學(xué)語(yǔ)文的(學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)是什么)

1.學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)是什么

語(yǔ)文其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。

不要害怕語(yǔ)文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊張的心情，是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張，就害怕，語(yǔ)文并不難的，所以不要緊張。提高成績(jī)。

學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。

你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。 每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，并且多練習(xí)寫(xiě)作功底，多讀優(yōu)秀的文章。

每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。

就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。

了解學(xué)科的特點(diǎn)，多思考，多挖掘多做題，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。 提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí)： 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。

2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。

做到同中有異，異中有同。 4.專題復(fù)習(xí)。

綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

2.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)都包括哪些?

漢字的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)

1常用字的讀音和形體

2形近義異字的識(shí)記

3音同異體字的識(shí)記

4多音多議字的識(shí)記

5音序和偏旁檢字法

6正楷字的書(shū)寫(xiě)

詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

7詞的本文，引申義，比喻義

8辨析同義詞，反義詞

9詞語(yǔ)的感情色彩

10成語(yǔ)知識(shí)（出處，識(shí)記，意義）

句子選用與仿寫(xiě)

11句子的續(xù)補(bǔ)，選擇，概括

12句子的仿寫(xiě)

名句的積累與領(lǐng)悟

13現(xiàn)代名人名句識(shí)記（比喻句，寫(xiě)景句，哲理句）

14現(xiàn)代生活格言，俗語(yǔ)，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)，對(duì)聯(lián)

15古詩(shī)文名句（比喻句，對(duì)偶句，駢句，哲理句）

16用名句概括現(xiàn)代生活的現(xiàn)象

口語(yǔ)交際

17語(yǔ)言的連貫，得體，簡(jiǎn)明（修改）

18介紹，廣告，交際語(yǔ)（擬寫(xiě)）

綜合探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐

19根據(jù)材料疏理信息

20根據(jù)材料寫(xiě)出探究思考結(jié)果

21根據(jù)材料提出觀點(diǎn)

22根據(jù)材料要求補(bǔ)充材料

23根據(jù)材料提出問(wèn)題并解答

古詩(shī)詞曲鑒賞

24了解與作品關(guān)聯(lián)的背景

25了解詩(shī)體與作家及其風(fēng)格

26概括詩(shī)詞曲大意

27體味詩(shī)詞曲的意境及作者情感，態(tài)度

28古詩(shī)詞、現(xiàn)代優(yōu)秀文章的段落語(yǔ)句填空。

3.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)積累。

積累的意義在于豐富知識(shí)儲(chǔ)備，使你的腦袋里有更多的材料，以便于在以后語(yǔ)言實(shí)踐中能信手拈來(lái)，運(yùn)用得心應(yīng)手。積累有兩種方法：集中識(shí)記和在閱讀中分散積累。

集中識(shí)記可以使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲得較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但是這樣的積累有時(shí)是生吞活剝的，和應(yīng)用到語(yǔ)言實(shí)踐還有一定的差距。在閱讀中積累的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是從語(yǔ)言實(shí)踐中獲得的，能更好地運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，但知識(shí)的系統(tǒng)性差一些，積累的速度較慢。

可以看出，這兩種積累的方式各有利弊。因此我們要把兩種方式結(jié)合起來(lái)，克服其弊端，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。

這樣，學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)也不是難事了。 集中積累，較為枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有計(jì)劃性、目標(biāo)性，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的完成。

比如，我們?cè)谶@次集中學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中，就有一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有數(shù)量的要求，也有質(zhì)量的要求，還有每天、每節(jié)課應(yīng)完成的指標(biāo)要求。要求每天完成的事一定完成，也就是說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣——“當(dāng)日事當(dāng)日畢”，不等來(lái)日，先做好自己應(yīng)做的事，再做自己喜歡做的事。

學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)還需要另外一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)會(huì)持之以恒。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。

學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果，沒(méi)有持之以恒、勤學(xué)苦練是難以成正果的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文尤其需要冬練三九、夏練三伏的持之以恒的學(xué)習(xí)精神和頑強(qiáng)的毅力。

因?yàn)榫驼Z(yǔ)言來(lái)講，它是一個(gè)日積月累循序漸進(jìn)的過(guò)程，任何人都不能奢望一夜之間語(yǔ)言能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須要有足夠的積累和經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐才會(huì)漸入佳境。 學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要的第三個(gè)好習(xí)慣是抓住課堂。

由于同學(xué)們處在青春期，在心理上既向往獨(dú)立又未能獨(dú)立，處在一個(gè)叛逆期，對(duì)權(quán)威敢于提了懷疑和挑戰(zhàn)。所以，可能覺(jué)得語(yǔ)文課，特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)課比較淺顯，老師講的內(nèi)容也沒(méi)有什么聽(tīng)頭，還慢吞吞的，不如自學(xué)。

須知，老師畢竟是過(guò)來(lái)人，也經(jīng)歷過(guò)你們這樣的年齡和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且還是學(xué)習(xí)上的佼佼者，再加上后來(lái)讀大學(xué)經(jīng)過(guò)了專業(yè)訓(xùn)練，又有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以幫助你少走很多彎路的。再者，由于老師講課，把一節(jié)課分成了幾個(gè)板塊，如練習(xí)、討論、講解……也可調(diào)節(jié)注意力，少一點(diǎn)枯燥。

學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要的第四個(gè)好習(xí)慣是要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。古人云：“吾日三省吾身”。

在學(xué)習(xí)中，我們難免產(chǎn)生惰性，克服惰性的最好方法就是時(shí)刻檢查自己，把自己行為和目標(biāo)對(duì)照比較。在這本資料中，我們?yōu)橥瑢W(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃與評(píng)價(jià)表，大家每天要把自己的學(xué)習(xí)情況記錄下來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也要自覺(jué)接受老師的檢查和監(jiān)督。

學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)需要的第四個(gè)好習(xí)慣是要有一個(gè)錯(cuò)題集，把自己容易犯的錯(cuò)誤知識(shí)內(nèi)容記錄下來(lái)，并在以后經(jīng)常翻閱它，以達(dá)到逐步消滅錯(cuò)誤的目的。 我們?cè)诰帉?xiě)本資料時(shí)，注意了講練結(jié)合，注意了更多的趣味性、計(jì)劃性，落實(shí)了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

我們把學(xué)習(xí)分成了下邊幾個(gè)環(huán)節(jié)： 課前練一練 讓大家對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)預(yù)習(xí)，同時(shí)也積累一些感性知識(shí)。 課堂學(xué)一學(xué) 這是我們安排的重點(diǎn)。

我們深知，只有一個(gè)設(shè)計(jì)科學(xué)的課堂，才可能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果。 課堂學(xué)一學(xué)中，我們安排了如下幾步： 1、知識(shí)精要 對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行條理清晰的概括，教給同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法和技巧，適當(dāng)舉例。

在這一部分中，我們希望同學(xué)們動(dòng)動(dòng)筆，把老師的講義記一記。我們沒(méi)有把老師的講義完全印出來(lái)，而是給你們留下空白，要你們動(dòng)起手來(lái)，把注意力集中在老師的講課上，努力記下老師的講義。

這是我們這本資料和別的資料不同的地方，雖然我們要把老師的講義印出來(lái)，并不是難事。但是印出來(lái)后，就會(huì)剝奪了你們動(dòng)筆的機(jī)會(huì)，也讓你們失去了聽(tīng)講的興趣。

須知讀書(shū)要做到——眼到、手到、耳到、口到、心到，只要這“五到”都做到了，才能學(xué)得更好。作筆記可以加深學(xué)習(xí)印象，并且可以集中注意力。

2、課堂讀一讀 由于我們所學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，在能力層級(jí)上屬于較低的層次。我們的大量任務(wù)是要識(shí)記。

要識(shí)記，當(dāng)然要讀。要讀，還是在課堂上讀效果好。

既然這樣，那就放聲地讀吧，讀時(shí)也要用用心喲。 3、課堂練一練 僅僅讀當(dāng)然也不夠，還得動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，和老師同學(xué)來(lái)點(diǎn)合作學(xué)習(xí)，比如競(jìng)賽呀，互相抽問(wèn)呀之類的，還可以交流一下學(xué)習(xí)方法，編一編順口溜之類的。

課后練一練 課后的練習(xí)有兩個(gè)作用：鞏固復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)。學(xué)了的知識(shí)當(dāng)然需要及時(shí)鞏固，才能不至于遺忘過(guò)多，記得更牢。

學(xué)習(xí)不僅是課堂上的事，還得在課后多加練習(xí)，俗話說(shuō)：“師傅帶進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。要想在學(xué)業(yè)上比別人更勝一籌，靠的是什么？——勤奮。

因此，我們還為同學(xué)們準(zhǔn)備了下一個(gè)環(huán)節(jié)。 課外拓展 對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)（其實(shí)是有上進(jìn)心的同學(xué)——只要有上進(jìn)心，就是學(xué)有余力的），我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備還多的免費(fèi)午餐，你可以安排一下，什么時(shí)候吃，每次吃多少，以什么方式吃。

好好計(jì)劃一下。千萬(wàn)不要嫌多，吃不了會(huì)兜著走。

在做之前想得太多是個(gè)壞毛病，想得太多了，做的時(shí)間就會(huì)少了，還會(huì)影響。

4.該怎樣學(xué)習(xí)好語(yǔ)文,語(yǔ)文的基礎(chǔ)是什么

要想學(xué)好語(yǔ)文，第一：多做閱讀題，提高自己的理解能力第二：應(yīng)該課下多閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面第三：那就是寫(xiě)作了，要想寫(xiě)好作文，還是頭腦中要有“東西”可寫(xiě)，那就要多閱讀了其實(shí)語(yǔ)文沒(méi)有什么要背的，就是多看書(shū)要想學(xué)好語(yǔ)文就是一個(gè)字：悟！ 提高語(yǔ)文能力靠的是慢功，有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣，也有的人說(shuō)要看感覺(jué)。

運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門。剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語(yǔ)文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺(jué)”。

后來(lái)，通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，我漸漸覺(jué)得，學(xué)語(yǔ)文，是需要一套科學(xué)的方法的。? 首先，要多看一些書(shū)，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。

通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。

不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。

考前語(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問(wèn)題，千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心，放下一切的包袱，一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。

5.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)?

[思路分析]

學(xué)習(xí)首先要勤奮，其次，要有恒心和毅力。不能遇到難題就退縮。

[解題過(guò)程]

（一） 認(rèn)真學(xué)好課本。

從命題走向來(lái)看，課內(nèi)閱讀試題比例呈頹勢(shì)，似乎不需要下功夫?qū)W習(xí)課文了，其實(shí)大謬不然。筆者認(rèn)為，課文不但需要學(xué)，而且要努力學(xué)好、用好。理由如下：其一，中考與高考畢竟不同。高考前，全國(guó)各省舉行的語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考，屬于合格性的考試，考試主要內(nèi)容是課本上的；高考則是選撥性的考試，考試內(nèi)容都是課外的。而目前全國(guó)各地的中考基本是兩考合一（即畢業(yè)考與升學(xué)考合一），因此，僅就語(yǔ)文閱讀試題（特別是畢業(yè)部分）而言，課文應(yīng)占一席之地，從全卷來(lái)看雖然課內(nèi)閱讀的比重不大，但也不可掉以輕心口因?yàn)榭荚囎鳛槟壳白罟侠淼倪x撥人才的手段，有時(shí)一分之差，就可能決定一個(gè)考生的前途和命運(yùn)。這才是不容回避的現(xiàn)實(shí)。

其二，課文是“例子”，是傳授課文知識(shí)、訓(xùn)練語(yǔ)文能力、進(jìn)行人文教育、培養(yǎng)審美情趣的主要憑借。中考閱讀試題主要考閱讀理解能力。這種能力的形成離不開(kāi)課文的閱讀實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要舉一反三。試問(wèn)，如果沒(méi)有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”？完全離開(kāi)課文，學(xué)生閱讀能力的提高、素質(zhì)教育的實(shí)施，也就成了水中月、鏡中花。

其三，中考閱讀試題的選材雖葉然重在課外，但是課外材料的難易費(fèi)度與課內(nèi)相當(dāng)。課外閱讀試題考查言的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)，均在課內(nèi)訓(xùn)練三過(guò)。有人說(shuō)“試題在課外，答案在課主內(nèi)”正是這個(gè)道理?？梢?jiàn)，學(xué)好課文有助于解答課外閱讀的試題。

當(dāng)然，閱讀能力的提高，僅僅靠課內(nèi)幾篇課文的學(xué)習(xí)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)平不夠的。我們應(yīng)該一只眼睛盯在課世內(nèi)，一只眼睛盯在課外，在認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)的“海明威”的基礎(chǔ)上，力求多閱讀一些課外的“海明威”，從而拓寬視野，豐富知識(shí)，增強(qiáng)閱讀能當(dāng)力。

（二） （二）下面是一些具體問(wèn)題的打基礎(chǔ)的方法。

1、字音、字型問(wèn)題：每次在書(shū)中（任何書(shū)）遇到不認(rèn)識(shí)的字，都要查字典。推薦《錯(cuò)別字自測(cè)手冊(cè)》。另外，多做一些這方面的練習(xí)，把出錯(cuò)的地方記到一個(gè)本子上，以后多翻翻。這些知識(shí)很瑣碎，要盡量避免自己在這方面的漏洞。

2、成語(yǔ)：經(jīng)常翻翻成語(yǔ)詞典，比如〈現(xiàn)代漢語(yǔ)小字典〉。每年的中考都有一道成語(yǔ)辨析題。

3、經(jīng)常做些基礎(chǔ)知識(shí)的題，比如修辭手法、修改病句、語(yǔ)言運(yùn)用方面（主要是句子的銜接、得體，句子的仿寫(xiě)等，這幾年句子的仿寫(xiě)成了考試的重點(diǎn)之一）的。 每天的中考的單項(xiàng)選擇題都不出這些范圍。

4、文學(xué)常識(shí)方面。文學(xué)常識(shí)方面，注意平時(shí)多積累一些常見(jiàn)的名句，也可以通過(guò)一些練習(xí)來(lái)突擊。 默寫(xiě)名句是中考的必考內(nèi)容，近年來(lái)還出現(xiàn)了“理解性默寫(xiě)”的題型。比如03年天津的中考題：請(qǐng)你從下面所羅列的作者中任選兩位，分別寫(xiě)出一則課文中表達(dá)他們的志趣，追求，或展現(xiàn)他們的胸懷、抱負(fù)的名言警句，意思要相對(duì)完整。（2分）作者：孟子、諸葛亮、王勃、范仲淹、周敦頤、蘇軾。

5、選擇一些典型的詩(shī)詞作鑒賞訓(xùn)練 所謂典型是指被用作鑒賞訓(xùn)練的詩(shī)作應(yīng)具有意象清楚、意境明確、情感突出、傳承性強(qiáng)（如唐宋詩(shī)詞）等特點(diǎn)。當(dāng)然，選詩(shī)應(yīng)以律詩(shī)、絕句為主，選詞則應(yīng)以小令中調(diào)為主。 另外，建議讀一讀王國(guó)維的〈人間詞話〉，有助于啟人心智，提高詩(shī)歌鑒賞能力。 注意，詩(shī)歌鑒賞的題目并不是每一個(gè)省份都考，有些地區(qū)的中考是不考詩(shī)歌鑒賞的。

6、文言文：首先學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)，因?yàn)槊磕甑闹锌嘉难晕拈喿x材料都是出自課內(nèi)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，把重點(diǎn)的文言文課文掌握好就可以了。其次建議讀讀《古文觀止》。

你可以買一本比較好的參考書(shū)來(lái)看。

祝愿你能學(xué)好語(yǔ)文哦

6.如何學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)

沒(méi)基礎(chǔ) 打基礎(chǔ) 沒(méi)有好的樹(shù)根，哪有好的樹(shù)葉？

從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，你這個(gè)樣子，說(shuō)明你已經(jīng)準(zhǔn)備努力了，是么？

好好聽(tīng)課，好好寫(xiě)作業(yè)的什么，都是上一輩的事情了，但也是最主要的?。?/p>

語(yǔ)文就是讀和寫(xiě)，廣泛大量的讀寫(xiě)

讀，名人傳記，優(yōu)秀小說(shuō)，散文選集都可以讀，最主要的是文言文和古詩(shī)（背誦，理解，脫口而出）閱讀能力成熟后，可以讀些現(xiàn)代詩(shī)，個(gè)人喜歡顧城和冰心的時(shí)，可以去圖書(shū)館，學(xué)校的書(shū)館也不錯(cuò)，而且要寫(xiě)讀書(shū)筆記，一定要寫(xiě)?。?！別怕別人說(shuō)你是裝，你不是為別人的的話去學(xué)習(xí)的.

寫(xiě)就是寫(xiě)作和背誦默寫(xiě)，有了讀的技術(shù)和讀的文字感覺(jué)以及記錄的筆記，就可以寫(xiě)出很好的文字了.

優(yōu)美的詞語(yǔ).觀察的細(xì)致.要有詳有略~我相信你在書(shū)籍和課堂中以及感觸到了怎么寫(xiě)作了.

我們把好的，喜歡的文字背下來(lái)，記下來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候可以隨時(shí)引用.并且我們不能像數(shù)理化那樣寫(xiě)一步，算一步，對(duì)一分.文字是套用著規(guī)定的語(yǔ)法來(lái)寫(xiě)的（英語(yǔ)也是），而且很多變，這就是老師要我們背誦語(yǔ)段的原因了.

加油！加油。

7.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要怎么學(xué)

為上高中考大學(xué)做準(zhǔn)備. 物理以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，首先要學(xué)好數(shù)學(xué).

學(xué)習(xí)要安排一個(gè)簡(jiǎn)單可行的計(jì)劃， 改善學(xué)習(xí)方法.同時(shí)也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動(dòng)，全面發(fā)展.

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要：多聽(tīng)（聽(tīng)課），多記（記重要的范文，記重要的題型結(jié)構(gòu)，記概念，記公式），多看（看書(shū)），多做（做作業(yè)），多問(wèn)（不懂就問(wèn)），多動(dòng)手（做實(shí)驗(yàn)），多復(fù)習(xí)，多總結(jié).用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語(yǔ)多看重要課文，熟悉詞匯及用法.

其他時(shí)間中，一定要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證各科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不能偏科.

每天要保證足夠的睡眠（8小時(shí)），保證學(xué)習(xí)效率.

安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間用于與家人和朋友的交往及其他活動(dòng).

通過(guò)不懈的努力，使成績(jī)一步一步的提高和穩(wěn)固.對(duì)考試盡力， 考試時(shí)一定要心細(xì)，最后沖刺時(shí)，一定要平常心.考試結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)，以便于以后更好的學(xué)習(xí).

眼下：放下包袱，平時(shí)：努力學(xué)習(xí).考前：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，考試時(shí)：不言放棄，考后：平常心.切記！

成功永遠(yuǎn)來(lái)自于不懈的努力，成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人.祝你成功.

8.怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

想提高語(yǔ)文成績(jī)必須擴(kuò)大自己的閱讀量，甚至可以看武俠小說(shuō)，真的，舉個(gè)例子，當(dāng)初我們前后桌4個(gè)人，我同桌天天聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，剩下的三個(gè)人，我前桌一人經(jīng)常出去玩，上語(yǔ)文課時(shí)看看小說(shuō)，另一人不太出去玩，看小說(shuō)時(shí)間相對(duì)較多，而我基本上不出去玩，所以上什么課都看小說(shuō)，當(dāng)模擬考試語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)時(shí)你猜怎么著：我同桌97分處于全班中上游水平，前桌不太看書(shū)的106分，另一個(gè)117分，我123分（其中作文扣了17分）。

所以增加閱讀量對(duì)于提高語(yǔ)文成績(jī)很有幫助。但是把握適度原則，切忌不要耽誤其它科目。

9.如何學(xué)好語(yǔ)文

如何學(xué)好語(yǔ)文——“一改”“二抓”“三多”一、語(yǔ)文需改變觀念 語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義；同時(shí)，可以全面提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，吸收人類進(jìn)步文化，提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

什么是語(yǔ)文？語(yǔ)文即語(yǔ)言和文學(xué)。并不是認(rèn)得幾個(gè)字就學(xué)好了語(yǔ)文。

如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話題了，人人都能說(shuō)出一大套來(lái)。我這里首先要談的是學(xué)好語(yǔ)文必須改變觀念：大部分人認(rèn)為中國(guó)人學(xué)語(yǔ)文太容易了，誰(shuí)學(xué)不好自己的母語(yǔ)呢？還有人則認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，見(jiàn)效太慢。

認(rèn)為難學(xué)者當(dāng)然學(xué)不好語(yǔ)文，認(rèn)為易學(xué)者是否就能學(xué)好語(yǔ)文呢，我看未必。因?yàn)樵谖宜佑|到各類人群中，讀錯(cuò)字音，寫(xiě)錯(cuò)字形，說(shuō)錯(cuò)詞義，弄錯(cuò)文學(xué)常識(shí)的文化現(xiàn)象可謂數(shù)不勝數(shù)。

可見(jiàn)不少人并沒(méi)有真正學(xué)好語(yǔ)文。究其原因，還是對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科認(rèn)識(shí)不足，觀念上存在偏差，語(yǔ)文這門學(xué)科實(shí)際上既不難學(xué)也不容易學(xué)，此所謂會(huì)者不難，難者不會(huì)。

怎樣才能“會(huì)”呢？一句話，掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法。有了好的方法就會(huì)收到事半功倍之效，自然而然能將語(yǔ)文學(xué)好。

二、學(xué)好語(yǔ)文要抓好課堂和基礎(chǔ) （一）抓住每一堂課 語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，主要靠課堂。語(yǔ)文老師深入淺出的分析，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無(wú)不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z(yǔ)文。

同時(shí)語(yǔ)文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手，我們上課時(shí)實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。 如何上好每一堂語(yǔ)文課呢？簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng)：動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

動(dòng)耳：即集中注意力聽(tīng)老師講課，看戲時(shí)不會(huì)看的看熱鬧，會(huì)看的看門道。上課時(shí)也要能聽(tīng)出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，要跟著老師的講課思路走。

動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便使聽(tīng)課過(guò)程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。 動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么？達(dá)到專心致志的程度。

動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的，舉手之前你已動(dòng)腦思考了。

舉手發(fā)言益處多多，它使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。 如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率，關(guān)鍵在于思考。

我們要用心思考，積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)?？鬃釉啤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見(jiàn)“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。

（二）抓牢雙基 雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍很廣，可謂包羅萬(wàn)象，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語(yǔ)運(yùn)用，語(yǔ)法修辭，文學(xué)文化常識(shí)等。 擴(kuò)大語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)除了課堂、課本外，課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的來(lái)源，怎樣擴(kuò)大知識(shí)面，下文另有介紹。

這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度。對(duì)待語(yǔ)基，我們應(yīng)“處處留心，時(shí)時(shí)在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者則會(huì)混肴，還有不少人讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)一些常見(jiàn)字也是粗心造成的。

學(xué)習(xí)語(yǔ)基不能“不求甚解”，遇到生字生詞應(yīng)隨時(shí)查看工具書(shū)或向他人請(qǐng)教，不可走馬觀花。 語(yǔ)文基本技能主要是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”幾個(gè)方面的能力。

這里著重談一談“讀”和“寫(xiě)”。 “說(shuō)”，即說(shuō)話，要說(shuō)普通話，閑談、讀書(shū)、回答問(wèn)題都應(yīng)講普通話。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性。 “寫(xiě)”，指寫(xiě)字和寫(xiě)文章。

寫(xiě)字，應(yīng)寫(xiě)規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)字體端正、美觀大方.我們每個(gè)同學(xué)都趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字，有條件的和有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字.俗話說(shuō)“人是衣裳馬是鞍”，字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡(jiǎn)單，選擇你喜歡的字體，買一本字貼。每天臨寫(xiě)一兩頁(yè)，堅(jiān)持一年半載即可。

寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分，更會(huì)使你終身受益。 會(huì)寫(xiě)文章，是每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)具有的能力。

怎樣寫(xiě)各種體裁的文章，主要了解一些常用文體的常識(shí)和特點(diǎn)。說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文不僅各有特點(diǎn)，而且對(duì)語(yǔ)言的要求也不盡相同。

怎樣寫(xiě)好文章，則不是一日之功了。俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，要寫(xiě)好文章，你得有東西可寫(xiě)，這就要像古人所說(shuō)的去“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”，留心身邊的人和事，觀察世態(tài)萬(wàn)象，也就是說(shuō)要有素材，同時(shí)要掌握一些詞語(yǔ)、名言警句、修辭手法和寫(xiě)作技巧。

設(shè)想一下，如果一篇文章，既無(wú)成語(yǔ)，也無(wú)名言警句，既未運(yùn)用修辭手法也不講究寫(xiě)作技巧，那肯定不能算好文章，要寫(xiě)好作文，首先是立意和語(yǔ)言，其次才是結(jié)構(gòu)。人們常說(shuō)煉句不如煉字，煉字不如煉意。

是強(qiáng)調(diào)寫(xiě)詩(shī)要重意境。同樣寫(xiě)文章也要注重一個(gè)“意”字。

三、學(xué)好語(yǔ)文重在“三多” （一）多積累 語(yǔ)文知識(shí)可謂浩瀚無(wú)邊，這就要我們不斷地積累，集腋成裘。那么怎樣積累呢？ 多記憶，像成語(yǔ)典故，文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等要靠平時(shí)記憶。

“胡服騎射”、“莊周夢(mèng)蝶”“《詩(shī)經(jīng)》四始”“《春秋》三傳”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外國(guó)文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象，中國(guó)民間故事中四大傳說(shuō)，中國(guó)古典小說(shuō)四大名著等知識(shí)，在平常學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)記憶。 多背誦：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”背。

10.怎樣學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)呢

學(xué)好語(yǔ)文不是一兩句話就說(shuō)得清的，我的語(yǔ)文在高中算是比較不錯(cuò)的，高考成績(jī)是125分。和你說(shuō)說(shuō)，可能不一定適合你，僅供參考，也算為知道做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

首先，你必須對(duì)文字感興趣，興趣是最好的老師，其實(shí)是很正確的。平常有閱讀的習(xí)慣是很重要的，我記得當(dāng)時(shí)我就很喜歡讀東西，因?yàn)楦咧挟吘箾](méi)有很多的時(shí)間，讀很長(zhǎng)的小說(shuō)是不大可能，可是像讀者、青年文摘等雜志是完全可以的。記得當(dāng)時(shí)老師要求寫(xiě)日記，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，也是不想吧，我基本上沒(méi)有寫(xiě)，可這并不影響我的寫(xiě)作水平，我特別擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，也可以說(shuō)是編故事，高考的時(shí)候，老師和同學(xué)都說(shuō)盡量不要寫(xiě)記敘文，甚至在高考的前一天，教室的音箱里還在放專家的忠告，其中就有不要寫(xiě)記敘文，可是我覺(jué)得記敘文是我的長(zhǎng)項(xiàng)，寫(xiě)別的文體可能發(fā)揮不出來(lái)，于是我還是寫(xiě)了記敘文。當(dāng)時(shí)我的高考作文以親情VS非典，得到了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。所以說(shuō)，最了解你的其實(shí)就是你自己，不要盲從一些東西。關(guān)鍵是明白自己的優(yōu)劣在哪里。

關(guān)于古文的學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)是熟讀最好是能背誦。讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。這不是騙人的。當(dāng)然必要的習(xí)題是不可少的，但不宜過(guò)多，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，以2-3套系統(tǒng)的題為宜。我當(dāng)時(shí)就做題不多。

最后，給你總結(jié)一下吧。興趣、閱讀、日常的積累、適量的習(xí)題，就一定能使你的語(yǔ)文得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

這些都是我的一些經(jīng)驗(yàn)，而且絕對(duì)都是真實(shí)的，不知是不是適合你，希望對(duì)你有所幫助。畢竟語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一日之功，而且沒(méi)有固定的方法。希望你取得好成績(jī)！