校園菜地作文百度文庫(kù)(作文校園里的菜園寫春天蔬菜)

1.作文校園里的菜園（寫春天蔬菜

在我們學(xué)校，有這么一片菜地，既美化了環(huán)境，一年到頭都那樣翠綠，并且無(wú)論春夏秋冬，都在源源不斷地長(zhǎng)出果實(shí)，變成了老師們餐桌上的美味的綠色食品。如果有人問(wèn)：“這片菜地是怎么來(lái)的呢？”那我要告訴你，這可是通過(guò)大家的努力得來(lái)的！

今年3月12日，為了響應(yīng)國(guó)家提出的植樹節(jié)活動(dòng)，學(xué)校選擇了一塊長(zhǎng)滿雜草的土地，準(zhǔn)備等到開辟后種上……你可能會(huì)脫口而出：“樹?！笨赡氵@么想就錯(cuò)了，我們種的是不僅可以美化環(huán)境，還能結(jié)出可口的果實(shí)的蔬菜。

學(xué)校把菜地分成6份，每一份都由一個(gè)年級(jí)來(lái)管理。我們的菜地是第4號(hào)。當(dāng)時(shí)，老師每天都在我們第三節(jié)課時(shí)，帶我們到菜地里，拿起學(xué)校特意準(zhǔn)備的小鋤頭，把雜草除掉，再把黃色的泥土松一松。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……在一個(gè)月過(guò)去后，展現(xiàn)大家面前的是一塊整整齊齊的土地，大家都開心地開笑了，因?yàn)槠渲杏凶约旱囊环萘?。在土地鋪上一層肥料，播種完后，每個(gè)班照顧菜地的同學(xué)又分成一個(gè)一個(gè)的小組，有：澆水小組、捉蟲小組、松土小組、施肥小組……我是澆水小組的，每當(dāng)我拿起噴壺，給那些長(zhǎng)在肥沃的黑土地里的蔬菜澆水時(shí)，看著那些長(zhǎng)得綠油油，帶著小水珠，一搖一擺像在道謝的蔬菜時(shí)，我的心里就美滋滋的。

等到蔬菜成熟了，我們終于可以把美味瓜果摘下來(lái)，這是我們最最幸福的時(shí)候，因?yàn)檫@是通過(guò)我們自己的勞動(dòng)，才得到的！

2.描寫學(xué)校春天菜地的作文四百字

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。

她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園?？?，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥語(yǔ)花香的景象；到處的景象；到處都洋溢著濃濃的春意。

那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睜開發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。

它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄稹?/p>

一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂(lè)地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

小樹也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。

那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛(ài)極了。

它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái)。

教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉“這句詩(shī)呢！俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”

我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛(ài)。

3.以觀察校園里的菜園為題寫一篇日記100字

姥姥家住在離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)偏僻的小山村，那里山清水秀，景色宜人，但最讓我留戀的還是姥姥家那片美麗的小菜園.一年四季各有春秋，但令我最難以忘懷的還是夏天的菜園風(fēng)景

夏天，菜園里一片蔥郁，這時(shí)，許多蔬菜也相繼成熟了，一丈青豆角直垂地下，四季青也爬滿了架，豆角王一個(gè)個(gè)都胖乎乎的，還有那身材苗條的黃瓜，胖娃娃似的南瓜，真讓人目不暇接.美麗的景色令人心曠神怡

這就是姥姥家的菜園，一年四季都播種著希望，尤其是夏天，充滿著生機(jī)的菜園，我愛(ài)姥姥家的小菜園，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)限的樂(lè)趣，給予了我無(wú)盡的暇想.

4.觀察校園菜地的日記四年級(jí)

【四年級(jí)觀察植物日記：篇一】 今天我們觀察了很多植物，態(tài)度可認(rèn)真啦！ 我觀察的第一種植物也不知道叫什么，我只看到它下部分上半邊是紅色的，下半邊是綠色的，葉子中間還有個(gè)小黃點(diǎn)，難道是要長(zhǎng)小花的嗎？我好好奇呀！ 我觀察的第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長(zhǎng)一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個(gè)膽小鬼。

我觀察的第三種植物是一種草，草長(zhǎng)得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來(lái)，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，像是和我招手。

今天，我很開心，因?yàn)槲抑懒嗽S多植物的秘密。 【四年級(jí)觀察植物日記：篇二】 一天吃過(guò)晚飯后，爸爸說(shuō)天還早，要帶我去地里觀察植物。

我高興極了，拉著爸爸的手就往地里跑。我迫不及待地想讓爸爸教我認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。

我們先來(lái)到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上的葉脈對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸邊說(shuō)邊讓我看地里裸露的玉米根。

我不知道單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物的種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。

我們邊走邊說(shuō)來(lái)到一塊菜地，，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說(shuō)“雙子葉植物的葉脈叫網(wǎng)狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。

這是雙子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸接著告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類植物等五種，我們剛才看過(guò)的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。

被子植物也叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。

如果植物種子的外面沒(méi)有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹，柏樹等。 看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類植物。

我們找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在一幢房子后面的墻角發(fā)現(xiàn)了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來(lái)，遞給我看。爸爸說(shuō)他也不知道它的名字，但知道它是蕨類植物，蕨類植物是沒(méi)有種子的，它是靠孢子繁殖。

爸爸還說(shuō)等它有了孢子就帶我來(lái)看，讓我懂得什么是孢子。這時(shí)候天已經(jīng)黑下來(lái)了，爸爸說(shuō)“兒子，時(shí)候不早了，我們回家吧”。

我拔了一株蕨類植物的標(biāo)本就和爸爸回家了。 到家后我拿著標(biāo)本去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)這是蕨類植物，我問(wèn)媽媽怎么知道的，媽媽說(shuō)她是生物系畢業(yè)的，連這個(gè)都不知道的話就不用當(dāng)科學(xué)老師了。

這時(shí)候，爸爸叫我了，原來(lái)爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過(guò)觀察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。

我喜歡觀察植物。 【四年級(jí)觀察植物日記：篇三】 老師布置了一個(gè)作業(yè)，要我們觀察一種植物，并寫下觀察日記。

我腦子里第一個(gè)念頭就是觀察豆子的成長(zhǎng)。我問(wèn)媽媽：“豆子算是植物嗎？”媽媽說(shuō)：“豆子長(zhǎng)大以后變成豆芽就算是植物了哦！”“太好了！我要觀察豆子變成豆芽的過(guò)程。”

我興奮地跳起來(lái)。 我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個(gè)杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長(zhǎng)了好長(zhǎng)。

最開始長(zhǎng)出了根，最后長(zhǎng)出了豆芽。 我真希望豆芽快點(diǎn)變成綠葉子。

【四年級(jí)觀察植物日記：篇四】 今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化 。 我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來(lái)要干枯的，經(jīng)過(guò)我的澆灌沒(méi)想到它的葉子變綠了，原來(lái)要變黃的葉子吸收了水分正生機(jī)勃勃地向上生長(zhǎng)。

突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來(lái)“偷食”？我趕緊喊來(lái)媽媽把它活捉了。鳳仙花又結(jié)了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì)爆炸。

現(xiàn)在還有些花正在盛開，也有些花凋謝了，那些還沒(méi)開的花骨朵正含苞欲放顯示出強(qiáng)大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長(zhǎng)得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結(jié)了種子包，有幾片新長(zhǎng)的葉子也泛綠了，相信經(jīng)過(guò)我的勞動(dòng)它也會(huì)開得更茂盛。

而那盆吊蘭的葉子長(zhǎng)得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒(méi)有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強(qiáng)大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗?fàn)帲嗝磮?jiān)強(qiáng)的吊蘭！小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗?fàn)?，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它的精神吧，努力學(xué)習(xí)、勇于攀登。 怎么樣我養(yǎng)的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。

你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧！今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。 【四年級(jí)觀察植物日記：篇五】 我家有一棵含羞草。

我只要一碰含羞草的葉子，它就會(huì)自動(dòng)合攏，好象在說(shuō)：“小主人。別碰我，我害羞?！?/p>

我只。

5.校園的菜園作文（運(yùn)用定格細(xì)節(jié)描寫100）

我們家雖然沒(méi)有菜園，可姥姥家有，暑假期間，我又來(lái)到了那個(gè)可愛(ài)的菜園。

菜園被一圈齊腰的荊棘籬笆包圍，就像一個(gè)農(nóng)家小院。推開籬笆門，就進(jìn)入到菜園里。

這里開滿小黃花，就像一個(gè)俏麗的小喇叭。我站在菜園里，仔細(xì)觀察菜園的景色。

小小的四方田地，被分成若干規(guī)整的形狀，每塊田地上，都被鋤頭雕刻成一壟壟的。你看，這一塊小正方形里種的是卷心菜，它們害羞地用一層層的衣服包裹起白嫩的臉龐；還有那邊的小三角形里，種的是辣椒，它們一個(gè)個(gè)掛在翠綠的枝葉下，隨著微風(fēng)搖擺，就像一盞盞小紅燈籠；辣椒地邊上，是一塊小韭菜地，那一小叢一小叢青草似的韭菜展示著它們旺盛的生命力。

姥爺說(shuō)，這家伙生命力可強(qiáng)了，你一茬茬的割，它一茬茬地長(zhǎng)。接過(guò)姥爺手中的水瓢，我給菜地澆水。

那一顆顆、一叢叢、一簇簇的蔬菜抖落渾身的水珠，紅的更紅，綠的更綠，顯得那么精神，那么有活力。這菜園里還有許多昆蟲，如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看，好看的是大紅蝴蝶，渾身帶著金粉。

蜜蜂胖乎乎的，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球。姥爺?shù)牟藞@漂亮吧！六年級(jí)：紫憂。

6.初二作文600字 關(guān)于學(xué)校菜地鋤草,

“咦，我種下的豆角苗好像長(zhǎng)高了。”

“我種的空心菜再過(guò)幾個(gè)星期就能吃了。”近日，在厚街鎮(zhèn)圣賢學(xué)校內(nèi)的體育場(chǎng)旁，5年級(jí)的學(xué)生們圍聚在他們的小菜地前，七嘴八舌地討論著，手中拿著小桶、小鋤頭準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

原來(lái)，學(xué)校給學(xué)生開辟了菜地，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和感恩。 學(xué)校專門給學(xué)生開辟菜地 “這是空心菜、莧菜，那爬上支架上的豆角苗，那片長(zhǎng)得像雜草一樣的，其實(shí)是蔥……”五年級(jí)一班的學(xué)生陳家琪拉著記者來(lái)到一片菜地，自豪地介紹，今年春天上自然課的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下他們將種子種到地里，幾乎每天放學(xué)，她和同學(xué)都要來(lái)這里看一看。

游老師介紹，這塊菜地的面積約40平方米，這里原本是雜草叢生的荒地，專門請(qǐng)工人開發(fā)利用成菜地給孩子們。 “其實(shí)去年也種了一批菜，本來(lái)都已經(jīng)長(zhǎng)出了小辣椒，但是因?yàn)橥瑢W(xué)們太懶沒(méi)有經(jīng)常施肥澆水，后來(lái)枯死了。

今年我們要好好照顧它們。”陳家琪介紹，在家里她經(jīng)常玩開心農(nóng)場(chǎng)游戲，現(xiàn)在學(xué)校開辟了真正的菜地，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的游戲一點(diǎn)都不好玩，我原來(lái)把蔥當(dāng)成雜草拔了，現(xiàn)在基本的蔬菜我全認(rèn)識(shí)。”

學(xué)校果樹也“承包”給學(xué)生 二年級(jí)一班的同學(xué)正在摘荔枝摘芒果。 圣賢學(xué)校校長(zhǎng)周云紅介紹，學(xué)校內(nèi)有近40棵果樹，其中，芒果樹和荔枝樹分別有20多棵。

“我們將全校的果樹都包給了每個(gè)班級(jí)，平均每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)2棵芒果樹2棵荔枝樹，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下負(fù)責(zé)施肥、澆水等，然后等到果子成熟時(shí)，果子也平均分給班上的學(xué)生們并帶回給父母品嘗孩子們的勞動(dòng)成果。” 校長(zhǎng) 讓孩子學(xué)會(huì)分享懂得勞動(dòng)和感恩 周校長(zhǎng)介紹，菜園是專門為高年級(jí)的同學(xué)開辟的。

而果樹則是每個(gè)班級(jí)都有。 “我們舉辦這個(gè)活動(dòng)，目的是讓孩子們學(xué)會(huì)與人分享，讓孩子們懂得果實(shí)的豐收需要?jiǎng)趧?dòng)，讓孩子更親近自然，感恩自然，懂得保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境。”

周校長(zhǎng)說(shuō)。

7.學(xué)校后面的菜園作文150字

今天，晴空萬(wàn)里，老師領(lǐng)著我們?nèi)ビ^察小菜園。

走出綜合樓，我們就可以看見(jiàn)一棵大梧桐樹。再往前走，就可以聞見(jiàn)紫薇花香，再往左走就可以摸到大南瓜了。

大南瓜所在的地點(diǎn)就是植物園的入口了。我往前走了幾步，迎面而來(lái)的就是小豆，小豌豆長(zhǎng)得可真長(zhǎng)，我看到一個(gè)大約有半米長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得還挺粗，就像豌豆媽媽的小辮子。

再往前走就是葫蘆的天下了。它們藏在塔松下面，那個(gè)葫蘆的外殼是那樣的晶瑩透亮，看上去真神氣，就像是一塊碧綠的寶石好看極了。

再走幾步，就可以看見(jiàn)五彩繽紛的辣椒。那辣椒紅的像火，綠的像一塊無(wú)暇的翡翠，好看極了。

它們姿態(tài)各異，有的是彎的，有的是直的。它們驕傲地展示著自己旺盛的生命力。

再往前走，就可以看見(jiàn)蠟瓜、小白菜、韭菜、茄子，真是美不勝收。我們的小菜園豐富了我們的生活，為我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)，我愛(ài)我們的小菜園。

8.觀察校園菜地的日記四年級(jí)下冊(cè)的

這里的水果品種可真多??！我一走進(jìn)果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。

粗壯的蘋果樹枝杈上，結(jié)滿了又大又紅的蘋果，一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)。 紅紅的蘋果看起來(lái)就那么誘人，一定很好吃。

我不由自主地摘下一個(gè)，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。

柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實(shí)，你擠我碰的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來(lái)豐收的快樂(lè)，我喜歡秋天的果園。