樂(lè)理考級(jí)入門(基礎(chǔ)入門的樂(lè)理知識(shí)有哪些?)

1.基礎(chǔ)入門的樂(lè)理知識(shí)有哪些?

**基本音樂(lè)名詞解釋** 音（Ton）是一種物理現(xiàn)象。

物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到耳膜，經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為16-2000次左右，而使用到音樂(lè)中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內(nèi)。

音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色取決于物體振動(dòng)的狀態(tài)。 音色（Tone-color）指音的感覺(jué)特性。

發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。共鳴（Resonance）當(dāng)一個(gè)發(fā)音體振動(dòng)時(shí)，引起了其它物體的振動(dòng)，并發(fā)出了聲音，這種振動(dòng)就是共鳴。

基音（Fundamental tone）物體振動(dòng)時(shí)所發(fā)出的頻率最低的音，其余為泛音。也就是發(fā)音體整段振動(dòng)。

基音決定了音高。泛音（Harmonic overtone）除了發(fā)音體整體振動(dòng)產(chǎn)生的基音外，其1/2、1/3、1/4等各部分也是同時(shí)振動(dòng)，比如：當(dāng)奏大提琴的最低音C音時(shí)，弦的振動(dòng)里就包含了圖示的那種振動(dòng)。

泛音的組合決定了特定的音色，并能使人明確地感到基音的響度。樂(lè)器和自然界里所有的音都有泛音音高（Pitch）用一秒鐘的振動(dòng)數(shù)來(lái)表示。

頻率次數(shù)多者音高，頻率次數(shù)少者音低。將每秒振動(dòng)440次的聲音定為“a”，是目前國(guó)際通用的標(biāo)準(zhǔn)音。

音名（Pitch name）指西洋樂(lè)制中代表固定音高的名稱。這些名稱因國(guó)家而異。

被廣泛采用的是：C D E F G A B。唱名（Syllable names）音階上各音的名稱。

通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大調(diào)的主音用1do，小調(diào)的主音用6la。

音域（Compass）指某人聲或樂(lè)器所能達(dá)到的最低音至最高音的范圍。 調(diào)性（Tonality）指調(diào)式類別與主音高度。

如：C大調(diào)、d小調(diào)。在樂(lè)曲中，主音處在旋律、和聲的核心，其它音與之發(fā)生從屬關(guān)系最后中止在主音上。

這樣的樂(lè)曲就成了有調(diào)性的樂(lè)曲。 音階（Scale）調(diào)式中的各音，從主音開(kāi)始，按照音高次序排成音列。

根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為：“五聲音階”、“七聲音階”等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。

五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構(gòu)成的音階。多用于民族音樂(lè)的調(diào)式。

如：do、re、mi、sol、la、（do）。 大調(diào)（Major mode）調(diào)式的一種。

其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調(diào)的色彩通常比小調(diào)明朗。

小調(diào)（Minor mode）西洋小調(diào)式的簡(jiǎn)稱，有“自然小調(diào)”、“和聲小調(diào)”、“旋律小調(diào)”三種形式。小調(diào)的色彩一般較大調(diào)黯淡，常用來(lái)表達(dá)悲哀、憂郁的情緒。

純律（Just intonation）與十二平均律不同。音階中各音與主音的關(guān)系均為純音程。

由于這樣形成的半音無(wú)法分平均，所以不能隨便轉(zhuǎn)調(diào)，由于使用不便，現(xiàn)在較少使用。 主音（Key-note）調(diào)式音階里的第一音。

十二平均律（Temperament）音律的一種。把一個(gè)八度音均分為十二個(gè)半音，半音的音程都是相等的。

這一律制的理論最早由中國(guó)明代大音樂(lè)家朱載育確立。鋼琴、豎琴等樂(lè)器均按此律定弦。

在西方，十二平均律起源于16世紀(jì)，到了18世紀(jì)被普遍采用。半音、全音（Semi tone、Whole tone）將一個(gè)八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個(gè)半音相當(dāng)于全音。

半音相當(dāng)于小二度，全音相當(dāng)于大二度。協(xié)和音程與不協(xié)和音程（Consonant,Dissonance）根據(jù)協(xié)和的程度可分為完全協(xié)和音程（純1、4、5、8度）和不完全協(xié)和音程（大、小3、6度）。

除此之外都是不協(xié)和音程。 音程（Interval）指兩音之間的距離。

計(jì)算音程的單位稱“度”，兩個(gè)音之間包括幾個(gè)音節(jié)就稱幾度。度數(shù)相同的音程又因?yàn)槠渌胍艉腿舻臄?shù)目不同而有純、大、小、增、減等區(qū)別。

音區(qū) 音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達(dá)思想感情時(shí)各有不同的功能和特點(diǎn)。

和聲 兩個(gè)以上的音按一定規(guī)律同時(shí)結(jié)合。和弦進(jìn)行的強(qiáng)和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對(duì)穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。

和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動(dòng)力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。

復(fù)調(diào) 兩個(gè)或幾個(gè)旋律的同時(shí)結(jié)合。不同旋律的同時(shí)結(jié)合叫做對(duì)比復(fù)調(diào)，同一旋律隔開(kāi)一定肘間的先后模仿稱為模仿復(fù)調(diào)。

運(yùn)用復(fù)調(diào)手法，可以豐富音樂(lè)形象，加強(qiáng)音樂(lè)發(fā)展的氣勢(shì)和聲部的獨(dú)立性，造成前呼后應(yīng)、此起彼落的效果。 調(diào)式 從音樂(lè)作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來(lái)的音列。

這些音互相聯(lián)系并保持著一定的傾向性。而調(diào)性則是調(diào)式的中心音（主音）的音高。

在許多音樂(lè)作品中，調(diào)式和調(diào)性的轉(zhuǎn)換和對(duì)比，是體現(xiàn)氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。

2.樂(lè)理考級(jí)怎么考

一般來(lái)說(shuō)鋼琴考級(jí)樂(lè)理分為四個(gè)類型 （1）聽(tīng)單音。

（2）聽(tīng)音程。 （3）聽(tīng)節(jié)奏。

（4）聽(tīng)旋律。 同時(shí)音程也有三類題 （1）原始的：給一個(gè)音程，寫(xiě)出它的度數(shù)性質(zhì)。

（2）給冠音寫(xiě)根音。 （3）給根音寫(xiě)冠音。

這里面的調(diào)式也有三種題型： （1）給升降號(hào)，寫(xiě)出調(diào)號(hào)。 （2）給一個(gè)主音，寫(xiě)出音階。

（3）給一段旋律，寫(xiě)出調(diào)式。 擴(kuò)展資料 關(guān)于樂(lè)理 音樂(lè)理論簡(jiǎn)稱"樂(lè)理"，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論----讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等。

還有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的----和聲、復(fù)調(diào)、曲式、旋律、配器法等內(nèi)容。樂(lè)理的掌握，對(duì)于作曲、編曲、指揮、演奏來(lái)說(shuō)，具有重要積極意義。

我們平常所說(shuō)的樂(lè)理，一般是指音樂(lè)理論中的基礎(chǔ)部分，也就是“基礎(chǔ)樂(lè)理”。關(guān)于基礎(chǔ)的音樂(lè)理論的著作浩如煙海，其中在我國(guó)比較流行的是中央音樂(lè)學(xué)院的李重光所編的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》。

資料來(lái)源：百度百科：樂(lè)理。

3.樂(lè)理知識(shí)如何入門?

作為一個(gè)初學(xué)音樂(lè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，確實(shí)懂得基礎(chǔ)樂(lè)理是非常有必要的。

但是也要看自己學(xué)的是器樂(lè)、聲樂(lè)還是走音樂(lè)理論這條路，綜合選擇適合自己的書(shū)籍。

其實(shí)我也比較推薦除了基礎(chǔ)樂(lè)理，還可以適當(dāng)看一下基礎(chǔ)和聲。因?yàn)榛A(chǔ)樂(lè)理涉及的樂(lè)理知識(shí)并不太多，所以本人接觸的書(shū)籍也有限，歡迎補(bǔ)充。

我來(lái)推薦幾本書(shū)：

《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社出版的，這本書(shū)是中央音樂(lè)學(xué)院附中的教材。目前這本書(shū)比較火，用的人應(yīng)該是最多的。

《基本樂(lè)理教程》出版社： 上海音樂(lè)出版社，這本書(shū)為高校推薦教材，老教材了，本人學(xué)習(xí)的時(shí)候用了該系列的高級(jí)和聲以及復(fù)調(diào)、配器法。

《基本樂(lè)理》出版社：人民音樂(lè)出版社，這本書(shū)也是本人學(xué)習(xí)樂(lè)理的時(shí)候所用的書(shū)，自己看也可以看得懂。

除此之外，建議把藝術(shù)概論、中西方音樂(lè)史等書(shū)籍也看一下，還有上面說(shuō)的基礎(chǔ)和聲。

深層次的高級(jí)和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等書(shū)籍建議在有經(jīng)驗(yàn)的老師教學(xué)的情況下閱讀。

4.基本樂(lè)理知識(shí)

基本樂(lè)理知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí) 作曲家創(chuàng)作樂(lè)曲，也象文學(xué)家寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)一樣，有一套表情達(dá)意的體系，那就是音樂(lè)語(yǔ)言。

音樂(lè)語(yǔ)言包括很多要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)式、調(diào)性等。一首音樂(lè)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)美，要通過(guò)多種要素才能表現(xiàn)出來(lái)。

【旋律】又稱曲調(diào)，它是按照一定的高低、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂(lè)形象最主要的手段，是音樂(lè)的靈魂。

【節(jié)奏】各音在進(jìn)行時(shí)的長(zhǎng)短關(guān)系和強(qiáng)弱關(guān)系。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長(zhǎng)短和不同強(qiáng)弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。

【節(jié)拍】強(qiáng)拍和弱拍的均勻的交替。節(jié)拍有多種不同的組合方式，叫“拍子”'，正常的節(jié)奏是按照一定的拍子而進(jìn)行的。

【速度】快慢的程度。為使音樂(lè)準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表現(xiàn)的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。

【力度】強(qiáng)弱的程度。音的強(qiáng)弱變化對(duì)音樂(lè)形象的塑造也起著很重要的作用。

【音區(qū)】音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達(dá)思想感情時(shí)各有不同的功能和特點(diǎn)。

【音色】不同人聲、不同樂(lè)器及不同組合的音響上的特色。通過(guò)音色的對(duì)比和變化，可以豐富和加強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

【和聲】?jī)蓚€(gè)以上的音按一定規(guī)律同時(shí)結(jié)合。和弦進(jìn)行的強(qiáng)和弱、穩(wěn)定與不穩(wěn)定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩(wěn)定、不協(xié)和和弦對(duì)穩(wěn)定、協(xié)和和弦的傾向性，構(gòu)成了和聲的功能體系。

和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動(dòng)力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區(qū)別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。

【復(fù)調(diào)】?jī)蓚€(gè)或幾個(gè)旋律的同時(shí)結(jié)合。不同旋律的同時(shí)結(jié)合叫做對(duì)比復(fù)調(diào)，同一旋律隔開(kāi)一定肘間的先后模仿稱為模仿復(fù)調(diào)。

運(yùn)用復(fù)調(diào)手法，可以豐富音樂(lè)形象，加強(qiáng)音樂(lè)發(fā)展的氣勢(shì)和聲部的獨(dú)立性，造成前呼后應(yīng)、此起彼落的效果。 【調(diào)式】從音樂(lè)作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來(lái)的音列。

這些音互相聯(lián)系并保持著一定的傾向性。而調(diào)性則是調(diào)式的中心音（主音）的音高。

在許多音樂(lè)作品中，調(diào)式和調(diào)性的轉(zhuǎn)換和對(duì)比，是體現(xiàn)氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。 音樂(lè)語(yǔ)言的各種要素互相配合，具有千變?nèi)f化的表現(xiàn)力。

旋律盡管是音樂(lè)的靈魂，但其它要素起了變化，音樂(lè)形象就會(huì)有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。

二、音及音高 音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。

在音樂(lè)中所使用的音，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情而特意挑選出來(lái)的。這些音被組成為一個(gè)固定的體系，用來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。

音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色等四種性質(zhì)。 音的高低是由于物體在一定時(shí)間內(nèi)折振動(dòng)次數(shù)（頻率）而決定的。

振動(dòng)次數(shù)多，音則高；振動(dòng)次數(shù)少，音則低。 音的長(zhǎng)短是由于音的延續(xù)時(shí)間的不同而決定的。

音的延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，音則長(zhǎng)；音的延續(xù)時(shí)間短，音則短。 音的強(qiáng)弱是由于振幅（音的振動(dòng)范圍的幅度）的大小而決定的。

振幅大，音則強(qiáng)；振幅小，音則弱。 音色則由于發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及其泛音的多少等不同。

音的以上四種性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中都是非常重要的，但音的高低和長(zhǎng)短則具有更為重大的意義。試以《社會(huì)主義好》這首歌為例，不管你用人聲來(lái)演唱或用樂(lè)器來(lái)演奏，用小聲唱或是大聲唱，雖然音的強(qiáng)弱及音色都有了變化，仍然很容易辨認(rèn)出這支旋律。

但是，假如將這首歌的音高或音值加以改變的話，則音樂(lè)形象就會(huì)立即受到嚴(yán)重的破壞。因此，不管創(chuàng)作也好，演奏演唱也好，對(duì)音高和音值應(yīng)加以特別的注意。

由于音的振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂(lè)音與噪音兩類。音樂(lè)中所使用的主要是樂(lè)音，但噪音也是音樂(lè)表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。

在我國(guó)民族音樂(lè)里，噪音的使用具有相當(dāng)豐富的表現(xiàn)能力。如在戲曲音樂(lè)中，打擊樂(lè)器在其他藝術(shù)表現(xiàn)手段的配合下，在塑造人物形象，表現(xiàn)各種思想情感方面，其作用是異常明顯的，這是世界音樂(lè)文化中非常具有特色的一部分，是值得我們很好地研究和學(xué)習(xí)的。

我們平時(shí)所聽(tīng)到的某一個(gè)音，都不只是一個(gè)音在響，而是許多個(gè)音的結(jié)合，這種聲音叫做復(fù)合音。復(fù)合音的產(chǎn)生是由于發(fā)音體（以弦為例）不僅全段在振動(dòng)，它的各部分（二分之一、三分之一、四分之一……等）也分別的同時(shí)在振動(dòng)。

由發(fā)音體全段振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做基音，也就是最易聽(tīng)見(jiàn)的聲音，由發(fā)音體各部分振動(dòng)而產(chǎn)生的音叫做泛音。這些音是我們聽(tīng)覺(jué)所不易聽(tīng)出來(lái)的。

三、樂(lè)音體系 在音樂(lè)中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂(lè)音體系。 樂(lè)音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來(lái)，叫做音列。

在鋼琴上可以明顯地看出樂(lè)音體系中所使用的音和音列?，F(xiàn)在最大的鋼琴包括有八十八個(gè)音高不同的音。

除此之外的音在音樂(lè)中差不多是不用的。 樂(lè)音體系中的各音叫做音級(jí)。

音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。 樂(lè)音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí)。

鋼琴上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。 基本音級(jí)的名稱是用字母和唱名兩種方式來(lái)標(biāo)記的。

5.基本樂(lè)理最主要是要掌握什么內(nèi)容

旋律

主要由節(jié)奏，節(jié)拍，及不同音色所構(gòu)成的，節(jié)奏與節(jié)拍在音樂(lè)上中永遠(yuǎn)是同時(shí)并存的，并以音的長(zhǎng)短，強(qiáng)弱及其關(guān)系組織旋律，節(jié)拍：有強(qiáng)有弱的相同時(shí)間片斷， 按照一定次序循環(huán)重復(fù).節(jié)奏：用強(qiáng)弱組織本的音長(zhǎng)短關(guān)系.

七和弦 Seventh chords

可以按照三度音程疊置起來(lái)的四個(gè)音所構(gòu)成的和弦叫做七和弦.

七和弦中的各音按三度音程排列， 下三個(gè)音和三和弦中的音一， 由低至高依次叫做根音， 三音， 五音， 分別同數(shù)字1 3 5 標(biāo)記， 第四個(gè)音

也就是最上面的音， 因?yàn)榕c根音相距七度， 故叫七音， 同數(shù)字七標(biāo)記.

.音程的概念

音程是兩個(gè)音之間在音高上的關(guān)系，形象地說(shuō)，就是兩個(gè)音之間的“距

離”。根據(jù)兩個(gè)音的結(jié)合方式，音程分為“和聲音程”和“旋律音程”。和

聲音程指兩個(gè)音同時(shí)發(fā)音，旋律音程是兩個(gè)音先后發(fā)音。

將兩個(gè)常規(guī)音符的時(shí)值平均地分割為三個(gè)同類音符，叫做“三連音”，

例如在2/4 拍子中，用三個(gè)四分音符取代兩個(gè)四分音符，或是三個(gè)八分音符

取代兩個(gè)八分音符、三個(gè)十六分音符取代兩個(gè)十六分音符

這里很詳細(xì)，建議去看看

6.樂(lè)理基礎(chǔ)入門

推薦李重光《基本樂(lè)理》上下冊(cè)~~~ 追問(wèn)： 有些好像有些難懂 追問(wèn)： 有些好像有些難懂，怎么也理解不了 回答： 不懂得就問(wèn)我吧~~~雖然不是很會(huì)，但是入門還可以哈哈~~教材必須要有的。

追問(wèn)： 什么是一段體二段體？一段體是不是一個(gè)小段就可以表達(dá)整首歌內(nèi)容的就叫一段體？還有7 和弦 的夠成是怎么回是我看見(jiàn)就是下 面的分 大三和弦 和 小三和弦 其余的我看不出有什么變化，如果沒(méi)有變化為什么會(huì)有升降音？ 回答： 一段體，二段體， 三段體 ，等等是作曲家在作曲時(shí)選擇這首歌用幾段體來(lái)表現(xiàn)。我們常常說(shuō)的 副歌 就是這樣子來(lái)的，那就是兩端體，要是再重復(fù)一遍，那就是三段體 。

兩段體和三段體比較常見(jiàn)，就不說(shuō)了！一段體最典型的例子是：西部歌王 王洛賓 老先生的作品 《在那遙遠(yuǎn)的地方》 ！ 就像課文的段落一樣。 追問(wèn)： 一段體沒(méi)有 副歌 部分嗎？二段體一般前面是副歌還是后面是還有三段體？ 回答： 7和弦的構(gòu)成，有根音，三音，五音， 七音 。

比如1 3 5 7就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的7和弦，五音和七音的關(guān)系決定了它的大小~有一個(gè)公式：大小七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成 大三和弦 ，根音到七音為小七度。 大大七和弦（簡(jiǎn)稱大七和弦）：根音、三音、五音構(gòu)成大三和弦，根音到七音為大七度。

大減七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成大三和弦，根音到七音為減七度。 大增七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成大三和弦，根音到七音為增七度。

小小七和弦（簡(jiǎn)稱小七和弦）：根音、三音、五音構(gòu)成 小三和弦 ，根音到七音為小七度。 小大七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成小三和弦，根音到七音為大七度。

小增七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成小三和弦，根音到七音為增七度。 小減七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成小三和弦，根音到七音為減七度。

減大七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成減三和弦，根音到七音為大七度。 減小七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成減三和弦，根音到七音為小七度。

減減七和弦（簡(jiǎn)稱減七和弦）：根音、三音、五音構(gòu)成減三和弦，根音到七音為減七度。 減增七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成減三和弦，根音到七音為增七度。

增大七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成增三和弦，根音到七音為大七度。 增小七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成增三和弦，根音到七音為小七度。

增增七和弦（簡(jiǎn)稱增七和弦）：根音、三音、五音構(gòu)成增三和弦，根音到七音為增七度。 增減七和弦：根音、三音、五音構(gòu)成增三和弦，根音到七音為減七度。

這里可以看出來(lái)七和弦的名稱組成，第一個(gè)字表示根音到五音構(gòu)成的和弦名稱，第二個(gè)字表示根音到七音的音程名稱。所以七和弦看名字就能很容易的把和弦給排出來(lái)。

七和弦雖然有這么多，但是常用的也只有：大小七和弦、大大七和弦、小小七和弦、小大七和弦、減小七和弦、減減七和弦這么幾種。 2 回答者： ggiilzt 補(bǔ)充： 最后一個(gè)問(wèn)題，很有意思，為什么有，我也不知道~~。