學c語言之前要什么(如何學好C語言,學習之前需要什么基礎?)

1.如何學好C語言,學習之前需要什么基礎?

沒有匯編一樣可以學好c語言，他們沒有聯(lián)系的，只是在不同層次上的程序語言.學習c語言并編寫程序很容易，但是要寫出高效率的代碼，就是節(jié)省內存并且運行速度快的代碼就是比較困難的，要學習算法和數(shù)據結構.而算法和數(shù)學知識比較緊密。

現(xiàn)在你的機會還多，那么年輕.推薦：1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；參考資料①nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；《算法藝術和信息學競賽》②nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；《算法導論》③nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；《具體數(shù)學》④nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；《組合數(shù)學》2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；熟悉基本的編程技巧和方法：nbsp；①nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；輸入和輸出②nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；形成關于時間復雜度的概念，估計算法的時間復雜度nbsp；③nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；會寫遞歸形式的回溯算法nbsp；④nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；熟悉堆棧、隊列、二叉堆、哈希表等簡單的數(shù)據結構nbsp;nbsp;3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；學習下列主題，針對部分專題進行講解和討論nbsp；①nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；數(shù)據結構：并查集等②nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；圖論：圖的廣搜，圖的深搜和應用，最短路徑，最小生成樹等nbsp；③nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；動態(tài)規(guī)劃④nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；剪枝優(yōu)化搜索nbsp；⑤nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；平面幾何nbsp;4.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；①nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；線段樹②nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；后綴數(shù)組③nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；網絡流④nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp；隨機算法。

2.要學習C語言前,需要有什么樣的基礎?

你的基礎是有點難了.英文就那么一點可以忽略，只要強記就可以了.但是數(shù)學基礎必須要有，否則就算學也不會學得很好.編程這活基礎不好的話是沒什么用的.可能別人拿來一段代碼都看不懂它所表達的意思的.所以如果你有心學這個，建議先把數(shù)學底子先打一下.可以的話學下高數(shù).如果有困難最起碼也要把高中數(shù)學學完吃透.編程和數(shù)學里的一些邏輯思維和一些數(shù)學定勢習慣是有一些共同的.所以最低要求是要把里面的一些數(shù)學解題模式和習慣要掌握.這樣學習起來編程.C才容易.而且這樣僅僅只能說是一般，只能看懂代碼而已.如果要自己單獨編寫代碼.則需要慢慢來.。

3.學習C語言需要掌握哪些基本知識

（這是別人回答我的問題，感覺很有幫助你可以了解了解）如何學好c語言 教了多年《C程序設計》課程，大多學生覺的這門課程難學。

其實，按照我們現(xiàn)在的教學大綱和教學要求，只要同學們掌握一些方法，克服心理上畏難、不輕言放棄，是完全可以學好的。 《C程序設計》的內容很豐富，按照我們現(xiàn)在的教學大綱，教學的主要內容是基礎知識、四種結構的的程序設計、函數(shù)與數(shù)組的應用和一些簡單的算法。

在學習時，同學們應該把主要精力放在這些部分，通過實踐（練習和上機調試等熟練掌握。當然，在初學C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數(shù)學學習中不同（如運算符等），這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學習，待學完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了，這一方面我感覺是我們同學最欠缺，大多學不好的就是因為一開始遇到困難就放棄，曾經和好多同學談他的問題，回答是聽不懂、不想聽、放棄這樣三個過程，我反問，這節(jié)課你聽過課嗎？回答又是沒有，根本就沒聽過課，怎么說自己聽不懂呢？相應的根本就沒學習，又談何學的好？ 學習C語言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買回頭看”，“千金難買回頭看”是學習知識的重要方法，就是說，學習后面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是我們學生最不易做到的，然而卻又是最重要的。

比如：在C語言中最典型的是關于結構化程序設計構思，不管是那種教材，一開始就強調這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學到函數(shù)時，再回頭來仔細體會，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學習C語言就是要經過幾個反復，才能前后貫穿，積累應該掌握的C知識。

那么，我們如何學好《C程序設計》呢？ 一.學好C語言的運算符和運算順序 這是學好《C程序設計》的基礎，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學者往往會覺的這種表達式難讀，關鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。

當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結合規(guī)則顯得十分重要。在學習中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學中所學到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。

先要明確運算符按優(yōu)先級不同分類，《C程序設計》運算符可分為15種優(yōu)先級，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結合外，其它都是從左至右結合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明： （1） 5*8/4%10 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結合，因此先計算5 *8=40，然后被4除，結果為10，最后是%（求余數(shù)）運算，所以表達式的最終結果為10%10 = 0; (2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b； 對于c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了；而對于d=a++*b來說，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。

這個例子執(zhí)行后，a的值為5,b的值為5,c的值為20,d的值也是20; (3)(a = 3,b = 5,b+ = a,c = b* 5) 例子中的“，”是逗號結合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結合，最后一個表達式的結果值就是逗號表達式的結果，所以上面的逗號表達式結果為40,a的值為3,b的值為8,c的值為40。 (4)a=5;b=6;c=a>b?a:b； 例中的a>b?a:b是一個三目運算，它的功能是先做關系運算a>b部分，若結果為真，則取問號后a的值，否則取冒號后b的值，因此c的值應該為6，這個運算可以用來代替if…else…語句的簡單應用。

二.學好C語言的四種程序結構 （1）順序結構 順序結構的程序設計是最簡單的，只要按照解決問題的順序寫出相應的語句就行，它的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行。 例如；a = 3,b = 5，現(xiàn)交換a,b的值，這個問題就好象交換兩個杯子水，這當然要用到第三個杯子，假如第三個杯子是c，那么正確的程序為： c = a; a = b; b = c； 執(zhí)行結果是a = 5,b = c = 3如果改變其順序，寫成：a = b; c = a; b = c； 則執(zhí)行結果就變成a = b = c = 5，不能達到預期的目的，初學者最容易犯這種錯誤。

順序結構可以獨立使用構成一個簡單的完整程序，常見的輸入、計算，輸出三步曲的程序就是順序結構，例如計算圓的面積，其程序的語句順序就是輸入圓的半徑r，計算s = 3.14159*r*r，輸出圓的面積s。不過大多數(shù)情況下順序結構都是作為程序的一部分，與其它結構一起構成一個復雜的程序，例如分支結構中的復合語句、循環(huán)結構中的循環(huán)體等。

（2） 分支結構 順序結構的程序雖然能解決計算、輸出等問題，但不能做判斷再選擇。對于要先做判斷再選擇的問題就要使用分支結構。

分支結構的執(zhí)行是依據一定的條件選擇。

4.學c語言前需要哪些基礎

C是除機器語言和匯編外最貼近硬件的程序語言，除了必要的數(shù)學和英文基礎外最好對計算機硬件有一定了解。學C是個枯燥的過程，但能堅持學下來的話能為將來打下良好基礎。實際上我建議你搞臺低配置的機器，只裝DOS和Turbo C，從基礎到DOS下的VGA圖形編程一路上學下來，會發(fā)現(xiàn)它越來越有趣。加油，小朋友！

中期有個很有意思的東西就是graphics.h這個庫，結合一些解析幾何知識再加上你的想象力，你可以畫出很復雜很炫的幾何圖形，當年我是玩得不亦樂乎。

5.學習C之前要先學習什么基本知識

能用電腦打字

初中水平的初等代數(shù)

學完初中平面幾何后所能達到的邏輯思維能力（但不要求幾何知識本身）

以上我認為是必須的。

計算機的一點歷史啊，常識啊，如知道計算機有磁盤、內存、CPU和輸入輸出設備

一點二進制的東西，不過可以在學C語言同時學

熟悉一般軟件的使用

中學英語水平

高中數(shù)學知識

以上不是必須的，但多數(shù)學C語言的人都具備了。

學過一門更簡單的高級計算機語言，如BASIC（不是VB）、Pascal、LOGO或某種腳本語言

高等數(shù)學及相當?shù)倪壿嬎季S能力

熟悉計算機構成、原理，操作系統(tǒng)的一點知識，硬件的一點知識

良好的英語能力

以上是很理想的學習狀態(tài)，不過具備的人不多。

6.學C語言前要學什么呢

軟件編程后期一定要學C++ 如何提高C語言的編程能力： 學習C語言，譚浩強的《C程序設計》是一部非常好的C語言書籍，學習程序設計是一個非常漫長的過程，不要著急，一本書多看兩遍三遍，學會交叉學習法，在學習C的過程中，可以看看數(shù)據結構，編譯原理，操作系統(tǒng)等書籍，對編成都是很有幫助的。

最開始學習的時候，先不要編一些比較大的程序，多編一些小程序，比如數(shù)組運算，字符組合等等，指針是C語言的精華，是比較復雜的部分。看到你的情況，既然學的是軟件編程，那么對語言的駕馭能力還是很不錯的，我相信你，你一定能學習好C語言的。

C++的學習方法或建議 C++是C語言的擴展，學習的難度比較大一些，也是目前學習難度最大的一門語言，相對與C來講，增加了一些新特性，繼承，對象，模板，多態(tài)，STL（標準模板庫），充分掌握這門語言需要四年的時間， C++學習經典： 1.把C++當成一門新的語言學習。 2.看《Thinking In C++》，不要看《C++變成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》，不要因為他們很難而我們自己是初學者所以就不看； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等詞匯所迷惑——他們都是集成開發(fā)環(huán)境，而我們要學的是一門語言； 5.不要放過任何一個看上去很簡單的小編程問題——他們往往并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點； 6.會用Visual C++，并不說明你會C++; 7.學class并不難，template、STL、generic programming也不過如此——難的是長期堅持實踐和不遺余力的博覽群書； 8.如果不是天才的話，想學編程就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的C++水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記住：學C++是為了編游戲的； 9.看Visual C++的書，是學不了C++語言的； 10.浮躁的人容易說：XX語言不行了，應該學YY；——是你自己不行了吧！？ 11.浮躁的人容易問：我到底該學什么；——別問，學就對了； 12.浮躁的人容易問：XX有錢途嗎；——建議你去搶銀行； 13.浮躁的人容易說：我要中文版！我英文不行！——不行？學呀！ 14.浮躁的人容易問：XX和YY哪個好；——告訴你吧，都好——只要你學就行； 15.浮躁的人分兩種：a）只觀望而不學的人；b）只學而不堅持的人； 16.把時髦的技術掛在嘴邊，還不如把過時的技術記在心里； 17.C++不僅僅是支持面向對象的程序設計語言； 18.學習編程最好的方法之一就是閱讀源代碼； 19.在任何時刻都不要認為自己手中的書已經足夠了； 20.請閱讀《The Standard C++ Bible》（中文版：標準C++寶典），掌握C++標準； 21.看得懂的書，請仔細看；看不懂的書，請硬著頭皮看； 22.別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍； 23.請看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》； 24.不要停留在集成開發(fā)環(huán)境的搖籃上，要學會控制集成開發(fā)環(huán)境，還要學會用命令行方式處理程序； 25.和別人一起討論有意義的C++知識點，而不是爭吵XX行不行或者YY與ZZ哪個好； 26.請看《程序設計實踐》，并嚴格的按照其要求去做； 27.不要因為C和C++中有一些語法和關鍵字看上去相同，就認為它們的意義和作用完全一樣； 28.C++絕不是所謂的C的“擴充”——如果C++一開始就起名叫Z語言，你一定不會把C和Z語言聯(lián)系得那么緊密； 29.請不要認為學過XX語言再改學C++會有什么問題——你只不過又在學一門全新的語言而已； 30.讀完了《Inside The C++ Object Model》以后再來認定自己是不是已經學會了C++; 31.學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程； 32.請留意下列書籍：《C++面向對象高效編程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向對象軟件構造（Object-Oriented Software Construction）》《設計模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》； 33.記?。好嫦驅ο蠹夹g不只是C++專有的； 34.請把書上的程序例子親手輸入到電腦上實踐，即使配套光盤中有源代碼； 35.把在書中看到的有意義的例子擴充； 36.請重視C++中的異常處理技術，并將其切實的運用到自己的程序中； 37.經?；仡欁约阂郧皩戇^的程序，并嘗試重寫，把自己學到的新知識運用進去； 38.不要漏掉書中任何一個練習題——請全部做完并記錄下解題思路； 39.C++語言和C++的集成開發(fā)環(huán)境要同時學習和掌握； 40.既然決定了學C++，就請堅持學下去，因為學習程序設計語言的目的是掌握程序設計技術，而程序設計技術是跨語言的； 41.就讓C++語言的各種平臺和開發(fā)環(huán)境去激烈的競爭吧，我們要以學習C++語言本身為主； 42.當你寫C++程序寫到一半卻發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時，請不要馬上停手；請盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個設計的完整性，然后分析自己的錯誤并重新設計和編寫（參見43）; 43.別心急，設計C++的class確實不容易；自己程序中的class和自己的class設計水平是在不斷的編程實踐中完善和發(fā)展的； 44.決不要因為程序“很小”就不遵循某些你不熟練的規(guī)則——好習慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的； 45.每學到一個C。