中考題型(中考題型分哪些)
1.中考題型分哪些
150分（145分考題，5分文面，另有附加題8分）
一、基礎(chǔ)知識和積累運用20分
1、改錯字4分
2、改病句2分（2選1）
3、造句2分
4、詩句12分（4句課內(nèi)，2句課外）
二、文言文閱讀15分（7分課內(nèi)，8分課內(nèi)）
三、現(xiàn)代文閱讀30分（以記敘文為主）
四、作文80分（結(jié)構(gòu)40分，內(nèi)容40分）
五、附加題
1、詩句2分（3選2）
2、名著6分
2.中考各科的重點題型
我認為學(xué)習從頭到尾都是由聯(lián)系的，小學(xué)的東西可以聯(lián)系到初中，只是更深化了一些。
語文 關(guān)鍵詞：平時積累 復(fù)習要點：課本古文部分的熟讀記憶。 閱讀和寫作占有很大分值，須在平時的學(xué)習中積累，臨考突擊效果不大。
應(yīng)把握好基礎(chǔ)知識點以及閱讀中的古文閱讀部分，適當?shù)乃烙浻脖尺€是有必要的。 理化 關(guān)鍵詞：發(fā)散思維 復(fù)習要點：知識點的歸納、分類，注重總結(jié)，不要死記硬背。
首先強調(diào)的一點考前要停止做題，先仔細閱讀《中考說明》，把握試題方向性，分值、題型等信息，同時看往年試卷，進一步明確考試題型等細節(jié)。 理化試卷化學(xué)占65分，物理占85分，滿分150分。
整體來看，今年試卷難度穩(wěn)中有升，信息題，實驗綜合題以及開放性試題等側(cè)重能力的題型會有一定程度的增加。一般不會直接考書本上的知識點，而是在問法或答法上拐個彎，對考生應(yīng)用能力要求增高。
但不會出太難、太怪的題，還是要抓好基礎(chǔ)，把知識點分類，宏觀把握，切記不要死記硬背，在考前較短的時間內(nèi)，多思考、多整理，側(cè)重鍛煉自己的發(fā)散性思維，做到抓住基礎(chǔ)，靈活運用，舉一反三。 數(shù)學(xué) 關(guān)鍵詞：回歸課本 復(fù)習要點：將曾經(jīng)做錯的試題重新整理、修正。
今年數(shù)學(xué)題量減少，總題量從27道降至25道，探究性問題以及靈活度增加，但難度不會超過去年，即基本上不超過課后練習題B組的難度，主要還是考查書本知識。應(yīng)對課本重點章節(jié)、重點習題進行復(fù)習。
最好將以前做過的試卷上所有做錯的題按題型整理成一套試卷，進行修正，找出不足，再看書加深理解。但不宜做太難的題，應(yīng)難易結(jié)合，每天做一點，保持做題的感覺，而且最好下午做題，以適應(yīng)考試時間。
總之要查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)。 英語 關(guān)鍵詞：考查能力 復(fù)習要點：在課本基礎(chǔ)上多讀多練，有針對性地做題。
今年是英語采用新教材后第一屆中考，整體難度增加，詞匯量增加，要求增高，主要考查考生能力。試卷主要變化有：一、增加新題型——補全對話，分值20分，將原來補全句子中詞匯變?yōu)檠a全整句對話。
難度加大，要求對語言靈活運用，應(yīng)有針對性地對書本上有關(guān)話題性對話多看多記，熟悉對話內(nèi)容，題型已有變化，估計題目本身不會太難，不必過于擔心；二、閱讀理解生詞率略有增加，擴展詞匯增加?？吹缴~首先不要慌，應(yīng)把握整句意思或小段落內(nèi)容，將知識融匯貫通、靈活運用；三、聽力中“單句理解”部分每題分值減少，“短文理解”每題分值增加，聽力總分值不變，語速也略有加快。
由此不難理解，今年聽力難度略有加大，更側(cè)重能力測試。應(yīng)保證每天有15分鐘的聽力訓(xùn)練，熟記單詞、短語，重點復(fù)習課本第二、三冊，特別是第三冊。
知識重點要在課上仔細領(lǐng)會。
3.中考各科的重點題型
我認為學(xué)習從頭到尾都是由聯(lián)系的，小學(xué)的東西可以聯(lián)系到初中，只是更深化了一些。
語文 關(guān)鍵詞：平時積累 復(fù)習要點：課本古文部分的熟讀記憶。 閱讀和寫作占有很大分值，須在平時的學(xué)習中積累，臨考突擊效果不大。
應(yīng)把握好基礎(chǔ)知識點以及閱讀中的古文閱讀部分，適當?shù)乃烙浻脖尺€是有必要的。 理化 關(guān)鍵詞：發(fā)散思維 復(fù)習要點：知識點的歸納、分類，注重總結(jié)，不要死記硬背。
首先強調(diào)的一點考前要停止做題，先仔細閱讀《中考說明》，把握試題方向性，分值、題型等信息，同時看往年試卷，進一步明確考試題型等細節(jié)。 理化試卷化學(xué)占65分，物理占85分，滿分150分。
整體來看，今年試卷難度穩(wěn)中有升，信息題，實驗綜合題以及開放性試題等側(cè)重能力的題型會有一定程度的增加。一般不會直接考書本上的知識點，而是在問法或答法上拐個彎，對考生應(yīng)用能力要求增高。
但不會出太難、太怪的題，還是要抓好基礎(chǔ)，把知識點分類，宏觀把握，切記不要死記硬背，在考前較短的時間內(nèi)，多思考、多整理，側(cè)重鍛煉自己的發(fā)散性思維，做到抓住基礎(chǔ)，靈活運用，舉一反三。 數(shù)學(xué) 關(guān)鍵詞：回歸課本 復(fù)習要點：將曾經(jīng)做錯的試題重新整理、修正。
今年數(shù)學(xué)題量減少，總題量從27道降至25道，探究性問題以及靈活度增加，但難度不會超過去年，即基本上不超過課后練習題B組的難度，主要還是考查書本知識。應(yīng)對課本重點章節(jié)、重點習題進行復(fù)習。
最好將以前做過的試卷上所有做錯的題按題型整理成一套試卷，進行修正，找出不足，再看書加深理解。但不宜做太難的題，應(yīng)難易結(jié)合，每天做一點，保持做題的感覺，而且最好下午做題，以適應(yīng)考試時間。
總之要查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)。 英語 關(guān)鍵詞：考查能力 復(fù)習要點：在課本基礎(chǔ)上多讀多練，有針對性地做題。
今年是英語采用新教材后第一屆中考，整體難度增加，詞匯量增加，要求增高，主要考查考生能力。試卷主要變化有：一、增加新題型——補全對話，分值20分，將原來補全句子中詞匯變?yōu)檠a全整句對話。
難度加大，要求對語言靈活運用，應(yīng)有針對性地對書本上有關(guān)話題性對話多看多記，熟悉對話內(nèi)容，題型已有變化，估計題目本身不會太難，不必過于擔心；二、閱讀理解生詞率略有增加，擴展詞匯增加?？吹缴~首先不要慌，應(yīng)把握整句意思或小段落內(nèi)容，將知識融匯貫通、靈活運用；三、聽力中“單句理解”部分每題分值減少，“短文理解”每題分值增加，聽力總分值不變，語速也略有加快。
由此不難理解，今年聽力難度略有加大，更側(cè)重能力測試。應(yīng)保證每天有15分鐘的聽力訓(xùn)練，熟記單詞、短語，重點復(fù)習課本第二、三冊，特別是第三冊。
知識重點要在課上仔細領(lǐng)會。
4.中考題型有寫什么
2008年中考語文備考建議 （一）研究《考試大綱》和往屆中考試題，強化目標意識，明晰復(fù)習的總體思路。
在2008年我省的《考試大綱》還沒有出臺以前，各校還應(yīng)根據(jù)2007年《考試大綱》所列的考項進行復(fù)習，盡早讓學(xué)生熟悉語文試卷的基本結(jié)構(gòu)和模式，并引導(dǎo)學(xué)生研究中考考點本質(zhì)和命題規(guī)律。 （二）整體部署，科學(xué)安排，在復(fù)習過程中“三線”并行：第一條線是按我們中考語文試卷考點為順序進行知識點復(fù)習；第二條線是寫作能力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練；第三條線是強化文言文基礎(chǔ)知識的積累（重點突破120個實詞中的一詞多義、古今異義，詞類活用等知識及常見的18個文言虛詞和特殊句式）。
在具體的操作中以第一條線為主，另外兩條線為輔。讓寫作能力訓(xùn)練和閱讀能力訓(xùn)練貫穿于整個復(fù)習過程。
（三）精選習題，優(yōu)化訓(xùn)練， 真正有效的復(fù)習應(yīng)該是精練，舉一能反三，觸類能旁通，宜少忌多，宜精忌濫，宜巧忌偏。 針對選題意圖及典型問題集中評講，少講精評，講出方法，講出技巧，講出規(guī)律，讓學(xué)生在練中生疑，在講中釋疑，在講后自悟，在悟中提. （四）根據(jù)《考試大綱》中考點分的幾個模塊，備考復(fù)習中應(yīng)全面梳理，不留死角，夯實基礎(chǔ)，關(guān)注技巧。
▲語言知識和語言表達“語言基礎(chǔ)知識”應(yīng)抓住“常用”特點，平時多練習、重積累，不斷鞏固復(fù)習，加深印象。在復(fù)習階段的課堂操作和課后操練的總體策略重點應(yīng)該放在培養(yǎng)字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結(jié)合，還可以讓學(xué)生每人準備一個“錯誤本”。
▲現(xiàn)代文閱讀 要在整體閱讀上下功夫。 ★現(xiàn)代文閱讀的第一個部分文章類閱讀，要兼顧自然科學(xué)類和社會科學(xué)類，說明文和議論文的閱讀訓(xùn)練。
整體把握，審清題干，細讀選項，鎖定文中信息區(qū)，對比選項進行文章信息篩選、辨別和整合。 ★第二個部分作品類（文學(xué)類）閱讀，精選一些文質(zhì)兼美的散文作為課例，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的理解闡釋、歸納概括、鑒賞評價能力。
訓(xùn)練時要注意研究參考答案，看命題者是怎樣依據(jù)文章給出答案的，讓學(xué)生在和他人思路的對比中發(fā)現(xiàn)自己思考中的不足，反復(fù)琢磨，矯枉過正，提高感悟力，提高閱讀能力。 ▲古詩文閱讀 ★古詩詞閱讀 古詩詞閱讀鑒賞要訓(xùn)練學(xué)生找好解題的突破口，讓學(xué)生把握寫景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、懷古詠史、即事感懷等不同類型詩歌的特征。
另外掌握一些必要的典故和慣用意象。 ★文言文閱讀 對于僅次于作文題的高分模塊，我們必須進行系統(tǒng)科學(xué)的復(fù)習。
《考綱》要求“能閱讀淺易文言文”，復(fù)習以課文為本。準確掌握《考綱》要求的實詞、虛詞，對精選的基本篇目應(yīng)逐字逐句過關(guān)，尤其是文中文言文知識較為集中、句式較為典型的語句，提煉出來，細心琢磨，掌握好翻譯的要求和要訣，再配以課外的語段來反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)檢測達到觸類旁通，舉一反三地理解和運用課本知識，去突破文言文句的翻譯，再借用文言文句的翻譯去進行信息篩選從而完成對文章內(nèi)容的分析和概括。
在選課外文段時多選用一些與古代背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故的敘事?lián)P德的傳記類散文。 ▲作文 中考語文卷中的“重頭戲”，占40分，也是拉開分數(shù)提高語文考試區(qū)分度的關(guān)鍵。
建議指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點： 1.關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏。每周要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊和電視，將最新信息整理出來。
及時上媒體視頻課，看“焦點訪談”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“面對面”“實話實說”等訪談類欄目，不僅可以啟迪心智，而且可使文章材料豐富、新鮮，具有時代感。 2.積累素材—建議引導(dǎo)學(xué)生做一些定向主題作文材料積累，如以“和諧”為主題，積累相關(guān)名言警句2—3句，積累名人軼事2個，最新社會事例2個，古詩詞名句2句，哲理精段2段。
即便只積累二三十個主題材料，也能輻射到幾十個相近的話題。 3. 錘煉幾篇典范文章，注重謀篇布局。
可精選課本中的典范文章，或精挑歷屆高考優(yōu)秀作文，細心琢磨這些文章的謀篇布局，然后剝皮抽筋，掌握其謀篇布局的精要，讓學(xué)生選擇適合自己的類型，在平時寫作訓(xùn)練中，不斷演練，做到駕輕就熟。 4. 從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
5.給題目，想內(nèi)容—練審題，架構(gòu)全文的能力。 2008年中考數(shù)學(xué)復(fù)習的建議 認真學(xué)習和深入研究2007年最新《考試大綱》，對傳統(tǒng)內(nèi)容要比較今年的《考試大綱》與以往的《考試大綱》在各個知識點上及要求上的變化，弄清各個知識點考查的尺度，對近三年廣東省中考試題要加強研究，把握中考復(fù)習的方向、范圍及深度，明確重點、難點、熱點、盲點和學(xué)生的易錯點。
教師要以2007年廣東省新的《考試大綱》和2007年廣東省中考試題為標準，對于已有的復(fù)習教材及資料進行認真篩選，力爭做到用好一本復(fù)習教材?？傊欢ㄒ趯β?、到位上下功夫，做有效功，不做無效功和負效功。
根據(jù)2007年新的《考試大綱》和2007年廣東省中考試題的導(dǎo)向，首先要抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習，不盲目提高復(fù)習的難度，特別是不要超過二個或二個以上層次的高度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)適當提高半個或一個層次的高度；其次查漏補缺、加強復(fù)習的。
5.今年中考考什么題型
▲語言知識和語言表達“語言基礎(chǔ)知識”應(yīng)抓住“常用”特點，平時多練習、重積累，不斷鞏固復(fù)習，加深印象。在復(fù)習階段的課堂操作和課后操練的總體策略重點應(yīng)該放在培養(yǎng)字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結(jié)合，還可以讓學(xué)生每人準備一個“錯誤本”。▲現(xiàn)代文閱讀 要在整體閱讀上下功夫。 ★現(xiàn)代文閱讀的第一個部分文章類閱讀，要兼顧自然科學(xué)類和社會科學(xué)類，說明文和議論文的閱讀訓(xùn)練。 整體把握，審清題干，細讀選項，鎖定文中信息區(qū)，對比選項進行文章信息篩選、辨別和整合?！锏诙€部分作品類（文學(xué)類）閱讀，精選一些文質(zhì)兼美的散文作為課例，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的理解闡釋、歸納概括、鑒賞評價能力。訓(xùn)練時要注意研究參考答案，看命題者是怎樣依據(jù)文章給出答案的，讓學(xué)生在和他人思路的對比中發(fā)現(xiàn)自己思考中的不足，反復(fù)琢磨，矯枉過正，提高感悟力，提高閱讀能力。▲古詩文閱讀 ★古詩詞閱讀 古詩詞閱讀鑒賞要訓(xùn)練學(xué)生找好解題的突破口，讓學(xué)生把握寫景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、懷古詠史、即事感懷等不同類型詩歌的特征。另外掌握一些必要的典故和慣用意象?！镂难晕拈喿x 對于僅次于作文題的高分模塊，我們必須進行系統(tǒng)科學(xué)的復(fù)習?！犊季V》要求“能閱讀淺易文言文”，復(fù)習以課文為本。準確掌握《考綱》要求的實詞、虛詞，對精選的基本篇目應(yīng)逐字逐句過關(guān)，尤其是文中文言文知識較為集中、句式較為典型的語句，提煉出來，細心琢磨，掌握好翻譯的要求和要訣，再配以課外的語段來反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)檢測達到觸類旁通，舉一反三地理解和運用課本知識，去突破文言文句的翻譯，再借用文言文句的翻譯去進行信息篩選從而完成對文章內(nèi)容的分析和概括。在選課外文段時多選用一些與古代背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故的敘事?lián)P德的傳記類散文?！魑?中考語文卷中的“重頭戲”，占40分，也是拉開分數(shù)提高語文考試區(qū)分度的關(guān)鍵2008年中考數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)思想方法的考查一直是中考試題中不變的主題，數(shù)學(xué)思想包括：數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)與方程、化歸與轉(zhuǎn)化。充分運用每堂課，對學(xué)生進行一般性的思維能力和數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中不能就題論題，而應(yīng)以數(shù)學(xué)思想和方法的高度加以提煉與升華，使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)問題的時候能以思想方法論的高度加以思考，而使多數(shù)學(xué)生對常規(guī)性的題型不會束手無策，能快速地找到解題的思路。從歷年中考和我市質(zhì)量檢測閱卷中都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題過程中表述不規(guī)范、運算失誤等無謂失分很多，許多學(xué)生出現(xiàn)低級錯誤，這種現(xiàn)象應(yīng)當引起師生高度重視，在復(fù)習中應(yīng)加強針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。 總之，隨著廣東省中考《考試大綱》逐年降低要求，及中考試題難度逐年下降，只要根據(jù)學(xué)生的實際情況，把掌中考新動向，再加上老師教學(xué)的針對性及學(xué)生復(fù)習的實效性，就能在來年中考取得較理想的成績。2008年中考英語復(fù)習對策 1. 認真學(xué)習研究中考《英語考試大綱》，認真分析近年的 中考試卷，明確題型結(jié)構(gòu)。2. 要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定好三輪的復(fù)習計劃， 合理安排時間。3. 要重視詞匯教學(xué)，講清基本詞義，適當拓展引申義； 要重視詞組歸納，注意詞的搭配；要強化語言實踐，充實學(xué)生詞庫。4. 要重視常用句型積累，強化學(xué)生句型意識。5. 要重視語法復(fù)習，突出主干知識，夯實語言基礎(chǔ)。6. 要重視閱讀題型的審題訓(xùn)練，提高答題的正確率。7. 要重視練習材料的選擇，提高練習的實效性。8. 要重視對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，增強他們的學(xué)習信心， 緩解中考前的心理壓力， 保證正常或超水平發(fā)揮。題知識覆蓋面廣，主要考查基礎(chǔ)語法知識，但注重知識點在語境中的運用，無偏題、難題、怪題，難度系數(shù)不高。該題共20小題，每題1分，總計20分，總共涉及20個語法點。照常，動詞所占比例是最大的， 有9題，如時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、動詞詞組等，其它依次是：代詞2題，冠詞、形容詞（比較級）、副詞、介詞各1題，固定句型（it 句型）、定語從句、狀語從句、反意疑問句、倒裝句各1題 。
6.中考,語文基礎(chǔ)知識
隨著五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在每一個復(fù)習備考的學(xué)生面前，每一個初三老師也感到有些緊張。
尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復(fù)習業(yè)已結(jié)束，接下來該如何科學(xué)規(guī)劃，短時間出高效益？縣教研室高瞻遠矚，把握住復(fù)習的瓶頸，適時召開這次覆蓋七科的中考復(fù)習研討會，無疑為我縣后期中考復(fù)習產(chǎn)生深遠影響，對各科的備考沖刺會有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個平臺，交流一下后期復(fù)習備考的一些認識，并就語文基礎(chǔ)知識備考交換一下看法，以求教于方家。
一、后期語文復(fù)習的建議 1、認真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少復(fù)習的盲目性我就今年的《考綱》對基礎(chǔ)知識方面的要求做一解讀。09年考綱將語文基礎(chǔ)知識分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語文積累；第二塊為第三部分的語文綜合運用。
語文積累方面有八項具體要求即八個考點。其中識記層面四個考點，一是拼音認讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規(guī)范書寫，四是準確默寫課標推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇。
理解層面有一個考點，即六篇課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)知識。表達層次上有三個考點，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運用常用詞語，三是仿寫或變換簡單句子。
語文綜合運用方面有五項具體要求三個考點。五項內(nèi)容全部是從表達層面上進行要求，具體的形式分別是從口語交際、語文實踐活動以及綜合性學(xué)習三個點上進行考查。
2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點，克服備考的隨意性我還是結(jié)合語文積累與運用這一板塊來說。從最近兩年安徽中考的試題來看，我省中考語文試卷對語文基礎(chǔ)知識的考查力度越來越大。
而基礎(chǔ)積累與綜合運用的內(nèi)容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識記到句子的仿寫與變換；從課堂內(nèi)古詩文的名句、段、篇的默寫到課外名著的基本內(nèi)容和相關(guān)常識的了解；從有觀點有條理有說服力的口語交流和主題演講到自主策劃、設(shè)計方案、搜集信息、整理材料、形成觀點的實踐活動等，是一項龐大的工程。除此之外，還有三大特點：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯題、簡答題、表述題等，是歷年來中考語文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng)新最顯著的一大板塊，這是因為這一板塊覆蓋的知識面廣，考查的知識點多，適合命題人施展其獨特的創(chuàng)意。
；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分數(shù)為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分數(shù)為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類試題越來越生活化實踐化，要求學(xué)生不僅要充分調(diào)動積累庫存，而且要將所學(xué)運用到學(xué)習、生活以及活動中去。
3、充分整合復(fù)習內(nèi)容，梳理歸納知識，總結(jié)規(guī)律，促進運用后期的語文復(fù)習，我打算分兩步走：第一步，專題復(fù)習，抓“點”，幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納，并結(jié)合《考綱》，把脈中考，預(yù)測考點，找到對策。如在現(xiàn)代文閱讀板塊，我分抒情類散文、敘事類散文、小說、說明文、議論文這五個專題復(fù)習，每一個專題梳理出若干考點，幫助學(xué)生找尋解題規(guī)律，尋求對策。
第二步，綜合復(fù)習，抓“用”，教師依據(jù)實際和命題熱點，使學(xué)生知識與能力混聯(lián)合縱，取得實效。一方面，教師要做好取舍，編好練習題，可選擇具有特點的復(fù)習資料和模擬試卷，限時守規(guī)去做，然后即時評講，指導(dǎo)答題思路。
另一方面，做好重點突破，針對考試情況，整理學(xué)生易錯處常錯處和盲區(qū)，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對語文基礎(chǔ)知識幾個考點的復(fù)習建議要想使我們的學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的語文成績，就應(yīng)該重視對語文基礎(chǔ)知識的牢固掌握。
我在語文基礎(chǔ)知識的專題復(fù)習上，是從字音、字形、字義，詩文默寫，名著閱讀，口語交際，活動設(shè)計這五個考點進行梳理歸納、復(fù)習備考。1、字音、字形、字義初中六冊語文課本要求學(xué)生識記的字詞在1500個左右。
這需要長期積累、厚積薄發(fā)，還需要學(xué)生做個有心人，時刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢是考查字詞在具體語境中的書寫及含義。
我在這方面是將其分為語音、漢字、詞語三個部分進行復(fù)習。語音可以從“讀準、寫對”兩方面來總結(jié)規(guī)律：讀準，重點讀準多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細微差別字的讀音；寫對，主要寫對聲母、韻母的細微差別的注音，三拼音節(jié)的注音，聲調(diào)的標寫位置。
漢字可以從“辨析、釋義、書寫”三個方面來總結(jié)規(guī)律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語境中的含義；書寫”， 注意書寫端正、整潔，盡量不要勾畫、涂抹。中考語文試卷專門對卷面書寫賦以5分 ，但許多學(xué)生因個人習慣養(yǎng)成不良，書寫不合規(guī)范， 甚至有的學(xué)生連標點符號該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對這種情況，在復(fù)習備考時，教師應(yīng)抓住機會，也就給了學(xué)生真正學(xué)會書寫凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的漢字的機會。
詞語可以從“理解、辨析、運用”三個方面來總結(jié)規(guī)律：理解一詞多義的現(xiàn)象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語的搭配，關(guān)聯(lián)詞語的選擇。2、詩文默寫這一部分的復(fù)習原。
7.初中數(shù)學(xué)的所有基礎(chǔ)知識
1過兩點有且只有一條直線 2 兩點之間線段最短3 同角或等角的補角相等 4 同角或等角的余角相等5 過一點有且只有一條直線和已知直線垂直6 直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短7 平行公理 經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行9 同位角相等，兩直線平行 10 內(nèi)錯角相等，兩直線平行11 同旁內(nèi)角互補，兩直線平行 12兩直線平行，同位角相等13 兩直線平行，內(nèi)錯角相等 14 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊16 推論 三角形兩邊的差小于第三邊17 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個內(nèi)角的和等于180°18 推論1 直角三角形的兩個銳角互余19 推論2 三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和20 推論3 三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角21 全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等22邊角邊公理 有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等23 角邊角公理 有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等24 推論 有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等25 邊邊邊公理 有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等26 斜邊、直角邊公理 有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等27 定理1 在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等28 定理2 到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上29 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個底角相等31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊32 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高互相重合33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60°34 等腰三角形的判定定理 如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）35 推論1 三個角都相等的三角形是等邊三角形36 推論 2 有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形37 在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半38 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半39 定理 線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等40 逆定理 和一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上41 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合42 定理1 關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形43 定理 2 如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點連線的垂直平分線44定理3 兩個圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上45逆定理 如果兩個圖形的對應(yīng)點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱46勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a+b=c47勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系a+b=c，那么這個三角形是直角三角形48定理 四邊形的內(nèi)角和等于360°49四邊形的外角和等于360°50多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于（n-2）*180°51推論 任意多邊的外角和等于360°52平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對角相等53平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對邊相等54推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等55平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對角線互相平分56平行四邊形判定定理1 兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形57平行四邊形判定定理2 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形58平行四邊形判定定理3 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形59平行四邊形判定定理4 一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形60矩形性質(zhì)定理1 矩形的四個角都是直角61矩形性質(zhì)定理2 矩形的對角線相等62矩形判定定理1 有三個角是直角的四邊形是矩形63矩形判定定理2 對角線相等的平行四邊形是矩形64菱形性質(zhì)定理1 菱形的四條邊都相等65菱形性質(zhì)定理2 菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角66菱形面積=對角線乘積的一半，即S=(a*b)÷267菱形判定定理1 四邊都相等的四邊形是菱形68菱形判定定理2 對角線互相垂直的平行四邊形是菱形69正方形性質(zhì)定理1 正方形的四個角都是直角，四條邊都相等70正方形性質(zhì)定理2正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角71定理1 關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等的72定理2 關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分73逆定理 如果兩個圖形的對應(yīng)點連線都經(jīng)過某一點，并且被這一點平分，那么這兩個圖形關(guān)于這一點對稱74等腰梯形性質(zhì)定理 等腰梯形在同一底上的兩個角相等75等腰梯形的兩條對角線相等76等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形77對角線相等的梯形是等腰梯形78平行線等分線段定理 如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等79 推論1 經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰80 推論2 經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線，必平分第三邊81 三角形中位線定理 三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半82 梯形中位線定理 梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半 。
