校園里的結(jié)香花作文(校園的大葉榕作文400字怎么寫(xiě))

1.校園的大葉榕作文400字怎么寫(xiě)

在我們學(xué)校的校道上，種著兩排大葉榕。

每一天，每一季，他們都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)情。我好奇地觀察他們的變化，仿佛自己也融入這片綠色的世界，感受到生命的力量。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬，大葉榕把自己身上的葉子差不多都脫光了，枝干上沒(méi)有樹(shù)葉的遮掩，光禿禿的樣子，顯出幾分滄桑。 初春的一場(chǎng)雨，淋濕了萬(wàn)物生靈。

我驚奇地發(fā)現(xiàn)：大葉榕的樹(shù)干有了幾片小小的嫩芽?jī)?。嫩芽軟軟的、紅紅的，一不小心就像要掉下來(lái)似的。

我告訴風(fēng)：“請(qǐng)放慢你的腳步，不要嚇到這些可愛(ài)的葉寶寶?！?沒(méi)過(guò)幾天，大華考|zk168葉榕的嫩芽迅速地長(zhǎng)大、變綠。

噢！葉寶寶長(zhǎng)大啦！他們頑皮地拍打身上的露珠，我高興地伸出手去接，涼涼的，一會(huì)兒便化在手心里。 連日的雨，打著傘從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，忘了這片綠色。

一天，天突然放晴。抬頭一望，哇！大葉榕已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛。

陽(yáng)光用力擠過(guò)密密的樹(shù)葉，透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我伸手想抓住他們的影子，可風(fēng)一來(lái)，他們就東躲西藏，我怎么也夠不著！ 大葉榕顯示出頑強(qiáng)的生命力，每一片嫩葉，都寄予新的希望。

歲月刻在他們的年輪上，而我們經(jīng)過(guò)的每個(gè)腳印，都深深地烙在他們的記憶中。

2.校園那顆楸樹(shù)作文600字

樹(shù)高千丈，葉落歸根。秋演繹了結(jié)束，又醞釀了開(kāi)始。在這由始而終的途中，她用厚厚的積蓄，孕育了一曲生命之歌。

江南的秋不同于江北，在這里，即便是到了深秋，也難以感覺(jué)得到北方秋季的凄涼、陰沉。我們學(xué)校的秋景，便是這江南秋色的縮影。

自校門(mén)而入，校道上的秋色盡入眼簾：瑟瑟的秋風(fēng)為參天大樹(shù)披上黃色、紅色的外衣。地上，叫不出名字的黑色小果實(shí)撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。這便是秋亙古不變的旋律。如果說(shuō)，熱烈的紅是秋對(duì)夏的留戀，那么，沉默的枯黃便是她對(duì)冬的向往。一年又一年，校園的秋都在這熱烈與沉默之間扮演著自己的角色。在明朗的節(jié)奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。于是，在洗墨池邊留下了回憶的歌，在古楸樹(shù)上刻下了歲月的痕。

秋天的早晨，洗墨池?zé)o疑是個(gè)好去處。朦朧霧色之中，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣陣透著水草氣息的涼風(fēng)。這風(fēng)并非是刺骨的寒，而是沁人心脾的暖。它讓人倍覺(jué)清醒，同時(shí)又令人心醉。若是來(lái)得更早些，便可親臨柳七絕唱“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝傲恕?/p>

古人有詩(shī)曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”?，F(xiàn)在想來(lái)，確實(shí)與洗墨池畔之景有著異曲同工之妙。石階上的青苔看似與秋景毫不協(xié)調(diào)，卻于無(wú)形之中給枯黃、寂靜的洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。對(duì)視范仲淹之像，也便不難品味出千百年前的文正公“不以物喜，不以己悲”的情懷了。

有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。傍晚時(shí)分，自然要去學(xué)府遺墨一覽秋色。學(xué)府遺墨是我校文化的精髓，我校一年一度的祭孔儀式都會(huì)在此舉行。這里楊柳垂地，荷葉相映，正如柳七名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬(wàn)物凋零的秋季，醇香的桂花也會(huì)將這里裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強(qiáng)。我愛(ài)校園的秋，也愛(ài)校園的桂花。

當(dāng)夜幕爬滿整個(gè)校園，明月露出她姣好的面容時(shí)，趁著天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。因?yàn)榇渲裱谟诚碌膶邑S亭是賞月的最佳地點(diǎn)。若是客居于此的人，便會(huì)有“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”的愁苦了。正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代的遷客騷人在秋這個(gè)特殊的季節(jié)多有一些抒發(fā)離愁的詩(shī)句。但是，正如蘇子所說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好的秋色呢？

詩(shī)意闌珊的澧縣一中，在飽含著淡淡的憂傷的秋的熏陶中，透出一份深沉，一份超然，一份自在。我愛(ài)校園的秋韻，更愛(ài)秋季的校園。

3.校園里的桂花樹(shù)作文110字

在校園操場(chǎng)的西北角，種有幾棵桂花樹(shù)，這些桂花樹(shù)一年四季都向我們展示著它們的魅力，成了我們校園里的一道風(fēng)景線。

春天，碧綠的桂花樹(shù)發(fā)出了紫色的小芽?jī)?，不仔?xì)看你還會(huì)以為這是紫色的花兒呢！瞧，這小芽?jī)赫娑嘌?，它把桂花?shù)都打扮成了兩種顏色。

夏天，小芽?jī)簭埑升埫⒌臉?shù)葉，它們郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。一場(chǎng)大雨后，桂花樹(shù)被洗滌的干干凈凈，每一片葉子都顯得晶瑩剔透，形成了一把綠色的大傘。體育課上，同學(xué)們總是被那毒辣的太陽(yáng)暴曬著，汗水順著臉頰往下流，把衣服都打濕了。而桂花樹(shù)呢，則成了太陽(yáng)的天敵，它毫不吝嗇地?fù)伍_(kāi)自己的大傘。每次上體育課玩累了，同學(xué)們都會(huì)三五成群地來(lái)到桂花樹(shù)旁促膝長(zhǎng)談，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。

秋天，是桂花樹(shù)最有魅力的時(shí)候，在百花凋零時(shí)，桂花樹(shù)超凡脫俗，那金色的桂花一簇簇地開(kāi)在碧綠的枝葉間。你輕輕地吸一口氣，真香??！那濃濃的花香彌漫著整個(gè)校園，讓你的壓力、煩惱一掃而光。

冬天，那樣的寒冷，北風(fēng)一吹，桂花樹(shù)就結(jié)上了冰花，“沙沙”的響聲傳來(lái)，好像在吹奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這聲音又像一首催眠曲，讓你安心地度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

這就是桂花樹(shù)，校園里一道美麗的風(fēng)景線！

4.《校園里的樹(shù)》作文500怎么寫(xiě)

樹(shù)，我見(jiàn)過(guò)不少，但是我最喜歡的是校園的樹(shù)。

那幾棵樹(shù)長(zhǎng)在校園的角落里。我喜歡校園的那幾棵樹(shù)。每當(dāng)上體育課，我總會(huì)悄悄地看望那幾棵樹(shù)。與同學(xué)在樹(shù)下玩耍，那幾棵樹(shù)會(huì)默默地為我們遮陰。

春天，樹(shù)兒都換了新衣裳，嫩綠的葉子比水洗還要干凈。特別是那幾棵木棉樹(shù)，它雖然沒(méi)有一片葉子，但是滿樹(shù)都是紅花，比朝霞還要鮮艷。風(fēng)吹動(dòng)了綠葉，吹散了花香，吹來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞，我們?cè)跇?shù)下開(kāi)心歡笑。

夏天到了，樹(shù)葉越來(lái)越茂盛，連木棉樹(shù)也長(zhǎng)滿了葉子，所有的樹(shù)葉都擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上面。樹(shù)是有靈性的！它們比我們更知道夏天的來(lái)臨，早早地?fù)伍_(kāi)大傘，為我們遮住了烈日。我們?nèi)匀幌窨鞓?lè)的天使，在樹(shù)下開(kāi)心地聊天、玩耍。

秋天到了，校園的樹(shù)沒(méi)有給我們結(jié)出累累果實(shí)，但我們一點(diǎn)兒也不在意。它們有的慢慢地落光葉子，有的沒(méi)有落光。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹。校園的樹(shù)沒(méi)人給它穿衣裳，它們咬緊牙關(guān)，矗立在校園里，等候春天的來(lái)臨。

我喜歡校園的樹(shù)，盡管它們沒(méi)有給我們結(jié)出甜美的果子，但是他們和我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，幫助我們擋住烈日就夠了。

5.校園的花,600字,初二作文

春天到了，校園里繁花似錦。杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，櫻花也開(kāi)了，校園在五彩繽紛的鮮 花的裝飾下，成了一個(gè)大花園。

最先吐艷的是杏花，它們有的完全開(kāi)了，展開(kāi)白中帶粉的花瓣，伸長(zhǎng)了淡黃的花蕾，一 陣風(fēng)吹過(guò)，會(huì)有一股清香撲鼻而來(lái)，那么清新，那么淡雅，使人心曠神怡；有的才展開(kāi)幾片花瓣， 像個(gè)害羞的小姑娘，淡黃色的花蕾像在捉迷藏的調(diào)皮孩子，不露出一點(diǎn)兒痕跡；還有的是花 骨朵兒，看起來(lái)飽漲得好像馬上就會(huì)破裂似的。

杏花謝了，桃花又開(kāi)了。它們個(gè)個(gè)身披桃紅色的連衣裙，長(zhǎng)著鵝黃色的花蕾，像是在跟 其它的花比美似的，一朵朵桃花在只有幾個(gè)小綠芽的桃樹(shù)上顯得格外醒目，就像在草地上的寶 石一樣。它們散發(fā)出的那濃郁的香氣引來(lái)許多金黃色的小蜜蜂，就像夜空中的幾顆閃閃發(fā)光的 金星，嵌在花叢中。

桃花敗了，學(xué)校道路兩旁的櫻花又展開(kāi)了它枚紅色的花瓣，那一樹(shù)爛漫的櫻花，一朵接著 一朵，彼此推著擠著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“我們開(kāi)的多鮮艷，多漂亮！”好不活潑熱鬧。櫻花的香氣格 外芬芳，學(xué)校里雖然只有幾顆櫻花，但是學(xué)校的任何一個(gè)角落都能聞到它那好聞的花香。櫻花確實(shí) 是一種很美的花。

春天的校園，真是花的世界。

6.描寫(xiě)校園柳樹(shù)的作文一百五十字的

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

7.寫(xiě)校園的松樹(shù)作文200字借景抒情

我們校園里有好幾棵松樹(shù)，在寒冬里，它們也不從不“低頭”，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在寒風(fēng)中，難怪人們要用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。

松樹(shù)在一年四季都不會(huì)彎腰。春天來(lái)了，小草和小花也長(zhǎng)了出來(lái)，松樹(shù)就像它們的媽媽一樣，保護(hù)著它們；在炎熱的夏天，松樹(shù)能為我們遮擋陽(yáng)光，在下雨的時(shí)候松樹(shù)像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落，而松樹(shù)卻直挺挺的一根“葉子”也沒(méi)掉，人們叫它為塔松；冬天到了，大雪紛飛，松樹(shù)們都穿上了白棉襖，它們依然是那么翠綠、挺拔，這讓我想起人們贊美它們的一句詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。

校園的松樹(shù)我喜歡你，在學(xué)習(xí)、生活的道路上我要學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)不曲的精神，不被困難所打倒。我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之材。

8.關(guān)于“校園拔草”的作文

暑假結(jié)束了，在開(kāi)學(xué)這三四天里，給我印象最深的就是拔草。

老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。哇！成片成片的野草像鋪了一個(gè)綠地毯似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的野草在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。短短兩個(gè)月的時(shí)間，操場(chǎng)就變成草場(chǎng)啦，太神奇啦！只見(jiàn)李老師邊指邊說(shuō)：“五年級(jí)在足球場(chǎng)的守球旁邊?！薄鞍?！這么多？”有的同學(xué)就像霜打的茄子---蔫了。剛剛同學(xué)們的高興勁兒，頓時(shí)煙消云散，任務(wù)重重的我心里也開(kāi)始吵架了。

甲說(shuō)：“別拔了，這么熱?！?/p>

乙說(shuō)：“操場(chǎng)是大家的，不拔怎么玩兒，是不是主人？”

“我們主人這么瘦小，學(xué)校不在乎這份力的?！?/p>

“奉獻(xiàn)別人，快樂(lè)自己，勞動(dòng)最光榮?！笔茄?，勞動(dòng)最光榮，這時(shí)的我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手了。

我先選了一棵較小的野草，手用力向上拔，腳失勁蹬地，喲！只（華考范文網(wǎng) .cn）拔掉了上面的幾片葉子，可根還是牢牢的長(zhǎng)在地上，我就又叫了幾個(gè)同學(xué)，可力量不均勻，只拔掉了一截，根還是在地里牢牢不動(dòng)，小草好像在考驗(yàn)我的耐心，這次，我還叫上了張?zhí)煸?、段冉，我們一起拉著中間“一二、一二”“砰”終于拔下來(lái)了，可根上的土卻濺了我們一身，我們拍拍身上的土，聽(tīng)到有人喊：“快來(lái)幫忙?！鞭D(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是張亦珂在向我們發(fā)出求救信號(hào)。我們跑去，她在拔一株比剛才大兩倍的野草。我們幾個(gè)拉著中間，“一二、一二”在大家的齊心協(xié)力之下，終于把草拔掉了。

一個(gè)小時(shí)后，我的手已經(jīng)磨出了幾個(gè)大小不一的泡泡，有的同學(xué)手上沾染了草的顏色，還有的同學(xué)手已經(jīng)爛了。

這次拔草不僅培養(yǎng)了我們的耐心，還鍛煉了我們的意志，美化了學(xué)校的環(huán)境，我覺(jué)得勞動(dòng)最光榮。

馬佳辰

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9.描寫(xiě)校園景色的作文（龍眼樹(shù)）

我們學(xué)校四季長(zhǎng)青，綠樹(shù)成蔭。學(xué)校里有寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有五顏六色的花，，有綠油油的小草。。其中，最引人注目的是在小道兩旁的兩排高大挺拔的龍眼樹(shù)，他們就像穿著綠軍裝的士兵似的，站在校道兩旁保衛(wèi)著校園。

春天，在春姑娘的裝扮下，龍眼樹(shù)穿上了漂亮的新衣服，嫩綠的小葉芽從樹(shù)枝上探出頭來(lái)，好像在找它的小伙伴。過(guò)了一段時(shí)間，葉子越來(lái)越綠枝頭上就擠滿了一朵朵，一簇簇黃白色的小花，在陽(yáng)光的照耀下，就像一座座噴花的飛泉。有些花兒在春姑娘的催促下，就像一座座噴花的噴泉。有些花兒飄飄悠悠地落到了地上，那樣子就像天女散花。有的花兒落在了正在樹(shù)下玩耍的女孩子的頭上，就像是美麗的花環(huán)。我看著這美麗的龍眼樹(shù)，以及花叢中翩翩起舞的蝴蝶，辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，聞著淡淡的花香，感到心曠神怡。

夏天，龍眼樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一頂頂綠色的大帳篷。樹(shù)上長(zhǎng)出了可口的龍眼，一顆顆，一串串，把枝頭壓彎了腰，真惹人喜愛(ài)。龍眼樹(shù)還是我們的“遮陽(yáng)傘”，我們可以在樹(shù)蔭下玩耍，唱歌，休息。。有的同學(xué)還跳起來(lái)摘下一兩顆龍眼，嘗嘗美味。

秋天，龍眼樹(shù)的樹(shù)葉有的枯黃了，被風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉就像一只只美麗的黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了！許多葉子落在地上，校道就像鋪上了一張黃地毯。

冬天，呼呼地北風(fēng)吹個(gè)不停，冷極了?？墒驱堁蹣?shù)依然蒼翠，那么挺拔，依然默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的校園 。它們那種不怕嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我愛(ài)校園的龍眼樹(shù)，它使我們學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線！

10.作文 校園里的果樹(shù)

[作文 校園里的果樹(shù)] 今天，我在北門(mén)和同學(xué)玩耍時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)校園里的果樹(shù)上掛著很多果實(shí)，作文 校園里的果樹(shù)。（我以前可沒(méi)注意到有這么多果實(shí)。）其中有三棵樹(shù)特別引人注目，第一顆果樹(shù)結(jié)的是小毛桃，小小的，翠綠色的，像一顆顆大鉆石；第二顆果樹(shù)是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三顆果樹(shù)是柿子樹(shù)，土黃色的，像雞蛋那么大，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 校園里的果樹(shù)》。我好想摸一摸那些好看的果實(shí)啊，可惜那些果實(shí)都沒(méi)成熟。校園里還有紅棗樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，果樹(shù)真多啊。老師說(shuō)等校園里的果子都成熟了，我們要舉行采摘節(jié)。

我玩得很開(kāi)心，看著那些果樹(shù)上掛著的沉甸甸的果實(shí)，我真想通通采摘下來(lái)，大大地咬一口啊。

二年級(jí)：紫海杉