公共哪些提分高一點(diǎn)(高分求,怎樣提高事業(yè)單位公共成績)
1.高分求, 怎樣提高事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識成績
我不知道你們考的是不是就只有公共基礎(chǔ)知識（內(nèi)含單選、多選、不定項(xiàng)選擇和寫作）這一門，如果是的話，我可以以我自己的親身經(jīng)歷告訴你，用公務(wù)員復(fù)習(xí)的行測和申論應(yīng)付足矣，最多加上一點(diǎn)省情知識。我當(dāng)初就是靠著這份準(zhǔn)備的底子，在1000多人筆試中排第六的（包括前面兩個(gè)村官，他們的筆試成績加了5分）
山東的，是省屬事業(yè)編嗎？那年我考的時(shí)候，題量并不大，做題時(shí)間也很充足，但是由于有不定項(xiàng)選擇題，所以難度挺高，基本上60分就算很高了，同一職位上千人報(bào)考，最高分也就64分左右。
山東的省考自從不參加聯(lián)考之后，題目難度下降了，并且由于無法橫向比較，分?jǐn)?shù)的參考價(jià)值降低了。
2.如何提高公共基礎(chǔ)知識啊
《公共基礎(chǔ)知識》考試結(jié)合事業(yè)單位的工作特點(diǎn)，主要考察應(yīng)試者所掌握的法律基礎(chǔ)知識、應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、科技基礎(chǔ)知識、公民道德建設(shè)和時(shí)事政治方面的知識?！豆不A(chǔ)知識》總分100分，考試時(shí)間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應(yīng)用文寫作、科技基礎(chǔ)、公民道德建設(shè)、時(shí)事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
建議根據(jù)公告考試內(nèi)容選擇相關(guān)的教材，掌握基礎(chǔ)知識，多做一些模擬試題，參考一下做題方向及題型、題量等，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，建議可以報(bào)個(gè)比較適合自己的班次系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升一下，視自己的學(xué)習(xí)掌握來看吧。
公共基礎(chǔ)知識考試我覺得最好是看書+做真題結(jié)合，書一定要看熟，記得住內(nèi)容，特別是應(yīng)用文那部分，考的幾率較大而且容易混淆。買真題，保證把真題做完，找到題感，能背的題和答案更好。最后就是時(shí)事的分，建議你考前一個(gè)月內(nèi)每天看新聞聯(lián)播，對領(lǐng)導(dǎo)人會見以及國內(nèi)重要事件記清楚。還有這個(gè)公共基礎(chǔ)知識精髓要點(diǎn)總結(jié)，這樣的話我想公共基礎(chǔ)知識應(yīng)該能考70分以上。
3.公共基礎(chǔ)知識怎么復(fù)習(xí)才好.零基礎(chǔ).想考高分
《公共基礎(chǔ)知識》高效復(fù)習(xí)方法
《公共基礎(chǔ)知識》考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在事業(yè)單位公開招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正?，F(xiàn)象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對《公共基礎(chǔ)知識》望而生畏。
那么，《公共基礎(chǔ)知識》就真的難以應(yīng)對嗎？答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”，為考生備考《公共基礎(chǔ)知識》提供有效的復(fù)習(xí)方案。
不同階段的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間分配
首先，考生對待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的，可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有刻苦努力，沒有針對性的練習(xí)，要想取得理想的成績是不大可能的。事業(yè)單位公開招聘考試在近幾年來崗位競爭激烈，考生要想勝出，必須要做好長期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
我們對考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間不做具體的規(guī)定，但給出一個(gè)建議，考生復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)定在距離考試前一年左右開始，《公共基礎(chǔ)知識》所涉及的知識面很廣，需要考生長期的積累，憑借短時(shí)間的復(fù)習(xí)是不可靠的。
我們將復(fù)習(xí)過程分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段；第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段；第三階段為考前沖刺階段。
①計(jì)劃準(zhǔn)備階段
當(dāng)作出要參加事業(yè)單位公開招聘考試的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢等，首先在心里有個(gè)底，對于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)過程中掌握側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。
②復(fù)習(xí)備考階段
復(fù)習(xí)備考階段是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，考生要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。
具體來說，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對每一種題型作全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計(jì)劃地做大量練習(xí)，而是要進(jìn)行有針對性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無論考生處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣狳c(diǎn)、國際國內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對最終的考試必然會大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本處于考前2—3個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：
第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告，考試公告會明確告訴考生考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目等。
第二，做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識》真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是多方面的，對出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，主要有答題時(shí)間問題、答題方法問題、某些方面知識欠缺問題等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，有時(shí)間可以再對距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等作一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場會有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。由于《公共基礎(chǔ)知識》題量大、時(shí)間緊，試題具有一定難度，因此，應(yīng)試者不要在進(jìn)考場時(shí)給自己定下任何不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。這無形之中給自己帶來了壓力和不必要的緊張情緒。命題專家根據(jù)歷年事業(yè)單位公開招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗(yàn)和案例分析總結(jié)出，要想取勝，應(yīng)當(dāng)在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證正確率。
4.高分求, 怎樣提高事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識成績
1、公共基礎(chǔ)知識主要就是做題目，做題要把握四個(gè)原則：第一，真題一定要做。
第二，其它模擬題做練手之用。第三，定期進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
第四，關(guān)注時(shí)事。2、公共基礎(chǔ)知識的考試內(nèi)容一般包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、時(shí)事、科技人文、行政管理、公文等。
需要注意的是并不是所有的考試綜合知識就是公共基礎(chǔ)知識，要根據(jù)具體的考試而看，例如福建與四川的綜合知識考試內(nèi)容既包括公共基礎(chǔ)知識又包括職業(yè)能力測試。3、事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識題型一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型，多數(shù)傾向于公基+材料寫作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式，比如案例分析、簡答、簡析等題型。
