發(fā)生在校園里的事作文700(在學(xué)校里發(fā)生的一件事,700字的作文)

1.在學(xué)校里發(fā)生的一件事,700字的作文

在學(xué)校里發(fā)生的一件事

清脆的下課鈴了，我和往常一樣，合起書本，高興地來到**同學(xué)桌前說：“和你一起到教室外走走？”“不，你以后別找我了！我不跟你玩”這奇怪的回答，讓我呆住了。

她曾是我同桌，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們一直很要好，學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，互相鼓勵。今天怎么啦？是我無意中傷害了她，還是發(fā)生了什么誤會呢？從那時開始，她有意躲避我，見到我她就低頭，假裝著沒看見，途中遇到：若我在前她就放慢腳步，若我在后，就加快腳步往前走。這莫明其妙[注： 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。]的事讓我很苦惱，我不想失去這好朋友，想找出原因，我把這事情告訴了媽媽，希望得到幫助。媽媽笑著說：“隨著你的成長，遇到的困惑也會增多、你在學(xué)習(xí)課本知識的同時，也要學(xué)會與人想處，提高解決問題的能力?。　辈⒄Z重心長[注： 話深刻有力，情意深長。]的建議：“這事最好是冷靜下來，觀察事態(tài)的發(fā)展再決定怎么做。但只要你誠心對人，不必介意別人怎樣對你，更不能為此而影響學(xué)業(yè)。”

兩個星期后的一天，這同學(xué)對我說：“不跟你玩，不是我的意思，是**同學(xué)叫我別跟你玩，我當(dāng)時不知如何處理，這幾天我也很郁悶，我媽媽知道這事以后批評我：‘同學(xué)之間一定要團結(jié)友愛，大家一起玩會更好……’我錯了，請原諒！”

同學(xué)們，你們被這種事情困惑過嗎？誠信友愛，是做人的根本。多做自我批評，才能進步，才能

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

2.《發(fā)生在校園的一件事》700字的作文

一個星期三的早晨，校園里，天空格外的藍，陽光格外的燦爛，天空之上萬里無云，好像有什么事情要發(fā)生。

我吃完飯，走在回教室的路上。突然，我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。

我急忙跑過去問道：“怎么了？”他眉開眼笑，悄悄的跟我說：“我撿到400元錢?！闭f完，他便匆匆忙忙的走了。

我見這情景，心想：哼！這搗蛋大王，一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭，讓他沒臉見人。

我來到教室，見林老師在，就上前說道：“林老師，張文武他……”還沒等我說完，林老師就說：“我知道，他撿到了400元錢，物歸原主，所以，他這種拾金不昧的精神很值得表揚?！蔽乙宦犨@話，心里想到：咦，他不是想占為己有的嗎，怎么物歸原主了呢？難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎？我滿臉的疑惑，一肚子的問號。

老師好像摸透了我心里在想什么，給了我一個柳暗花明又一村的回答：“張文武那樣做是為了讓別的同學(xué)不知道，可以給大家一個驚喜。” 聽了老師的一番話，我恍然大悟。

事后，張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹校覀兌枷驈埼奈渫瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

3.《發(fā)生在校園的一件事》700字的作文

一個星期三的早晨，校園里，天空格外的藍，陽光格外的燦爛，天空之上萬里無云，好像有什么事情要發(fā)生。

我吃完飯，走在回教室的路上。突然，我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。

我急忙跑過去問道：“怎么了？”他眉開眼笑，悄悄的跟我說：“我撿到400元錢?！闭f完，他便匆匆忙忙的走了。

我見這情景，心想：哼！這搗蛋大王，一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭，讓他沒臉見人。

我來到教室，見林老師在，就上前說道：“林老師，張文武他……”還沒等我說完，林老師就說：“我知道，他撿到了400元錢，物歸原主，所以，他這種拾金不昧的精神很值得表揚。”我一聽這話，心里想到：咦，他不是想占為己有的嗎，怎么物歸原主了呢？難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎？我滿臉的疑惑，一肚子的問號。

老師好像摸透了我心里在想什么，給了我一個柳暗花明又一村的回答：“張文武那樣做是為了讓別的同學(xué)不知道，可以給大家一個驚喜?！?聽了老師的一番話，我恍然大悟。

事后，張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹校覀兌枷驈埼奈渫瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

4.作文 發(fā)生在校園里的一件事 600字

這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛是一只箭，一下子就過去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然，一個同學(xué)天外來客般朝我飛奔而來。我當(dāng)時都還沒有反應(yīng)過來，便和他撞了個正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原來是血。我當(dāng)時就被嚇了個半死。

后來，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務(wù)室，又是聯(lián)系我的家長，在醫(yī)務(wù)室門口進進出出。

十分鐘后，爸爸過來了，當(dāng)他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團團轉(zhuǎn)，立馬把我送到醫(yī)務(wù)室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個座位，急忙讓我坐下，而自己卻為我忙這忙那。半小時后，我已躺在擔(dān)架上了。護士慈祥地看著我，并對我說：“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下就好了。”但我看見針筒時不禁又害怕起來。護士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護士的聊天中，一場手術(shù)做完了。

下午，我回到了校園。剛到教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當(dāng)我保鏢。此刻早春的涼風(fēng)也是溫柔的精靈。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。

這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會長不好了，但令我欣慰的是，我知道了原來我身邊有這么多人在關(guān)心我。

我想對大家說：“愛，無處不在！”

5.校園里一件難忘的事作文700字

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

6.作文 發(fā)生在校園里的一件事 600字

發(fā)生在校園里的一件事 開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。 嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。

拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。 “快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。 全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。

何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響。”

何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會公認(rèn)的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。

發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。

他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，永遠值得我們贊揚。

7.求一篇關(guān)于寫校園里事的中考作文700字左右

星移，光陰荏苒，初中的歲月如白駒過隙一閃而過。但可愛的校園我舍不得，親愛的同學(xué)我離不開，敬愛的老師我忘不了。校園生活我永不忘 。

校園是美麗又溫馨的。我忘不了清晨瑯瑯的讀書聲；忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影；忘不了國歌聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾時那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一角，那一棵棵白楊樹隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉每一個孩子的才思與理想，它目睹著我們從幼小到花季這一成長旅途中的所有快樂與艱辛。而我們正如那一片片嫩葉在瑰麗的朝霞中顫動，散發(fā)著生命的活力。

老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋里遨游，還傳授給我們寶貴的思想美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳慈祥的，老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵無論是嬌艷的花，還是平凡的花都付出同樣的心血，老師的愛是無私的，如蠟炬，默默地燃燒著，然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福地笑臉相互輝映。從而照亮了我們的人生。

同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常常在這溫馨的校園中，暢談彼此的理想，傾訴內(nèi)心的煩惱與快樂，偶爾也會交流心中的偶像。有時幾個毛茸茸的小腦袋緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互幫助，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們由此有了人生第一次別離，有了友誼之間的第一次美麗的缺憾，這份無可自抑的憂傷和惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情，產(chǎn)生了思念同時出產(chǎn)生了向往。同學(xué)們的臉上寫滿了祝福的話，表達著同窗歲月的留戀和將友誼進行到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。

我愿珍惜這最后的每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著我們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣地盛開，讓你們的記憶，永久地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手緊緊地，不要松開。我怕當(dāng)你們的背影漸漸消失的時候，我捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面。

我的校園，我的老師，我的同學(xué)，我永遠不會忘記！你們永遠在我心中！

8.校園里一件難忘的事作文700字

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。

有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。 一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。

小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。

墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。

我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。

老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。

老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。 從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

9.求800字作文《發(fā)生在學(xué)校里的一件事》

我的教室

我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學(xué)樓。三樓的最西端便是我們的新教室，室內(nèi)潔白、素雅，充滿現(xiàn)代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。

推開門，走進教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構(gòu)成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來看看窗戶更是教室的一大亮點。只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。這樣的窗戶既可以擋住學(xué)生的視線，又可以隔音，還能增強采光度，其設(shè)計真可謂別具一格?。?

抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。

在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學(xué)習(xí)，忘我奮斗。