題同大家討論，不明確的地方將向指賈老師請(qǐng)教，完成此次設(shè)計(jì)任務(wù)，另外，接下來(lái)的時(shí)間我還應(yīng)該多加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還應(yīng)該再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，更深層次的認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的宗旨。
畢業(yè)論文中期報(bào)告2
人往往在消費(fèi)時(shí)間的時(shí)候感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，而總是等到回憶或總結(jié)時(shí)才發(fā)覺(jué)到了時(shí)間的腳步。既然如此，人就該經(jīng)常性的反省自己的人生、總結(jié)自己的工作，以便更有效的把握時(shí)間的效用。下面我就畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)總結(jié)和報(bào)告吧。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為：“基于solaris的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。最終目標(biāo)是利用Solaris提供的兩款強(qiáng)大的跟蹤調(diào)試工具Dtrace（DynamicTracing動(dòng)態(tài)跟蹤技術(shù)）和MDB（ModularDebugger模塊化調(diào)試器）在Solaris下設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)更能體現(xiàn)操作系統(tǒng)原理的操作實(shí)驗(yàn)，以便我們能更加深入和透徹的學(xué)習(xí)和理解操作系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理。
原定計(jì)劃是第一周——第七周（2月20日——4月9日），熟悉系統(tǒng)操作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理，閱讀相關(guān)文檔，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并研究Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)，包括Dtrace和MDB工具的使用。
總的來(lái)說(shuō)，因?yàn)榉N種原因，畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際進(jìn)度比原定計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行的大概慢一個(gè)星期左右，不過(guò)，加上這個(gè)星期的努力，實(shí)際工作的進(jìn)度基本上跟上了原定的計(jì)劃。在這個(gè)七周的時(shí)間里，我主要做了以下的工作：
工欲善其事，必先利其器。首先，我先著力的搭建好畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的平臺(tái)和運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，在學(xué)院機(jī)房的機(jī)器上安裝了Solaris10操作系統(tǒng)和Dtrace工具。緊接著，我就開(kāi)始使用并熟悉這個(gè)環(huán)境，首先就是操作系統(tǒng)的管理和使用，我的方法是通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍獲得基本的理論知識(shí)，然后再通過(guò)實(shí)際的上機(jī)操作來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐的訓(xùn)練，效果還可以。在閱讀了《SOLARIS9系統(tǒng)管理起步》、《SOLARIS系統(tǒng)管理員指南（第三版）》、《SOLARIS9技術(shù)大全》和《SOLARIS10—紅寶書(shū)（含光盤(pán)1張）》等書(shū)之后，我對(duì)Solaris系統(tǒng)管理方面的知識(shí)，尤其系統(tǒng)資源管理部分有了個(gè)比較全面的了解。
與此同時(shí)，我還對(duì)高級(jí)管理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、對(duì)Solaris10的新功能，如自我檢測(cè)和修復(fù)、動(dòng)態(tài)分區(qū)（zone）、
動(dòng)態(tài)跟蹤（DTrace）比較深入的接觸。這也為后面的具體到對(duì)SOLARIS內(nèi)核結(jié)構(gòu)和Dtrace、MDB的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)必須的基礎(chǔ)。
理論的深度與正確性決定了實(shí)踐的效率和方向的正確。在隨后，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)《SOLARIS內(nèi)核結(jié)構(gòu)》（《SolarisInternalsCoreKernelArchitecture》）的內(nèi)容，使得自己對(duì)Solaris操作系統(tǒng)的內(nèi)核有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，其中包括操作系統(tǒng)中使用的主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，So1aris存儲(chǔ)系統(tǒng)線程、進(jìn)程和IPC、文件和文件系統(tǒng)等等與操作系統(tǒng)原理方面的知識(shí)。為后面的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)打好操作系統(tǒng)理論上的基礎(chǔ)。
緊接著，我便開(kāi)始閱讀涉及這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)最重要的一個(gè)文檔——《DtraceGuide》（《Solaris動(dòng)態(tài)跟蹤指南》），其中遇到了一些困難，包括英文閱讀的習(xí)慣的尚未確立，中文相關(guān)資料又很缺乏等等客觀上的困難，也包括自己忙于找工作和做兼職、家教等等事情，時(shí)間比較緊迫這個(gè)主觀上的問(wèn)題。當(dāng)然，凡事都貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)也是如此。我在此過(guò)程中，在閱讀英文文檔的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，積極在在閱讀的同時(shí)把爭(zhēng)取把英文翻譯出來(lái)，我想，這種工作對(duì)于在xSolaris和DTrace中中文資料很是缺乏的現(xiàn)狀，對(duì)于我自己的英文和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)都有著很特別的意義。
在閱讀《SolarisInternalsCoreKernelArchitecture》和《DtraceGuide》、學(xué)習(xí)Solaris和Dtrace相關(guān)理論的同時(shí)，我也沒(méi)有忽略對(duì)于實(shí)踐的.操作和實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和理解Dtrace的技術(shù)的過(guò)程中，我在Solaris系統(tǒng)下進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣X(jué)得，這對(duì)于后面的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)有著極其重要的作用。
在學(xué)習(xí)、閱讀和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，再加上我的導(dǎo)師趙霞老師對(duì)我的幫助和引導(dǎo)，我逐漸理解了Dtrace的實(shí)現(xiàn)的意義和初步原理、學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建和編寫(xiě)D語(yǔ)言腳本、并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何使用DTrace在SunSolaris10系統(tǒng)中收集及使用系統(tǒng)和應(yīng)用程序信息，為馬上要進(jìn)行的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)程序上的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)工奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是我在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在畢業(yè)設(shè)計(jì)上所做的大部分工作。
我深知，對(duì)于這樣一個(gè)有意義，又富有挑戰(zhàn)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我用目前的這種努力和付出，是不可能把它圓滿而優(yōu)秀的完成的。因此，我必定也決心付出上半個(gè)學(xué)期的雙倍努力，對(duì)這個(gè)有特別的意義而又極富挑戰(zhàn)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)付出自己全部的心血，給自己，也給我的導(dǎo)師和計(jì)算機(jī)學(xué)院交上一份滿意的答卷。
畢業(yè)論文中期報(bào)告3
1、收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、完成開(kāi)題報(bào)告，并通過(guò)指導(dǎo)老師和論文開(kāi)題答辯小組審查。
3、查找與閱讀論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
4、尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。
5、實(shí)習(xí)期間寫(xiě)下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
6、通過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫(xiě)。
存在的主要問(wèn)題及解決辦法
到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討不過(guò)深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的內(nèi)容進(jìn)行多次審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體內(nèi)容包括前期研究不足的怎樣將CRM與ERP在財(cái)務(wù)、制造、庫(kù)存、分銷、物流和人力資源等連接起來(lái)方面的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，需要更加具體的探索CRM與ERP的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
畢業(yè)論文中期報(bào)告（精選）
畢業(yè)論文中期報(bào)告（精選12篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是小編整理的畢業(yè)論文中期報(bào)告（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文中期報(bào)告1
一、 設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展?fàn)顩r
1、經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫(xiě)過(guò)程，以及java中對(duì)于框架的運(yùn)用，加之對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的聯(lián)系。
2、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全面分析，并進(jìn)行了需求分析和功能模塊的設(shè)計(jì)。對(duì)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)于考題表的設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化。
3、實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，共有8個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡(jiǎn)答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。
4、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)不一樣類型的考題按難度設(shè)置進(jìn)行抽取，并組合
（1）管理員登錄進(jìn)行考題的錄入
（2）管理員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中考題的管理，如刪除，修改
（3）學(xué)生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動(dòng)分配的考卷
（4）教師登錄后能夠看到考生考卷，并進(jìn)行評(píng)閱
（5）對(duì)于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的打分，如選擇題，確定題
5、已完成與專業(yè)相關(guān)的3000—5000字的外文資料的翻譯。
二、 存在問(wèn)題及解決措施
1、存在的問(wèn)題是：管理員和學(xué)生以及教師的權(quán)限問(wèn)題
解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫(kù)里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當(dāng)打開(kāi)一個(gè)新的頁(yè)面，確定session。
2、存在的問(wèn)題是：考題隨即分配問(wèn)題
解決的措施是：（1）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)在各個(gè)考題表中設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字來(lái)區(qū)別已經(jīng)選中的考題。
3、存在的問(wèn)題是：對(duì)于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動(dòng)比對(duì)的問(wèn)題
解決的措施是：添加了一個(gè)答案表，并且設(shè)置了一個(gè)與之相聯(lián)系的表的關(guān)鍵字
4、存在的問(wèn)題是：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關(guān)聯(lián)上
解決的措施是：設(shè)置主外鍵進(jìn)行表與表之間的聯(lián)系。
5、存在的問(wèn)題是：系統(tǒng)安全性的問(wèn)題
解決的措施是：（1）運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)自身的安全管理措施以及windows安全管理措施
（2）在系統(tǒng)資源訪問(wèn)上，增加過(guò)濾器驗(yàn)證身份，以到達(dá)可靠性。
三、 后期工作安排
1、繼續(xù)完成考生考試過(guò)程中關(guān)于得到隨即分配考題的問(wèn)題，關(guān)于考試過(guò)程中考題難度的浮動(dòng)問(wèn)題
2、集中測(cè)試考題分配問(wèn)題
3、測(cè)試不一樣人員的權(quán)限問(wèn)題，不一樣身份登錄只能看到相應(yīng)的頁(yè)面，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
4、完善系統(tǒng)的安全性。并進(jìn)行測(cè)試，構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
5、系統(tǒng)的驗(yàn)收測(cè)試，并構(gòu)成測(cè)試報(bào)告文檔。
6、完成該系統(tǒng)后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，存在的問(wèn)題
以及對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)出一篇一萬(wàn)五千字左右的論文，作為對(duì)所完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的匯報(bào)與總結(jié)
畢業(yè)論文中期報(bào)告2
自從20XX年11月開(kāi)始畢業(yè)論文選題以來(lái)，截止到20XX年4月，我主要完成了以下工作：
一、認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作
1、透過(guò)檢索文獻(xiàn)，閱讀了超多參考文獻(xiàn)，撰寫(xiě)了文獻(xiàn)綜述；
2、透過(guò)閱讀和比較文獻(xiàn)綜述后我找到了適宜的測(cè)試方法，并在導(dǎo)師聶翔老師的引導(dǎo)下找到了畢設(shè)的切入點(diǎn)；
3、再次搜索了相關(guān)文獻(xiàn)資料，與導(dǎo)師不斷探討，確定了論文方向；
4、準(zhǔn)備開(kāi)題論證報(bào)告，并得到了老師們的初步肯定，并根據(jù)意見(jiàn)和推薦再次修改了開(kāi)題報(bào)告，完成了最終的開(kāi)題報(bào)告，并透過(guò)了審核；
5、透過(guò)研究與分析，需要選取適宜的駐波比測(cè)量方法，并以選定了幾種方法；
6、透過(guò)多次與老師的商量，確定了畢設(shè)的測(cè)試方法；
駐波測(cè)量線法：
當(dāng)電磁波能量傳輸?shù)狡帘尾牧媳砻鏁r(shí)，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過(guò)屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側(cè)傳輸。設(shè)入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過(guò)材料之后的傳輸功率為Pt，根據(jù)傳輸線理論得：
P吸=Pi—Pt—Pr=Pi（1—︱Γ︳2）—Pt
吸波特性：L吸=Pi—P吸（dB）
屏蔽效能：SE=Pi—Pt（dB）實(shí)際測(cè)試系統(tǒng)如下圖所示，測(cè)試步驟如下。
（1）駐波測(cè)量線終端接匹配負(fù)載，接通信號(hào)源電源，調(diào)整測(cè)量線系統(tǒng)；
（2）去掉匹配負(fù)載，換接功率計(jì)，測(cè)量信號(hào)源輸出功率Pi；
（3）將材料樣品插入駐波測(cè)量線和功率計(jì)之間，從功率計(jì)上讀取此時(shí)的功率讀數(shù)，即Pt；
（4）選取適當(dāng)?shù)鸟v波比測(cè)量方法，利用測(cè)量線測(cè)量此時(shí)的駐波比S；
（5）計(jì)算屏蔽效能和吸波特性。
二、存在的主要問(wèn)題
1、電磁性能測(cè)試方法與分析的主體結(jié)構(gòu)層次不是很清晰；
2、測(cè)試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴(yán)密；
三、下一步工作具體設(shè)想與安排
1、對(duì)畢設(shè)的整體結(jié)構(gòu)的合理性進(jìn)行修正
2、對(duì)畢設(shè)的細(xì)節(jié)之處進(jìn)行修改
3、聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)，調(diào)整畢設(shè)方法；
4、增強(qiáng)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)分析的邏輯性和嚴(yán)密性，運(yùn)用所學(xué)理論和最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡和深入的論證；
5、廣泛、仔細(xì)閱讀相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)，規(guī)范學(xué)術(shù)用語(yǔ)；
6、補(bǔ)充搜集數(shù)據(jù)資料，爭(zhēng)取引用最新權(quán)威論證方法得出結(jié)論；
7、查閱本論題專業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)實(shí)例，并運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行更詳細(xì)和深入的論證；
8、認(rèn)真仔細(xì)的閱讀文章，改正錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)文字進(jìn)行潤(rùn)色，加入過(guò)渡呼應(yīng)的語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的邏輯性。
一切準(zhǔn)備就緒，就等實(shí)驗(yàn)室開(kāi)門(mén)和被測(cè)材料的到來(lái)，完成測(cè)試后能夠盡快對(duì)論文進(jìn)行定稿進(jìn)行下一步。
畢業(yè)論文中期報(bào)告3
1、論文題目：季戊四醇雙縮酮的合成研究
2、論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分（1）查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。（2）查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料（3）制備催化劑。（4）初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；（4）透過(guò)不同的方法合成季戊四醇雙縮酮（5）后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。（6）修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備；用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并透過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，透過(guò)對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不同條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。
3、存在問(wèn)題及解決的措施：在查找資料過(guò)程中，遇到了某些不能確定的反應(yīng)原理，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料和請(qǐng)教指導(dǎo)老師，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了；在撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫(xiě)有誤，經(jīng)過(guò)老師的'指點(diǎn)和認(rèn)真翻閱畢業(yè)設(shè)計(jì)工具書(shū)，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)許多語(yǔ)病，翻譯不準(zhǔn)確、格式書(shū)寫(xiě)有誤等問(wèn)題，我重新審閱
多遍并在老師的幫忙下，完成了該部分任務(wù)。在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中不熟悉的操作經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙得到了解決
4、后期工作安排：截止到20XX年4月22日，論文書(shū)寫(xiě)工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：
（1）20XX年4月22日～20XX年5月2日完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（2）20XX年5月2日～20XX年5月10日書(shū)寫(xiě)并完成論文的后半部分初稿；
（3）20XX年2月10日～20XX年2月20日完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
畢業(yè)論文中期報(bào)告4
1、收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、完成開(kāi)題報(bào)告，并透過(guò)指導(dǎo)老師和論文開(kāi)題答辯小組審查。
3、查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。
4、尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。
5、實(shí)習(xí)期間寫(xiě)下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
6、透過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫(xiě)。
畢業(yè)論文中期報(bào)告5
目前已完成任務(wù)
1、收集整理資料，包括中日文的文獻(xiàn)，對(duì)論文命題有了初步認(rèn)識(shí)。
2、與指導(dǎo)老師進(jìn)行商榷討論，結(jié)合已有的研究資料，確定論文題目。
3、透過(guò)研究各項(xiàng)資料和與指導(dǎo)老師的探討，對(duì)論文列出大致提綱，經(jīng)指導(dǎo)老師改正指點(diǎn)，大致確定論文的基本思路。
4、透過(guò)文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫(xiě)。
尚須完成的任務(wù)
1、日文文獻(xiàn)資料不夠充實(shí)。
2、論文思路不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰，需要調(diào)整。
3、初稿還沒(méi)徹底修改正確。
4、在修改初稿的基礎(chǔ)上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。
存在的問(wèn)題
1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。
2、有關(guān)該研究的日文資料比較少，較難找，圖書(shū)館內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)少。
3、用詞不當(dāng)，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4、論文要求格式較復(fù)雜，格式出現(xiàn)錯(cuò)誤。
擬采取的辦法
1、結(jié)合指導(dǎo)教師意見(jiàn)，透過(guò)與同學(xué)進(jìn)行討論，調(diào)整結(jié)構(gòu)，
2、繼續(xù)查閱相關(guān)資料，完善論文資料。
3、找出錯(cuò)詞、語(yǔ)法不當(dāng)之處，進(jìn)行修改，并對(duì)論文語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色。
4、找出格式錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。
畢業(yè)論文中期報(bào)告6
存在的主要問(wèn)題及解決辦法
到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫(kù)存、分銷、物流和人力資源等連接起來(lái)方面的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
畢業(yè)論文中期報(bào)告7
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)顩r
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題之后，透過(guò)先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進(jìn)一步地進(jìn)行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我一向在不斷地做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷地進(jìn)行比較分析，然后合理的修改相關(guān)參數(shù)。就一些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性做二次參照比較實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也同時(shí)在進(jìn)行相關(guān)性能測(cè)試。目前已基本完成了任務(wù)書(shū)中所要求紡絲任務(wù)。后序任務(wù)就是組裝電池和測(cè)試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時(shí)較長(zhǎng)，仍需要抓緊時(shí)間。
2、已獲得階段性成果
1－3周：進(jìn)行資料查閱、翻譯資料，提交開(kāi)題、實(shí)習(xí)報(bào)告和相關(guān)的譯文；4－6周：參照論文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析比較并制定可行的工藝參數(shù)，改善制備工藝；完善實(shí)驗(yàn)資料，做預(yù)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建靜電紡絲裝置；
7－9周：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負(fù)極材料，進(jìn)行電池組裝測(cè)量等相關(guān)工藝。
3、存在的問(wèn)題（或遇到的困難）
存在問(wèn)題：
靜電紡絲機(jī)裝置構(gòu)建比較復(fù)雜；
紡絲前驅(qū)液性質(zhì)不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網(wǎng)；
紡絲實(shí)驗(yàn)比較危險(xiǎn)需要使用高壓電、供液供氣裝置；
解決方案：
在老師及同學(xué)的幫忙下構(gòu)建了比較完善的靜電紡絲裝置；
更換了實(shí)驗(yàn)材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過(guò)濾裝置；
對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)裝置用絕緣紙包裝、對(duì)金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質(zhì)
量和安全性能高的產(chǎn)品構(gòu)建實(shí)驗(yàn)裝置。
4、下一步的計(jì)劃安排
10—12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數(shù)，根據(jù)紡出的納米纖維直徑，對(duì)紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數(shù)進(jìn)行調(diào)整。組裝并測(cè)量電
池相關(guān)性能指標(biāo)。
XX－XX周：處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯；
15周：答辯。
16周：完善論文。
5、實(shí)驗(yàn)收獲和體會(huì)
透過(guò)近一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了自己的動(dòng)手操作潛力。此外，也學(xué)會(huì)了透過(guò)網(wǎng)絡(luò)和檢索查閱相關(guān)資料的潛力，同時(shí)還加深了同學(xué)彼此之間的友情，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性。
當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時(shí)，我們都盡量自己解決，少麻煩老師，這也就教會(huì)了我們獨(dú)立處理和解決問(wèn)題的潛力。有時(shí)碰到不懂或不理解的地方，我們同學(xué)幾個(gè)也會(huì)互相商量，直到最后把這些疑問(wèn)都解決掉，我們幾個(gè)人都會(huì)因問(wèn)題的解決而感到無(wú)比高興和開(kāi)心。但有時(shí)我們也會(huì)碰到專業(yè)方面的問(wèn)題，解決不了的就翻看和查詢相關(guān)資料，透過(guò)這些我們也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)面。在實(shí)驗(yàn)期間，老師也給了我們很多細(xì)心的幫忙和指導(dǎo)，讓我們不至于有時(shí)手足無(wú)措。正是在老師的指導(dǎo)下，我們的實(shí)驗(yàn)才能這么順利而有序的進(jìn)行，真的很感謝老師的指導(dǎo)。
總的來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)從實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)真的給了我們大家一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅僅讓我們學(xué)到知識(shí)，也鍛煉了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手潛力。所以，我很感謝這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝老師的關(guān)心、幫忙和指導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)，最終寫(xiě)出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
畢業(yè)論文中期報(bào)告8
課題名稱：XXXX設(shè)計(jì)
所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院
所學(xué)專業(yè)：土木工程
學(xué)生姓名：
班級(jí)學(xué)號(hào)：08級(jí)1班2號(hào)
指導(dǎo)教師：
20XX年X月XX日
說(shuō)明
1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告應(yīng)包括下列主要資料：
（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是否按任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告預(yù)定的資料及進(jìn)度安排進(jìn)行；
（2）目前已完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及成果；
（3）存在問(wèn)題及解決措施；
（4）后期擬完成的設(shè)計(jì)（論文）工作及進(jìn)度安排；
（5）如期完成全部設(shè)計(jì)（論文）工作的可能性。
2、指導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表》。
3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告由指導(dǎo)教師填寫(xiě)意見(jiàn)、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。
4、中期報(bào)告應(yīng)提交以下文檔及材料
（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)；
（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表；
（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告；
（4）設(shè)計(jì)類：建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明（方案論述等）及圖紙、道橋設(shè)計(jì)說(shuō)明（方案論述等）及圖紙、文字類說(shuō)明等（包括電子版）；
論文類：階段性研究成果（部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果）、文字類說(shuō)明等（包括電子版），論文類中期報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字。
說(shuō)明：1、本報(bào)告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)”、正式開(kāi)始做
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期之前獨(dú)立撰寫(xiě)完成，并交指導(dǎo)教師審閱。
2、每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題撰寫(xiě)本報(bào)告一份，作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)小組審查學(xué)生能
否進(jìn)行下一階段畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)的依據(jù)，并存檔。
畢業(yè)論文中期報(bào)告9
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師：滕曉燕
姓名：賓
學(xué)號(hào)：勇07071523
一、透過(guò)設(shè)計(jì)，到達(dá)以下目的
1、從直觀的產(chǎn)品入手，正確確定產(chǎn)品的成型方法和分型面，選取合理的成型設(shè)備和參數(shù)。
2、確定成型方法后，能合理選取相應(yīng)成型的模具，并確定合理的模具結(jié)構(gòu)。
3、能利用有關(guān)設(shè)計(jì)軟件，正確設(shè)計(jì)模具。
4、熟悉并應(yīng)用模具標(biāo)準(zhǔn)，以及國(guó)家相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
5、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用潛力。
二、設(shè)計(jì)的進(jìn)展?fàn)顩r
1、分析零件的成形工藝性。
透過(guò)對(duì)幾種塑料進(jìn)行性能比較，最終確定使用ABS塑料
2、注塑機(jī)的選取和參數(shù)校核。
根據(jù)所設(shè)計(jì)塑件的特性選取注射機(jī)，初步確定選用國(guó)產(chǎn)注射機(jī)SZ—60/630。
3、模具類型及結(jié)構(gòu)的確定，及有關(guān)零件的必要計(jì)算和校核。
（1）分型面的選取。選在塑件截面最大的部位。
（2）型腔數(shù)目的確定。使用一模兩腔。
（3）澆口的確定。使用側(cè)澆口。
（4）模架的選用。選用315×315標(biāo)準(zhǔn)模架。
（5）澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括主流道、分流道、澆口等。
（6）頂出系統(tǒng)設(shè)計(jì)。采用推桿脫模機(jī)構(gòu)。
（7）溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數(shù)目。
4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結(jié)構(gòu)。
三、存在的問(wèn)題及解決措施
在設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，我深感部分資料和知識(shí)的缺乏，尤其是其中注塑機(jī)選取校核和部分機(jī)構(gòu)的計(jì)算部分，資料中不是一筆帶過(guò)就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細(xì)致的探討。但最后決定棄異存同，將其共性作為本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，選取基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
另外，我還就應(yīng)多閱讀模具設(shè)計(jì)的有關(guān)資料，使設(shè)計(jì)的模具更有適用性。同時(shí)，還就應(yīng)再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，加深對(duì)本次設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解?？傊蚁嘈抛约簳?huì)繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠
快速有效展開(kāi)接下來(lái)的設(shè)計(jì)流程，順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
四、后期工作安排
1、用兩周時(shí)間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。
2、用兩周時(shí)間用Pro/Engineer繪圖軟件對(duì)主要零部件進(jìn)行三維建模。
3、用兩周時(shí)間整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。
畢業(yè)論文中期報(bào)告10
本畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要資料是在實(shí)驗(yàn)測(cè)量的基礎(chǔ)上透過(guò)ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構(gòu)模型，在這段時(shí)里已完成工作及進(jìn)展、存在的問(wèn)題及解決措施、后期工作安排如下：
一、已完成工作及進(jìn)展
1、學(xué)會(huì)透過(guò)校園網(wǎng)站檢索課題相關(guān)的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構(gòu)模型的相關(guān)文獻(xiàn)，了解課題的研究背景與好處。
2、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)有限元軟件ABAQUS，完成基礎(chǔ)算例，然后根據(jù)已有的橡膠單軸壓縮實(shí)驗(yàn)建立有限元模型，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入ABAQUS模型中進(jìn)行擬合評(píng)估，從而最終確定適宜的本構(gòu)模型并計(jì)算出相應(yīng)參數(shù)。
3、完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的英文文獻(xiàn)翻譯。透過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的翻譯，對(duì)數(shù)字影像分析法有了初步的認(rèn)識(shí)。
二、存在的問(wèn)題與解決措施
透過(guò)對(duì)ABAQUS軟件的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)超彈性材料的本構(gòu)有了更加深入的學(xué)習(xí)，但此刻還存在對(duì)軟件使用不熟練、獨(dú)立處理問(wèn)題不強(qiáng)等問(wèn)題。在以后的畢設(shè)進(jìn)程中必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并獨(dú)立自主并熟練使用ABAQUS軟件。
三、下一步工作安排
第八、九周：對(duì)論文格式、注意事項(xiàng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后編寫(xiě)并生成論文初稿，讓指導(dǎo)老師審閱。
第十、十一周：根據(jù)導(dǎo)師指點(diǎn)修改論文，并透過(guò)導(dǎo)師審核通，最后生成答辯前的最終畢業(yè)論文。
畢業(yè)論文中期報(bào)告11
一、工作任務(wù)的進(jìn)展?fàn)顩r
自從開(kāi)題報(bào)告答辯之后就開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)行論文的框架及中期的報(bào)告，論文框架已經(jīng)完成?；就高^(guò)了老師的檢查，但有些不足的地方能夠透過(guò)之后的工作進(jìn)行時(shí)候來(lái)修改。
論文第一章緒論包括（1）綠色建筑的發(fā)展背景（2）綠色建筑的發(fā)展現(xiàn)狀（3）擬采用的研究方法；
第二章綠色建筑評(píng)價(jià)體系的基本理論包括（1）綠色建筑評(píng)價(jià)的基本原則（2）綠色建筑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（3）綠色建筑評(píng)價(jià)的機(jī)制；
第三章國(guó)外綠色建筑評(píng)價(jià)體系的發(fā)展概況包括（1）綠色建筑的評(píng)價(jià)體系（2）英國(guó)對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即BREEAM的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及BREEAM的優(yōu)缺點(diǎn)（3）美國(guó)對(duì)綠色建筑的評(píng)價(jià)體系的研究現(xiàn)狀，即LEED的發(fā)展和評(píng)價(jià)方法以及LEEED的優(yōu)缺點(diǎn)和最新LEEDV4的發(fā)展（4）其他評(píng)價(jià)體系的研究成果，包括日本的CASBEE評(píng)價(jià)體系，德國(guó)的生態(tài)導(dǎo)則LNB等；
第四章我國(guó)綠色建筑的發(fā)展及其評(píng)價(jià)體系的研究包括（1）有關(guān)我國(guó)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的探討（2）中國(guó)臺(tái)灣的綠色建筑發(fā)展（3）對(duì)建立和完善我國(guó)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的推薦；
第五章就是結(jié)論與展望。
透過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間我在圖書(shū)館與電子閱覽室查找資料，查找文獻(xiàn)，按照開(kāi)題報(bào)告中的描述進(jìn)行論文的主要資料的研究，確定方法理論等，同時(shí)進(jìn)行對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和剖析搜集新文獻(xiàn)。在這段時(shí)間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國(guó)外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國(guó)內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景。國(guó)外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀(jì)30年代，美國(guó)建筑師兼發(fā)明家B富（RBuckministerFuller）就十分關(guān)注人類的發(fā)展目標(biāo)、需求與全球資源、科技結(jié)合起來(lái)，用逐漸減少的資源來(lái)滿足不斷增長(zhǎng)的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個(gè)獨(dú)立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀(jì)70年代的石油危機(jī)，使人們意識(shí)到耗用自然資源最多的建筑產(chǎn)業(yè)務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展的道路；國(guó)內(nèi)綠色建筑的發(fā)展背景中國(guó)發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內(nèi)因共同作用下的必然產(chǎn)物。我國(guó)每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國(guó)的能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達(dá)國(guó)家落后20年，相差10個(gè)百分點(diǎn)。能源消費(fèi)強(qiáng)度大大高于發(fā)達(dá)國(guó)家及世界平均水平，約為美國(guó)的3倍，日本的7、2倍。城市
交通和建筑是城市最主要的兩個(gè)耗能領(lǐng)域，也是和公眾關(guān)系最緊密的領(lǐng)域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國(guó)最難治的兩個(gè)城市之疾，所以說(shuō)綠色建筑在我國(guó)的發(fā)展是刻不容緩。
二、未按計(jì)劃完成工作任務(wù)的原因
透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與老師的不斷交流，我基本上完成了開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)進(jìn)度，但還存在必須的不足，感覺(jué)時(shí)間很緊，任務(wù)還很重，論文還得整理出摘要，同時(shí)還得需要翻譯成外文。這些都感覺(jué)很有壓力，所以我會(huì)抓緊時(shí)間努力完成。
三、工作中遇到的問(wèn)題及改善措施
由于對(duì)課題理解的還不太夠深入以及對(duì)知識(shí)的了解不夠透徹，所以對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的把握不夠準(zhǔn)確，就應(yīng)搜集更多的資。閱讀完整的書(shū)籍更透徹的了解對(duì)課題的研究，同時(shí)用心主動(dòng)的向老師請(qǐng)教。
四、下一步工作計(jì)劃
下一步我將繼續(xù)按照開(kāi)題報(bào)告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補(bǔ)充完整，同時(shí)進(jìn)行參考文獻(xiàn)的整理。當(dāng)寫(xiě)完論文整理出兩千字的摘要，并進(jìn)行外文翻譯，同時(shí)根據(jù)研究資料對(duì)論文不足的地方進(jìn)行修改。此后花費(fèi)一兩天進(jìn)行整理裝訂論文進(jìn)行畢業(yè)答辯。
畢業(yè)論文中期報(bào)告12
論文題目：機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究
論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：
1、合成孔徑雷達(dá)（SAR）相關(guān)資料的搜集；初步了解SAR系統(tǒng)。
2、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，翻譯外文文獻(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)SAR系統(tǒng)的理解。
3、研究SAR回波的產(chǎn)生以及仿真算法，并上機(jī)操作。
4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析，撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
5、修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯
本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作，包括開(kāi)題報(bào)告，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開(kāi)題報(bào)告使我充分了解機(jī)載SAR回波頻率域仿真研究這個(gè)課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水平，知曉英文術(shù)語(yǔ)，并且更深入地了解SAR回波仿真。
已檢索與閱讀超多中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書(shū)籍，了解合成孔徑雷達(dá)（SAR）軍事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí)，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì)。
目前，正在進(jìn)一步熟悉SAR回波信號(hào)的生成與仿真。了解仿真算法。
存在問(wèn)題及解決的措施：
在前期研究過(guò)程中，某些知識(shí)但是關(guān)，一些基本問(wèn)題無(wú)法得到解決，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)教科書(shū)和請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題逐漸得到緩解；在撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告時(shí)，參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫(xiě)有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定，最后將其改正。在外文翻譯初稿中，出現(xiàn)語(yǔ)病，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書(shū)寫(xiě)有誤等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)審閱多遍完成了該任務(wù)。
后期工作安排：
1、20XX/04/01～20XX/05/16進(jìn)一步研究回波仿真和算法、
2、20XX/05/17～20XX/06/01完成論文的后期研究工作，開(kāi)始論文初稿；
3、20XX/06/02～20XX/06/10書(shū)寫(xiě)并完成論文的后半部分初稿；
4、20XX/06/10～20XX/06/20完善論文，準(zhǔn)備論文答辯。