如何創(chuàng)建寧?kù)o校園作文(五年級(jí)創(chuàng)建安靜校園,從我做起寫(xiě)一篇文章)

1.五年級(jí)“創(chuàng)建安靜校園,從我做起”寫(xiě)一篇文章

“嘰嘰喳喳，嘰嘰……”一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點(diǎn)酣睡，在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽(yáng)公公從云層中探出眼睛，幾縷陽(yáng)光便照射著校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽(yáng)喚醒，背起書(shū)包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹(shù)枝，帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來(lái)，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風(fēng)一吹，校園便打起“咳嗽”來(lái)，從遠(yuǎn)方聽(tīng)到一聲響，啊，有人來(lái)了。我順著校園的長(zhǎng)廊向教學(xué)樓走去，兩行青松晃著身體，為我打了一個(gè)招呼，我自也回應(yīng)一聲，向他們問(wèn)好：“昨天還睡得好嗎？”這時(shí)候，我看見(jiàn)守門(mén)的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見(jiàn)教室的燈亮著，誰(shuí)呢？我走上去——原來(lái)同學(xué)們?cè)谧x詩(shī)呢。我也讀了起來(lái)。

校園的大樹(shù)依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫(huà)也漸漸落幕。

2.小學(xué)作文《安靜校園》怎么寫(xiě)

夜晚的校園真安靜呀！當(dāng)夜幕漸漸降臨，喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧?kù)o，安詳。

這時(shí)，月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，柔和的月光灑向校園，透過(guò)窗子灑在課桌，椅子上，到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語(yǔ)，講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒，干干凈凈的黑板上一塵不染，準(zhǔn)備迎接明天的工作。

教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人，哪怕一根針落在地上也能聽(tīng)出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹(shù)也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，墨綠色的葉子更綠了，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。

夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺(jué)，顯得格外寧?kù)o，操場(chǎng)周?chē)牟輩仓?，偶爾傳?lái)幾聲蟲(chóng)鳴，似乎在呼醒小草，要隨時(shí)提高警惕。那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵欄的影子拉得老長(zhǎng)，仿佛將校園緊緊擁抱，不讓別人侵犯。

夜晚的校園真安靜啊。

3.明天寧?kù)o的校園作文300字

校園的早晨

早上，太陽(yáng)公公早早地起床來(lái)。樂(lè)呵呵地笑著，云兒妹妹趁著這大好春色，不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學(xué)們背著書(shū)包，興高采烈地上學(xué)去，嘴里還快樂(lè)地哼著小曲呢！

來(lái)到學(xué)校，一片生龍活虎的景象展現(xiàn)在我眼前，你看，遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見(jiàn)環(huán)保小天使，他們有的提著垃圾袋，細(xì)心地搜索著地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著掃帚，提著簸箕認(rèn)真地清掃著地面上的垃圾。你聽(tīng)，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳來(lái)，我四下張望，喲！他們有的坐在教室里，有的蹲在樹(shù)底下正在聚精會(huì)神的讀書(shū)呢！也有一些小調(diào)皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！?。⌒@的早晨真是讓人心曠神怡！

我們是祖國(guó)的花朵，以前那幼小的嫩苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的滋潤(rùn)，在這美麗的校園里，終于長(zhǎng)大，成熟了?？粗裉爝@么美好的時(shí)光，我一定要抓住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)的明天和校園的明天建設(shè)得更加美好和諧！

4.創(chuàng)文明校園小作文

我們創(chuàng)建文明校園，不是為了給別人看的，也不是為了給自己臉上貼金，而是為了能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，得到濃郁的文明氣氛的熏陶；在一個(gè)文明的天地里，收獲更多的文明碩果，提高我們的整體素質(zhì).因此，這是我們共同的責(zé)任，共同的事情，為保證我校的規(guī)模和教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定，協(xié)調(diào)的發(fā)展，我校全體師生員工要齊心協(xié)力，為營(yíng)造穩(wěn)定有序，健康向上的校園環(huán)境出一份力量.

今天我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天，好的習(xí)慣就會(huì)成就我們.文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草.我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園.

5.小學(xué)作文《安靜校園》怎么寫(xiě)

夜晚的校園真安靜呀！當(dāng)夜幕漸漸降臨，喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧?kù)o，安詳。

這時(shí)，月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，柔和的月光灑向校園，透過(guò)窗子灑在課桌，椅子上，到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語(yǔ)，講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒，干干凈凈的黑板上一塵不染，準(zhǔn)備迎接明天的工作。

教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人，哪怕一根針落在地上也能聽(tīng)出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹(shù)也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，墨綠色的葉子更綠了，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。

夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺(jué)，顯得格外寧?kù)o，操場(chǎng)周?chē)牟輩仓?，偶爾傳?lái)幾聲蟲(chóng)鳴，似乎在呼醒小草，要隨時(shí)提高警惕。那長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵欄的影子拉得老長(zhǎng)，仿佛將校園緊緊擁抱，不讓別人侵犯。

夜晚的校園真安靜啊。

6.如何創(chuàng)建文明和諧校園

“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！

構(gòu)件和諧校園

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

7.創(chuàng)建綠色校園從我做起 征文怎么寫(xiě)

春天來(lái)臨了，給大地萬(wàn)物帶來(lái)了新的生命。

草、樹(shù)、木都在生根發(fā)芽，花兒也長(zhǎng)出了新的花朵。校園里，操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)邊上的花叢、走廊上的杜鵑花和校道上，一切都在悄悄的變化。

操場(chǎng)上兩棵木棉樹(shù)葉落過(guò)半，光禿禿的枝頭有一兩個(gè)花蕾亭亭玉立在那里。圍欄邊上的幾棵大樹(shù)都在落葉，好像給操場(chǎng)鋪上了枯黃的地毯。

操場(chǎng)中間的一片草地，不像以前那么綠了，現(xiàn)在又黃又綠，新發(fā)芽的小草給校園增添了一點(diǎn)生機(jī)?，F(xiàn)在，躺在草地上覺(jué)得有點(diǎn)刺，但久了就覺(jué)得是躺在一片淺綠的云朵上，隨風(fēng)飄蕩著。

整個(gè)操場(chǎng)只有大榕樹(shù)和三棵棕櫚樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了新芽。 籃球場(chǎng)邊上的花叢，每一棵樹(shù)上都點(diǎn)綴著一朵朵紅紅的花兒，其間幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋，露出可愛(ài)的笑容。

走廊上的杜鵑花和校道兩旁的小樹(shù)使校園生機(jī)勃勃：杜鵑盛開(kāi)了美麗的花朵；小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠色的葉子。 放學(xué)了，校園里變得空曠而寧?kù)o。

風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了“沙沙”的聲音，是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正在和春風(fēng)說(shuō)著悄悄話，議論著這煥然一新的校園。 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園生機(jī)勃勃，春天帶給我們歡樂(lè)和希望。

8.關(guān)于"靜心靜校園"的片段作文

寧?kù)o才能致遠(yuǎn)

靜以養(yǎng)身”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，這是我國(guó)自古名言.“靜”，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種最高境界，在今天仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義.

當(dāng)今，也許因?yàn)楝F(xiàn)代生活太喧囂，奔波在汽笛淹沒(méi)之中，心中少了幾分寧?kù)o；也許因?yàn)楝F(xiàn)代文明的物欲追求太濃厚，心中少了一份理智.

“靜”，遠(yuǎn)離年青人的一份渴求；

“靜”，當(dāng)今校園里的一份奢望.

我們不僅需要的是環(huán)境的安靜，無(wú)喧鬧；我們更期盼的是心境的寧?kù)o，不躁動(dòng).

生活中，循理守常，步履匆匆不雜亂；學(xué)習(xí)上，攻堅(jiān)克難，條理清晰不盲目.

“靜”，是集體號(hào)令下的整齊劃一；“靜”，是人與人之間心靈默契下的和諧安祥.

“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧.”——不為名利所牽累的恬談，是謂靜，

“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生.” ——不為坎坷所擊倒的豁達(dá)，是謂靜.

心無(wú)旁騖，干練果絕的理智成熟，是謂靜；

細(xì)語(yǔ)柔言，謙謙有禮的秀慧嫻淑，是謂靜.

“靜”，是一種品德，是三省吾身后的一種人生獨(dú)悟；

“靜”，是一種修為，是潮起潮落后的一種生活本真.

人生目標(biāo)明確，才能靜，才不會(huì)為世俗所惑，

人生追求專注，才能靜，才不會(huì)因干擾分心.

清晨，朝陽(yáng)初上，手?jǐn)堃痪頃?shū)，校園書(shū)聲朗朗——靜，像一首抒情詩(shī)，與青春活力水乳交融；

夜晚，月華朗照，攤開(kāi)一方紙，攀書(shū)山游學(xué)?！o，像一首小夜曲，與理想追求和諧統(tǒng)一.

靜心靜悟，智慧在靜中孕育；

靜心靜悟，思想在靜中放飛；

靜心靜悟，生命在靜中升華；

“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).”――靜，治學(xué)修身者的最高境界.

希望能幫到你，望采納。