建設美麗校園初中作文(初一作文建設美麗校園300字作文)

1.初一作文建設美麗校園300字作文

學校的美麗，由我們建設；學校的模樣，由我們勾勒；學校的形象由我們樹立。學校，多么熟悉的字眼呀！想必所有的人都接觸過它吧！

這里，是我們撒下種子等待收獲的地方；這里，是我們?yōu)⑾潞顾却晒牡胤?；這里是我們?yōu)⑾孪Ｍ却w翔的地方；這里是我們經歷失敗等待成果的地方。校園的每一個角落都有朗朗的讀書聲，每一間教室都有一種獨特的韻味，那就是每一個學生都會從學習中獲得樂趣，使得同學們的學習更加有動力了，同學們的成績自然的也提高了不少，我們的盧氏育才中學也成為了豫西名校，我們因此為榮。我相信到最后每個從育才畢業(yè)的同學未來都是輝煌的。

最后我想對育才說：“今日我為育才為榮，明天育才因我而驕傲。

2.初一作文建設美麗校園300字作文

學校的美麗，由我們建設；學校的模樣，由我們勾勒；學校的形象由我們樹立。

學校，多么熟悉的字眼呀！想必所有的人都接觸過它吧！這里，是我們撒下種子等待收獲的地方；這里，是我們?yōu)⑾潞顾却晒牡胤?；這里是我們?yōu)⑾孪Ｍ却w翔的地方；這里是我們經歷失敗等待成果的地方。校園的每一個角落都有朗朗的讀書聲，每一間教室都有一種獨特的韻味，那就是每一個學生都會從學習中獲得樂趣，使得同學們的學習更加有動力了，同學們的成績自然的也提高了不少，我們的盧氏育才中學也成為了豫西名校，我們因此為榮。

我相信到最后每個從育才畢業(yè)的同學未來都是輝煌的。最后我想對育才說：“今日我為育才為榮，明天育才因我而驕傲。

3.征文 建設美麗校園,我參與 600字以上

構建和諧校園，既是一個歷史發(fā)展過程，又是一個復雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實踐。

但有一點是肯定的，和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧。 人的和諧是關鍵 校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。

校園中的人，主要由領導干部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。

領導班子的和諧并不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持民主集中制的和諧。這就是說，領導班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。

在這過程中，班子“一把手”的言談舉止和所作所為是關鍵與核心。“一把手”堅持民主集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善于引導和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子，也必然是一個和諧的領導班子。

當然班子的其他成員對于構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任。 經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。

如何建立和諧的干群關系和師生關系，應當說領導干部和教師始終處于主導地位。 事的和諧是核心 一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。

事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利于構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。

連生存和發(fā)展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。 由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。

校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。

崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與后勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關系到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業(yè)要興旺發(fā)展、要充滿活力與生機，關鍵在人。 物的和諧是保障 和諧的人際關系、干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。

這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規(guī)章制度、組織管理的和諧。

學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利于教育教學活動有效地開展，是否有利于學生身心發(fā)展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學校教學區(qū)與運動區(qū)、生活區(qū)功能不分或混雜一體，是為不和諧。

相比顯性的物的和諧，隱性的物的和諧顯得更為重要。學校的組織管理、規(guī)章制度特別是獎優(yōu)罰劣的機制的健全和諧，是維系校園和諧可持續(xù)性發(fā)展的保障。

如學校各崗位的“職責”、“安全管理制度”、“獎教獎優(yōu)條例”、“教職工考核評比條例”等各項管理規(guī)章制度是否健全完善，直接關系到學校各項教育教學活動組織實施的成效。 景的和諧是窗口 校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。

這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。

和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。

這個窗口是動態(tài)的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景，但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。

校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。

情的和諧是基礎 人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。

因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。 情的和諧應該是領導干部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。

在校園三大主流人群里，領導干部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的“情”，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的“情”。由此，領導干部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。

4.美麗校園,你我共建作文700字

溫暖的春風，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚的旗幟，觀操場，花紅柳綠，鶯飛草長，一派欣欣向榮，萬物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓；為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

“和諧”是什么？和諧是天蒼蒼野茫茫，風吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯歡；和諧更是全面建設小康社會的偉大目標！

中華巨龍正在騰飛著，中國正在斗轉星移般日新月異的變化著，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！

我們是和諧校園的一分子，都有無限愛國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來要讓我們來創(chuàng)造！

我們是青春的火焰，我們是初升的太陽，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍為之過早，再學校就要努力學習，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！

說道共建和諧校園，有的人會想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大，不在乎你的成績有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是為同學為學校，借過一只筆，拔過一棵草，你就是一個合格的中學生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學們的榜樣！沒有什么驚天動地的大事等著你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。

平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩并肩，眾志成城，一齊建設我們和諧的學校。

使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

5.怎樣建設美麗校園 作文

我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們在學校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會覺得怎么樣呢？很難受吧！

畢竟校園是我們共同學習和生活的家園，你難道愿意在一個臭氣哄哄的環(huán)境里學習嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？

在我們的校園中，還存在著不和諧的現象，每天早自習時，各班都有同學和值日生打掃衛(wèi)生。但是時間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現象總是死灰復燃。而且，同學們在垃圾站扔垃圾時，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現象我更是深有體會，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

“箐箐校園，因你而美！”我們作為學校的主人，保護好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個優(yōu)美的學習、生活環(huán)境。在日常生活中，一個細小入微的舉動，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點點的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護獻出自己的力量。這是我們每一個同學不可推卸的責任。

校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會不會感到神清氣爽呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到心曠神怡呢？

校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會不會感到安靜祥和呢？

我們每個人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個人都向往安靜和諧的生活與學習。那就讓我們一起為校園行動起來吧！讓秋風吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復存在！

我們的校園需要我們共同呵護，讓我們一起行動，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護校園，我們共同創(chuàng)建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

6.建筑四美校園作文600字

同學們，當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？

走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在這一派綠景下，會使你感到精神煥發(fā)，心情舒暢。

一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，是精神達到最高。在課余時間里在校道上走走，不是有置身花園的感覺嗎？在校園里到處能聽到問好聲、招呼聲；可以減少追逐聲、打鬧聲。一切都以最高最好的要目標來要求自己，是自己成為更全面、更優(yōu)秀的中學生。

誰不仰望藍天，俯瞰大地？誰不想大口呼吸新鮮的空氣？誰不想讓自己的家美麗？而我們的心愿就是我們的家，是我們四千多名學生共同的家。但是還是有的同學在校園里亂丟紙屑，亂扔果皮袋子，廢棄物，有的同學在草坪上隨意踐踏，在墻壁上亂涂亂畫…..這些都是不道德的嚴重損壞了我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。我們應當嚴厲指責這些學生，讓他們也樹立起保護環(huán)境的意識。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實樹立起時代的責任感，著眼身邊，立足校園，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起，從小事做起，從現在做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。用我們的行動來保護我們賴以生存的地球，保護我們的環(huán)境衛(wèi)生，也讓綠色激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。

同學們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量，也用你的力量去感染身邊的每一味親人，朋友，攜手共創(chuàng)美好生活！

7.推進生態(tài)文明 建設美麗校園征文600字

一個國家的美可以從很多方面看出來，比如環(huán)境衛(wèi)生。只有一個好的環(huán)境，這個國家才堪稱最美，只有一個好的環(huán)境才能使留給別人的第一印象與眾不同。

環(huán)境與人類是共存的，人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質基礎。但是，隨著現代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染……以至世界上再也找不到一塊凈土。

或許你會想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時候可要后悔了。如果我們現在過分陶醉于對抗大自然的勝利，認為我們取得了什么了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了

氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？

保護環(huán)境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球的小主人。