校園之外作文(以校園之外為話題寫一篇作文)

1.以校園之外為話題寫一篇作文

走出校園，才發(fā)覺自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì)辜負(fù)了老師，同學(xué)乃至親人的期望。

也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì)到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。

那時(shí)的我們沒(méi)有想到現(xiàn)在的分離。現(xiàn)在的我們要邁進(jìn)社會(huì)了，要為自己的生活?yuàn)^斗了，我們不能是家庭，社會(huì)的寄生蟲了。

我們不能再依賴別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿了荊棘，也許會(huì)有更殘酷的挑戰(zhàn)在等待我們，我們也要勇敢的面對(duì)。

也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)?？晌覀円欢ㄒ畹目鞓?lè)。

因?yàn)槲覀兊男闹杏蟹輰?duì)美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了，但我相信記憶會(huì)是永恒的、美麗的。

人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財(cái)富，這種對(duì)自己的磨練卻讓我們更加珍惜現(xiàn)在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì)到父母培育我們的汗水與辛苦。

不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠(yuǎn)是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。

如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺?，你都?yīng)該堅(jiān)持！勇敢地走下去。

永遠(yuǎn)都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì)升起，要堅(jiān)信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請(qǐng)不要迷失了最初的自己。

世界很現(xiàn)實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請(qǐng)不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。

如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現(xiàn)實(shí)。但在你內(nèi)心最深處請(qǐng)裝滿平靜與釋懷吧！那樣你才能瀟灑地過(guò)好每一天，不會(huì)因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了而內(nèi)疚。

那么你可以坦然面對(duì)一切。走出校園，不要走丟了自己。

校園的美好、現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對(duì)吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

2.以校園之外為話題寫一篇作文

走出校園，才發(fā)覺自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì)辜負(fù)了老師，同學(xué)乃至親人的期望。

也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì)到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。

那時(shí)的我們沒(méi)有想到現(xiàn)在的分離?，F(xiàn)在的我們要邁進(jìn)社會(huì)了，要為自己的生活?yuàn)^斗了，我們不能是家庭，社會(huì)的寄生蟲了。

我們不能再依賴別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿了荊棘，也許會(huì)有更殘酷的挑戰(zhàn)在等待我們，我們也要勇敢的面對(duì)。

也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)?？晌覀円欢ㄒ畹目鞓?lè)。

因?yàn)槲覀兊男闹杏蟹輰?duì)美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了，但我相信記憶會(huì)是永恒的、美麗的。

人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財(cái)富，這種對(duì)自己的磨練卻讓我們更加珍惜現(xiàn)在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì)到父母培育我們的汗水與辛苦。

不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠(yuǎn)是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。

如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺?，你都?yīng)該堅(jiān)持！勇敢地走下去。

永遠(yuǎn)都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì)升起，要堅(jiān)信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請(qǐng)不要迷失了最初的自己。

世界很現(xiàn)實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請(qǐng)不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。

如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現(xiàn)實(shí)。但在你內(nèi)心最深處請(qǐng)裝滿平靜與釋懷吧！那樣你才能瀟灑地過(guò)好每一天，不會(huì)因?yàn)樽约悍稿e(cuò)了而內(nèi)疚。

那么你可以坦然面對(duì)一切。走出校園，不要走丟了自己。

校園的美好、現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對(duì)吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

3.寫校園里里外外的作文

校園里里外外

學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。

我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)?；ú莘泵谶@個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。

在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。

仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。

它的樹高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長(zhǎng)，很粗壯。

在春暖花開的春天，這棵樹長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。

在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。

在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到……

校園里，這棵大樹，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

4.四篇作文~~《校園之外》《謝謝你,我的

校園生活 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"e；南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"e；的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"e;S"e；形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"e；家"e；能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

.. 母親的心 熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，春天來(lái)臨時(shí)，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。 春日的陽(yáng)光很好，映著窗外的夾竹桃，投下班駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。

久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件那樣匱乏的年代，又是偏遠(yuǎn)的山村，怎么可能買得到螃蟹呢！ 好在母親有她的法子，很快拎著竹簍出去了。

我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

母親不死心，沿著溪流一路往上翻著那一塊塊或大或小的石頭。春天的溪水還很冰涼，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

或許上天也憐惜母親那深切的舔犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，終于翻到了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，它就在母親翻開的石頭下面遲緩地爬動(dòng)。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起住了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上…… 母親思襯了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。

可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春意料峭的日子，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正經(jīng)受著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心是怎樣一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路，可是竹簍里那不停的“沙沙沙”掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往回走的勇氣，再一次跑回到了溪邊。

放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！ 母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹，坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。

謝謝你朋友 我的朋友 謝謝你一路走來(lái) 帶給我那么多鼓勵(lì)和關(guān)愛 當(dāng)我走近你的時(shí)候 我只想飲一滴甘露 你卻給了我一池的清泉 當(dāng)我想摘取一枚楓葉的時(shí)候 你又給了我整座的楓林 朋友這個(gè)詞語(yǔ)在每個(gè)人的心里都占有重要的分量，沒(méi)有朋友的人是不會(huì)快樂(lè)的，猶如一只孤寂的小鳥扇著翅膀在浩瀚的天空飛翔。我和她只有一次很短的接觸，我不知道那樣樣算不算朋友，但是我還是非常愿她稱她為朋友。

那次與她的接觸已經(jīng)成為我腦海里一段雋永的回憶，永遠(yuǎn)也揮散不去。 記得那年春天，正值煙雨蒙蒙的季節(jié)，我打了把小傘走在。

5.求一篇校園內(nèi)外的作文 400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級(jí)的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶?，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽(yáng)光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

6.四篇作文~~《校園之外》《謝謝你,我的

母親的心 小的時(shí)候跌倒了，是母親用那溫暖的語(yǔ)氣說(shuō)“孩子，不要害怕，努力站起來(lái)”；長(zhǎng)大后考試考不及格，是母親用那寬容的語(yǔ)氣說(shuō)“別灰心，這次不行還有下次”；現(xiàn)在工作遇到困難，是母親用那慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)“你要堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)前面的風(fēng)風(fēng)雨雨”。

母親的心，永遠(yuǎn)為你操著、擔(dān)著、愛著。 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，母親的頭發(fā)又冒出了幾根白頭發(fā)；你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，母親的臉上有多出幾條皺紋；你又有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，母親的手又粗糙了多少。

母親是給我們生命的創(chuàng)造者。 一次次的困難我們都挺了過(guò)來(lái)，那是因?yàn)橛心赣H做我們的后盾。

可是，我們又曾想過(guò)：母親再怎么偉大，內(nèi)心總會(huì)有傷痕。沒(méi)有一個(gè)人是永遠(yuǎn)的勝者。

當(dāng)我們抗拒著母親的親近時(shí)，我們可曾想過(guò)：這一舉動(dòng)會(huì)不會(huì)傷到母親那脆弱的心靈。 我們的一切，都是母親賜予給我們的。

7.寫校園里里外外的作文

校園里里外外 學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。

我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)校花草繁茂，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。 在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。 仔細(xì)觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。

它的樹高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長(zhǎng)，很粗壯。 在春暖花開的春天，這棵樹長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會(huì)覺得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。 在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。

在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到…… 校園里，這棵大樹，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

8.校園外的一件事作文600字

校園里的一件事

來(lái)源： 時(shí)間：2014-09-25 10:15

校園里的一件事

校園里的一件事

星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級(jí)的學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而是扔到了學(xué)校的通道，并擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級(jí)的同學(xué)看見了，跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)把你的瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生！”高年級(jí)的同學(xué)聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“你他媽的，我的事情用不著你來(lái)管！”小同學(xué)哭著說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級(jí)的同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻是自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)的淚珠，默默地?fù)炱鹌孔?，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著他那矮小的身軀，我感覺到原來(lái)他的形象是那么地高大。

對(duì)于這件事，我想了許多，我認(rèn)為這位高年級(jí)的同學(xué)實(shí)在是太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本的學(xué)生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)的勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個(gè)多么明顯的對(duì)比??！我認(rèn)為小同學(xué)才算得上是一個(gè)合格的小學(xué)生！

我要向小同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，不要和那位高年級(jí)的學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛(wèi)生，還說(shuō)臟話，了最基本的道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到的壞學(xué)生！這件事它永遠(yuǎn)都會(huì)啟發(fā)我，教育我，激勵(lì)我做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

9.校園外的那些事五百字作文

作文 1。

..寫校園外的事情的作文類型 .通過(guò)一件事情，反映出社會(huì)的新面貌新風(fēng)尚； .寫一件在校外發(fā)生的事情，表達(dá)自己的思想感情，表現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

.寫校園外的事情的參考段落 .在熙熙攘攘的購(gòu)物市場(chǎng)上，兩個(gè)老外正在認(rèn)真地挑選衣服。

那個(gè)男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉(zhuǎn)了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個(gè)女老外幫著男老外脫下那件風(fēng)衣，又把它放回原處，轉(zhuǎn)身便來(lái)到另一個(gè)攤床。

攤床上那個(gè)精靈的小伙子一邊用俄語(yǔ)說(shuō)：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個(gè)女老外先翻看了一下衣服的商標(biāo)，接著幫那個(gè)男老外穿上風(fēng)衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著衣服的商標(biāo)高興他說(shuō)道：“上海，哈勒紹！”兩個(gè)老外終于買到了一件稱心如意的風(fēng)衣。

（“老外”和“哈勒紹”這兩個(gè)詞語(yǔ)用在文章中，增加了生活的氣息。） .火紅的晚霞中，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面，興致正濃。

瞧，他們穿著很時(shí)髦的蝙蝠衫，隨著樂(lè)曲的節(jié)奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開來(lái)?！坝质且荒耆氯?，風(fēng)箏飛滿天..”隨著樂(lè)曲的明快節(jié)奏，這些老人的步伐和動(dòng)作也在不斷地變化，時(shí)而雙腳不停地點(diǎn)踏地面，時(shí)而雙手有規(guī)律地上下起落，時(shí)而來(lái)個(gè)“對(duì)佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時(shí)而又來(lái)個(gè)滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。

扭啊，跳啊，他們?cè)教綒g，越跳越開心，越跳越顯得年輕。（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來(lái)了。

“時(shí)而”這個(gè)詞語(yǔ)是“一會(huì)兒”的意思，用它來(lái)描寫一連串的動(dòng)作最合適了。） .這一撥兒秧歌剛過(guò)，那一撥兒又接了上來(lái)。

耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓..滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊(duì)說(shuō)呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。

孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑..流連忘返中，說(shuō)不定你也會(huì)情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來(lái)。（這一段文字的小作者是很會(huì)寫文章的，他有一個(gè)本領(lǐng)，能把句子寫得像對(duì)偶句一樣，讓人讀起來(lái)覺得很有味。

比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑。） .這時(shí)，一隊(duì)身著西裝的日本朋友從西門走過(guò)來(lái)，主動(dòng)向我們招手，向我們親切問(wèn)好。

他們有的用熟練的中國(guó)話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈(zèng)送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一只活潑可愛的小熊貓。

另一位身挎照相機(jī)，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過(guò)翻譯向老師表示，為了日中兩國(guó)人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學(xué)們手持風(fēng)箏，很快地聚集在一起。

幾位日本朋友站在后面，親熱地?fù)崦覀兊念^，摟著我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來(lái)，“咔嚓”、“咔嚓”，一個(gè)個(gè)中日友好的鏡頭拍攝了下來(lái)。

（作者寫日本朋友選了兩個(gè)重點(diǎn)人物，一個(gè)是畫畫的，一個(gè)是拍照的，把這兩個(gè)人寫好了，讀者對(duì)這件事也就有了比較深刻的印象。） .放學(xué)路上，我看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進(jìn)去。

原來(lái)人群中有個(gè)討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來(lái)。

原來(lái)他已經(jīng) 多歲了，就住在農(nóng)村，他的兒子和媳婦不養(yǎng)他。有一天，他的兒子對(duì)他特別好，說(shuō)要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。

他身上沒(méi)有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德?。ㄐ∽髡吆苈斆?，沒(méi)有把求援信的原文全部抄錄下來(lái)，他可能考慮這樣太費(fèi)篇幅了，于是他就只寫了這封信的意思。

這是對(duì)的。） .我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開了菜市場(chǎng)。

路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能占便宜，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，送回去不留名。

于是，我又急匆匆回到了菜市場(chǎng)，鄭重地對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，您多找給我三角錢?！闭f(shuō)著，遞過(guò)了那張五角錢的票子。

原想會(huì)聽到感謝的話，卻沒(méi)料到她沒(méi)好氣地說(shuō)了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時(shí)里外涼透。

我一直納悶兒，她錯(cuò)找了錢，我還給她，她為什么不高興呢？回家后，我把疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“可能是售貨員出了差錯(cuò)，怕扣獎(jiǎng)金吧！”（一小段文章卻顯得曲曲折折，買了菜卻多找了錢，去退卻又不肯收，相反還罵人，最后還是媽媽說(shuō)出了原因，但不知道事實(shí)到底是怎樣的。） .決戰(zhàn)的第三個(gè)回合開始了。

機(jī)器人發(fā)出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關(guān)。耳，要按兩耳的開關(guān)呀，我急中生智，兩手同時(shí)按住，接著按動(dòng)鼻、右眼、嘴、左眼的開關(guān)，只見我面前的機(jī)器人接二連三地亮起燈泡，我按完最后一個(gè)按鈕時(shí)，高利均也完成了任務(wù)，可他畢竟慢了那么一剎那呀！分辨器朗聲宣布：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來(lái)，歡呼著：“噢，我贏了！”我看看高利均，他像個(gè)外國(guó)人似的聳聳肩，兩手一攤，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

（我的高興與高利均的喪氣形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，這樣寫很有效果。） .叔叔家有個(gè)酒柜，酒柜不算太大卻很精致。