愛校園愛老師作文(關(guān)于《我愛校園愛老師》的文章)

1.關(guān)于《我愛校園、愛老師》的文章

我愛校園 更愛老師 我愛我的校園，因為它的每一角都很美！我也愛我的老師，因為她對我的一身都是有益的。

一進入校園，首先映入我的眼簾的是兩塊大草地，小草已經(jīng)枯黃了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首詩不是說：離里原上草，一歲一枯榮……小草這種頑強的精神似乎在告訴我們：你落后了不要緊，只要你努力，就一定會重新站起來，超過任何人。

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，校園！四年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。

樹，開始落葉了。枯黃的葉子在天空落下時，象翩翩起舞的黃蝴蝶，落在地上的葉子，慢慢堆成一座金色的小山，“落紅不是無情物，化做春泥更護花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦?。?學(xué)校的大門，你可曾記得：四年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進了校園，從此，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)游戲。

學(xué)校的操場，你不會忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準則。

親切的話語，至今還回蕩在耳旁。 這就是我的老師，我的校園。

無論時間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠不會抹掉。minmax_bound="true">。

2.愛學(xué)校 愛班級 愛老師作文700字

班級好像一個大家庭，老師和同學(xué)和睦相處；班級好像一臺電腦，硬件與軟件一樣也不少；班級好像一個大花園，有辛勤的園丁和可愛的花朵.

一個偶然的機會，幾十個同學(xué)被分到一個班級，然后他們就一起學(xué)習(xí)，一起成長.

今天，四十八個同學(xué)聚到了七（8）班，班級里處處留下了他們的痕跡，班級也在他們心里留下了痕跡.他們愛班級，愛護班級的每張桌椅，關(guān)心班級的每一位同學(xué)，珍惜班級里的每一次歡樂時光.

每天，同學(xué)們都要為班級打掃衛(wèi)生.透過那被同學(xué)們擦得透明的窗戶，不僅可以看見漂亮的道南樓的背面，更是可以看見珍貴的同學(xué)們對班級的熱愛.

經(jīng)過一年的相處，班級的同學(xué)成了朋友，也成了對手.有對手就會有競爭，考試沒有一個人是永遠第一的，海洋之所以可以波濤洶涌，一浪高過一浪，就在于競爭.有的同學(xué)因為競爭成了朋友，有的同學(xué)因為競爭而更加發(fā)奮.

在各項比賽中，我們沒有華麗的裝飾，卻總能用最真摯的情去感動別人的心.同學(xué)們都很珍惜每一次用汗水和智慧換來的榮譽，他們總是將集體的榮譽放在首位.他們不會因為好成績而驕傲，也不會因為壞成績而氣餒.

隨著班級取得的榮譽越來越多，同學(xué)們對自己的要求也越來越高.不論是考試成績還是各項常規(guī)，他們都要求自己做到最優(yōu)異，最出色.

在飛逝的光陰中，同學(xué)們對這個班級的感情，就像蠶吐出的絲一樣，開始只是薄薄的一層，然后一點一點變厚，一點一點堅固，直到越來越割舍不下.

我們相信，七（8）班的每一個同學(xué)都會勇往直前為創(chuàng)造更優(yōu)秀的集體而努力不懈.

3.作文《我愛學(xué)校、愛班級、愛老師》600字

老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲.一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思.待人隨和，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑.

老師輕輕地登上講臺，拿起粉筆，就像那手執(zhí)金鑰匙的人，“喀嚓”一聲，把知識寶庫的大門打開了，讓我們到知識的寶庫中去尋找.只見曹老師左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，揮灑自如，那一筆一畫，有的剛勁有力，有的流暢輕快，寫出來的字濃淡相宜.

下課了，他把我叫到了辦公室，溫和的說：“只要勤奮，失去的東西總會回來的，去吧！用自己的實踐找回失去的東西.”

班主任丁老師整天為我們忙碌，真辛苦.教師節(jié)快到了，送什么禮物給她呢？對了，用我的雙手做一張精致而美麗的賀卡吧！

4.以愛校園愛老師愛同學(xué)為主題的作文

難忘的校園生活時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼五年的光陰過去了，春天美麗的校園給我留下了許多美好的回憶，它們就像一串串銀光閃爍的珍珠，在我的腦海里不斷閃現(xiàn)。春天里的校園，可謂生機勃勃、萬紫千紅。一枝枝含苞待放的迎春花，如一群羞澀的少女，低垂著小腦袋，組成一簾簾綠色的飛瀑。林蔭道上的扁桃樹像一排排威武的士兵，紋絲不動的保衛(wèi)著我們的校園。而粉紫色的不知名的小植物，挨挨擠擠，真是令人羨慕而又可愛極了。但比這景色更美麗、更可愛、更融洽的還是我身邊的同學(xué)們。記得一次早餐時分，一位同學(xué)反胃了，吐得滿地都是發(fā)出惡臭的污物。只見她兩腮通紅，眼眶里閃著淚光，上氣不接下氣地張大嘴巴，眉頭擰成一個倒“八”字，一手捂著胸口，一手撐著桌子，痛苦地靠在課桌旁?！坝腥藝I吐了，快來幫忙吧！”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后立刻動員起來，有的毫不猶豫地拿著垃圾鏟直奔沙池去鏟沙子，有的不顧惡臭走到那位同學(xué)的身邊，一邊輕輕地拍著她的背，一邊關(guān)切地問候，還有的把清涼油也拿出來了，親切說道： “聞一聞清涼油吧，說不定會讓你感到舒服一些”。還有一次是學(xué)校要開家長會， 班主任提議大家出一期歡迎家長的板報。不由分說，同學(xué)們很快行動起來：沾滿粉塵的黑板一會兒就被擦得光亮如新，五顏六色的粉筆擺在桌前。一些同學(xué)聚首一旁，運籌帷幄、出謀劃策，充當起了“小設(shè)計師”。幾位“小畫家”根據(jù)大家提出的建議，構(gòu)畫出十分新穎的草圖。接著，大家就有的勾花邊，有的畫花朵，有的寫藝術(shù)字。一個小時過去了，經(jīng)過大家的努力，板報終于大功告成。一幅新穎美觀的板報展現(xiàn)在老師的眼前。特別是， 左下角和右下角那一縷縷綠油油的細絲，配上素雅的花朵，是那么的富有春天的氣息。一只只自由飛翔的小鳥就像活潑可愛的同學(xué)們在知識的天空中高飛，中間是幾個醒目的大字“歡迎家長！”雖然大家的雙手沾滿了粉筆灰，但心情是愉快的，因為“眾人拾柴火焰高”嘛。再有一次，就是同學(xué)們在操場進行的板鞋比賽。雖然當時天空下著牛毛細雨，但它澆不滅同學(xué)們的那股興奮勁。 在板鞋比賽中最重要的要屬團隊精神了。只聽哨聲一響，接力賽開始了。我和兩位女同學(xué)組成的一隊迅速把腳伸進板鞋里，套上黑帶子，雙手一個搭在一個的肩上，異口同聲地喊著“左右，左右，左右……”的口令，一起踏著整齊的節(jié)拍，齊心向前。旁邊的同學(xué)緊握著拳頭亮著嗓門大聲地喊：“加油，加油！”還有的不斷揮舞雙手、跺著雙腳，甚至有的按捺不住地往操場中央跑，恨不得去幫我們一把。而等待接應(yīng)的同學(xué)，則一個個瞪圓眼睛焦急地往前探著腦袋，并不時的向“敵人”做鬼臉。終于，我們到達了終點。……我的校園生活就是這樣充滿無盡的快樂，它讓我長久以來回味無窮，并成為我奮發(fā)向上的源泉與動力。

5.愛學(xué)校,愛老師,愛同學(xué)的作文

同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂與幸福，都是那么的難忘…… 上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過 ……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。

我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。

我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。

“干什么？”我以為他不懷好意。“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。

那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。 下課時，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語，幼稚 、可笑，但卻快樂。

記得有一次，下課了，此時已經(jīng)是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。

看到我們沮喪的樣子，有個同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好?？匆娡瑢W(xué)來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然后大聲說：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來，哇！真的下雪了。

大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學(xué)的好意。

大家都沖他微微一笑?，F(xiàn)在想起來，多么快樂，多么開心?。?六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 …… 千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛你，永遠也忘不了你??！” 轉(zhuǎn)眼間，六年的美好時光在同學(xué)們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想六年來我們做了什么?。〉矣浀梦以谶@所學(xué)校里學(xué)到了我不知道的東西，老師謝謝你對我的教育，我愛您！ 老師，這是個讓人感到溫暖的詞語；老師，這是個讓人感覺感動的詞語。

從我踏進學(xué)校的第一天起，我就注定一定要在這好好學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在將踏出這所學(xué)校時，卻又做了什么呢？當我遇到不會做的題時，您總會細心的給我解答；當上課您看到我舉手回答問題是，您總是叫我回答，聽到我獨特的見解后，您總會欣慰的一笑，感謝您六年來對我的鼓勵與幫助，才會讓一個原來小氣自私的人，變成一個大方孩子，那個孩子就是我，您還記得嗎？ 老師我愛您，每次你看到我與同桌小聲說話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講；當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今天的我，老師我愛您。 當我看到那報告單上有你對我的夸獎時，您知道嗎？我的心里比蜜甜；當我看到您因為讓我們能學(xué)到更多的知識，而帶病上課是，您知道我的心里有多難受嗎？當我看到您對我失望的眼神是，我的心比刀割還疼。

轉(zhuǎn)眼間，你陪我度過了小學(xué)時光，一想到要和您分別時，眼淚不知什么時候模糊了我的雙眼。 如果畢業(yè)后再相見時，那回事什么時間，是不是那時我已經(jīng)有了自己的事業(yè)，這些問題，整天縈繞于心，那時候您還會想現(xiàn)在一樣年輕漂亮嗎？ 謝謝您，讓我感受到了大家庭的溫暖，也讓我學(xué)會了團結(jié)一致謝謝您讓我學(xué)會了…… 我學(xué)會的已經(jīng)太多太多了，這還要感謝你，我愛您，老師。

還有，我最最喜愛的這所陪伴我學(xué)習(xí)的學(xué)校。 喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。

清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。

循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的?？吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。

哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。 路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。

偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉。

6.愛我學(xué)校,愛我老師的作文

我的學(xué)校 你是教育我的母校 這么多年來 你一直培育著我們 用那顆無微不至的心 養(yǎng)育我們這些 對世界還陌生的孩子們 我的母校 你裝載了多少學(xué)生的心聲 你裝載了多少離別的眼淚 你裝載了多少教師的成功 你是一個美麗的 永久的 唯一的 一個留在學(xué)生 教師 心間的期望 贊美老師的詩歌 我愿做一片綠葉 “您是根，為葉的繁茂，您不停地延伸， 為果的豐收，您不辭辛勞， 彎彎的旅途，是您頑強的開拓， 累累的果實，是您譜成的金色樂章。

您是枝，托著葉片，托著花蕾， 托著果實，托著豐收， 您懷著誠摯的愛，親切地撫摸著那一片綠葉 您是葉，有您，生命才如此旺盛 有您，花朵才如此嬌艷 有您，世界才如此美麗 哦，綠，您是綠，綠的化身，綠的使者，綠的希望。您把我的希望孕育在無限的綠色之中。”

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干； 老師是園丁， 默默無聞育出桃李滿天下， 拳拳有志造就棟梁興中華. 陽光普照園丁心坎春意暖 雨露滋潤桃李枝頭蓓蕾紅 他們用甘甜的露水， 滋潤著我們， 讓我們茁壯成長； 老師是航標燈， 在黑暗的大海里， 能讓我們找到方向； 老師是 妙筆生輝作文本上灑心血 忠誠可鑒心靈深處勤耕耘 老師是 量杯量桶怎能量老師情誼 卷尺直尺何可測先生胸懷 老師是 指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦 平行直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深 老師是 一只粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想， 滴滴汗水誠滋桃李滿天下； 十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理。連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心， 點點心血親育英才澤神州 老師是鋪路石， 他們把我們帶向成功之路…… 我的學(xué)校 你是教育我的母校 這么多年來 你一直培育著我們 用那顆無微不至的心 養(yǎng)育我們這些 對世界還陌生的孩子們 我的母校 你裝載了多少學(xué)生的心聲 你裝載了多少離別的眼淚 你裝載了多少教師的成功 你是一個美麗的 永久的 唯一的 一個留在學(xué)生 教師 心間的期望。

7.愛學(xué)校,愛老師的作文700字左右 初2

親愛的老師：

您好！

老師，在這六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，不過在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：

老師是帶著我從那不懂事的低年級小學(xué)生，帶到高年級的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學(xué)生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當成那一些風箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去，老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經(jīng)是一個在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學(xué)生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)，六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對您說：“老師我愛您！”

祝：您青春長駐，身體健康！

您的學(xué)生：xxx

8.愛我學(xué)校,愛我老師500字作文,快啊,今晚就要

學(xué)校老師我愛你

我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍蟠路，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團結(jié)友愛的教師。他們大都是團級以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！

鎖金二小的各個老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。

曹老師長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長發(fā)可漂亮了。老師對待學(xué)習(xí)一絲不茍。

得剛升入四年級時，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時連站都站不住，只好拿來一個板凳，坐在講臺前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點發(fā)燒了，喝點水就會好的?！甭牭竭@里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴重，當時同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會寫，那該怎么辦？”于是便開始認真地講解起來，同學(xué)們因為知道老師生病了，所以聽的也格外認真、、、、、、

老師對我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個樣子了。”老師聽了，拿來一個杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時心里暖洋洋的。

我愛我的學(xué)校，也愛我的老師！

9.一篇征文：愛同學(xué) 愛老師 愛父母 愛校園

這個星期一，因為參加鼓號隊所以回家晚了點兒。

天色漸漸變黑了，我冒著霏霏細雨往家里走，最后我想不如去游婧家吧，和她一起做作業(yè)，做風箏。 于是，我在汷婧家吃完飯，她媽媽就熱情地打算送我回家，我看見樓上亮了燈，一邊走在樓梯上，一邊想，媽媽不是說爸爸9點鐘才回家嗎？想著想著，我來到了家門口，敲了敲門，只見爸爸那張嚴肅的臉又出現(xiàn)在了我的面前。

他很心平氣和地對我說：“這么晚回來也不打電話。”我朝他假笑了一下，一看電話下壓著電話本，此時我知道了爸爸肯定擔心極了，不停地打電話找我。

爸爸肯定已經(jīng)知道我明白了，于是叫我打電話給楊老師、叔叔、徐校長，向他們一一說清，并且向他們道歉。最后我知道曾老師和羅老師也都知道了，她們也都在到處找我。

這時我感受到了老師的愛和家長的愛，我覺得家長這么急是肯業(yè)的，不管怎么樣，我們也是他們的心頭肉呀！可是我覺降臨很對不起老師，老師已經(jīng)把一生都獻給了教育事業(yè)，他們?yōu)榱宋覀儑I心瀝血，或許在我們安熟睡時，他們還在燈下批改著沒有批改完的作業(yè)，備著沒有備完的課。我們已經(jīng)讓老師在學(xué)習(xí)上為我們著急，而我又讓老師在生活上為我擔心，我內(nèi)心感到一陣愧疚。

通過一件小小的事，我深刻地感受到了老師的愛和家長的愛。 校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風的吹拂下，已開始落葉了。

只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠方…… 啊！秋天，多么美好的季節(jié)??！你用五彩的畫筆，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的校園秋色！ 在同學(xué)之間沒有你我之分，我們是一個整體一個大家庭，在學(xué)校里雖然我們不是親兄弟親姐妹，可是大家誰也離不開誰。

大家的心已經(jīng)連在一塊了，就像中國結(jié)一樣那根紅線扯的在遠，也始終圍繞它的中心轉(zhuǎn)。 同窗5年，大家都彼此深深了解了對方，深深地信賴著。

不管怎樣這5年里大家有喜有憂，有吵有鬧，但是吵鬧之后大家還像以前那樣在一起嘻嘻哈哈。不管遇到多少困難，不管遇到多少挫折，大家都一起挺了過來！ 我愛你同學(xué)。