初中政治人教版(人教版初中政治總復習資料)
1.人教版初中政治總復習資料
七年級下冊政治期末復習資料 七年級思想品德（下） 復習提綱第一單元 做自尊自信的人第一課 珍惜無價的自尊自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3. 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4. 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
7. 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8. 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9 . 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。 3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。彼此尊重才能贏得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。 3. 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 5. 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。第二課 揚起自信的風帆 “我能行！” 1. 每個成功者都相信“我能行”。
2. “我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。 3. 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。
4. 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。
自信是成功的基石 1. 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌 1. 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。 2. 看到我們學習、生活中的進步（想一想） 3. 發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。
4. 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5. 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立自己的事自己干1. 自立，就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3. 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4. 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。告別依賴 走向自立 1. 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。 2. 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。
3. 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4. 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。5. 有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。
多實踐多鍛煉。 6. 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強人生自強少年始 1. 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。 2. 自強精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進??；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等等。
3. 自強是，通向成功的階梯。 4. 自棄與自強是對立的。
5. 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。 6. 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強 1. 所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。 2. 自強的關鍵：戰(zhàn)勝自我。
自強的捷徑：揚長避短。3. 人最大的敵人：自己。
4. 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折 . 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2. 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3. 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4. 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或。
2.初中政治基礎知識包括哪些內容
1.我國社會主義公有制（經濟）的主要內容：全民所有制（國有經濟）、集體所有制（集體經濟）和混合所有制（混合經濟）中的國有成分和集體成分2.我國現(xiàn)階段基本經濟制度的主要內容：公有制經濟[全民所有制（國有經濟）、集體所有制（集體經濟）和混合所有制（混合經濟）中的國有成分和集體成分]和非公有制（個體經濟、私營經濟和外資經濟）3.經濟活動的參與者：生產者、銷售者和消費者4.社會主義精神文明建設（文化建設）的主要內容：思想道德建設和教育科學文化建設其中，社會主義精神文明建設（文化建設）的核心內容：思想道德建設5.社會主義精神文明建設（文化建設）措施的內容：保障性措施和促進性措施6.我國憲法的主要內容：規(guī)定國家和社會生活中各方面的最重要、最根本的問題。
包括國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構及其組織與活動原則以及國家的標志等7.公民人身權利的內容：生命健康權、肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權等8.公民人身自由權利受法律保護的內容：公民不受非法逮捕和拘禁；公民的身體不受非法搜查；公民的人格尊嚴不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通信自由和通信秘密受法律保護9.消費者依法享有合法權益的內容：消費者享有人身、財產安全不受損害和要求賠償的權利；消費者有權知悉商品和服務的真實情況，有權自主選擇商品和服務；消費者公平交易的權利，享有人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利10.勞動者依法享有的合法權利的主要內容：享有平等就業(yè)的權利；享有與用人單位平等協(xié)商簽訂勞動合同的權利；享有獲得勞動報酬的權利；享有休息和休假的權利（每天工作不超過8小時，平均每周工作時間不超過40小時的工作制度）11.我國稅收的種類（內容）：增值稅、營業(yè)稅、消費稅、資源稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅12.公民政治自由權利的內容：公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由13.正當防衛(wèi)的條件的內容：只有合法權益受到不法侵害時；必須是不法侵害行為正在進行時；只能對不法侵害者本人實施；正當防衛(wèi)不能超過必要的限度14.深化教育改革的內容：推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容、以及教育質量的評價方式15.違法行為的種類（內容）：違憲行為、民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。16.生產關系的具體內容：生產資料歸歸誰所有；人們在生產中的地位和相互關系如何；產品（消費品）如何分配。
17.生產力要素的內容：勞動者；生產工具；勞動對象。18.“一國兩制”的主要內容：在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度；香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的部分，它們作為特別行政區(qū)實行高度自治，原有的資本主義制度長期不變。
在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國。19.“三個代表”的基本含義（內容）：始終代表中國先進生產力發(fā)展的要求；始終代表中國先進文化前進的方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。
20.社會主義初級階段的含義（內容）：第一，我國已經是社會主義社會；第二，我國的社會主義還處于初級階段。21.中國特色社會主義文化的主要內容：就是以馬克思主義為指導，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”公民為目標，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
22.偉大民族精神的主要內容：團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息23.基本道德規(guī)范的主要內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻24.社會公德的主要內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法25.職業(yè)道德的主要內容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會26.家庭美德的主要內容：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結27.（繁榮）文化事業(yè)的主要內容：發(fā)展文學藝術、新聞出版、廣播影視等事業(yè)28.綜合國力的重要內容：政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等初中政治知識點總結一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。2、我國基本經濟制度的主體是公有制。
我國分配制度的主體是按勞分配。3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
4、先進生產力的主要標志是科學技術。5、我們參與經濟生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費和理財。
6、我國經濟大舞臺上的主角是公有制經濟。我國國民經濟的主導力量是國有經濟。
二、“基本”類1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環(huán)境。
3、最終實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)（解決臺灣問題）的基本方針是“一個國家、兩種制度”。4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。
5、黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。6、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。
7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉。
3.初一政治上冊知識點（人教版的）
第一單元自尊自信 1.正確地認識和評價自己（教材13-16頁） （1）重要性： ①P13正確地認識和評價自己，是一個人心理成熟的標志之一。
②P16試著運用一些正確的方法去客觀、全面地認識自己，逐步形成清晰的自我形成 ③……這是每個成功者的基本素質之一。 ④P16只有認識自己，才能把握未來 （2）如何做？ ①P13正確地認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
（人貴有自知之明。） ②P14正確認識和評價自己，努力發(fā)現(xiàn)自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發(fā)展。
③P15正確認識和評價自己，必須掌握科學的方法。科學的方法通常有：……相互比較、咨詢他人、科學鑒定等。
2.我自信 我能行（教材16-19頁） （1）自信心的含義。P17 自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。
（2）為什么要樹立自信心？ ①P16自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，……并相信自己能夠獲得成功。 ②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實。
（3）如何樹立自信心？ ①P17自信是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。 ②P17要把握自己的長處和優(yōu)點。
找出自己的長處和優(yōu)勢，挖掘自己的潛力、……不斷走向成功。 ③P17超越自卑。
自卑心理是一種消極的……消極情感。克服自卑最為簡單的辦法是要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。
④P20樹立自信心，還要勤奮努力。勤奮是成功的基石。
3.做人從知恥開始 （1）為什么要有羞恥之心？ ①P24羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量……不做有損自己人格的事情 ②P25羞恥感是一種強烈的心理反……往往會給自己帶來更大的恥辱和痛苦 ③P26羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要……具有普通的實際意義 ④P26對國家和民族的道德責任感，從某種意義……并從中吸取動力的民族，才是偉大的民族。 （2）怎樣培養(yǎng)羞恥感？ ①P24知恥，就是在內心建立起辨別善惡、是非、……學會做人，從知恥開。
②P25正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā) ③P26培養(yǎng)羞恥之心就要按照社會道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，不斷增強自身的素質 ④P26毋忘國恥，為承擔民族復興大業(yè)而奮發(fā)學習（這點學生寫在書上） 4.我們的姓名和名譽P32（自主看書） 第二單元 善于交往 5.我最尊重的人（教材43-44頁） P44一個人要得到別人的尊重，首先……這就是受人尊重的奧秘。 6.學會尊重別人（教材46-50頁） （1）P46 尊重他人的前提是認識到人與人之間是平等的。
（2）怎樣正確對待差異？P49 ①家境有貧富差異……決不能歧視。 ②智力差異……在他們身上也有許多閃光點 ③父母職務、工作不同……并沒有高低貴賤之分 ④身體差異，人群中總會有一些人生得瘦小……更不能欺負他們 （2）如何學會尊重他人？ ①P49我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富……不尊重他人的理由。
②P49我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。 ③P50從點滴做起。
對人有禮貌，是平等尊重他人的最基本表現(xiàn)， ④必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準則，……遵紀守法的好習慣 7.生活需要寬容友善（教材63-65頁） （1）寬容友善的重要性： ①P63人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，……諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近。 ②凡是在事業(yè)上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏。
而心胸狹小者，于人于己都沒有好處。 ③寬容是一種美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。
8.交往有度 純化友誼 （1）為什么要正確對待異性交往 ①P73異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容……七彩陽光②有利于學習進步，優(yōu)勢互補…意志也更為堅強。 （2）怎樣與異性同學交往 ①P7落落大方 掌握分寸②P75互相幫助 互相學習 ③P75我們更提倡男女同學之間的群體交往。
9.相互尊重 促進交往 （1）為什么應尊重各國各民族的風俗習慣？ P90世界各國、各民族的文化習慣都具有獨特性……豐富性。 （2）怎樣相互尊重彼此習俗，促進交往？ ①P90入鄉(xiāng)隨俗，要以開放和包容的心態(tài)平等相待……一概排斥、一無所知 ②P91我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。
③P92我們要和不同民族、國家人民平等相待，相互尊重，友好往來 ④P93我們不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬，因此，我們應該堅持原則，明晰是非，堅決抵制。 第三單元 學會學習 10.享有受教育的權利（教材99-103頁） P99 我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
……保護公民享有受教育的權利和義務。 （1）P99為什么受教育是我國公民的一項基本權利？P99 從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權利。
（2）P103我國公民平等地享有受教育的權利，……不得歧視任何人的受教育的要求。 11.履行受教育的義務（教材103-105頁） 受教育不僅是公民的權利，也是公民對國家、對人民必須履行的一項基本義務。
P103 (1)受教育者應當履行的義。
4.初中政治基礎知識點
初中政治基礎知識點：關注經濟發(fā)展
1、“三步走”的戰(zhàn)略目標：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。
2、我國社會主義經濟制度的基礎：公有制
3、我國經濟舞臺上的主角（主體）：公有制經濟
4、國民經濟的主導力量：國有經濟
5、能夠體現(xiàn)共同致富原則的是：集體經濟
6、公有制經濟包括：（1）國有經濟（2）集體經濟（3）混合所有制經濟中的國有成分和集體成分
7、國有經濟的作用（意義、重要性）：（1）國有經濟是國民經濟的主導力量（2）對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。
8、集體經濟的作用（意義、重要性）：（1）是公有制經濟的重要組成部分，體現(xiàn)著共同致富的原則（2）可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收。（3）對發(fā)揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。
9、非公有制經濟的作用（意義、重要性）：（1）個體經濟、私營經濟等多種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分（2）對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發(fā)展具有重要的作用。
10、國家怎樣對待非公有制經濟？（政策）：（1）國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益（2）鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展（3）對非公有制經濟依法實行監(jiān)督和管理。
11、非公有制經濟迅速發(fā)展的原因有哪些？
(1)我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度（2）國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法權利和利益（3）鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展（4）對非公有制經濟依法實行監(jiān)督和管理。
12、當一些重大項目建設過程中，民營資本由于種種原因退出時，國有資本及時跟進，發(fā)揮了重大作用，能告訴我們哪些道理？
(1)公有制是社會是社會主義經濟制度的基礎（2）必須堅持公有制的主體地位（3）國有經濟是是我國國民經濟的主導力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。
13、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度
14、基本經濟制度確立的原因：社會主義性質和初級階段的基本國情
15、我國現(xiàn)階段的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
16、基本的經濟制度決定了分配制度。
17、共同致富是社會主義的根本原則，體現(xiàn)了社會主義的優(yōu)越性，體現(xiàn)了社會主義的本質。
18、共同富裕不等于同步富裕，不等于同等富裕，不等于同時富裕。
19、怎樣理解共同富裕？（目前，我國存在東西部差距，是否違背共同富裕的原則？為什么？）
(1)共同富裕是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富裕是一個過程（2）只有鼓勵一部分人一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。（3）在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內容
20、為了實現(xiàn)共同富裕的一些做法（舉例）：實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、實施中部崛起戰(zhàn)略、建設新農村、免征農業(yè)稅、實施再就業(yè)工程。
21、四個尊重：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造
22、怎樣合理消費？
(1)消費時多一些理性，少一些盲目。
(2)消費前，先作出預算，把錢花在關鍵的地方
(3)避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品
(4)不與周圍的人進行盲目的攀比、不浪費金錢
(5)要適度消費，要學會節(jié)儉
(6)用環(huán)保的眼光去選購商品（綠色消費）
(7)在滿足基本的物質消費需求后，更應該注重精神上的需求，在消費過程中提升自己的精神境界。
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初三政治問答題集錦 第一課 1、什么叫生產力？原始社會的生產力有何特點？ 答：生產力是人類改造自然的能力。
在原始社會，生產工具極其簡陋、勞動對象的范圍狹小、原始人的生產經驗很少、勞動技能和知識水平很低， 整個社會的生產力水平極端低下 2、什么叫生產關系？原始社會的生產關系的特點是什么？ 答：生產關系是指： 在生產過程中所形成的人與人之間的關系 原始社會的生產關系的特點是（1）、生產資料歸集體所有；（2）、在生產過程中形成原始的平等與互助合作的關系；（3）、個人消費品實行平均分配 3、私有制是怎樣產生的？ 答： 原始社會后期，以金屬工具的出現(xiàn)為標志，生產力有了新的發(fā)展，以個體家庭為單位的個體勞動 逐漸取代了以氏族為單位的共同勞動，生產資料也逐漸歸個體家庭私有，私有制便產生了 4、進入奴隸社會以后，生產力的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ 答：表現(xiàn)在：金屬工具的廣泛使用；農業(yè)和畜牧業(yè)有了進一步的發(fā)展；手工業(yè)興起；商業(yè)和城市的繁榮 5、文字的出現(xiàn)有何重要意義？ 答：有利于生產經驗和社會知識的繼承、積累和傳播，為科學文化的發(fā)展準備了必要條件。文字的出現(xiàn)是人類進入文明時代的標志 6、奴隸社會代替原始社會為什么是歷史的進步？ 答：奴隸社會代替原始社會，是歷史的進步，根本原因是奴隸制度的建立適應并促進了當時生產力的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）金屬工具的廣泛使用；（2）農業(yè)和畜牧業(yè)又有了顯著的發(fā)展；（3）手工業(yè)的興起；（4）商業(yè)和城市的繁榮 7、，奴隸制生產關系在晚期阻礙生產力發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？---------P課文11（二段） 8、為什么說封建土地所有制是地主剝削農民的基礎？--------------- P課文13（第二段） * 9、第一、二、三次科技革命的對資本主義社會的發(fā)展有何影響？這些影響對我們有何啟示？ 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 時間 18世紀中期到19世紀 19世紀最后幾十年 20世紀40年代至今 標志 蒸汽機的發(fā)明和使用，（完成的標志：是用機器制造機器） 電力的廣泛應用 電子計算機、原子能、空間科學技術的發(fā)明和應用 實質（內容） 機器生產代替手工勞動 電力取代蒸汽動力 自動化、智能化取代電氣化 影 響 響 響 對生產力的影響 （1）使生產力出現(xiàn)了人類歷史上從未有過的狂飆式的發(fā)展，（2）帶來了資本主義社會生產力的第一次飛躍，（3）創(chuàng)造了以往任何時代都無法比擬的巨大社會財富 （1）電力開始取代蒸汽動力成為主要能源，人類由蒸汽時代跨進了電氣時代，（2）資本主義世界的經濟又有了突飛猛進的發(fā)展 （1）使生產勞動從電氣化發(fā)展到自動化、智能化；2）極大地擴展了勞動對象的范圍；3）提高了勞動者的科學文化素質 對生產關系的影響 資本主義制度的最終確立 19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家先后進入帝國主義階段 資本主義生產關系進行了局部調整 10、三次科技革命的影響對我們的啟示有： 1）* 科技是第一生產力、科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素（P128第二段） 2） 勞動者素質的提高、生產工具的革新、勞動對象的拓展都要依靠科技，同時又能促進生產力的發(fā)展。
一種新的制度要得到鞏固和確立，最終取決于生產力的發(fā)展 3） *（我們青少年在科技方面該怎樣做？）青少年要懂得“落后就要挨打”的道理為實現(xiàn)民族振興而奮發(fā)學習，發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，立志知識報國、科技強國 4） *（我們國家在科技方面該怎樣做？）（1）我國要加快實施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展生產力從根 本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，把加速科技進步放在經濟社會發(fā)展的關鍵地位，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來 *（2）新的科技革命對于各國的發(fā)展來說，既是挑戰(zhàn)又是機遇，關鍵是能不能及時制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國的創(chuàng)新能力；如果我們采取積極竟進取的態(tài)度，真正抓住機遇，在發(fā)展高新技術方面有所作為，就能夠實現(xiàn)跨越式發(fā)展 11、資本家剝削工人的基礎是什么？ 答：資本家剝削工人的基礎是：資本主義私有制。 12、資本家剝削工人的秘密在哪里？ 答： （1）資本家通過契約購買的不是工人的人身，是以工資形式購買了工人的勞動 力，在資本主義企業(yè)里，工人勞動創(chuàng)造的價值遠遠大于自己所得的工資 （2）除去工資，由工人勞動創(chuàng)造而被資本家無償占有的那一部分價值剩余價值 資本家就是靠無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值而發(fā)財致富，這就是資本家剝削工人的秘密. 后面還有很多，實在是寫不下了。
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6.初中政治知識點歸納
我復制的初三政治知識點歸納（一）“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志：依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產力發(fā)展水平的重要標志：生產工具5、原始社會生產力發(fā)展水平的重要標志：石制工具6、原始社會后期社會生產發(fā)展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志：土地成為私有財產8、奴隸社會形成的標志，也是人類進入階級社會的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產力發(fā)展的主要標志：金屬工具在生產中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志：文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志：封建國家的建立12、封建社會生產力提高到一個新水平的標志：冶鐵技術的發(fā)展13、世界近代史開端的標志：英國資產階級革命14、資本主義社會形成的標志：資產階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志：蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志：《共產黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志：五四運動21、人民成為國家和社會的主人，社會主義民主政治建立的標志：我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實現(xiàn)權利的基礎：義務2、國家機構產生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質基礎：國家領土5、人類社會的基礎：生產勞動6、生產關系的基礎：生產資料所有制7、產生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產關系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產的基礎：機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎：生產資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產階級人生價值觀形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎：經濟極端落后17、人類生活和生產的物質基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎：經濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下，對商品生產和流通起基礎性調節(jié)作用 的：市場21、社會主義經濟制度的基礎：社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化，基礎在：教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力（三）“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會主義制度5、我國的根本任務：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn)：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發(fā)展的特點（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務：勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征：九年制義務教育是具有強制性的教育；九年制義務教育是普及性的教育；九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產力的基本因素：生產資料、勞動者（生產工具、勞動對象、勞動者）13、資本主義生產關系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件：（1）要有大量失去生產資料，又能夠自由出賣勞動力的人（2）要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾：生產社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經濟危機的基本特征：生產過剩16、資本主義生產的直接目的和根本動機：千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因：農民階級不代表先進的生產力18、社會主義的根本任務：解放生產力，發(fā)展生產力19、社會主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策：計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則：堅持社會主義道路、堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。
7.初三政治知識點歸納
初三政治問答題集錦 第一課 1、什么叫生產力？原始社會的生產力有何特點？ 答：生產力是人類改造自然的能力。
在原始社會，生產工具極其簡陋、勞動對象的范圍狹小、原始人的生產經驗很少、勞動技能和知識水平很低， 整個社會的生產力水平極端低下 2、什么叫生產關系？原始社會的生產關系的特點是什么？ 答：生產關系是指： 在生產過程中所形成的人與人之間的關系 原始社會的生產關系的特點是（1）、生產資料歸集體所有；（2）、在生產過程中形成原始的平等與互助合作的關系；（3）、個人消費品實行平均分配 3、私有制是怎樣產生的？ 答： 原始社會后期，以金屬工具的出現(xiàn)為標志，生產力有了新的發(fā)展，以個體家庭為單位的個體勞動 逐漸取代了以氏族為單位的共同勞動，生產資料也逐漸歸個體家庭私有，私有制便產生了 4、進入奴隸社會以后，生產力的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ 答：表現(xiàn)在：金屬工具的廣泛使用；農業(yè)和畜牧業(yè)有了進一步的發(fā)展；手工業(yè)興起；商業(yè)和城市的繁榮 5、文字的出現(xiàn)有何重要意義？ 答：有利于生產經驗和社會知識的繼承、積累和傳播，為科學文化的發(fā)展準備了必要條件。文字的出現(xiàn)是人類進入文明時代的標志 6、奴隸社會代替原始社會為什么是歷史的進步？ 答：奴隸社會代替原始社會，是歷史的進步，根本原因是奴隸制度的建立適應并促進了當時生產力的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）金屬工具的廣泛使用；（2）農業(yè)和畜牧業(yè)又有了顯著的發(fā)展；（3）手工業(yè)的興起；（4）商業(yè)和城市的繁榮 7、，奴隸制生產關系在晚期阻礙生產力發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？---------P課文11（二段） 8、為什么說封建土地所有制是地主剝削農民的基礎？--------------- P課文13（第二段） * 9、第一、二、三次科技革命的對資本主義社會的發(fā)展有何影響？這些影響對我們有何啟示？ 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 時間 18世紀中期到19世紀 19世紀最后幾十年 20世紀40年代至今 標志 蒸汽機的發(fā)明和使用，（完成的標志：是用機器制造機器） 電力的廣泛應用 電子計算機、原子能、空間科學技術的發(fā)明和應用 實質（內容） 機器生產代替手工勞動 電力取代蒸汽動力 自動化、智能化取代電氣化 影 響 響 響 對生產力的影響 （1）使生產力出現(xiàn)了人類歷史上從未有過的狂飆式的發(fā)展，（2）帶來了資本主義社會生產力的第一次飛躍，（3）創(chuàng)造了以往任何時代都無法比擬的巨大社會財富 （1）電力開始取代蒸汽動力成為主要能源，人類由蒸汽時代跨進了電氣時代，（2）資本主義世界的經濟又有了突飛猛進的發(fā)展 （1）使生產勞動從電氣化發(fā)展到自動化、智能化；2）極大地擴展了勞動對象的范圍；3）提高了勞動者的科學文化素質 對生產關系的影響 資本主義制度的最終確立 19世紀末20世紀初，各主要資本主義國家先后進入帝國主義階段 資本主義生產關系進行了局部調整 10、三次科技革命的影響對我們的啟示有： 1）* 科技是第一生產力、科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素（P128第二段） 2） 勞動者素質的提高、生產工具的革新、勞動對象的拓展都要依靠科技，同時又能促進生產力的發(fā)展。
一種新的制度要得到鞏固和確立，最終取決于生產力的發(fā)展 3） *（我們青少年在科技方面該怎樣做？）青少年要懂得“落后就要挨打”的道理為實現(xiàn)民族振興而奮發(fā)學習，發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，立志知識報國、科技強國 4） *（我們國家在科技方面該怎樣做？）（1）我國要加快實施科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展生產力從根 本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，把加速科技進步放在經濟社會發(fā)展的關鍵地位，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來 *（2）新的科技革命對于各國的發(fā)展來說，既是挑戰(zhàn)又是機遇，關鍵是能不能及時制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略，提高本國的創(chuàng)新能力；如果我們采取積極竟進取的態(tài)度，真正抓住機遇，在發(fā)展高新技術方面有所作為，就能夠實現(xiàn)跨越式發(fā)展 11、資本家剝削工人的基礎是什么？ 答：資本家剝削工人的基礎是：資本主義私有制。 12、資本家剝削工人的秘密在哪里？ 答： （1）資本家通過契約購買的不是工人的人身，是以工資形式購買了工人的勞動 力，在資本主義企業(yè)里，工人勞動創(chuàng)造的價值遠遠大于自己所得的工資 （2）除去工資，由工人勞動創(chuàng)造而被資本家無償占有的那一部分價值剩余價值 資本家就是靠無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值而發(fā)財致富，這就是資本家剝削工人的秘密 13、資本主義社會的基本矛盾是什么？資本主義社會的主要矛盾是什么？ 答：基本矛盾是：生產社會化同生產資料資本主義私有制之間的矛盾。
主要矛盾是：工人階級與資產階級之間的矛盾 14、資本家給工人支付“高工資”，有沒有改變工人階級的地位？為什么？ 答：沒有，（1）隨著生產力的發(fā)展和科學技術的進步，在當代一些發(fā)達資本主義國家，勞動人民的生活有所改善和提高，但這是以資本家更多地榨取了工人創(chuàng)造的剩余價值為前提的，（2）資本家給工人支付“高工資”，主要目的在于獲取高額利潤，沒有改變資本主義社會的階級關系，也不可能改變工人階級被雇傭、受剝削的地位 15、為什么說現(xiàn)。
8.初中政治知識點
（一）“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志：依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產力發(fā)展水平的重要標志：生產工具5、原始社會生產力發(fā)展水平的重要標志：石制工具6、原始社會后期社會生產發(fā)展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志：土地成為私有財產8、奴隸社會形成的標志，也是人類進入階級社會的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產力發(fā)展的主要標志：金屬工具在生產中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志：文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志：封建國家的建立12、封建社會生產力提高到一個新水平的標志：冶鐵技術的發(fā)展13、世界近代史開端的標志：英國資產階級革命14、資本主義社會形成的標志：資產階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志：蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志：《共產黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志：五四運動21、人民成為國家和社會的主人，社會主義民主政治建立的標志：我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實現(xiàn)權利的基礎：義務2、國家機構產生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質基礎：國家領土5、人類社會的基礎：生產勞動6、生產關系的基礎：生產資料所有制7、產生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產關系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產的基礎：機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎：生產資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產階級人生價值觀形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎：經濟極端落后17、人類生活和生產的物質基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎：經濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下，對商品生產和流通起基礎性調節(jié)作用 的：市場21、社會主義經濟制度的基礎：社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化，基礎在：教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力（三）“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會主義制度5、我國的根本任務：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn)：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發(fā)展的特點（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務：勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征：九年制義務教育是具有強制性的教育；九年制義務教育是普及性的教育；九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產力的基本因素：生產資料、勞動者（生產工具、勞動對象、勞動者）13、資本主義生產關系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件：（1）要有大量失去生產資料，又能夠自由出賣勞動力的人（2）要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾：生產社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經濟危機的基本特征：生產過剩16、資本主義生產的直接目的和根本動機：千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因：農民階級不代表先進的生產力18、社會主義的根本任務：解放生產力，發(fā)展生產力19、社會主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策：計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則：堅持社會主義道路、堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展25、中國特色社會主義文化建。
9.初中政治知識點總結
初三政治知識點歸納（一）“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志：依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產力發(fā)展水平的重要標志：生產工具5、原始社會生產力發(fā)展水平的重要標志：石制工具6、原始社會后期社會生產發(fā)展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志：土地成為私有財產8、奴隸社會形成的標志，也是人類進入階級社會的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產力發(fā)展的主要標志：金屬工具在生產中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志：文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志：封建國家的建立12、封建社會生產力提高到一個新水平的標志：冶鐵技術的發(fā)展13、世界近代史開端的標志：英國資產階級革命14、資本主義社會形成的標志：資產階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志：蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志：《共產黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志：五四運動21、人民成為國家和社會的主人，社會主義民主政治建立的標志：我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實現(xiàn)權利的基礎：義務2、國家機構產生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質基礎：國家領土5、人類社會的基礎：生產勞動6、生產關系的基礎：生產資料所有制7、產生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產關系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產的基礎：機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎：生產資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產階級人生價值觀形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎：經濟極端落后17、人類生活和生產的物質基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎：經濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下，對商品生產和流通起基礎性調節(jié)作用 的：市場21、社會主義經濟制度的基礎：社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化，基礎在：教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力（三）“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會主義制度5、我國的根本任務：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn)：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發(fā)展的特點（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務：勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征：九年制義務教育是具有強制性的教育；九年制義務教育是普及性的教育；九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產力的基本因素：生產資料、勞動者（生產工具、勞動對象、勞動者）13、資本主義生產關系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件：（1）要有大量失去生產資料，又能夠自由出賣勞動力的人（2）要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾：生產社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經濟危機的基本特征：生產過剩16、資本主義生產的直接目的和根本動機：千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因：農民階級不代表先進的生產力18、社會主義的根本任務：解放生產力，發(fā)展生產力19、社會主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策：計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則：堅持社會主義道路、堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展25、中國。
10.初中政治所有知識及重點難點解說 總匯
初中政治總復習知識點集錦七年級上1、人的生命性表現(xiàn)在：人的生命最具有智慧（突出表現(xiàn)）、人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
2、生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻3、真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己負責的精神4、學會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己：5、認識自我的途徑：6、青少年時期的主要任務是知識學習和品德培養(yǎng)7、人的情緒分為喜、怒、哀、懼8、情趣與興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來9、培養(yǎng)高雅情趣的方法：A、樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件；B、增強好奇心，將好奇心轉化為興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣；C、豐富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅情趣的重要途徑；D、追求高雅的生活情趣，陶冶提升情操。10、戰(zhàn)勝誘惑的方法：A、用科學的方法、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法抵制不良誘惑；B、可以采用避開誘因法、婉言謝絕法、專時專用等方法抵制不良誘惑；C、還可以通過認清不良誘惑的危害來抵制不良誘惑；C、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，轉移注意力；D、培養(yǎng)堅強的意志、請家長老師同學監(jiān)督等方法11、青少年怎樣防范侵害，保護自己？A、學習法律知識，樹立法制觀念；B、侵害發(fā)生前，增強自我保護意識，提高自我保護能力，保持高度的警惕性，增強抵制誘惑的能力，謹慎交友，培養(yǎng)高雅的生活情趣，加強防范，防微杜漸，預防違法犯罪的發(fā)生；C、侵害發(fā)生時，不能忍氣吞聲，也不能采取非法的手段報復，而要運用法律武器和智慧保護自己，做到見義智為和見義巧為；D、①青少年在與違法犯罪作斗爭時，既要勇敢、又要機智，違法犯罪分子是兇狠、狡猾的，青少年在與其斗爭時；既要有“膽”，更要有“謀”特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。
（遭遇不法侵害時，有能力將其制服 ，當然要勇敢的搏斗，沒有能力將其制服時，可采用呼救法、周旋法、恐嚇法等及時脫身。如：記住犯罪分子的相貌特征，事后及時撥打“110”報警電話等）七年級下：1、知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。
2、在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌、尊重他人勞動、尊重他人人格。3、自尊的人最看重自己的人格4、自負與自卑都是以自我為中心5、如何做一個自信的人？ A、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎；B、相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。
相信實力是撐起信心的重要支柱；C、自信之歌回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。6、自立就是自己的事情自己做，表現(xiàn)在生活自立，學習自立，人生自立等方面7、依賴思想的危害：8、怎樣自立？A、告別依賴就是要獨立的生活，要獨立生活就要做到自己的事情自己負責；B、我們應該學會獨立自主的處理生活學習中的各種問題；C、面對生活中的問題，從小事做起，多實踐，多鍛煉。
同時，要大膽的投身到社會實踐中，反復鍛煉，提高自立能力。9、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴10、自強精神表現(xiàn)在：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求。
11、自強精神對個人和國家的作用或意義：12、青少年如何自強？A、樹立正確的人生目標，并堅持不懈的奮斗。理想，自強的航標；B、戰(zhàn)勝自我，不放任自我，戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵；C、揚長避短，自強的捷徑。
13、為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強者共同的特點14、人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，是不可避免的。面對挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強的意志，以積極樂觀的心態(tài)，掌握克服挫折的有效方法，迎難而上，戰(zhàn)勝挫折。
15、挫折的積極作用和消極影響：挫折具有雙面性，一方面，能使人們前進的步伐受到阻礙，產生焦慮、憂愁、不安等消極心理；另一方面，又有利于磨礪堅強的意志，增長才干和智慧，取得成功。16、應對挫折的方法：17、磨礪意志的方法：18、堅強意志的表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性19、培養(yǎng)堅強意志的作用：堅持正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)，需要堅強的意志（實現(xiàn)人生目標的保障）20、法律的含義或特征：21、法律的本質：體現(xiàn)了人民意志，維護了人民利益22、犯罪的含義或特征： ①是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受到刑罰處罰的行為。
②犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。
刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。
刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然（法律）后果。23、一般違法行為與犯罪行為的關系：一般違法行為與犯罪行為都是違法。
