產(chǎn)品是(什么叫知識產(chǎn)品)
1.什么叫知識產(chǎn)品
是人類在改造自然和社會的實踐中，通過支出腦力勞動，依靠知識、智力等要素進行創(chuàng)造性活動的成果，并以一定形式表現(xiàn)出來的一種自然科學、社會科學的成就。
它包括企業(yè)商譽、商標、專利、版權(quán)、計算機軟件及商業(yè)秘密等。 [編輯本段]知識產(chǎn)品的分類 知識產(chǎn)品有其自身的特殊性，應(yīng)根據(jù)其特性分為兩大類，對不同的種類進行不同的界定。
這兩大類分為硬性知識產(chǎn)品和軟性知識產(chǎn)品。 1.硬性知識產(chǎn)品 是指傳統(tǒng)意義上的產(chǎn)品——它們是有形的，看得見，摸得著，可以用人的感官感覺到。
其中包括信息科學技術(shù)產(chǎn)品、生物技術(shù)產(chǎn)品、新材料產(chǎn)品、航天科學技術(shù)產(chǎn)品等。對于這部分產(chǎn)品的界定，張守一教授的定義是比較準確的，即知識對任何一種新產(chǎn)品的貢獻率超出了50%，就是知識產(chǎn)品。
理由是，在新產(chǎn)品的研制過程中，知識創(chuàng)新起著決定性的作用，沒有知識創(chuàng)新就沒有新產(chǎn)品。當新產(chǎn)品制造出來后，進行大批量生產(chǎn)，在這個過程中沒有增加新的知識，原有的知識價值被分攤到許多產(chǎn)品上，知識對這些產(chǎn)品價值的貢獻率比之批量生產(chǎn)前有所下降。
但隨著知識的創(chuàng)新，在前一代產(chǎn)品中知識價值處于下降初期，新一代的產(chǎn)品問世，由于其還處于先進階段，知識的貢獻率要遠遠高于50%，直到被下一代產(chǎn)品淘汰。因此，可以看出，知識創(chuàng)新、產(chǎn)品更新?lián)Q代越快，其內(nèi)含的知識貢獻率越會長期保持在較高的份額。
而信息科學技術(shù)產(chǎn)品、生物技術(shù)產(chǎn)品、新材料產(chǎn)品、航天科學技術(shù)產(chǎn)品等同傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，更具有更新快、創(chuàng)新成分多的特點，所以都應(yīng)屬于知識產(chǎn)品。 2.軟知識產(chǎn)品 其中包括： （1）科學思想、理論、文化藝術(shù)，包括科學的管理方法、工作經(jīng)驗等。
它們的特點是只生產(chǎn)一次，在知識產(chǎn)權(quán)的保護下，可以被大量復制滿足社會需要； （2）技術(shù)產(chǎn)品，如技術(shù)原理、方法、路線、設(shè)計方案、配方、計算機程序等，這類產(chǎn)品具有同第一類相同的特點； （3）社會中介機構(gòu)提供的咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)，如會計師事務(wù)所、審計事務(wù)所、法律事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機構(gòu)所提供的咨詢服務(wù)，這是典型的結(jié)合不同的企業(yè)和個人的實際情況，創(chuàng)造性運用會計、審計、法律、資產(chǎn)評估及其相關(guān)的知識提供咨詢服務(wù)。對于以上三類知識產(chǎn)品，不應(yīng)受知識貢獻率高低的局限，因為雖然這些產(chǎn)品同樣離不開大量的物質(zhì)載體，但相對于它們的內(nèi)在價值而言，其物質(zhì)載體的貢獻率可忽略不計，應(yīng)屬純知識產(chǎn)品。
因此，結(jié)合兩類知識產(chǎn)品的特點，可以對第一類知識產(chǎn)品做出知識貢獻率50%的界定，認為知識貢獻率在50%以上的產(chǎn)品應(yīng)屬于知識產(chǎn)品，但對于第二類知識產(chǎn)品而言，不應(yīng)有貢獻率上的限制。 [編輯本段]知識產(chǎn)品的特征 知識產(chǎn)品具有以下一些特征： 1.知識產(chǎn)品作為商品進入市場后，具有不完全的實物形式 一般而言，知識商品并不具有實物形態(tài)，而是要經(jīng)過某些轉(zhuǎn)化、加工、生產(chǎn)后才能將知識固化于某種載體上，才能得到經(jīng)濟效益。
所以知識商品不同于那些物質(zhì)產(chǎn)品，它也許只是一個方法、技術(shù)，甚或是一個觀念或主意，它注定是可以用于創(chuàng)造經(jīng)濟利益的，而本身又并不具有直接經(jīng)濟利益。比如對于專利技術(shù)，它通過圖紙、文字材料的形式被生產(chǎn)者購得后，需要經(jīng)過生產(chǎn)應(yīng)用才能獲得利益。
如果不加以運用和物化，知識產(chǎn)品只是一種知識而己，并不能獲得直接經(jīng)濟利益。 2.知識產(chǎn)品作為商品具有潛在效益 知識產(chǎn)品本身并不能直接發(fā)揮作用。
若要使其能夠在市場上發(fā)揮直接經(jīng)濟效益，還需要經(jīng)過知識勞動者通過應(yīng)用，才能將其轉(zhuǎn)化為消費者可直接購買使用的產(chǎn)品，方能產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益。 3.知識產(chǎn)品作為商品在運用時有極大的傳播力 知識產(chǎn)品通?？梢詮V泛地散布，比如某種技術(shù)、思想都可以被廣泛地傳播，書籍、磁帶、光盤等都具有極大的傳播速度控制大眾心理。
4.知識產(chǎn)品的壽命周期不穩(wěn)定，并且壽命周期通常很短 在當今高科技時代，隨著知識的增長率加快，知識產(chǎn)品的壽命則越短，其無形磨損的速度也越快。當一種新的知識商品可以替代原有知識商品時，往往導致舊知識商品被淘汰退出市場。
5.知識產(chǎn)品的生產(chǎn)具有不可比性 由于知識產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動個體的差異性，知識產(chǎn)品中的不確定性和非程序性，使知識產(chǎn)品生產(chǎn)的投入與產(chǎn)出在不同的勞動個體之間不具有可比性。這使得對知識產(chǎn)品的估價具有一定難度。
6.專有壟斷性 因為知識產(chǎn)品往往會給其應(yīng)用者帶來超額利潤，因而其使用和處置一般具有專有性，在一定時期內(nèi)形成知識壟斷及其市場壟斷，并且，大部分知識產(chǎn)品要受到法律保護，禁止非所有者侵占。 [編輯本段]知識產(chǎn)品與其它產(chǎn)品的關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、信息產(chǎn)品、知識產(chǎn)品和數(shù)字產(chǎn)品的共性特征 （1）可變性。
可變性是指這幾種產(chǎn)品很容易受到改變。他們隨時可能被修改，這種修改可能是無意的、有意的甚至是惡意的，這是由他們的物理本質(zhì)決定的，是不可避免的。
在生產(chǎn)時，網(wǎng)絡(luò)的傳輸途中，到達用戶手中后以及生產(chǎn)商對他們進行升級，都可能造成這幾種產(chǎn)品的改變。 （2）可復制性。
這四種產(chǎn)品的最重要特征之一也是最大價值之一就是他們可以很容易的以低成本進行復制。對于用戶而言，可以輕松的從互聯(lián)網(wǎng)上獲取產(chǎn)品，然后進行復制。
而對于生產(chǎn)商而言，。
2.產(chǎn)品知識培訓方案怎么寫
某某公司人力資源培訓方案 回首過去一年的工作，總的來看取得了一些成績，但由于工作經(jīng)驗的不足，也相對存在一些不足之處。
如何在今年的工作中對去年的工作進行總結(jié)，繼承和發(fā)揚過去工作中存在的優(yōu)點，摒棄工作中存在的不足，成為2004年工作的重中之重，為了使今年的工作能夠取得滿意的成果，確保工作開展有章可循，現(xiàn)制定下年度培訓科工作計劃。具體步驟如下：一.適應(yīng)公司發(fā)展規(guī)劃，合理制定工作計劃：在集團公司“實現(xiàn)百年英特爾”、24個月內(nèi)實現(xiàn)銷售總額翻3到5番的總體戰(zhàn)略目標的指導下，為響應(yīng)集團公司在2004年“決戰(zhàn)兩江”的工作部署，今年全國各銷售分公司都制定了高出去年的銷售計劃，在用人需求上也對我們?nèi)肆Y源部提出了更高的要求。
我們培訓科根據(jù)市場實際用人需求，現(xiàn)制定2004年整體培訓計劃。二.加強講師隊伍建設(shè)，提高自身培訓能力：結(jié)合年初集團公司給我們?nèi)肆Y源全國總部制定的總體招聘和培訓計劃，年度內(nèi)為下屬各銷售分公司招聘培訓大量合格的優(yōu)秀員工，而由于我們講師隊伍目前人數(shù)比較少，還遠遠不能滿足培訓工作的需要，所以加強講師隊伍建設(shè)，增加講師人數(shù)，提高講師素質(zhì)成為今年我們培訓科工作的第一步。
三.收集市場銷售信息，豐富課堂培訓內(nèi)容：由于目前我們的講師隊伍大多缺乏市場尤其是英特爾市場的實際運作經(jīng)驗，所掌握的市場信息僅僅局限于聽來的一部分片面的內(nèi)容，所以在過去的培訓課程中，理論知識雖然非常的充足，但市場案例卻非常少，以至于培訓結(jié)束的學員在下到市場之前對英特爾的市場運作情況還是一知半解。所以下一步我們決定響應(yīng)公司號召，分批派講師下到市場中進行鍛煉，不斷收集市場信息，豐富自身內(nèi)涵，提高講課質(zhì)量，確保今后培訓出來的學員下到市場后具有極強的市場開拓能力。
四.合理安排培訓課程，編制修訂培訓講義：結(jié)合今年年初集團公司全面開展春季大會戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，配合全國各分公司的人員需求，我們?nèi)肆Y源部培訓科相應(yīng)的制定了各類培訓課程，并結(jié)合市場實際情況進行講義的編制。1.具體培訓時間的安排。
在時間安排上我們主要根據(jù)全國各分公司的用人需求緩急程度，制定10到15天的培訓計劃，具體安排如下：A.循序漸進、由淺入深、學以致用的培訓原則：結(jié)合學員剛來參加培訓時對英特爾公司的企業(yè)文化、產(chǎn)品知識和市場情況都不了解的實際情況，我們采用循序漸進、由淺入深、學以致用的培訓原則，確保學員學習的深度。B.先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法：結(jié)合學員在來英特爾公司之前大都有過一些市場銷售的經(jīng)驗，個人的主觀意識比較強這一現(xiàn)象，我們采用先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法，對學員進行有針對性的培訓。
C.分類講解、強調(diào)重點、穿插互動的培訓模式：結(jié)合人對知識學習和了解的特性，我們采用分類講解、強調(diào)重點、穿插互動的培訓模式，保證了課堂的生動性和課程的連續(xù)性，以及市場問題的解析，保證學員在培訓期間與市場的“接觸”。通過以上培訓安排，切實保證培訓出來的學員在下到市場后適應(yīng)2到3天就可以完全投入到工作之中，為企業(yè)創(chuàng)造高額的利潤。
2.相關(guān)培訓內(nèi)容的制定。具體培訓內(nèi)容包括企業(yè)文化、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識、市場營銷基礎(chǔ)和提高知識、四部門銷售政策、團隊建設(shè)和管理、時間管理規(guī)劃、潛能開發(fā)和心態(tài)調(diào)整。
A.企業(yè)文化（計劃安排1—2天課）：主要包括我們沈陽宏元集團的發(fā)展歷程以及集團公司下屬各企業(yè)尤其是英特爾管業(yè)集團的具體情況以及張總針對集團公司發(fā)展編寫的各類文章（家—英特爾、責任與忠誠、態(tài)度決定一切、市場論等文章）的培訓。另外，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)文化的實際情況，給學員安排專業(yè)的企業(yè)文化課程，提高學員的“家—英特爾”的意識以及“責任與忠誠”的態(tài)度，幫助學員樹立正確的人生觀和價值觀，把自身的利益和企業(yè)的利益結(jié)合在一起。
并在培訓之后要求學員寫適合英特爾公司發(fā)展目標的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。B.產(chǎn)品基礎(chǔ)知識（計劃安排3—4天課）：針對目前我們英特爾公司適應(yīng)市場發(fā)展的各種新產(chǎn)品層出不窮，在教會學員公司傳統(tǒng)的四大類產(chǎn)品（PAP類、PP—R類、PVC—U類、PE類）的同時，我們也要注重各類新產(chǎn)品知識的培訓工作，確保所有學員都能夠系統(tǒng)的掌握公司所有的產(chǎn)品的知識，以讓下到市場的業(yè)務(wù)人員能夠適應(yīng)市場需求和基本變化，提高銷售額度，不斷為公司創(chuàng)造更高的利潤。
C.市場營銷基礎(chǔ)和提高知識（計劃安排2—4天課）：結(jié)合培訓時間的長短，我們計劃在市場營銷課程中安排適合英特爾公司市場發(fā)展的相關(guān)培訓課程，包括運籌帷幄的基礎(chǔ)理論、決勝千里的實戰(zhàn)知識，從最基本的陌生拜訪、銷售談判、網(wǎng)絡(luò)和終端銷售到系統(tǒng)的整合營銷傳播知識在實際銷售工作中的應(yīng)用。通過系統(tǒng)的培訓，提高業(yè)務(wù)人員的銷售基本技巧和常識。
D.四部門銷售政策（計劃安排2—3天課）：四部門銷售政策是我們公司開拓市場的法寶，在過去四年多的市場開發(fā)工作中采用的一部作PAP網(wǎng)點的服務(wù)和維護工作、二部作地市級PAP經(jīng)銷商的開點和盤活死戶的工作、三部作縣級代理的開發(fā)工作、四部作工程的開發(fā)工作的運作模式已經(jīng)得到了最。
3.原料產(chǎn)品的基本知識
原材料即原料和材料。原料（一般指來自礦業(yè)和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)的產(chǎn)品；材料一般指經(jīng)過一些加工的原料。
原材料可分為：原材料及主要材料、輔助材料、外購半成品、修理用備件、包裝材料、燃料。
產(chǎn)品是指能夠提供給市場，被人們使用和消費，并能滿足人們某種需求的任何東西，包括有形的物品、無形的服務(wù)、組織、觀念或它們的組合。產(chǎn)品一般可以分為三個層次，即核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品。核心產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給購買者的直接利益和效用；形式產(chǎn)品是指產(chǎn)品在市場上出現(xiàn)的物質(zhì)實體外形，包括產(chǎn)品的品質(zhì)、特征、造型、商標和包裝等；延伸產(chǎn)品是指整體產(chǎn)品提供給顧客的一系列附加利益，包括運送、安裝、維修、保證等在消費領(lǐng)域給予消費者的好處。
4.產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是學什么的
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性學科。
該專業(yè)培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及較強的實踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。
產(chǎn)品設(shè)計所包含的范疇非常廣，與生活有關(guān)的各種器物都存在設(shè)計的需求。小如杯盤、刀叉、電子產(chǎn)品，大至家具、汽車、輪船、各類機械等。而根據(jù)性質(zhì)和用途的不同，產(chǎn)品設(shè)計被劃分為很多種類，如手工藝設(shè)計和工業(yè)設(shè)計；外觀設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計等。
事實上，在專業(yè)目錄修訂之前，很多院校沒有“產(chǎn)品設(shè)計”這個專業(yè)名稱，而是叫“藝術(shù)設(shè)計”或“工業(yè)設(shè)計”。直到2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》出臺后才統(tǒng)一改為“產(chǎn)品設(shè)計”?，F(xiàn)在的“產(chǎn)品設(shè)計”專業(yè)是由部分“藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)和部分“工業(yè)設(shè)計”專業(yè)合并而來。
擴展資料：
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景：
科學技術(shù)的突飛猛進推動著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設(shè)計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注設(shè)計問題，誰的設(shè)計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。
我國的產(chǎn)品設(shè)計正處在由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)折點上。各種新產(chǎn)品都希望以新穎獨特的外觀和性能，吸引大眾的目光。各行各業(yè)對設(shè)計人才的需求日漸凸顯。學習產(chǎn)品設(shè)計的畢業(yè)生可從事的工作很多。
如可以在互聯(lián)網(wǎng)、手機、電子、紡織、機械、儀器儀表、交通、家居、家用電器、奢侈品、裝飾品、手工藝品、生活用品、食品、旅游產(chǎn)品等行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、展示設(shè)計、交互設(shè)計、設(shè)施設(shè)計等工作；也可從事產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作。
參考資料來源：百度百科—產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)
