作文校園四季寫(xiě)出歡快(寫(xiě)校園的四季作文先概括再具體描寫(xiě))

1.寫(xiě)校園的四季作文（先概括再具體描寫(xiě)）

校園的四季是那么多姿多彩：那生機(jī)勃勃的春天，那綠樹(shù)成陰的夏天，那金燦燦的秋天，那可愛(ài)的冬天，真是校園如畫(huà)！

春天，小草探出頭來(lái)，花兒露出了笑臉，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩芽，換上了一件綠色的新衣裳。操場(chǎng)上的大榕樹(shù)不知在什么時(shí)候，冒出了一個(gè)個(gè)小芽芽，每個(gè)小芽芽都被一層綠色的紗衣緊緊抱著，原來(lái)里面藏著一個(gè)個(gè)小生命呢！一下子讓整個(gè)校園顯得生機(jī)勃勃。樹(shù)木跟著風(fēng)搖動(dòng)著，好像跟我們招手致意。綠的草，紅的花，都像趕集似的聚攏起來(lái)，好讓春姑娘為它們?cè)鎏砩省?

夏天的到來(lái)，樹(shù)木長(zhǎng)得更茂盛了。一棵棵榕樹(shù)像撐開(kāi)的巨傘，使整個(gè)校園變得綠蔭蔭的。一下課，同學(xué)們都喜歡在榕樹(shù)下玩耍。有的男同學(xué)玩捉迷藏，有的女同學(xué)玩橡皮筋。一群群蜜蜂笑盈盈地飛來(lái)，幸福地采花粉呢！突然，一聲“知了，知了”，哦！原來(lái)是蟬姑娘替我們喝彩，襯托得校園更美。

秋天，樹(shù)木穿上了秋婆婆給的黃衣裳。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉慢慢地飄下來(lái)，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶翩翩起舞，很美！很美！一地的黃葉，猶如一塊塊金黃的地毯。樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”響聲，太動(dòng)聽(tīng)了，在風(fēng)的伴奏下，枝條載歌載舞，給校園增添幾分詩(shī)情畫(huà)意。

冬天到了，寒風(fēng)吹過(guò)，同學(xué)們都縮成一團(tuán)。樹(shù)木變得光禿禿的，花兒也謝了。可是校門(mén)兩旁的棕櫚樹(shù)頂著寒風(fēng)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園。

我們的校園真美呀！無(wú)論是哪個(gè)季節(jié)都是那么迷人。

2.描寫(xiě)學(xué)校四季的作文

走進(jìn)校園，寬闊的操場(chǎng)挺拔著一棵棵高大雄偉的香樟樹(shù)，據(jù)說(shuō)這些香樟樹(shù)已經(jīng)生長(zhǎng)了三百多年了。

春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小草抽出新芽，連香樟樹(shù)也換了新葉子，像脫了舊棉襖，換了一件淺綠色的衣服，風(fēng)一吹，搖搖擺擺，好像在對(duì)人們說(shuō)：“我有新衣服啦！”夏天，蟬也熱得直叫“知了”“知了”教室簡(jiǎn)直就是一個(gè)大蒸籠，可同學(xué)們有法，在枝繁葉茂的香樟樹(shù)底下乘涼，刺眼的陽(yáng)光照到香樟樹(shù)下，只剩下點(diǎn)點(diǎn)余光，為同學(xué)們擋住了那酷熱的難耐和那刺眼的陽(yáng)光和那肆虐的蚊子，同學(xué)們?cè)谙阏翗?shù)下快樂(lè)的玩耍，陰涼處下，有的同學(xué)在靜靜的看書(shū)，有的同學(xué)在快樂(lè)的做游戲，還有的同學(xué)在打籃球，踢足球，打羽毛球和乒乓球，快樂(lè)地在香樟樹(shù)高大的影子下度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有刺眼陽(yáng)光和酷暑難耐的夏天。秋天，香樟樹(shù)的葉子枯萎了，不過(guò)它有一種特別的功能，只要把葉子揉爛了，清涼的芳香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。

冬天，盡管花壇里的花都凋謝了，可香樟樹(shù)還是那么高大挺拔，不屈不撓，可那不屈不撓而有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，使我感動(dòng)，使我更加佩服那學(xué)校里的香樟樹(shù)了。一年四季，春夏秋冬，香樟樹(shù)就像一群不分晝夜的哨兵，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。

我愛(ài)我們學(xué)校的香樟樹(shù)。

3.校園四季的作文怎么寫(xiě)

【校園的四季】

我們的校園很美：有萬(wàn)紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季。四個(gè)季節(jié)，四個(gè)仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗。

初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學(xué)們。小草從土壤里把頭探出來(lái)，觀(guān)察春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了。

盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著。校園里的樹(shù)木長(zhǎng)得越來(lái)越挺拔，起來(lái)越濃綠。松樹(shù)張開(kāi)大手，為同學(xué)們乘涼。聽(tīng)到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹(shù)伯伯樂(lè)開(kāi)了花。校園沉浸在綠色之中。

深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來(lái)秋天的涼爽，還奉獻(xiàn)給人間沉甸甸的果實(shí)。我們學(xué)校的桂花樹(shù)開(kāi)花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園。

隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭(zhēng)相前來(lái)觀(guān)賞梅花，夸她是雪中之王。梅花姑娘聽(tīng)了，露出了美麗的笑容。

??！好美麗的校園啊，我愛(ài)這美麗的校園。

4.描寫(xiě)校園四季景色的作文

校園四季

大自然的四季是那樣的迷人，令人陶醉，而校園的四季更使人心曠神怡，無(wú)限瑕想……

春的使者----燕子嘰嘰喳喳飛到校園，給我們帶來(lái)了喜悅的消息，好像在說(shuō)：“春天不啦！春天不啦！”春雨姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，忙散開(kāi)褲簾，盡情渾灑，滋潤(rùn)著大地。小草小花快樂(lè)極了，探出頭來(lái)吮吸著雨的甘露，喝足后一夜之間長(zhǎng)高了一大截，像是把冬天的寒冷一下子拋到腦后。這時(shí)，孩子們也來(lái)上學(xué)來(lái)了，看到一片生機(jī)勃勃的景象，不禁贊嘆著：“哇，好一片萬(wàn)物復(fù)蘇的景色！”那迎春花在一旁釋放著醉人清香，天還未亮，從教室便傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

“知了！知了！”隨著知了的一聲呼喚，門(mén)口的大松樹(shù)伸出自已的大臂膀，顯示出綠蔭蔭的色彩?？茨腔ㄆ岳锶~草，有一大片一大片的，真想睡上去呀！在眾多三葉草的簇?fù)硐?，兩棵婀娜的玉蘭樹(shù)格外引人注目。它那潔白的花兒嬌艷無(wú)比，“真像一位仙子呀！”我贊嘆到。來(lái)到走廊，向有著向上攀爬的紫藤，把那小小的走廊裝飾得既芳香又可愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多第像一串串的紫葡萄呀！“看呀！蝴蝶！”隨著一位小同學(xué)的喊叫，我望去。?。≡诮淌议T(mén)前的月季花上正停著一只蝴蝶盡情地吸吮著花粉。

秋天是一片金色的天地，瞧，那操場(chǎng)上周?chē)嗤?shù)的葉子已經(jīng)發(fā)黃，飄落在地上，有的同學(xué)還采集它去做標(biāo)本呢！更美的景色是在那金黃色的大地上，時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球，那跳動(dòng)的身影映在夕陽(yáng)的光芒下，顯得格處動(dòng)人。怒放的秋菊，在雨水的滋潤(rùn)下，晶瑩芬芳，惹人喜愛(ài)。

冬爺爺?shù)膩?lái)到，白雪籠罩了校園。雪落在勺子般的冬青葉上，就像一個(gè)個(gè)奶油拌飯。下課了，孩子們開(kāi)始了玩雪的游戲，忘記了寒冷，忘記了煩惱，快活地嬉戲著。小雪花也融進(jìn)了這開(kāi)心的場(chǎng)景，把孩子們打扮成一個(gè)個(gè)小雪人、圣誕人。再瞅瞅地下，著實(shí)可真是冰冰涼涼，雪糕般的一片。好一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界，兒童的天地。

校園四季的景色美麗如畫(huà)，充滿(mǎn)了詩(shī)情，富有著畫(huà)意。我愛(ài)這誘人的景色，更愛(ài)校園的四季景象。

5.寫(xiě)校園四季的作文寫(xiě)的非常不錯(cuò)

我們美麗的沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在航空路和紅門(mén)路的交匯處。這里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。瞧，廣玉蘭樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了花苞，花壇里的香氣四處彌漫，醉人心脾。被花兒簇?fù)碇拇蠡ㄧ娚系闹羔樄P直的指向八點(diǎn)，上面有“惜時(shí)如金”四個(gè)字，這是形容我們就像八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣蓬勃。大花鐘讓我們時(shí)刻記著：惜時(shí)如金。

夏天，是烈日當(dāng)空的季節(jié)?？?，同學(xué)們?cè)诮淌依锍灾?，金魚(yú)池里的魚(yú)兒自由自在，生龍活虎。它們時(shí)而躍出水面，好像在躍龍門(mén)；時(shí)而圍成一圈，好像在竊竊私語(yǔ)；時(shí)而望著天空，好像在沉思什么；時(shí)而游來(lái)游去，像在炫耀自己的花紋，可愛(ài)極了！金魚(yú)們繞著一塊矗立在水中的巨石轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，它告訴我們：“讀活書(shū)，做真人”和“海納百川”，表達(dá)了校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望。

秋天，是收獲果實(shí)的季節(jié)。哇，橘子樹(shù)、柚子樹(shù)碩果累累，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地四處奔跑、追逐玩耍。紅色的塑膠跑道圍繞著綠色的模擬草坪，綠色的模擬草坪映襯著紅色的塑膠跑道，再加上周?chē)r果飄香，地上金黃落葉，天空朵朵白云，使人仿佛走進(jìn)了一幅畫(huà)卷。

冬天，是白雪紛飛的季節(jié)。嘿，同學(xué)們正在打雪仗、堆雪人，教室里的同學(xué)們正在流暢、富有感情地讀書(shū)。這聲音朗朗上口，那么整齊，那么洪亮，又是那么地清脆，讓在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的人們?nèi)砩舷掠殖錆M(mǎn)了熱量，增加了一份童趣。

啊，校園的四季多么迷人，春夏秋冬，有哪一個(gè)花園能比得上校園這四季的美景呢？

6.寫(xiě)校園四季的作文寫(xiě)的非常不錯(cuò)

我們美麗的沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在航空路和紅門(mén)路的交匯處。

這里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。 春天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

瞧，廣玉蘭樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了花苞，花壇里的香氣四處彌漫，醉人心脾。被花兒簇?fù)碇拇蠡ㄧ娚系闹羔樄P直的指向八點(diǎn)，上面有“惜時(shí)如金”四個(gè)字，這是形容我們就像八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣蓬勃。

大花鐘讓我們時(shí)刻記著：惜時(shí)如金。 夏天，是烈日當(dāng)空的季節(jié)。

看，同學(xué)們?cè)诮淌依锍灾?，金魚(yú)池里的魚(yú)兒自由自在，生龍活虎。它們時(shí)而躍出水面，好像在躍龍門(mén)；時(shí)而圍成一圈，好像在竊竊私語(yǔ)；時(shí)而望著天空，好像在沉思什么；時(shí)而游來(lái)游去，像在炫耀自己的花紋，可愛(ài)極了！金魚(yú)們繞著一塊矗立在水中的巨石轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，它告訴我們：“讀活書(shū)，做真人”和“海納百川”，表達(dá)了校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望。

秋天，是收獲果實(shí)的季節(jié)。哇，橘子樹(shù)、柚子樹(shù)碩果累累，操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地四處奔跑、追逐玩耍。

紅色的塑膠跑道圍繞著綠色的模擬草坪，綠色的模擬草坪映襯著紅色的塑膠跑道，再加上周?chē)r果飄香，地上金黃落葉，天空朵朵白云，使人仿佛走進(jìn)了一幅畫(huà)卷。 冬天，是白雪紛飛的季節(jié)。

嘿，同學(xué)們正在打雪仗、堆雪人，教室里的同學(xué)們正在流暢、富有感情地讀書(shū)。這聲音朗朗上口，那么整齊，那么洪亮，又是那么地清脆，讓在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的人們?nèi)砩舷掠殖錆M(mǎn)了熱量，增加了一份童趣。

啊，校園的四季多么迷人，春夏秋冬，有哪一個(gè)花園能比得上校園這四季的美景呢？。

7.描寫(xiě)校園四季景色的作文

我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，它一年四季都是很美。

一進(jìn)校門(mén)映入眼前的是一個(gè)操場(chǎng)，它的西邊是一座漂亮的教學(xué)樓，天藍(lán)色和粉紅色交雜就像一座小城堡，我們就在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

接著往前是一個(gè)美麗的大花壇。春姑娘來(lái)臨時(shí)這里就是花的海洋。外圍是一片迎春花，內(nèi)圍是一片桃花和月季花，真是美極了。夏天也是十分美麗的。果樹(shù)上綠色的小果子藏在綠葉中，好想再和我們捉迷藏。秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，棗樹(shù)上的小棗紅彤彤的，不但好看，而且吃下去也是甜滋滋的。冬天，大地也披上了雪的皮草。站在樹(shù)下?lián)u動(dòng)數(shù)值一層層鵝毛般大學(xué)落在身上，好像連自己也披上了銀裝。

東面是中學(xué)教學(xué)樓，早上一進(jìn)校園就能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲音。花壇前面是旗桿，每個(gè)星期一，我們就會(huì)站在他的前面。每當(dāng)國(guó)歌響起的是師生就會(huì)情不自靜的跟著一起唱。

旗桿后面是我們的塑膠操場(chǎng)，一下課，同學(xué)們就會(huì)在操場(chǎng)上嬉戲。操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)和立定跳遠(yuǎn)專(zhuān)用區(qū)。冬天塑膠操場(chǎng)上有白雪為操場(chǎng)座美麗的點(diǎn)綴，真是太美麗了。

我們的學(xué)校是不是很美？你們的呢？希望你們有機(jī)會(huì)，來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，我當(dāng)你們的小導(dǎo)游。

8.幫忙寫(xiě)四篇作文,兩篇青春的,兩篇校園的,整體的感覺(jué)要?dú)g快一點(diǎn)

還青春本來(lái)面目 紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空，游戲在風(fēng)中不斷追逐它的夢(mèng)。

我們的青春也像追逐成長(zhǎng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著夢(mèng)想，慢慢地升空。 當(dāng)煩惱愈來(lái)愈多，玻璃彈珠愈來(lái)愈少，我知道我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，我的青春也在分分秒秒中流逝。

紅色的蜻蜓曾幾何時(shí)，也在我的歲月中慢慢不見(jiàn)了。 像蝸牛背著重重的殼，我背著理想的包袱，背著父母、親友的期待，在青春的道路上艱難前行。

這難道就是我們?cè)摀碛械那啻簡(jiǎn)幔?該做的事年少時(shí)沒(méi)做，是一種遺憾；該犯的錯(cuò)年少時(shí)沒(méi)犯，也是一種遺憾。做我們喜歡的事，唱我們喜歡的歌，這才是青春。

青春，無(wú)不張揚(yáng)著朝氣、熱情、華彩……然而，當(dāng)我們的青春只剩下才華，學(xué)分單為我們的才華出具廉價(jià)的證明，我們還剩下什么？ 有人說(shuō)：青春才是通行證。當(dāng)我的青春只剩下才華，該去往何處？四周緊閉的門(mén)，我被困在這里。

我想從自己的身體里，尋找那些才華之外的成長(zhǎng)，卻被別人踹了一腳，“你也配在這里乞討？”我不想帶著自己僅有的才華去乞求別人廉價(jià)的施舍。 青春的面紗，蒙騙了我們的雙眼，使我們看不清它沉魚(yú)落雁的面容。

像一副枷鎖，鎖住了我們自由的步伐。當(dāng)我們每天伏案，在題海中摸爬滾打，是否得到快樂(lè)的眷顧，感受到青春的魅力？ 青春，本不該被束縛，它不受任何人的捆綁，它是自由的，自由得像草原上的鷹一樣想飛就飛，自由得像天上的云一樣想飄就飄，自由得像河水一樣想流就流，自由得像魚(yú)一樣想游就游。

“年輕沒(méi)有失敗”、“我為青春狂”這些口號(hào)曾經(jīng)是那么的刺耳，我一直以為紅布標(biāo)上才是它們最好的歸宿。但當(dāng)我們被別人青春的色彩照亮的時(shí)候，可曾想過(guò)我們的青春也該瘋狂。

給自己一個(gè)理由，好好瘋狂。等青春點(diǎn)點(diǎn)流走的時(shí)候，我便是帶著更多美好的事物，走向下一個(gè)美好的季節(jié)。

我便覺(jué)得，青春縱然逝去，也不是悄悄的靜靜的，因?yàn)樗菐е鴿M(mǎn)口袋華麗的夢(mèng)去的。 青春是一場(chǎng)華麗的舞蹈，沒(méi)有人愿意就此埋葬。

青春的本質(zhì)是快樂(lè)、是朝氣蓬勃，不要讓自己提前變成沉悶的老頭。依舊懷著那顆童心，就像童年追逐紅色的蜻蜓般，追逐心中的夢(mèng)想。

還青春以快樂(lè)的面目，賦予它斑斕的色彩、跳動(dòng)的音符、優(yōu)美的旋律。還青春以美好的面目，賦予它蓬勃的朝氣、自由的腳步、追夢(mèng)的翅膀。

青春是人生最美好的，猶如一日之晨、四季之春，猶如朝陽(yáng)噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍(lán)天，猶如猛虎呼嘯在山林。 青春是充滿(mǎn)希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。

用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時(shí)時(shí)刻刻。

青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。

擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢(mèng)幻、浪漫和想像。人生本來(lái)苦短，青春像早上的露水一樣，太陽(yáng)出來(lái)便消失的無(wú)影無(wú)蹤。

不要躊躇，不要猶豫，趕快點(diǎn)起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現(xiàn)在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的遺憾。

要知道，遺憾這只船，載不動(dòng)許多愁。 擁抱青春，用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心底的灰暗掃出門(mén)去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。

創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。沒(méi)有創(chuàng)新，生命便沒(méi)有活力。

青春期是人生創(chuàng)新的最好時(shí)期。充分發(fā)揮你的智慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。

擁抱青春吧！讓七色的夢(mèng)幻裝點(diǎn)你未來(lái)的道路，吹響一支短笛，折來(lái)一枝桂花，向著遠(yuǎn)方輝煌的地平線(xiàn)永往直前 =======如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。 燦爛地猶如初升太陽(yáng)的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳。

她——讓我如此深深著迷。 我們的舞會(huì)邀請(qǐng)你，你用美妙的聲音，健康的身體趕走了死寂，點(diǎn)燃了熱情。

我們的社會(huì)也需要你，你的旺盛的精力，你的聰明的才智，你的無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓全世界呈獻(xiàn)一片光明，讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無(wú)比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。

因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸?，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。 如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類(lèi)的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類(lèi)隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。

真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。 我們不需要你滿(mǎn)腦的智慧，滿(mǎn)身的經(jīng)驗(yàn)以及深遂理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁起航我們的帆船；只需要你的堅(jiān)毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要自卑自己的淺薄，。

9.校園四季的作文

校園四季

我是二馬路小學(xué)的學(xué)生，我們的

校園一年四季都很美。

春天，校園中操場(chǎng)上的積雪融化

了，小草從土壤中探出頭來(lái)，樹(shù)木也

抽出了新的枝條，一群群大雁也從南

方飛回來(lái)，在天空中歡快的叫著，好

像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

夏天，花草長(zhǎng)得更茂盛了。校園

里有一個(gè)大大的花壇，花壇中的花兒

五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。校園周?chē)鷺?shù)木

的葉子伸展的又濃又密。下課了，我

們?cè)跇?shù)下追逐、玩耍、乘涼……樹(shù)上的

麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“熱

死了，熱死了！”

秋天，樹(shù)木漸漸變黃，校園中楊

樹(shù)和柳樹(shù)的葉子在秋風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的

飄落下來(lái)，地上鋪滿(mǎn)了厚厚的一層金

黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的

作響，我們?cè)跇?shù)下盡情的嬉戲，挑選

最精美的樹(shù)葉把它夾在書(shū)中當(dāng)書(shū)簽。

冬天，花草被積雪壓得抬不起頭

來(lái)，整座校園變成了銀白的世界。操

場(chǎng)中建起了滑冰場(chǎng)。每當(dāng)體育課的時(shí)

候，我們就可以在冰場(chǎng)上滑冰，盡情

的享受著冬天的樂(lè)趣。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的四季

它春、夏、秋、冬伴我成長(zhǎng)……