似人的作文100字校園(用擬人手法寫和諧的校園風(fēng)景作文100字)

1.用擬人手法寫和諧的校園風(fēng)景作文100字

濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校，是一所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園，首先看到的是一個(gè)大大的花壇，花壇里面種了許多花草，有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。

花壇的西邊是高高聳立的旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在告訴我們要珍惜幸福的生活。再往西走，就是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有跑道、有球欄、單杠、雙杠……

花壇的南邊和北邊是教學(xué)樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮，老師的辦公室又整潔又漂亮。

校園真美啊！我愛我們的校園！

2.校園的一角運(yùn)用比喻擬人的修詞手法的寫一段100字的作文

我愛清新的春天，火熱的夏天，冰潔的冬天，更愛那涼爽的秋天。

秋天是我們校園最美的季節(jié)。 每年秋天，我們校園的花壇里，都會(huì)開滿鮮花。

你看，南邊的月季：有的含苞欲放，有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕，絢麗無(wú)比。最吸引人的是北邊的那些秋菊，千姿百態(tài)，珍奇斗艷，就像是節(jié)日的焰火。

五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給花壇增添了不少生機(jī)。 校園道路兩側(cè)的丁香樹，經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培，猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著。

經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。 多美的景色??！ 校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風(fēng)的吹拂下，已開始落葉了。

只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽(yáng)光的照耀下，宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過(guò)一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢(mèng)想，駛向遠(yuǎn)方…… 啊！秋天，多么美好的季節(jié)?。∧阌梦宀实漠嫻P，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的校園秋色！ 秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。

我們的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。

首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。

紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的，里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。

在學(xué)校門口向左放眼望去，有一塊長(zhǎng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。

草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。

早晨，朝陽(yáng)撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，更添一份寧?kù)o的美。

中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。

這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。

高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。

瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。

這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂。 在草坪上環(huán)視一下，你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片小棗樹林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。

那些棗樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。

鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。常言道：“澇梨旱棗”，今年雨水不多，棗兒結(jié)得格外稠密。

一嘟嚕，一串串，大的如乒乓球一般，小的如指肚大小?，F(xiàn)在的棗樹上結(jié)滿了一串串沉甸甸的棗子：有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開縫的、不裂開縫的，真是惹人喜愛。

你看，那里有一串紫紅紫紅的棗子，笑得那么燦爛，好像在對(duì)人們說(shuō)：“快來(lái)呀！歡迎你們品嘗！”等棗全部收完，樹葉也慢慢黃了，全部飄落下來(lái)，棗樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來(lái)臨。

3.描寫校園的比喻和擬人的作文.

香樟樹在校園里隨處可見。近段時(shí)間，我在走出餐廳時(shí)總會(huì)留心看一看。

那些嫩葉的綠，干凈、清爽，點(diǎn)點(diǎn)小葉簇?fù)碓谝黄?，好似一朵清麗的小花，去年的葉就是它的花萼。深色襯著淺色，舊葉托著新葉，又似慈母懷抱著嬰兒，和諧、素雅。那一層層顏色分明的綠仿佛一幅鋪天蓋地的畫，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，自下向上，由濃轉(zhuǎn)淡，說(shuō)不出來(lái)的自然、舒爽。總想著能變成一個(gè)巨人，撫摸那光滑的葉質(zhì)。

這樣的好景持續(xù)了幾個(gè)禮拜，有的去年的葉已經(jīng)支撐不住了，從梢頭起，慢慢變紅，尖尖角上是些淺淺的黃色，越往根部顏色越深。風(fēng)稍稍猛烈一些，就會(huì)落下不少紅葉。可惜，不能瞧見滿樹紅葉的絢爛景象了。

慢慢的，慢慢的，新葉已經(jīng)無(wú)法挽留住舊葉了，那些去年的葉開始變得稀疏。紅葉向下垂，枝上的綠葉與紅葉緊密相連，呈現(xiàn)了一幅“綠挽紅葉圖”。

可我偏偏又是喜歡葉的飄零的。那樣，我就可以肆意的踏著落葉，聽那沙沙聲，看那滿地凌亂卻詩(shī)意的景象。真希望掃地阿姨別急于把地面清理得一塵不染，使那紅的渲染一直停留下去。

樹的生長(zhǎng)情況是各不相同的，有的樹早已紅葉盡脫，留下間隙眾多的綠的飄搖，有的樹翠綠中微夾嫩紅，搖曳在風(fēng)中，有的樹還是一片綠色交融的和諧景象，有的樹則是一幅綠挽紅葉圖。不論是哪一幅，都是美麗的，自然的。樹也有不同的品種，有的香樟樹是深綠在下，紅葉在上，遠(yuǎn)看就像一朵粉紅的云，綿綿軟軟，好想咬一口。

4.描寫校園擬人加聯(lián)想150字的作文

我是一朵蒲公英

春天來(lái)了，一陣陣微風(fēng)吹在我身上，格外的暖和.

我呢，是一片剛長(zhǎng)出嫩芽的草地上不起眼的蒲公英.

今天，一個(gè)細(xì)心的小姑娘發(fā)現(xiàn)了這朵蒲公英，輕輕地把我們的莖揪斷，高興地跑到她媽媽身邊，說(shuō)：“好漂亮的蒲公英！”說(shuō)完，她對(duì)著我的身體使勁一吹.我們蒲公英兄弟姐妹都飛了起來(lái)，脫離了自己的媽媽，飄向各自未來(lái)的生活.

我飄呀飄，首先看到了一片森林，我向一棵大樹爺爺打招呼，他對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“小蒲公英真勇敢呀！一個(gè)人去旅行！”聽完后我心里比吃了蜜糖還甜！

我又飄呀飄，這會(huì)飄到了大海，我又興奮地向海鷗阿姨打招呼，她對(duì)我說(shuō)：“小蒲公英真勇敢呀！”聽完后，我還是那樣高興.

我又飄呀飄，原來(lái)這次飄到金燦燦的沙灘，看到了人們高興地打著沙灘排球，看到他們每個(gè)人都樂滋滋的，我也笑了.

現(xiàn)在，天已經(jīng)黑了，我又飄呀飄，飄到了一片非常肥沃的土地，我終于落了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的勞累，我睡著了，進(jìn)入了一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).

5.擬人化表達(dá),生動(dòng)有趣作文 100字

每天早晨，太陽(yáng)公公都要叫小芳去上學(xué)?？墒沁@一天早上怎么叫也叫不醒小芳，它非常著急：“小芳呀！快點(diǎn)上學(xué)，不然要遲到啦！就連小鬧鐘也叫了起來(lái)：“叮呤呤，叮呤呤小芳快起床！小芳終于起床了：“吵什么呀？今天是星期天。太陽(yáng)和小鬧鐘恍然大悟，它們忘了今天是星期天。太陽(yáng)和小鬧鐘不好意思地笑了，小鳥在枝頭唱著美妙的歌曲。小芳突然想起今天還有作業(yè)要做，就趕忙起床了。

今天，卓老師又來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。卓老師是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，四年級(jí)時(shí)擔(dān)任過(guò)我們班的語(yǔ)文老師。卓老師的上課很生動(dòng)，她的語(yǔ)言似乎有魔力，可以讓平時(shí)上課一向沉默的同學(xué)活躍起來(lái)，并屢屢發(fā)言。所以，我們一直很喜歡卓老師給我們上的語(yǔ)文課。 這不，一聽說(shuō)卓老師又要來(lái)給我們上課了的消息，大家都興奮得大叫起來(lái)，熱情地歡迎她。 卓老師上的課文是《用心靈去傾聽》。在研讀課題以后，卓老師讓我們?cè)囍爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容。我理來(lái)理去還是沒有理出頭緒，望了望四周，竟也沒有一個(gè)人舉手。卓老師見狀，說(shuō)：“這篇文章的確很難概括，我們來(lái)一段一段地看吧?！彼媸巧平馊艘獍?！果然，沒有多長(zhǎng)時(shí)間，在卓老師的步步指引下，我們很快就概括好文章的主要內(nèi)容了。這樣，上課就方便多了。她聲情并茂地給我們講課，并不時(shí)地用目光與我們交流。同學(xué)們也是非常地配合，積極地回答著一個(gè)又一個(gè)的問題。卓老師和我們都深深地被文中的主人公蘇珊和作者之間那種美好的情感深深的打動(dòng)了。 下課鈴很不是時(shí)候的響了起來(lái)，我們只好極不情愿的結(jié)束了這堂課——因?yàn)樽坷蠋煹恼n實(shí)在是太有意思了！

6.美麗的校園作文100字

我們的校園非常美麗。

初春，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的學(xué)校格外美麗。百果園里的花都盛開了，它們爭(zhēng)奇斗艷，互相比美：紅色的月季，白色的牡丹，黃色的迎春花，高貴的紫丁香。它們有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭。操場(chǎng)上的芙蓉樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩綠的新芽，它們就像熟睡中的小寶寶，可愛極了！紫藤園里的枝上也鉆出了綠油油的嫩芽。我愛春天的校園。

盛夏，百果園的池塘里開滿了典雅的荷花，芙蓉樹上開滿了芙蓉花，那是很可愛的像粉線里長(zhǎng)了一點(diǎn)白線似的。紫藤園里的紫藤花也開了，是紫色的。我漫步在紫藤花盛開的架下，吸引我的不是那美麗的花朵，不是那狹長(zhǎng)的枝條和嫩綠的葉，而是那淡雅的清香。我愛夏天的校園。

深秋，秋姑娘開始忙碌起來(lái)，她忙著給田野里的莊稼涂顏色，忙著給水果涂顏色，忙著給秋天里的一切東西涂顏色。百果園里的佼佼者菊花盛開了，黃的，紅的，白的，紫的等等。芙蓉樹和紫藤的花掉光了，葉子變黃了，一片一片地落下來(lái)。 就像金色的項(xiàng)鏈，那樣子美極了。我愛秋天的校園。

隆冬是一年中最冷的時(shí)候，白蒙蒙的雪把一切都覆蓋了，校園里銀裝素裹，美極了！同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，好一派熱鬧的場(chǎng)面！我愛冬天的校園。

我愛我們學(xué)校的一年四季，我愛我們美麗的校園！

ps：可盡情刪改~

7.作文150字小描句子用似人手法

那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，滿天紅云，滿海金波，太陽(yáng)像一爐剛出爐的鋼水，噴薄欲出，天邊早已閃著亮光.我興高采烈地來(lái)到學(xué)校.一路上，花兒綻開了金子般燦爛的笑容，樹上的鳥兒在唧唧喳喳地唱著歡快的歌，連小草也探出了腦袋欣賞著大地上一片欣欣向榮的景象……但是語(yǔ)文競(jìng)賽被淘汰下來(lái)的消息卻像天打五雷轟，使我傷心欲絕.

腦海中一遍又一遍地出現(xiàn)早晨發(fā)生的一幕幕，當(dāng)語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室時(shí)，我的心情是那么的激動(dòng)，心頭微微顫抖著：這次競(jìng)賽，我曾寄予了多少希望，付出了多少辛勤的汗水，每天都遨游在知識(shí)的海洋，今天就將得到一筆巨大的“財(cái)富”，我是何等的高興?。】墒?，事與愿違，當(dāng)老師念完被選的同學(xué)時(shí)，我的心完全被冷水浸涼了，我被淘汰下來(lái)了……而那些被選的同學(xué)，各各心花怒放，笑得像一朵朵盛開的牡丹花.惆帳的心一直延續(xù)到了那一夜，淚水像斷了線的珠子流了下來(lái)……

8.一年四季《迷人的校園》作文100字

我們的校園美麗無(wú)比，是一個(gè)迷人的地方。其中，最令人如癡如醉的是東部花園。

東部花園一年四季各有風(fēng)光。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地披上了一件五顏六色的衣裳。而我們校園的東部花園更是花兒的家園，鳥兒的樂巢，草兒的世界！花園中心一個(gè)圓圓的水池，水池中心是假山，一座有一座的風(fēng)格，一座有一座的姿態(tài)。有的像一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有的像一位勇敢的將軍，在等著出征的號(hào)令；有的像頑皮的小孩正要上學(xué)去……水池里的水清清涼涼，魚兒們?cè)谒镒杂勺栽诳炜鞓窐返赝嫠?、嬉戲。幾棵柳樹在風(fēng)中翩翩起舞，在炫耀著她那嫩綠的柳絲。小朋友們折下幾根柳條，編成帽子，戴在腦袋上漂亮極了。

夏天，烈日炎炎，整個(gè)大地幾乎都沉浸在綠色之中。我校的東部花園成了綠色的海洋。水池的假山綠得發(fā)黑，那氣勢(shì)磅礴的將軍也換上了深綠色的大衣。水池里的水熱乎乎的，像是燒了火。旁邊的柳樹從頭上一直綠到了腳跟，給人一種郁郁蔥蔥的感覺。走近看，原來(lái)是樹身布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠陰陰的東部花園，更加綠了幾分。有的青苔形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來(lái)，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔。夏天的鳥兒也是快樂的，它們組成一個(gè)音樂大隊(duì)天天為同學(xué)們解除煩惱。有時(shí)候，一只鳥兒受傷了，同學(xué)們紛紛上去給鳥兒包扎，因此，鳥兒也成了我們的朋友。

秋天，大地披上一層黃色的外套，清爽極了。大多數(shù)花兒都懶洋洋的，悄悄地溜走了，而迥乎不同的是東部花園竟開著美麗的花兒。瞧，菊花、月季花，依然炫耀著自己那美麗的身姿。菊花開得可熱鬧了，瞧：有的像害羞的小姑娘躲躲藏藏，你擠一下，我碰一下，生怕別人看見了；有的梳著黃色卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眼睛一眨一眨的，簡(jiǎn)直就是仙女下凡；有的身披紫色輕紗，在風(fēng)中翩翩起舞，像一只高貴的天鵝；有的身穿休閑褲，背著書包正要上學(xué)去；有的……

冬天，鳥兒飛向南方，魚兒已經(jīng)冬眠。柳樹露出光棍，像一位老婆婆，只有假山還是那樣有生機(jī)。

東部花園，一個(gè)季節(jié)有一個(gè)季節(jié)的特色。