課外校園作文(作文題目是學校的課外活動600個字以上)

1.作文題目是“學校的課外活動”600個字以上

操場上，彩旗飄飄，到處充滿著節(jié)日的氣息，“叮零零”鈴聲響起，活動開始了。同學們像脫韁的野馬直奔操場。操場頓時人山人海，熱鬧非凡。

這次游園活動的項目可真多呀！有“盲人敲鑼”，“抓筆”，“堆易拉罐”，“吹氣球”，“夾子彈”，“托球快跑”，“夾球賽跑”~~~~~我想?yún)⒓拥氖菉A球賽跑，規(guī)則是4人分2組，可以用身體除手以外的其他部位夾氣球，只要氣球不破不掉誰先到達終點就算誰贏。

我迫不及待地拉上賈子涵，參加了這個有趣的游戲，可是這個游戲太好玩了，同學們排起長龍似的隊伍。我跟賈子涵邊觀察參加游戲的同學們方法總結(jié)教訓，最后我和賈子涵決定用頭夾球。過了一會兒，終于輪到我們了，同學們不停地為我們加油，鼓盡。我叮囑賈子涵：“心急吃不了熱豆腐，一定不能慌?！备覀儽荣惖氖潜任覀儼芏嗟狞S啟他們，當時我看到他們，心想：“就他們，想跟我比，還太嫩了點。”隨著一聲哨響，我們兩組便夾氣球向前沖，可是我們太輕敵了，一不小心，我們的氣球飄走了，我們后悔極了，可又能怎么辦呢？只能眼巴巴地看著他們興高采烈地去領獎票了。

接著，我和賈子涵又去玩“抓筆"，盯著筆，老師手輕輕一松，我本想抓住的，可是手一滑，筆掉了下去。后來我又去玩了好多游戲得了不少獎品。

美好的時光總是那么短暫，不知不覺中，游園活動已經(jīng)接近了尾聲，這次有趣的游園活動；將會成為我記憶中一朵最美麗的浪花?。。?/p>

2.如何寫校園課外生活的作文

作文：我的課余生活上課、復習、考試；上課、復習、考試.這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧.不！在緊張的學習之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土.一周緊張的學習生活過去了.周六的夜晚月朗星稀，風高氣爽.不用問，第二天一大早，我準會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣.當我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮.深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星.地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的.草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮.偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪.一切都是那么美好，令人賞心悅目.我放下釣具，靜靜地等待.時間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了.“咦？這么輕的一根釣竿怎么拿了一會就會手酸呢？”我不住在想.“噢！對了！手拿著釣桿就像一個杠桿，手便是支點.那么這根杠桿的“動力矩”一定很短吧.瞧，桿尾離手那么近.這原來是根標準的“費力杠桿"，無怪乎拿著這么吃力！那么如果加長“動力矩”則用力就應該小多了吧.我不由地把手向前移了幾尺.果然，漁竿似乎輕了許多.哇！不好！浮子早沉到水里了.快拉！快！可拉起來的卻是個空鉤.我重新裝好釣餌，用力一擲.那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中.過了一會，浮子還是一動未動.我又不住左顧右盼起來.“嘩”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿.緊接著便是“撲撲”的撲水聲.再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形.“??！爸爸釣著大魚了！”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過去.果然不出所料，是條大青魚.我拿起“海斗”向水中一兜.“哇！這條魚足有五斤重.”再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿.我不禁問：“爸爸，你怎么釣得這么多？”爸爸笑笑說：“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應相距4至5厘米.這樣，浮子在水中的浮力正好與鉛彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目了然.”我學著爸爸的樣，移動了浮子.此刻，一陣微風吹過，河面上蕩起一條條波紋.那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾.忽然，浮子向下一沉.我的心猛地一收.接著浮子慢慢地斜著向下沉去.我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上.我上前一瞧，原來是條半斤來重的大鯽魚.我由衷地高興，大聲喊著：“爸爸，我也釣到了！”此刻，河邊的垂柳隨風輕蕩，似乎也在向我祝賀.有時，“天有不測風云”，陽光會被云翳遮住，風也變得不再溫柔.每當這個時候，爸爸會手搭“涼棚”，細細地觀察天空.“快走，要下大雨了！”要是爸爸這么說，我準會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身后一溜煙地離開河塘.不多時雨就會像撒豆子似的下起來.要是爸爸觀察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準會沒事.我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線.每當夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當“扁擔”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔"的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途.夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點頭致意；遠處農(nóng)舍上方升起的炊煙在向我揮手告別.此刻，一支兒時的歌會輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野."。

3.關于校園的作文400字

我的學?！K省建湖縣育紅實驗小學，是一座歷史悠久的學校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀大橋南側(cè)。

一走進校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學們就會像潮水一樣從四面八方涌來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當春天來臨的時候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進教學樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。

這就是我的學校，一個風景如畫，培育人才的地方。

4.以我的學校課余生活為題寫一篇作文21:40前給我

校園生活 當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。

魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。

看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”校園生活豐富多彩 我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節(jié)目，放風箏，玩父母小時候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那一個角落，同學們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。

我是負責搭灶的。我和幾個同學興致勃勃地去找磚頭。

由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落里。接著，我試了一下風向，好，東南風。

我和一個同學一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：“灶口要朝著風向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住?！?/p>

他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。

不一會兒，我們就把灶頭搭好。接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。

小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。

我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。

野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。

一陣風吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。

我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾?！八弧钡囊宦?，那是灶肚里彈出了幾?；鹦?，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。

我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時間添柴里面的火就分熄滅。

這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的？”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。

可是，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚里。

“轟”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。

我蹲在灶口熱得汗水直往下流。可是為了燒好飯，我全然不顧。

我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。二十分鐘過去了，鍋子里飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺！我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。

五分鐘過去了，同學們迫不及待地打開鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。

平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。

我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。

啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動手燒出來的呀！那一天，我真開心。

校園的那一個角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎？能不給人一個深刻的印象嗎？。

5.寫校園的作文650字左右或者命題課余生活,我為你喝彩

微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。 陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。

在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。

我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。

有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。

因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

6.寫在學校里的課余生活 要作文

這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？

繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫。

這就是我的課余生活，以后我要多下圍棋，爭取多拿幾個第一名，做一個圍棋高手，為國爭光。

只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。豐富多彩而又有規(guī)律的課余生活，不僅增長了知識，強壯了體魄，而且陶冶了情操，我覺得受益匪淺。

哎！書蟲就書蟲吧，我愿意做一條快樂的小書蟲！

在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè)，多多地利用課余時間幫媽媽做家務。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手工。

每次玩丟手絹，我們都非常開心，笑聲總是久久地回蕩在校園上空。就這樣，丟手絹成了我最喜歡的一種游戲。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

這就是我的課余生活，固然單純，但趣味無窮。

通過騎自行車，我的體會特別深：做事一定要有決心和信心，不能怕困難。

我的課余生活很快樂，還很有趣。不過告訴你，我最喜歡打羽毛球了，而且每次打羽毛球我都大獲全勝！

這時，天色已經(jīng)變暗了，媽媽回家做飯，我自己又練了一會兒“高球”，就戀戀不舍地回家了。嘿嘿，我的課余生活是不是很多姿多彩??！

吹小號給我的課余生活帶來了不少快樂，我決心刻苦練習，長大當一名優(yōu)秀的演奏家。

7.關于校園的作文

我們的校園

最近，人大附中剛剛被列進北京市重點示范校，并名列第一。這不僅是因為這里學習氣氛好，教師優(yōu)秀，更是因為這里的硬件設施是一流的，其它學校無法比擬的。

剛一進大門，就看見左右分別設置的專門籃球場、排球場、網(wǎng)球場及羽毛球場，每一塊場地設施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學生們做相應的運動。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹木和灌木，且每一棵樹木上都掛著這棵樹的名稱和特點的介紹，使同學們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學到知識。

在經(jīng)過中心花園自動噴灌機的“洗浴”之后，向北走，就能看見學校的圖書館。圖書館雖然只有三層高，大約二十米長、二米寬，但設施卻不少。不僅包括學校的圖書室、200人網(wǎng)絡閱覽室、階梯教室、音樂教室及教室資料室，還設有一個人大附中為之驕傲的實驗室？？人大附中學生網(wǎng)絡實驗室。這個實驗室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設備可是非常的先進，學校的各位電腦高手們利用課余時間來到這里一起鉆研計算機各個領域的知識，做各種網(wǎng)絡試驗，同時也產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。要說起它的歷史，那更是自豪。網(wǎng)絡實驗室不僅是中國第一個網(wǎng)絡方面的實驗室，同時也是第一個完全由學生創(chuàng)辦管理的實驗室，實驗室從總體構(gòu)想、室內(nèi)設計的選材和配色、機器的組裝和調(diào)試以及管理的機構(gòu)和運行模式完全由學生來掌握，使一個真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來了一年，沒有趕上它的創(chuàng)建，但我足以感受到它的創(chuàng)辦者們（現(xiàn)高二、高三學生）的熱情。

出了圖書館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實它的四層中，三層都是食堂，它給同學們留下最深刻的印象，某些時候，我們認為食堂甚至比教學樓更重要。早上、中午、晚上，同學們都會聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學后，同學們還回到這里一起寫作業(yè)、玩或商量事情。同學們自己組織什么活動時肯定會說在食堂集合而不是在教學樓。食堂那干凈的環(huán)境襯托著同學們一張張笑臉，在每個人心中都都深深的留下了印記。

當然我們學校還有很多設備良好的建筑、設施，這里就不再多寫了。

8.寫校園里里外外的作文

校園里里外外

學校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學校，是我心里最美麗的地方。

我們的學校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大“花園”里，我們的學校花草繁茂，在這個大“花園”里當然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o。

在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護著我們的學校。

仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。

它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。

在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學校中翩翩起舞。

在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。

在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。

在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……

校園里，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那里，永遠的陪伴著我們。