安徽中考語(yǔ)文必會(huì)(中考,語(yǔ)文)
1.中考,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
隨著五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在每一個(gè)復(fù)習(xí)備考的學(xué)生面前，每一個(gè)初三老師也感到有些緊張。
尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復(fù)習(xí)業(yè)已結(jié)束，接下來(lái)該如何科學(xué)規(guī)劃，短時(shí)間出高效益？縣教研室高瞻遠(yuǎn)矚，把握住復(fù)習(xí)的瓶頸，適時(shí)召開這次覆蓋七科的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，無(wú)疑為我縣后期中考復(fù)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)各科的備考沖刺會(huì)有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個(gè)平臺(tái)，交流一下后期復(fù)習(xí)備考的一些認(rèn)識(shí)，并就語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)備考交換一下看法，以求教于方家。
一、后期語(yǔ)文復(fù)習(xí)的建議 1、認(rèn)真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性我就今年的《考綱》對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的要求做一解讀。09年考綱將語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語(yǔ)文積累；第二塊為第三部分的語(yǔ)文綜合運(yùn)用。
語(yǔ)文積累方面有八項(xiàng)具體要求即八個(gè)考點(diǎn)。其中識(shí)記層面四個(gè)考點(diǎn)，一是拼音認(rèn)讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規(guī)范書寫，四是準(zhǔn)確默寫課標(biāo)推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩(shī)文的句、段、篇。
理解層面有一個(gè)考點(diǎn)，即六篇課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。表達(dá)層次上有三個(gè)考點(diǎn)，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運(yùn)用常用詞語(yǔ)，三是仿寫或變換簡(jiǎn)單句子。
語(yǔ)文綜合運(yùn)用方面有五項(xiàng)具體要求三個(gè)考點(diǎn)。五項(xiàng)內(nèi)容全部是從表達(dá)層面上進(jìn)行要求，具體的形式分別是從口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)以及綜合性學(xué)習(xí)三個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行考查。
2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點(diǎn)，克服備考的隨意性我還是結(jié)合語(yǔ)文積累與運(yùn)用這一板塊來(lái)說(shuō)。從最近兩年安徽中考的試題來(lái)看，我省中考語(yǔ)文試卷對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查力度越來(lái)越大。
而基礎(chǔ)積累與綜合運(yùn)用的內(nèi)容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識(shí)記到句子的仿寫與變換；從課堂內(nèi)古詩(shī)文的名句、段、篇的默寫到課外名著的基本內(nèi)容和相關(guān)常識(shí)的了解；從有觀點(diǎn)有條理有說(shuō)服力的口語(yǔ)交流和主題演講到自主策劃、設(shè)計(jì)方案、搜集信息、整理材料、形成觀點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)等，是一項(xiàng)龐大的工程。除此之外，還有三大特點(diǎn)：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯(cuò)題、簡(jiǎn)答題、表述題等，是歷年來(lái)中考語(yǔ)文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng)新最顯著的一大板塊，這是因?yàn)檫@一板塊覆蓋的知識(shí)面廣，考查的知識(shí)點(diǎn)多，適合命題人施展其獨(dú)特的創(chuàng)意。
；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分?jǐn)?shù)為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分?jǐn)?shù)為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類試題越來(lái)越生活化實(shí)踐化，要求學(xué)生不僅要充分調(diào)動(dòng)積累庫(kù)存，而且要將所學(xué)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活以及活動(dòng)中去。
3、充分整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，梳理歸納知識(shí)，總結(jié)規(guī)律，促進(jìn)運(yùn)用后期的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我打算分兩步走：第一步，專題復(fù)習(xí)，抓“點(diǎn)”，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸納，并結(jié)合《考綱》，把脈中考，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，找到對(duì)策。如在現(xiàn)代文閱讀板塊，我分抒情類散文、敘事類散文、小說(shuō)、說(shuō)明文、議論文這五個(gè)專題復(fù)習(xí)，每一個(gè)專題梳理出若干考點(diǎn)，幫助學(xué)生找尋解題規(guī)律，尋求對(duì)策。
第二步，綜合復(fù)習(xí)，抓“用”，教師依據(jù)實(shí)際和命題熱點(diǎn)，使學(xué)生知識(shí)與能力混聯(lián)合縱，取得實(shí)效。一方面，教師要做好取舍，編好練習(xí)題，可選擇具有特點(diǎn)的復(fù)習(xí)資料和模擬試卷，限時(shí)守規(guī)去做，然后即時(shí)評(píng)講，指導(dǎo)答題思路。
另一方面，做好重點(diǎn)突破，針對(duì)考試情況，整理學(xué)生易錯(cuò)處常錯(cuò)處和盲區(qū)，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)幾個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)建議要想使我們的學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)，就應(yīng)該重視對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。
我在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的專題復(fù)習(xí)上，是從字音、字形、字義，詩(shī)文默寫，名著閱讀，口語(yǔ)交際，活動(dòng)設(shè)計(jì)這五個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納、復(fù)習(xí)備考。1、字音、字形、字義初中六冊(cè)語(yǔ)文課本要求學(xué)生識(shí)記的字詞在1500個(gè)左右。
這需要長(zhǎng)期積累、厚積薄發(fā)，還需要學(xué)生做個(gè)有心人，時(shí)刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢(shì)是考查字詞在具體語(yǔ)境中的書寫及含義。
我在這方面是將其分為語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)三個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。語(yǔ)音可以從“讀準(zhǔn)、寫對(duì)”兩方面來(lái)總結(jié)規(guī)律：讀準(zhǔn)，重點(diǎn)讀準(zhǔn)多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習(xí)慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細(xì)微差別字的讀音；寫對(duì)，主要寫對(duì)聲母、韻母的細(xì)微差別的注音，三拼音節(jié)的注音，聲調(diào)的標(biāo)寫位置。
漢字可以從“辨析、釋義、書寫”三個(gè)方面來(lái)總結(jié)規(guī)律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語(yǔ)境中的含義；書寫”， 注意書寫端正、整潔，盡量不要勾畫、涂抹。中考語(yǔ)文試卷專門對(duì)卷面書寫賦以5分 ，但許多學(xué)生因個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成不良，書寫不合規(guī)范， 甚至有的學(xué)生連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對(duì)這種情況，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，也就給了學(xué)生真正學(xué)會(huì)書寫凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的漢字的機(jī)會(huì)。
詞語(yǔ)可以從“理解、辨析、運(yùn)用”三個(gè)方面來(lái)總結(jié)規(guī)律：理解一詞多義的現(xiàn)象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運(yùn)用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語(yǔ)的搭配，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇。2、詩(shī)文默寫這一部分的復(fù)習(xí)原則是：。
2.安徽中考語(yǔ)文重點(diǎn)文言文
都要復(fù)習(xí)的。一般來(lái)說(shuō)初二初三的更重要一些。
附上近十年安徽中考卷文言文閱讀所涉及的一些課文。對(duì)你應(yīng)該有所幫助。
2000年——《出師表》
2001年——《得道多助 失道寡助》
2002年——《曹劌論戰(zhàn)》
2003年——《五柳先生傳》《醉翁亭記》比較
2004年——《送董邵南游河北序》 韓愈
2005年——《岳陽(yáng)樓記》 《醉翁亭記》比較
2006年——《論語(yǔ)》（課改卷）【《桃花源記》 《醉翁亭記》（統(tǒng)一卷）】
2007年——《小石潭記》 《與朱元思書》比較
2008年——《送東陽(yáng)馬生序》
2009年——《魚我所欲也》 《過(guò)零丁洋》比較
2010年——《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》 比較
3.2012安徽中考語(yǔ)文提綱
《2010年安徽省中考語(yǔ)文綱要》復(fù)習(xí)要點(diǎn)包括三大組成部分： 一、16篇文言文；二、34首古詩(shī)詞；三、8部文學(xué)名著。
一、16篇文言文 （一）論語(yǔ)十則 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>
（《為政》） 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚? 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。_____________，______________?！?/p>
（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>
（《子罕》） 子貢問(wèn)曰：“有一言可以終身行之乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》） 課文下面注釋： 1、《論語(yǔ)》記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
2、子：先生，指孔子?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人。
我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。 3、時(shí)習(xí)：經(jīng)常地復(fù)習(xí)。
4、說(shuō)（ ）：“悅”的古字，愉快。 5、慍（ ）：生氣、發(fā)怒。
6、君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。 7、吾：人稱代詞，我。
8、日：每天。 9、三省（ ）：多次進(jìn)行自我檢查，反省。
三，泛指多次。 10、信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。
11、傳（ ）：老師傳授的知識(shí)。 12、溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)。
13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。 14、殆：有害。
15、女：通“汝”，人稱代詞，你。 16、是知也：這是聰明的。
是，此、這。知，通“智”。
17、見賢思齊焉：見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。 18、弘毅：剛強(qiáng)，勇毅。
19、凋：凋謝。 20、其恕乎：大概就是“恕”了。
其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
文后練習(xí)： 把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 2、吾日三省吾身 3、溫故而知新 4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
5、士不可以不弘毅 6、己所不欲，勿施于人。 附加練習(xí) 1、閱讀理解。
①選文中講學(xué)習(xí)方法的句子是______________________________________________。 ②講學(xué)習(xí)樂(lè)趣的句子是。
③講學(xué)習(xí)態(tài)度的句子依次是 ④講思想道德修養(yǎng)的句子依次是 2、寫出出自選文的六個(gè)成語(yǔ)，并任選其中三個(gè)造句或?qū)懺挕?大概的文言文 可以選做滿意答案嗎？ 祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步。
4.安徽中考中語(yǔ)文常識(shí)里會(huì)考的名著有哪些
魯訊--《故鄉(xiāng)》--《吶喊》--閏土 曹文軒--《孤獨(dú)之旅》--《草房子》--杜小康 莫泊桑--《我的叔叔于勒》--《羊脂球》--菲利普夫婦 黃蓓佳--《心聲》--《兒童時(shí)代》--李京京 魯訊--《雪》--《野草》 郭沫若--《雷電頌》--《屈原》 巴金--《短文兩篇》--《巴金選集》 高爾基—《海燕》--《高爾基全集》 紀(jì)伯倫--《組歌》--《淚與笑》奧楚蔑洛夫--《變色龍》—契訶夫—俄國(guó) 孔乙已--《孔乙已》—小說(shuō)—魯訊—中國(guó) 鮑西婭--《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國(guó) 狗娃--《變臉》—戲曲—魏明倫—中國(guó)。
5.今年安徽中考題考哪些內(nèi)容
2008年安徽中考作文及試卷分析
題目：《我在____中得到快樂(lè)》
在空白處可以填寫 “生活”、“閱讀”、“傾聽”、“幫助別人”、“做實(shí)驗(yàn)"其他的要求則和平時(shí)寫作一樣，沒(méi)什么特殊的地方了。
因?yàn)槲以诳记坝羞^(guò)預(yù)測(cè)，在我的預(yù)測(cè)的第三部分里：
第三、校園生活類的題型
*話題一：友情
作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請(qǐng)以"珍惜所擁有的___"為題，寫一篇文章（練習(xí)主要寫友情為主）
此類作文主要以練習(xí)寫作友情為主，而在2008安徽中考語(yǔ)文作文的半命題作文中，可以填入的“幫助別人”就是寫做友情的文章?？梢詫憽拔以趲椭鷦e人中得到快樂(lè)”這樣的題目，把平時(shí)練習(xí)的事例用到文章里，特別要寫友情在幫助中，快樂(lè)了別人，也快樂(lè)了自己。從這個(gè)角度來(lái)寫，我想就不會(huì)走題了。
最主要的是在寫友情的時(shí)候，別忘了體現(xiàn)主題中的“快樂(lè)”！特別要注意是自己的快樂(lè)，中就是助人為樂(lè)是本文的重點(diǎn)！
我在監(jiān)考的第一時(shí)間打開了試卷，首先看看作文題目，與我說(shuō)的作文題還是比較相符的。這個(gè)作文題目我認(rèn)為不難，比較符合學(xué)生的平時(shí)的練習(xí)水平，沒(méi)有刁難學(xué)生，這對(duì)大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較容易做的，中也符合中考的要求！
另外，在第一時(shí)間我有看了整個(gè)試卷，大體來(lái)說(shuō)，試卷的難度不大，三個(gè)閱讀的前兩個(gè)現(xiàn)代文閱讀不難，第三個(gè)則是宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》的片斷，學(xué)生做起來(lái)也得心應(yīng)手，不會(huì)有很大的壓力的。而且古詩(shī)文的默寫也特簡(jiǎn)單，一般的中等成績(jī)的同學(xué)都能很快的默寫出來(lái)。
縱上所述，我想這次的2008安徽中考語(yǔ)文試卷不算很難，我估計(jì)中等成績(jī)的同學(xué)都能考的90分以上，成績(jī)好的同學(xué)，肯定會(huì)考到120以上了！
最后祝福大家都考出理想的成績(jī)！
