生物醫(yī)藥(生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識)

1.生物醫(yī)學包括哪些專業(yè)知識

研究什么就需要什么的專業(yè)知識，包括什么內容，就是包括什么專業(yè)知識。

物醫(yī)學是生物醫(yī)學信息、醫(yī)學影像技術、基因芯片、納米技術、新材料等技術的學術研究和創(chuàng)新的基地，隨著社會-心理-生物醫(yī)學模式的提出、系統(tǒng)生物學的發(fā)展，形成了現代系統(tǒng)生物醫(yī)學，是與21世紀生物技術科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關領域，是關系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領域。

醫(yī)藥微生物學 - 分離致病微生物，以用于鑒別和挑選敏感抗生素治療。適用于對髓膜炎、食物中毒及軍團病等疾病的診治。

·臨床應用化學 -通過分析血液及其他生物物質，協(xié)助診斷象糖尿病等疾病。通過進行毒物學研究，測試腎臟和肝功能，并協(xié)助進行療程監(jiān)測。

·輸血技術-生物醫(yī)學家是醫(yī)院血庫及輸血服務的運作中介，負責為救治病人進行輸血及血漿分鎦的準備工作，并確保捐血者和輸血者的血型不會相互排斥。

·血液學 - 通過研究血液的形態(tài)學和生物學，甄別各種血細胞的反常表現。該測試是各種貧血病及白血病診斷過程中必不可少的一環(huán)。

·組織病理學 - 運用專業(yè)知識，通過顯微鏡處理外科手術或尸體解剖所取得的組織樣品。

·細胞學 – 該學科最為人熟悉的，莫過于宮頸涂片篩查。其實它也應用于非婦科服務。象組織病理學一樣，應用于準備及研究物質細胞樣品。

·濾過性微生物學-測試象風疹、單純皰疹、肝炎及艾滋病病毒等傳染病。此外，還負責隔離受病毒性疾病威脅的特定人群。為了避免錯誤使用抗生素，快速診斷是攸關重要的要求。

·免疫學–負責人體的免疫系統(tǒng)狀況，以及人體免疫系統(tǒng)在傳染性疾病、寄生蟲病、過敏、腫瘤、組織以及器官移植中所起的作用。在艾滋病的監(jiān)測和治療中非常重要。

2.生物制藥技術要學習哪些

1.專業(yè)簡介：生物制藥是生命科學與現代工程相結合的新興交叉學科，該專業(yè)以生物信息檢測和處理為主線，培養(yǎng)既具有生物醫(yī)學知識，又具有工程應用基礎的科學研究、工程技術及管理方面的高級人才。

培養(yǎng)目標是使學生具有生物醫(yī)學工程與電子信息方向的研究、開發(fā)、應用及管理的能力。生物制藥專業(yè)培養(yǎng)的學生基礎知識雄厚，就業(yè)口徑寬。

2.主修課程：數理化基礎、工程技術基礎、醫(yī)學基礎、計算機原理及應用、信息處理、控制理論、傳感技術、定量生理學、生物醫(yī)學及環(huán)保儀器基礎等。 3.畢業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具有生物醫(yī)學工程、醫(yī)學電子技術等方面的基礎理論、專業(yè)知識和工程技能。

除繼續(xù)攻讀碩士學位的畢業(yè)生外，主要分配到科研院所、高等院校、大型企事業(yè)單位及高新技術公司從事研究、設計、開發(fā)和管理工作。

3.想學習生物醫(yī)藥領域的知識

生物這個專業(yè)很難說，醫(yī)藥又比較龐大，中醫(yī)充滿了辯證以及邏輯就夠難的了，西醫(yī)又牽扯到藥理以及代謝也很復雜，如果你執(zhí)意要換這個方向，我建議你要多考慮一些，看看自己是否能堅持，而不是簡簡單單的興趣，如果以后選擇要工作在生物行業(yè)，職業(yè)差不多就是醫(yī)藥銷售管理、醫(yī)師、內勤、采購、推銷員等，這些很現實，可能與你腦海里的不一樣，但這些一定是要考慮的問題，如果你家庭條件不錯，又有這么強烈的興趣，我鼓勵你能做基礎研究，像你說的實驗分析等，這些雖然形似枯燥，但是里面也充滿了你高中時感覺到的快樂，從這個方向走你必須要系統(tǒng)的學習生物學，要有生物學的學位證書，你看看你們學校有沒有提供雙學位的支持，有可能的話我建議你就盡量換生物專業(yè)吧。

如果你想考些證的話，就是自考了，選個好學校，就努力的讀吧。書籍看你所選的學校以及專業(yè)要求了。

4.想了解生物制藥方面的知識

生物制藥是指運用微生物學、生物學、醫(yī)學、生物化學等的研究成果，從生物體、生物組織、細胞、體液等，綜合利用微生物學、化學、生物化學、生物技術、藥學等科學的原理和方法制造的一類用于預防、治療和診斷的制品。

生物制藥原料以天然的生物材料為主，包括微生物、人體、動物、植物、海洋生物等。隨著生物技術的發(fā)展，有目的人工制得的生物原料成為當前生物制藥原料的主要來源。如用免疫法制得的動物原料、改變基因結構制得的微生物或其它細胞原料等。生物藥物的特點是藥理活性高、毒副作用小，營養(yǎng)價值高。生物藥物主要有蛋白質、核酸、糖類、脂類等。這些物質的組成單元為氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，對人體不僅無害而且還是重要的營養(yǎng)物質。

生物藥物的陣營很龐大，發(fā)展也很快。目前全世界的醫(yī)藥品已有一半是生物合成的，特別是合成分子結構復雜的藥物時，它不僅比化學合成法簡便，而且有更高的經濟效益。 半個世紀以來微生物轉化在藥物研制中一系列突破性的應用給醫(yī)藥工業(yè)創(chuàng)造了巨大的醫(yī)療價值和經濟效益。微生物制藥工業(yè)生產的特點是利用某種微生物以“純種狀態(tài)”，也就是不僅“種子”要優(yōu)而且只能是一種，如其它菌種進來即為雜菌。對固定產品來說，一定按工藝有它最合適的“飯”—培養(yǎng)基，來供它生長。培養(yǎng)基的成分不能隨意更改，一個菌種在同樣的發(fā)酵培養(yǎng)基中，因為只少了或多了某個成分，發(fā)酵的成品就完全不同。如金色鏈霉菌在含氯的培養(yǎng)基中可形成金霉素，而在沒有氯化物或在培養(yǎng)基中加入抑制生成氯化的物質，就產生四環(huán)素。藥物生產菌投入發(fā)酵罐生產，必須經過種子的擴大制備。從保存的菌種斜面移接到搖瓶培養(yǎng)，長好的搖瓶種子接入培養(yǎng)量大的種子罐中，生長好后可接入發(fā)酵罐中培養(yǎng)。不同的發(fā)酵規(guī)模亦有不同的發(fā)酵罐，如10噸、30噸、50噸、100噸，甚至更大的罐。這如同我們作飯時用的大小不同的鍋。

5.生物醫(yī)藥工程介紹

生物醫(yī)學工程學科將始終是朝陽學科，因為生物醫(yī)學工程（Biomedical Engineering,BME）學科是理、工、醫(yī)、生物等學科高度交叉的新興學科。

該學科致力于人的防病、治病、康復和健康，致力于為探索生命現象提供高水平的科學方法和工程技術手段。由于生物醫(yī)學工程學科是應用最先進的理工科的理論與方法來研究人的生命現象與規(guī)律，因此其研究領域極其廣泛，其研究方向也非常多，如：生物醫(yī)學信號的檢測與處理；醫(yī)療儀器；醫(yī)學成像；生物醫(yī)學材料；人工器官；生物醫(yī)學制造；介入治療；康復工程；遠程醫(yī)療；生物芯片等等。

在每一個方向上又有著非常寬廣的內容。生物醫(yī)學工程領域也是今后幾十年內最容易出現理論突破和技術創(chuàng)新的學科領域之一。

生物醫(yī)學工程中的核心內容，即醫(yī)療儀器在美國已成為支柱產業(yè)。對具有13億人口的中國，在整個社會以及政府已經開始高度關注醫(yī)療儀器的今天，醫(yī)療儀器也必將很快成為我國的支柱產業(yè)。

專業(yè)分析機遇挑戰(zhàn) 優(yōu)勢 社會對生物工程認可度高，本專業(yè)有較高期望，由于知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，二者有機結合，基礎扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學，對于人才的理性思維能力，善于分析問題解決問題的能力要求較高；另外也注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗，并提交專業(yè)論文，所以保研考研比率很大，很多學生有機會出國繼續(xù)深造。 劣勢 但是生物醫(yī)學工程專業(yè)課設置不是很成熟，各學校參差不齊，生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足，本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關就業(yè)領域要求更高學歷 機遇 培養(yǎng)高級科研和技術人才學科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展，專業(yè)適用面廣，易轉專業(yè)，可以進一步學習上游的生命科學，也可以學習下游的實用工程學科。

就業(yè)領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發(fā)等，如果把先進高端的生命科學和應用聯系起來，是非?；鸬膶I(yè)，前景十分看好 挑戰(zhàn) 相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行，如果有志與從事相關科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。 人才匱乏需求強勁 醫(yī)學工程師就是具備扎實的生物醫(yī)學工程、計算機和信息科學知識，并掌握一定的生物與醫(yī)學的基礎知識，具有將生物、醫(yī)學與工程技術相結合的綜合性人才。

目前，國內僅有10萬名醫(yī)學工程師，而生物醫(yī)學工程、生物技術、生物信息、醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)學儀器等領域需求強勁，因此大學畢業(yè)生的起薪就在3000元左右，往醫(yī)療器械方面發(fā)展，收入相當可觀。 目前全國大約有6萬家醫(yī)院，醫(yī)學工程師只占醫(yī)院總人數的10%，與國外30%的比例相差懸殊。

作為醫(yī)學工程的最大產業(yè)，國內1萬多家醫(yī)療設備企業(yè)也急需醫(yī)學工程師。而且，很多該專業(yè)的本科生、研究生和博士生都在國外深造，國內的技術專才缺口不小。

門檻提高入行不易 醫(yī)學工程人才必須具備兩方面技能一是新品研發(fā)，二是儀器操作。目前醫(yī)學工程師已不僅僅停留在器械安裝、調試等方面，越來越多的客戶需要工程人員提供增值服務。

而且，隨著國外設備的大量引進，外語優(yōu)秀、操作基本功扎實、理論更新速度快等都成為該專業(yè)人才不可或缺的基本素質，那些固守舊有知識的人無疑將面臨著被淘汰的危險。技術+銷售”是這個行業(yè)發(fā)展的趨勢。

擴招提速理智擇校 由于生物醫(yī)學工程學科樂觀的發(fā)展前景，不僅清華、首醫(yī)、北工大等很多高校都開設了本科專業(yè)，有些醫(yī)學工程學院還開設了醫(yī)療器械應用技術”高職，專門培養(yǎng)既有醫(yī)學基礎，又懂理工知識的醫(yī)療器械應用型人才。 面對專業(yè)相似，培養(yǎng)方向不同的院校，學生怎樣選擇最適合自己的院校？生物醫(yī)學工程是一門交叉學科，不同學校側重的方向有所不同，教材各有特色。

比如清華偏重醫(yī)學電子、精密醫(yī)療儀器學科；理工大偏重信息處理、生物材料、組織工程學科。學生首先要知道自己的興趣，同時也要對所報考的學校做深入了解。

該機構提醒廣大學子，學生在看好該專業(yè)市場前景的同時，也要注意一些問題首先是師資問題，這是一個高精尖的領域，所以對教師資格有嚴格要求；其次是教學硬件，該專業(yè)的技術性要求非常高，學校是否能提供足夠的硬件直接影響教學效果，而一些學校為擴大招生盲目增設該專業(yè)，實際上是一種資源浪費。 就業(yè)出路喜憂參半 出國 生物醫(yī)學工程屬于綜合交叉發(fā)展學科，且與應用有緊密的結合，國外很多著名大學都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會有更大的發(fā)展空間 讀研 讀研比例很大，若想要在本學科有所建樹或想從事高級技術工作必須讀研進一步深造，一般有一半以上的學生會選擇讀研，讀研選擇余地打，保研幾率比較大，碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景 找工作 本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關。