大學(xué)書法教師需要的(大學(xué)書法==試卷題)
1.大學(xué)書法基礎(chǔ)知識= =、（試卷題）
一 填空題1.__筆_ 、_墨_ 、_紙__ 、__硯__是我國獨有的文書工具，被稱為“文房四寶”。
（16頁）2.依據(jù)筆毫的材料來分，毛筆可分為 _軟毫_ 筆、__硬毫_ 筆和 _兼毫_ 筆。（16頁）3.依據(jù)筆鋒長度，毛筆可分為 __長鋒__ 筆、__中鋒筆__筆和__短鋒_筆。
（17頁）4.墨的種類分為固體墨（墨錠）和液體墨（墨汁）兩類，其中固體墨有 _石_ 墨、_松煙_墨、__桐煙_墨和 __漆煙_ 墨。（17頁）5.宣紙依據(jù)制作的材料可分為 __綿料__ 、__凈皮__ 、_特凈皮_ 三類，依據(jù)滲化水的程度可分為__生宣__ 、___熟宣__ 、__半熟宣__ 三類。
（18-19頁）6.書法作品的幅式中，直式包括 __條屏__ 、__條幅__ 、__中堂_ 等形式，橫式包括 __橫幅__ 、__橫匾__ 、__手卷__ 、__冊頁__ 等形式。（35-36頁）7.殷商時期的文字通稱大篆，主要有 __金文_ 和 __籀文_ 兩種。
（86頁）8. __《散氏盤》_ 、_《毛公鼎》_ 、《虢季子白盤》、《大盂鼎》曾被前人成為“四大國寶”。（87頁）9. __石鼓文_ 是現(xiàn)存最早的石刻文字，這種書體以刻石的形狀得名。
（89頁）10.簡牘是有紙以前的墨書真跡，分 __竹簡__ 和 __木牘_ 兩種。書寫在絲織品上的墨跡則被稱為__帛書_ ，為當(dāng)時的上層階級所使用。
（91頁）11.漢碑中，有方圓并用、曲直共存的作品，如__《華山碑》__ 、__《曹全碑》或《禮器碑》_ 等，有取方筆曲勢的，如__《乙瑛碑》_ ，取方筆直勢的，如 __《張遷碑》__ 等（92頁）12. __鐘繇_ 被后人奉為“楷書之祖”。（94頁）13. __王羲之_ 被后人譽為“書圣”。
（98頁）14.王獻(xiàn)之（344-386），官至中書令，人稱 __王大令_ 。其書與父齊名，并稱 __二王_ 。
（100頁）15.王珣 __《伯遠(yuǎn)帖》_ 、王羲之 __《快雪時晴帖》__ 、王獻(xiàn)之 ___《中秋帖》__ ，在清乾隆時被共列為“三希”的珍貴作品。（101頁）16.智永系王羲之七世孫，人稱“___永禪師__ ”。
其書法兼善諸體，尤擅草書，傳世書作__《真草千字文》___ 書法一波三折，頗具神韻，對后世影響廣泛。（102頁）17.魏碑主要有 ___墓志銘__ 、__碑刻___、___造像記__ 、___摩崖__ 四類。
（103頁）18.初唐四家是 ___虞世南__ 、___歐陽詢__ 、__褚遂良___ 、___薛稷__ （105頁）19. ___張旭的草書__ 與李白的詩歌、裴旻的舞劍并稱“三絕”，是“盛唐文化”的最高體現(xiàn)。（108頁）20.柳公權(quán)，世稱柳少師，與顏真卿并稱“ ___顏柳__ ”，有“ __顏筋柳骨___ ”之稱。
柳體字以 ___《玄秘塔碑》__ 、__《神策軍碑》___ 為代表。（110頁）21.宋四家通常是指 __蘇軾___ 、__黃庭堅__、__米芾___ 、__蔡襄__。
（111頁）22.王羲之的___《蘭亭序》__ 、顏真卿的 __《祭侄文稿》___ 、蘇軾的 __《寒食詩帖》___ 被后人尊為“三大行書”。（參見99頁、109頁、112頁）23.楷書四大家是指 __歐陽詢___ 、___顏真卿__ 、__柳公權(quán)___ 、___趙孟頫__ （115頁）24.明朝中期的代表人物吳門三家是指 __祝允明__、___文征明__ 、__王寵 __ （117頁）25. __鄧石如___ 被譽為“集篆之大成”的碑學(xué)派第一人。
（123頁） 二 簡答題1. 何謂“吳門三家”？（參考117頁-118頁） 明朝中葉，在繁華的三吳地區(qū)，涌現(xiàn)了一批名振四海的書法名家，時有“天下書法歸吾吳”之說。他們突破世俗習(xí)氣，避開當(dāng)時臺閣陋習(xí)和只具妍媚之書風(fēng)，直取魏晉，號稱“明朝中興”，成為明中期代表書家，代表人物是祝允明、文征明、王寵等。
祝允明出身名門，家人皆善書。他聰穎過人，書法初學(xué)徐有貞、李應(yīng)禎，小楷學(xué)鐘、王以及智永，草書學(xué)懷素、黃山谷，融通之際，自成風(fēng)格，其草書成就顯著，有“明代草書第一”之稱，也正是其毫無拘束，狂放不羈性格之體現(xiàn)，寫得雄奇奔放、變幻莫測。
其留世名作有《草書詩軸》、《洛神賦卷》、《前后赤壁賦卷》等。文征明，書法諸體皆工，以小楷、行書成就最高。
其小楷宗右軍，草書師懷素，行書仿蘇、黃、米，隸學(xué)鐘繇，篆法李陽冰。其小楷圓勁淡雅，自有風(fēng)神，代表作有《離騷經(jīng)》、《前后赤壁賦》等。
其行書多得晉人筆法，尤得力于《圣教序》，寫得古雅蒼健、姿媚遒勁。代表作有《滕王閣序》、《紀(jì)行詩卷》、《西苑詩冊》等。
王寵，字履仁，后改履吉，號雅宜山人，吳縣人。少有才華卻屢試不第，遂隨文征明等人以詩文書畫自娛。
王寵以小楷見重于世。明人有“其書本與大令，兼之人品高曠，故神韻超逸，迥出時人上”之評，其小楷師法虞世南、鐘繇、二王等尤得力于王獻(xiàn)之，風(fēng)格古雅靈空，神韻超逸，作品有《滕王閣序》、《西苑詩卷》、《自書詩卷》等。
2.簡析中國書法史上的“三大行書”。（參見99頁、109頁、112頁） 王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇軾的《寒食詩帖》被后人尊為“三大行書”。
1. 王羲之的《蘭亭序》是永和九年王羲之與謝安等人在會稽山陰蘭亭行“祓禊”之會而作。此文點畫遒麗，行氣流暢、神清骨秀，風(fēng)格妍美流便，為羲之得意之作。
真跡已失傳。后世遺存的唐人摹本中以馮承素之摹本最近真跡。
《蘭亭序》是一篇優(yōu)美的散文，也是體現(xiàn)晉書“尚韻”的杰作，藝術(shù)水平極高?！短m亭序》在藝術(shù)上主要有以下幾個特點：其一，用筆細(xì)膩精湛。
《蘭亭序》起筆多以凌空取勢，結(jié)。
2.如何教大學(xué)學(xué)生書法,講哪些方面,最好具體點~
上課，不管你上什么課。
一開始你就開門見山的把重點說出來的話，肯定沒效果，大家都還不知道你在說什么呢，最好先講講書法的歷史或有關(guān)書法的故事，最好找找大家都沒聽過的?，F(xiàn)代人很現(xiàn)實，那你接著就說說書法在當(dāng)今還是有用的，比如：可以鍛煉情操，提高審美，鍛煉大腦，還有以后必不可少的簽名等。
再來說練習(xí)書法的方法，硬筆：直接臨摹，開始用拷貝紙蓋在字帖上寫，寫熟練以后就默寫，一天寫3到5個像字帖上的字就差不多了，堅持一個月下來，你的書法在你們班排不上前3名你來找我（天天都要寫哦?。?！并且要像）。想要寫出自己的字體，那你就多練幾種你喜歡的字體，最后你隨心所遇就能寫出你自己的字體啦。
軟筆：相對硬筆來說要難，首先要練筆，畫圓圈（不用說，要畫得圓，還要像用硬筆畫的），畫平行線。下面和硬筆差不多。
最后強調(diào)寫字要看整體，不要字與字之間，行與行之間沒什么聯(lián)系。再給大家打打氣，差不多就一節(jié)課了。
3.大學(xué)招書法專業(yè)時要考那些
現(xiàn)在很多名校、全國超過四十 多個高校已經(jīng)開辦書法以及以書法為媒介的專業(yè)，其中有很多是名牌大學(xué)，包括北京大學(xué)、南開大學(xué)、中 國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院以及一些在全國很知名的美術(shù)學(xué)院，高校書法 專業(yè)正在以蓬勃的發(fā)展趨勢，越來越受到人們的重視。
書法專業(yè)從本科、碩士、博士、博士后一系列完整 的教育已經(jīng)成熟。2005年全國招收書 法類考生的高校已經(jīng)達(dá)40所 ，錄取人數(shù)非常可觀。
書法專業(yè)隨著“中國書法院”的成立，以及各大專院校相繼開設(shè)書法系，也將隨之升溫。此時報考，正當(dāng) 其時。
為此高校紛紛增設(shè)書法專業(yè)，不斷擴大招生名額，書法生考入名校本科的比率越來越高，特別是文 化課基礎(chǔ)稍微好一點的文、理科生。經(jīng)過一段時間的書法專業(yè)課訓(xùn)練，其升學(xué)率更高，前途更光明。
高考書法專業(yè)的優(yōu)勢 ： 第一、文化課成績要求低： 2006年書法高考生的最低投檔線 240分。平時在班級中等的學(xué)生都有機 會。
第二、專業(yè)相對來說要好考。每個院校開設(shè) 的書法專業(yè)一般在專業(yè)考試的時候都是三種模式： 1、先考臨摹，就是對列出的一個古代的優(yōu)秀名作，選擇一幅自己喜 歡的進(jìn)行臨摹，不超過40字，一張宣紙 。
2、再考創(chuàng)作，學(xué)校給 出規(guī)定的內(nèi)容，用自己喜歡的字體進(jìn)行創(chuàng)作。 3、有些院校加試一些書法史論，也全是記憶性的知識，很簡單。
這樣比較起來，相 對于美術(shù)、音樂、體育等其他的專業(yè)考試，要更容易的多。 第三、招生院校在增加。
國家教育部在控制音、美、體專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不 控制，還大力擴招，且專業(yè)方向設(shè)置越來越科學(xué)、合理。北京大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島大學(xué)、哈爾濱師 范大學(xué)等院校，也招收書法本科生。
第四、考生人數(shù) 少：例如，今年山東省藝術(shù)類考生達(dá)17萬 人，但書法專業(yè)考生僅2千余人。山西 省藝術(shù)類考生僅2萬余人。
書法專業(yè)考 生人數(shù)少之更少。 第五、專業(yè)方向更趨合理化。
例如，中國人民大學(xué)、暨南大學(xué)的書畫方向，西安交通大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計（書法方向）、山東工藝美院的裝 飾藝術(shù)（書法方向）、太原師范學(xué)院、山西師范大學(xué)等高校也開設(shè)書法專業(yè)。 第六、就業(yè)方向：出版社、電視臺、設(shè)計公司、廣告公司、教師、文秘等行業(yè) 均可。
特別是設(shè)計公司也開始注重傳統(tǒng)文化的運用，比如我國2008年奧運會徽就有書法篆字的風(fēng)格。
