教師入編小學語文(考小學語文教師編制都考些什么內容)
1.考小學語文教師編制都考些什么內容
各地區(qū)不一樣，以南京地區(qū)為例，小學語文教師招聘考試內容有筆試和面試。
1. 筆試考查的科目和內容：公共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、語文專業(yè)知識100分（包括語文專業(yè)基礎知識、閱讀、教學設計、作文），總分為160分。筆試卷是公共卷和語文試卷一起下發(fā)，考試時間為3小時。
需要注意的是，小學語文與中學語文的專業(yè)基礎知識試題是一樣的，教學設計這塊，小學做小學的教學設計，中學做中學的教學設計。語文試卷各項分值為1、語言文字應用（20分）2、文言文閱讀（16分）3、現代文閱讀（16分）4、教學設計（18分）5、作文（30分）。
可見，考生復習的發(fā)力點應該在作文、教學設計、閱讀這3塊。涉及的總分達80分。
最耗時的是教學設計，3-6年級盡量每篇課文都過一遍。作文分值達到30分，是當然的重中之重。
作文要特別注意結合新課改的內容。2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業(yè)知識、業(yè)務能力和綜合素質。
主要采用專業(yè)技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區(qū)不同，以教育部門公告為準。
3. 總成績=筆試成績（百分制成績）*30%+面試成績（百分制成績）*70%。（江北區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)筆試成績占比40%，面試成績占比60%）4.語文專業(yè)復習建議：基礎知識涉及文學常識、讀音、錯別字、成語的正確運用、語序、古詩文、修辭手法等。
難度不高，要求考生擁有扎實的語文基礎?？忌鷱土暤陌l(fā)力點應該在作文、教學設計、閱讀這3塊。
涉及的總分達近85分。最耗時的是教學設計，小學3-6年級盡量每篇都過一遍。
作文分值達到30分，是當然的重中之重，2013-2020年作文要特別注意結合新課改的內容，雖然2019、2020年選用的材料也可采用普通作文的寫法，不過仍可以采取“10分鐘作文速成法”成就高分。2. 作文如果對近8年南京市的考題進行分析，你很快就會發(fā)現一個趨勢：可以從教育這個角度來進行破題。
這樣，就可以把作文和教育學、課程改革的內容聯系起來。所以，語文考生為寫好作文，首先要把教育學、基礎課程改革理論學扎實。
我們認為，你需要掌握如下的理論知識：一是新課程改革的理念。主要有新課程的核心理念：培養(yǎng)獨特的人，新課程改革的六大目標，課程實施的方式以及評價方式。
二是德育理論。德育七法：陶冶法、說服法、榜樣法、強化法、修養(yǎng)法、鍛煉法、制度法；德育途徑：教學活動、校園生活、班級活動等；德育規(guī)律：主客體相互作用自我建構的過程，知情意行協調發(fā)展的過程，分階段從不自覺到自覺的過程。
在發(fā)現這一秘密的同時，千萬要記住另外一點：不能把作文寫成公共知識的簡答題答案。文采、語言的豐富性、作文的基本結構，是必須要在你的作文中展現出來的！要做到教育性和“語文性”的統一。
3. 南京市小學語文面試真題示例：1.準備30分鐘，試講（無生）12分鐘，課外內容，有具體要求：⑴ 設計2個生字的教學；⑵ 選擇重點段落進行小組討論、教學，要進行范讀；⑶ 找一種句式，讓學生進行仿寫。要求要在試講中全部解決2.答辯：為什么要設計仿寫這個部分，也就是言語教學？3分鐘內完成。
2.成為編制內的小學語文教師需要滿足哪些條件
這個問題要有側重點，小學語文教師的條件屬于明文規(guī)定的，可以在一些教育網上和教師資格網上查，大多是要求：
1，教師資格證（這個要考試）；
2，普通話水平等級的相應等級；
3，招教考試；
4，目標學校的招聘情況和要求。
如果想做個好老師，還要會一些簡筆畫、兒歌、兒童游戲、少兒心理學、日常護理等知識，以后教學過程中指不定就會用到。
想要進編制內，要靠關系了，錢和關系，都有最好，雖然這不好，但是這是現實
3.小學語文教師招聘考試要考哪些內容
1、學科專業(yè)知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
2、或者是學科專業(yè)知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史、法律、數學 政治、時事等綜合知識。
3、或者是職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
擴展資料：
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那么面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。
說課或講課之后考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
目前，由于國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。
參考資料來源：百度百科-教師招聘面試
