四級(jí)作文校園的一角六百字(校園一角600字作文)

1.校園一角 600字作文

校園

當(dāng)你走在

,

的

上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上

、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、

沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園——

二校區(qū)。縱然沒(méi)有

的樹(shù)木，沒(méi)有

的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支

成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的

里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走，首先映入

的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的

歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的

教學(xué)樓

乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)

的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的

深深吸引著。如果你仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，

的，往里看，是古老陳舊的

和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，

的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)?/p>

的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最

的篇章。往前走，腳下的

會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的

它們與老師的

一同銘刻在我心里。

在這樣安

麗的教室里，處處縈繞著

、

、紙卷香。我們

地吮吸著知識(shí)的

享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不敢有一絲一毫的松懈。

離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線(xiàn)徐徐地越飛越高。

一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。

們的校園，有必要

那乳白色的四層

望一望

時(shí)柔綿的

和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和

懸掛著的一幅字——

再聞一聞那股

、

、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

2.找一篇關(guān)于《校園一角》600字左右的作文,急用

校園一角 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。

我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機(jī)勃勃。

你們也許都會(huì)問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì)回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì)看到它。

尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著火炬，右手拿著足球，氣勢(shì)雄偉；那女的手里拿著一本書(shū)，當(dāng)同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì)體會(huì)到積極向上，努力學(xué)習(xí)的精神?！? 早上，這里一片生機(jī)勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對(duì)同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導(dǎo)嘉賓到來(lái)參觀(guān)指導(dǎo)，它們好像對(duì)來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著一首美妙的樂(lè)曲。

不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè)曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。 中午，烈日當(dāng)空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的花朵低著“頭”，好像怕曬黑“面孔”。

…… 傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。 美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習(xí)，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎。

3.急求四年級(jí)第一單元作文,校園一角,不低于450字,不超過(guò)600字

陽(yáng)光擂動(dòng)了天空的鼓點(diǎn)，春悄悄的來(lái)到人間，徘徊于千家萬(wàn)戶(hù)。春的氣息彌漫在濕潤(rùn)的空氣中久久不肯散去。每個(gè)人在春的懷抱中生活和工作，靜靜的享受春的溫暖。

正是桃花爛漫的季節(jié)，花團(tuán)簇?fù)恚谥︻^盛開(kāi)成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香，有一恍惚我以為那便是永遠(yuǎn)。也許春就是這樣不同凡響，能把光陰變?yōu)榍謇涞牧魉優(yōu)榧?xì)微的塵埃，變?yōu)闇卮娴暮粑?，定格在那一剎那的美好，成為永恒。

這時(shí)，揣上一部相機(jī)，來(lái)到田園小徑，去捕捉那稍縱即逝的美麗。枝頭上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，述說(shuō)著春天的故事；草叢中上下翻飛的蝴蝶，見(jiàn)證了春天的到來(lái)；花園里爭(zhēng)奇斗妍的花朵，簇?fù)碇禾斓拿篮?。輕輕按下快門(mén)，便把春的足跡永遠(yuǎn)留在人間。

春天的陽(yáng)光是溫柔的，摘下眼鏡與帽子，張開(kāi)雙臂，盡情的享受陽(yáng)光，讓陽(yáng)光深埋在心中。

春天是花枝招展的小姑娘，是母親溫柔的手掌，是健壯的青年。她可以變幻成任何人們所喜愛(ài)的形象，我想這就是春為什么受人們歡迎的原因吧！

冬天的寒冷與肅殺，那些遺失的美好，那些傷痛的記憶，全落在春的泥土中，滋養(yǎng)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季。讓悲傷轉(zhuǎn)化為美麗的花朵，綻放在枝頭，將痛苦化為美好，將遺憾變?yōu)橛肋h(yuǎn)的回憶。

春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的煙火是最美麗的，恰似櫻花，如火如荼，卻在一夜之間凋落。雖然春稍縱即逝，但卻留給人們無(wú)限的遐想，永恒的思念，以及不滅的回憶。

原來(lái)須臾也可以變?yōu)橛篮?，原?lái)平凡也可以是美麗，原來(lái)溫柔也可以是堅(jiān)強(qiáng)

4.校園一角 作文600字左右

長(zhǎng)城是威武雄壯的，泰山是巍峨壯麗的。。這些都是我向往的地方，而我最喜歡的地方卻是校園的一角。

校園是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方。而校園這一角陪伴了五年，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。高大的白玉蘭隨著風(fēng)兒用它那細(xì)長(zhǎng)的手臂歡迎我，盤(pán)槐彎著腰像是在為我舞蹈。每當(dāng)一早我來(lái)到學(xué)校，就可以聽(tīng)到路邊的黃楊發(fā)出沙沙的聲響，就像是唱著優(yōu)美的歌謠迎接我的來(lái)到。在這個(gè)令人心曠神怡的環(huán)境下，我經(jīng)常坐在那“魁梧”的紅芝麻旁一邊靜靜地看書(shū)，徜徉在知識(shí)的海洋里，一邊呼吸這新鮮的空氣，這不是兩全起美嗎？在我心中這棵紅芝麻就像是彩虹仙子的化生，它身上披著的衣裳五顏六色：有紅的，黃的，綠的，紫的，淡藍(lán)的，橙色的。。實(shí)在太美了！相信你看到了一定會(huì)喜歡的。風(fēng)兒輕輕地吹著它的葉子，葉子輕輕晃動(dòng)，就像幾面彩色的小旗子。如果你站在遠(yuǎn)處，你看看這紅芝麻，還真像個(gè)色彩斑斕的大皮球呢！

在這紅芝麻旁邊有個(gè)美麗的大花壇?；▔锴зY百態(tài)的鮮花爭(zhēng)奇斗艷：牡丹紅似火，芍藥粉如霞，玫瑰白如霜。。真是美不勝收。

在走廊旁邊還有一株金桂。每到秋天，丹桂飄香，吸引了許許多多的同學(xué)前來(lái)觀(guān)賞。在這高大的金桂上點(diǎn)綴著一簇簇金黃的桂花，它們散發(fā)著馥郁的芳香，沁人心脾，讓人感到心曠神怡。我每當(dāng)從它身旁經(jīng)過(guò)，真想摘下它身上的花兒，好好地聞一聞，欣賞欣賞。幾只美麗的蝴蝶在桂花樹(shù)上翩翩起舞，更給校園曾添了幾分姿色。

5.四年級(jí)作文校園的一角

[四年級(jí)作文校園的一角]四年級(jí)作文校園的一角篇一

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一眼就可以看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，四年級(jí)作文校園的一角。

在升旗臺(tái)后面，有一個(gè)圓形的花池?，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

花池的左右兩端各種了一顆紅梅樹(shù)。紅梅樹(shù)的主干短，只有一尺長(zhǎng)。主干上長(zhǎng)了許多細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝條，有的都探出花池外。微風(fēng)吹來(lái)，枝條彎著腰輕輕的搖擺，像在歡迎人們的到來(lái)。那桃形的綠葉i，一片挨著一片，像串在紙條上一樣。

右邊的那棵柏樹(shù)下，幾朵粉紅的月季花正在微笑的向人們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)看呀，這兒多美！”

看！幾只美麗的蝴蝶好像聽(tīng)見(jiàn)了月季花的呼喚，飛過(guò)來(lái)了，有的輕輕地落在花上，有的盤(pán)旋在紅梅樹(shù)上方，久久不愿離去。

篇二

我們的校園，是一個(gè)溫馨美麗的知識(shí)殿堂，也是記錄我們成長(zhǎng)和歡笑的地方，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文校園的一角》。

一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能看到一個(gè)種滿(mǎn)了花草樹(shù)木的大花壇，花壇里一年四季都景色怡人。秋天，桂花飄香，坐在教室里淡淡的清香一陣陣地飄進(jìn)來(lái)，仿佛在跟我們說(shuō)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。放眼望去，菊花爭(zhēng)奇斗妍，蝴蝶花色彩斑斕，一串紅鮮紅鮮紅的，群芳把秋風(fēng)蕭瑟的校園裝點(diǎn)的無(wú)比美麗。

走近，花壇中間是葫蘆形的大水池。水池里的水真清，清得可以看見(jiàn)水底正在休憩的小魚(yú)；水池里的水真靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)吐泡泡的聲音；水池里的水真綠，綠得像有一塊無(wú)暇的翡翠把水映成了綠色。我在水池邊輕輕地坐下，把水面當(dāng)成一面大鏡子，在里面照出自己小小的身影，魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退。努力啊，沁妍！”

我們的校園美麗又干凈，我愛(ài)我們的校園。作文：/zuowen

6.冀州市一小四年級(jí)作文春天的校園一角600子寫(xiě)一處景物

，小草剛從地里鉆出了嫩綠的小腦袋?；▋阂簿`開(kāi)了笑臉。在我們的校園中，許多花兒開(kāi)了。大樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出了新葉。

郁金香才長(zhǎng)出了兩三朵花苞。雪白一花苞看起來(lái)飽脹得馬上要綻開(kāi)似的。它穿著那雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，郁金香就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。有的郁金香是粉紅的，像是被粉紅色的染料染過(guò)似的。

在一條小路的兩旁，長(zhǎng)著許多樹(shù)木。大樹(shù)棵棵郁郁蔥蔥，高大挺拔。樹(shù)上有著密密層層的葉子。在大樹(shù)底下長(zhǎng)著許多嫩綠的小草。大樹(shù)就像小草的涼亭，夏天，大樹(shù)給小草擋住了炎熱；冬天，大樹(shù)遮住了小草，讓小草不再受涼；每到秋天，銀杏樹(shù)的葉子就黃了，像一把把小扇子，飄落在草地上。

我們的校園一角真美?。?校園春色

劉靜為

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的校園的春色。

我們的校園，座落在啤酒廠(chǎng)西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇?；▔?，四季青松環(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛?！拔?，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。

在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

7.冀州市一小四年級(jí)作文春天的校園一角600子寫(xiě)一處景物

，小草剛從地里鉆出了嫩綠的小腦袋。

花兒也綻開(kāi)了笑臉。在我們的校園中，許多花兒開(kāi)了。

大樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出了新葉。郁金香才長(zhǎng)出了兩三朵花苞。

雪白一花苞看起來(lái)飽脹得馬上要綻開(kāi)似的。它穿著那雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，郁金香就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

有的郁金香是粉紅的，像是被粉紅色的染料染過(guò)似的。在一條小路的兩旁，長(zhǎng)著許多樹(shù)木。

大樹(shù)棵棵郁郁蔥蔥，高大挺拔。樹(shù)上有著密密層層的葉子。

在大樹(shù)底下長(zhǎng)著許多嫩綠的小草。大樹(shù)就像小草的涼亭，夏天，大樹(shù)給小草擋住了炎熱；冬天，大樹(shù)遮住了小草，讓小草不再受涼；每到秋天，銀杏樹(shù)的葉子就黃了，像一把把小扇子，飄落在草地上。

我們的校園一角真美??！ 校園春色劉靜為我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)那充滿(mǎn)美和活力的校園的春色。我們的校園，座落在啤酒廠(chǎng)西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。

走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇。花壇里，四季青松環(huán)繞。

粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。

許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛。

“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來(lái)穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時(shí)而停在一朵花瓣上，時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來(lái)，我正想去捕捉一只，忽聽(tīng)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲從我身后傳來(lái)，喔，原來(lái)是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。

我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。

校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹(shù)舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來(lái)，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。

還有些不知名的綠樹(shù)也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

8.校園一角 600字作文

校園當(dāng)你走在，的上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、。

沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園——二校區(qū)?？v然沒(méi)有的樹(shù)木，沒(méi)有的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。

再往前走，首先映入的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。

堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。

我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的。

教學(xué)樓，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的深深吸引著。

如果你仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，的，往里看，是古老陳舊的和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。

潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。

后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們?cè)诘奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最的篇章。往前走，腳下的會(huì)輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。

上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的，它們與老師的一同銘刻在我心里。 在這樣安麗的教室里，處處縈繞著、、紙卷香。

我們地吮吸著知識(shí)的，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不敢有一絲一毫的松懈。 離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線(xiàn)徐徐地越飛越高。

一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。 們的校園，有必要那乳白色的四層，望一望時(shí)柔綿的和耀眼的太陽(yáng)。

當(dāng)你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和懸掛著的一幅字——，再聞一聞那股、、紙卷香。 這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

9.校園一角作文600字

校園一角我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。

我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

.同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。

嫩綠的樹(shù)葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。

微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。

文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。

初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。

順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。

每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。