人教版五級(jí)語文試題答案(人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教版語文競(jìng)賽題)

1.人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)（人教版）語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽題

2、按要求填空。

（3分）學(xué)校有“金、楊、王、張、孫、胡、費(fèi)、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。二、字詞句部分。

1、補(bǔ)充詞語。（12分）心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學(xué)步 氣（ ）吁吁2、選出加點(diǎn)詞語在句中的意思。

（5分）①、久別重逢，同學(xué)們顯得格外親熱。（ ）②、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。

（ ）備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規(guī)格、格式③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）④、雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每一個(gè)少先隊(duì)員。

（ ）⑤、我們要領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的精神。（ ）備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。

③人的思想 ④指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)3、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫七個(gè)詞語，再分別填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）

（7分）①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②對(duì)未來，他充滿了（ ）。

③家里雖窮，但他非常（ ）讀書。④實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國人民的共同（ ）。

⑤我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）⑥舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（ ）。⑦去北海公園過隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（4分）①足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球 ②武斷 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 機(jī)智 ③曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇 ④四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。

（4分）① 用一個(gè)比喻句寫出老師育人的辛苦。_________________________________________________________② 小草出土。

（寫成擬人句）_________________________________________________________6、下列各句不是病句的，請(qǐng)打“√”，是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分） ①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。

（ ） ②語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 （ ） ③通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

（ ） ④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。 （ ） ⑤方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為東坡區(qū)“三好學(xué)生”。

（ ）7、擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（5分）因?yàn)椤浴?如果……就…… 既……又……雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都……①、到太陽上去，（ ）坐飛機(jī)，（ ）要飛20幾年。

②、（ ）我們看太陽只有盤子那么大，（ ）它的實(shí)際體積卻大得很。③、（ ）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進(jìn)防空洞，那我們的傷員（ ）會(huì)被炸死。

④、（ ）天晴下雨，他（ ）按時(shí)上學(xué)。⑤、這篇課文（ ）生動(dòng)感人，（ ）引人深思。

8、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）我特別喜歡讀書報(bào) 今年 我在學(xué)校訂了 中華少年 兒童文學(xué) 和中國少年報(bào) 我一定要認(rèn)真閱讀 不斷增長知識(shí) 9、擴(kuò)句。

（7分）①、（ ）太陽（ ）下山了。②、（ ）天空中（ ）掛著（ ）圓月。

③、（ ）飛機(jī)在（ ）飛行。10、縮句。

（3分）①、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。__________________________②、這是一部叫人看過之后就不會(huì)忘卻的電影。

________________________③、趕路的人們?cè)谶@個(gè)草棚下避雨。______________________________11、把反問句改成陳述句寫下來。

（2分）①、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？________________________________________________________②、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？________________________________________________________。

2.誰有人教版小學(xué)語文五年級(jí)試卷

小學(xué)五年級(jí)語文期末考試試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎(chǔ)知識(shí)： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。

（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節(jié)奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。

（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。

（3）“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。

自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯(cuò)別字用“ ”線標(biāo)出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。

（ ） （2）小麗跨著藍(lán)子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實(shí)不行，更不能擔(dān)誤工夫。

（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。

（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌 8.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，然后用另一個(gè)造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。

如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴(kuò)寫句子。

（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對(duì)面的草地上。

（1）老師講課。 （2）教室里有學(xué)生。

10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。

太陽發(fā)出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動(dòng)人心的消息。

（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學(xué)過的修改符號(hào)。

（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個(gè)人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)樸。

（3）同學(xué)們培養(yǎng)了勤學(xué)好問的習(xí)慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“*”。

（8分） （1）“可是就在這兒，在這個(gè)小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經(jīng)來臨，旅客們感到了溫暖的春意。

（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉(xiāng)引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個(gè)“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。

（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內(nèi)容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。

（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。

可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。

只有剛洗完臉時(shí)，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。

我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點(diǎn)，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。

弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點(diǎn)送弟弟上學(xué)。到學(xué)校報(bào)名，一考，居然被錄取了。

這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學(xué)回家，見弟弟在屋里東翻西找。

好在我早已習(xí)慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來。一會(huì)兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會(huì)兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進(jìn)文具盒。

然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進(jìn)書包，又去找我的讀過的語文、數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包。也不管我正在復(fù)習(xí)功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了?！?/p>

然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環(huán)畫 ……都塞進(jìn)了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進(jìn)門對(duì)李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學(xué)了！”說完還舉手敬了個(gè)對(duì)禮。

他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學(xué)了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報(bào)告大家早已知道的消息：我要上學(xué)了！我有一個(gè)新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內(nèi)容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現(xiàn) （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現(xiàn)人物的好思想、好品格。

要求內(nèi)容具體，語句通順。先填空，再寫作。

我打算選 件事來寫，分別是： 其中，第 件事寫得具體一些。 題目：。

3.人教版 五年級(jí)上語文的試卷

五年級(jí)下冊(cè)期末試卷語文 （答題時(shí)間：60分鐘） 一. 基礎(chǔ)知識(shí)。

（0.38） 1. 看拼音寫詞語。（0.08） zhāo pái mí máng ( ) ( ) yí dòng mǐn ruì （ ）（ ） méng lóng wéi gān ( ) ( ) zhuàng liè háo mài ( ) 2. 照樣子，各寫三個(gè)詞語。

（0.09） 動(dòng)靜：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06） (1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。

驚濤駭浪 （2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出 （3）不假思索，隨口說出。

驚天動(dòng)地 4. 照樣子，改句子。（0.06） 例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 ___________________________________________ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________ 5. 按照學(xué)過的內(nèi)容填空。（0.09） (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志______________________________ ____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________ ____________________________________________________________________________。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。

二. 閱讀能力。（0.60） （一）記憶積累（0.12） 先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。 （2）這就是我們_________________。

我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。

哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1. 這段話選自課文《 》。（0.02） 2. 這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06） (1)__________________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ （三）森林是綠色的寶庫（0.16） 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。

森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。

森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%??20%的雨量，5萬畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。

假如沒有森林，地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。

（0.04） 不但……而且 因?yàn)椤?只要……就 ___________________________________________ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“*”。（0.06） (1)這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。

（ ） （2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（ ） （3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。

（ ） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_________”畫出來。（0.02） 4. 森林對(duì)人類有哪些重要作用？概括地寫出來。

（0.04） __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。

他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。

醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”

老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“___________ _____________________________________________________?！?邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕。