技術(shù)實務(wù)第一篇燃燒的(《技術(shù)實務(wù)》這一科目應該怎么學習備考)
1.《技術(shù)實務(wù)》這一科目應該怎么學習備考
1,2019年消防工程師考試3個科目，根據(jù)今年參加考試的考生的評價來看，很多同學都反應綜合和案例基本沒有什么變化，但是19年的實務(wù)考的比較偏
2，技術(shù)實務(wù)從歷年的考試情況以及書本內(nèi)容來看，是相對簡單的一個科目，但是19年的考試比較活，并且考試了一些歷年很少考的冷門知識點，因此坑了不少人，讓19年的考生大呼很難
3，這也就為備考2020年考試的考生提了一個醒，技術(shù)實務(wù)復習的時候建議緊抓書本通篇復習，并且及早復習，防止因為備考時間不足而僅僅復習了高頻考點而放棄低頻考點偏偏被坑的情況，還有就是重視技術(shù)實務(wù)知識點的理解，雖然技術(shù)實務(wù)的知識點十分的基礎(chǔ)，但是很可能會考的比較細，比較活，這一點就需要警惕
以上就是對于您的問題的詳細回答，希望對您有幫助
2.關(guān)于燃燒的化學知識
燃燒是物體快速氧化，產(chǎn)生光和熱的過程。
而燃燒是必需三種東西并存才能發(fā)生，分別是可燃物如燃料，助燃物如氧氣及溫度要達到燃點——熱量，稱為燃燒三要素——火三角。燃燒的條件 有可燃物燃燒的條件 可燃物達到著火點 與氧氣接觸（空氣） 可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒。
通常講的燃燒一般是要有氧氣參加的，但在一些特殊情況下的燃燒可以在無氧的條件下進行，如氫氣在氯氣中燃燒、鎂條在二氧化碳中的燃燒等.燃燒的定義 燃燒標準化學定義：燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應。 燃燒的廣義定義：燃燒是指任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應，不一定要有氧氣參加，比如金屬鎂（Mg）和二氧化碳（CO2）反應生成氧化鎂（MgO）和碳（C），該反應沒有氧氣參加，但是是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學反應，同樣屬于燃燒范疇。
燃燒的種類 （1）閃燃 閃燃是指易燃或可燃液體揮發(fā)出來的蒸氣與空氣混合后，遇火源發(fā)生一閃即滅的燃燒現(xiàn)象。發(fā)生閃燃現(xiàn)象的最低溫度點稱為閃點。
在消防管理分類上，把閃點小于28℃的液體劃為甲類液體也叫易燃液體，閃點大于28℃小于60℃的稱為乙類液體，閃點大于60℃的稱為丙類液體，乙、丙兩類液體又統(tǒng)稱可燃液體。 （2）著火 著火指可燃物質(zhì)在空氣中受到外界火源直接作用，開始起火持續(xù)燃燒的現(xiàn)象。
這個物質(zhì)開始起火持續(xù)燃燒的最低溫度點稱為燃點。 （3）自燃 自燃指可燃物質(zhì)在空氣中沒有外來明火源的作用，靠熱量的積聚達到一定的溫度時而發(fā)生的燃燒現(xiàn)象。
自燃的熱能來源： a.外部熱能的逐步積累，多是物理性的。 b.物質(zhì)自身產(chǎn)生熱量，多是化學性和生物性的。
（4）爆炸 爆炸指物質(zhì)在瞬間急劇氧化或分解反應產(chǎn)生大量的熱和氣體，并以巨大壓力急劇向四周擴散和沖擊而發(fā)生巨大響聲的現(xiàn)象。可燃氣體、蒸氣或粉末與空氣組成的混合物遇火源能發(fā)生爆炸的濃度稱爆炸極限，其最低濃度稱為爆炸下限，最高濃度稱為爆炸上限。
低于下限的遇明火既不爆炸也不燃燒，高于上限的，雖不爆炸，但可燃燒。 （5）核聚變 在核聚變的時候會產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，例如太陽表面。
燃燒形式 1.擴散燃燒 可燃氣體和空氣分子互相擴散、混合，其混合濃度在爆炸范圍以外，遇火源即能著火燃燒。 2.蒸發(fā)燃燒 可燃性液體，如汽油、酒精等，蒸發(fā)產(chǎn)生了蒸氣被點燃起火，它放出熱量進一步加熱液體表面，從而促使液體持續(xù)蒸發(fā)，使燃燒繼續(xù)下去。
萘、硫磺等在常溫下雖為固體，但在受熱后會升華產(chǎn)生蒸氣或熔融后產(chǎn)生蒸氣，同樣是蒸發(fā)燃燒。 3.分解燃燒 是指在燃燒過程中可燃物首先遇熱分解，分解產(chǎn)物和氧反應產(chǎn)生燃燒，如木材、煤、紙等固體可燃物的燃燒。
4.表面燃燒 燃燒在空氣和固體表面接觸部位進行。例如，木材燃燒，最后分解不出可燃氣體，只剩下固體炭，燃燒在空氣和固體炭表面接觸部分進行，它能產(chǎn)生紅熱的表面，不產(chǎn)生火焰。
5.混合燃燒 可燃氣體與助燃氣體在容器內(nèi)或空間中充分擴散混合，其濃度在爆炸范圍內(nèi)，此時遇火源即會發(fā)生燃燒，這種燃燒在混合氣所分布的空間中快速進行，所以稱之為混合燃燒。 6.陰燃 一些固體可燃物在空氣不流通，加熱溫度低或可燃物含水多等條件下發(fā)生的只冒煙無火焰的燃燒。
燃燒過程 1.不同狀態(tài)物質(zhì)的燃燒 自然界里的一切物質(zhì)，在一定溫度和壓力下，都以一定狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）存在。固體、液體、氣體就是物質(zhì)的三種狀態(tài)。
這三種狀態(tài)的物質(zhì)燃燒過程是不同的。固體和液體發(fā)生燃燒，需要經(jīng)過分解和蒸發(fā)，生成氣體，然后由這些氣體成分與氧化劑作用發(fā)生燃燒。
氣體物質(zhì)不需要經(jīng)過蒸發(fā)，可以直接燃燒 （1）固體物質(zhì)的燃燒 固體是有一定形狀的物質(zhì)。它的化學結(jié)構(gòu)比較緊湊，所以在常溫下都以固態(tài)存在。
固體物質(zhì)的化學組成是不一樣的，有的比較簡單，如硫、磷、鉀等都是由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)；有的比較復雜，如木材、紙張和煤炭等，是由多種元素構(gòu)成的化合物。由于固體物質(zhì)的化學組成不同，燃燒時情況也不一樣。
有的固體物質(zhì)可以直接受熱分解蒸發(fā)，生成氣體，進而燃燒。有的固體物質(zhì)受熱后先熔化為液體，然后氣化燃燒，如硫、磷、蠟等。
此外，各種固體物質(zhì)的熔點和受熱分解的溫度也不一樣，有的低，有的高。熔點和分解溫度低的物質(zhì)，容易發(fā)生燃燒。
如賽璐珞（硝化纖維素）在80~90℃時就會軟化，在100℃時就開始分解，150~180℃時自燃。但是大多數(shù)固體物質(zhì)的分解溫度和熔點是比較高的。
如木材先是受熱蒸發(fā)掉水分，析出二氧化碳等不燃氣體，然后外層開始分解出可燃的氣態(tài)產(chǎn)物，同時放出熱量，開始劇烈氧化，直到出現(xiàn)火焰。 另外，固體物質(zhì)燃燒的速度與其體積和顆粒的大小有關(guān)，小則快，大則慢。
如散放的木條要比垛成堆的圓木燃燒的快，其原因就是木條與氧的接觸面大，燃燒較充分，因此燃燒速度就快。 （2）液體物質(zhì)的燃燒 液體是一種流動性物質(zhì)，沒有一定形狀。
燃燒時，揮發(fā)性強，不少液體在常溫下，表面上就漂浮著一定濃度的蒸汽，遇到著火源即可燃燒。 液體的種類繁多，各自的化學成分不同，燃燒的過程也就不同，如汽油、酒精等易燃液體的化學成分就比較簡單，沸點較低，在一般情況下就能揮發(fā)，。
3.一級注冊消防工程師資格考試,2019年新舊教材對比差異
2019新版消防教材是由行業(yè)師資教研團隊和精力投入盡心研發(fā)的，講師們擁有多年豐富的職業(yè)培訓經(jīng)驗且全部持有一級消防工程師證書，專業(yè)負責的治學態(tài)度讓學員可以更加順利的通過消防考試。
2019年新版消防教材，對比2018/2019年教材有哪些優(yōu)勢？
1.系統(tǒng)梳理教材，全方位解讀
2.涵蓋內(nèi)容全面，一體化講練
3.立體圖示，沉浸式教學
4.核心預測考點，極速式提分
4.一級消防工程師的新版教材出來了嗎
您好，很高心為您回答，三科主要變點匯總：
《消防安全技術(shù)實務(wù)》
第一篇 消防基礎(chǔ)知識
對燃燒條件、氣體燃燒方式、易燃液體、易燃固體等基礎(chǔ)知識做了更準確的描述，同時增加了相關(guān)術(shù)語的解釋及舉例，更便于理解掌握。
第二篇 建筑防火
(1)增加“老年人照料設(shè)施”、“建筑鋼結(jié)構(gòu)防火設(shè)計規(guī)范”、“木結(jié)構(gòu)建筑耐火等級的設(shè)計要求”等建筑的防火設(shè)計要求；
(2)增加《建筑設(shè)計防火規(guī)范》中建筑耐火等級的具體要求及建筑高度和層數(shù)的計算方法等主要內(nèi)容；
(3)對原有教材部分內(nèi)容進行了更正及調(diào)整，同時新增加了部分知識點的示意圖，便于理解和記憶。
第三篇 建筑消防設(shè)施
(1)對消防給水及消火栓系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、水噴霧滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)等部分內(nèi)容進行了更正、增減及調(diào)整；
(2)因《消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標準》進行全面改版，對第十一章消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)內(nèi)容進行全面修訂和調(diào)整。
第四篇 其他建筑、場所防火
(1)因《地鐵設(shè)計防火標準 GB51298-2018》進行全面改版，對第三章地鐵防火相關(guān)內(nèi)容進行了全面修訂和調(diào)整。
(2)對第十一章古建筑防火第三節(jié)古建筑的防火設(shè)計要求內(nèi)容進行了全面修訂和調(diào)整。
(3)對第八章汽車庫、修車庫的防火設(shè)計要求增加了分散充電設(shè)施有關(guān)內(nèi)容，對發(fā)電廠與變電站應急照明設(shè)計照度進行了調(diào)整。
第五篇 消防安全評估（未變化）
《消防安全綜合能力》
第一篇 相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)道德
(1)隨著消防管理部門機構(gòu)改革，《消防法》及相關(guān)管理規(guī)定也做出了相應的調(diào)整、變更及刪除部分管理規(guī)定；
(2)《中華人民共和國刑法》對消防責任事故罪、重大責任事故罪、重大勞動安全事故罪、大型群眾性活動重大安全事故罪的立案標準進行了調(diào)整，由原來“造成直接經(jīng)濟損失50萬元以上的”變更為“造成直接經(jīng)濟損失100萬元以上的”。
第二篇 建筑防火檢查
(1)對《建筑設(shè)計防火規(guī)范》中老年人照料設(shè)施和兒童活動場所的防火要求進行了分別闡述及增加相應內(nèi)容；
(2)對部分內(nèi)容進行少量的調(diào)整及刪減。
第三篇 消防設(shè)施安裝、檢測與維護管理
(1)因《消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標準》進行全面改版，對十三章消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)進行全面修訂和調(diào)整；
(2)對水噴霧滅火系統(tǒng)系統(tǒng)維護管理內(nèi)容進行重新修訂及調(diào)整；
(3)對教材中配圖進行了文字標注及更改，對部分內(nèi)容進行了少量刪減和調(diào)整。
第四篇 消防安全評估方法 （未變化）
第五篇 消防安全管理（未變化）
《消防安全案例分析》
第一篇 建筑防火案例分析
(1)根據(jù)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》，調(diào)整了部分案例習題中的有關(guān)知識點，如案例8超高層辦公樓防火案例分析對避難層機械防煙有關(guān)內(nèi)容進行了調(diào)整；案例11高層綜合樓防火案例分析對托兒所、幼兒園場所耐火等級要求及平面布置等內(nèi)容進行了修訂；
(2)對其他部分內(nèi)容進行了少量調(diào)整、刪減。
第二篇 設(shè)施應用案例分析
(1)因《消防應急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標準》變更，對案例32消防應急照明和疏散指示標志檢測與驗收案例內(nèi)容分析進行了全面修訂；
(2)新增加了案例37氣體滅火系統(tǒng)檢查與維護保養(yǎng)案例分析內(nèi)容；
(3)對部分習題答案及有關(guān)內(nèi)容進行了更正。
第四篇 消防安全管理案例分析
(1)對案例53高層民用建筑消防安全管理案例分析中重大火災隱患判定方法有關(guān)內(nèi)容進行了修訂；
(2)對案例54地下空間消防安全管理案例分析中消防安全重點單位有關(guān)內(nèi)容做了部分調(diào)整。
第五篇 火災案例分析（未變化）
希望對你有幫助。
