以書香校園為話題的作文1000字(以書香校園為主題的征文1200字左右)

1.以書香校園為主題的征文1200字左右

書香校園

書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

A

我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！我終于找到了！

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此?！薄澳俏覀兘粋€(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來我們不只是書友，還是校友?！彼χf道?！澳沁@本書我們一起看?！蔽艺鎿吹卣f道。她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什么來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧?；ㄩ_了，滿園春色，會(huì)吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書?！彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了?！蔽野察o地聽著?！疤└?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間?！彼]上了眼睛，很陶醉的樣子。

“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會(huì)的?！?/p>

書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

2.以書香校園為主題的征文1200字左右

書香校園書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。

我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……A我跑進(jìn)了書店，直奔向一個(gè)角落，急切的尋找著。

上次還看見那本書，這回怎么沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。

我不甘心的搖搖頭，仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。

在那！我終于找到了！我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書么？”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她猶豫了一會(huì)兒，把書遞給了我。我驚訝地看著她，看得出她也很喜歡這本書。

她莞爾一笑，說道：“書友不分彼此?！薄澳俏覀兘粋€(gè)朋友吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩。”

“原來我們不只是書友，還是校友。”她笑著說道。

“那這本書我們一起看。”我真摯地說道。

她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。書，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊?！?/p>

我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。

“書友，你品出什么來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。

花開了，滿園春色，會(huì)吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜歡這本書?！彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。

她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了。”我安靜地聽著。

“泰戈?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間?！?/p>

她閉上了眼睛，很陶醉的樣子?！岸嗝聪Ｍ瑢W(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊?！?/p>

我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：“一定會(huì)的。”

書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。我們相識(shí)，相知。

只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

3.書香校園的征文1000字

書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！ 小時(shí)侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽到或看到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì)沉迷于其中。

做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些 了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無法滿足我的求知欲。

于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事 里，《十萬個(gè)為什么》等。

我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤著我的心田。

我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛 向美好的生活；我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。 五、六年級(jí)，我又沉醉于小說的 天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。

我統(tǒng)統(tǒng)不放過。更不用說我國的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，在這里我看到了封建社會(huì)中一個(gè)大家庭 的興衰史；再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對(duì)革命堅(jiān)定的信念；接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂。

勃朗特的 《簡愛》，主人公簡給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過程中，她竭力？I衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。

于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真 我的本色。 現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。

漸漸的，我被詩句所吸引，不管是古詩詞，還是現(xiàn)代詩，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過王維 《五言律詩》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思 念；我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。

書籍帶我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，攀上了文學(xué)的階梯，打開了文學(xué)的窗戶，找到了文學(xué)的方向——書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩瀚無際，美不勝收，只是的你是否愿意懷著一顆探索的心，攜一身對(duì)知識(shí)的渴望，走進(jìn)書籍，在浩瀚的知識(shí)世界里慢慢地成長呢？ 在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放！ 書，讓我們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了視野；書，帶我遨游于童話，滋潤了我的心田；書。

是生活的本身，它表現(xiàn)出了人們的本色，為我插上了無形的翅膀，任我漫步在其中。

4.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為主題寫作文.（一千字以上；題目執(zhí)自

1、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加精彩每次得到一本好書我的心總是砰砰地跳個(gè)不停使我迫不及待地看起來那一排排鉛色的小字一直吸引著我讀下去。

2、閱讀的魔力真大.我讀著讀著就會(huì)情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折。

3、閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時(shí)我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩雖然并不真實(shí)但很美妙因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味閱讀給生活增添無限的樂趣。

4、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加充實(shí)閱讀的感受如此美妙讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空讓我和李白一起賞月讓我和恐龍一起玩耍閱讀讓我回歸大自然的懷抱陪伴大熊貓吃竹子和小鳥一起飛翔啊閱讀是多么美妙！我如饑似渴我希望自己腦中的每一寸空間都裝滿了知識(shí)這就是閱讀帶給我的充實(shí)。

5.關(guān)于書香校園的1000字作文快

燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。

幾只小蟲圍繞著燈光。對(duì)于那些小蟲來說，一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。

簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。

在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個(gè)世界。 從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。

熬過今夜，就能從書中逃回到這個(gè)世界。在書海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代，怎么還能說只要讀好書，就會(huì)發(fā)財(cái)。

這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發(fā)財(cái)嗎？那全世界的人都會(huì)去讀書的，我相信。

愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對(duì)我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。

別只是以自我為中心展開思想，你們認(rèn)為的一切都是對(duì)的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會(huì)一樣，誰沒有心機(jī)，就會(huì)被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累…… 我讀，我會(huì)讀書，會(huì)讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會(huì)讓我感覺想吐，好想哭。

我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會(huì)說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。

制定好計(jì)劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發(fā)羊顛瘋。

不是每個(gè)人都會(huì)讀書，讀書不厲害也不一定就會(huì)輸，我并不是想要說我會(huì)讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請(qǐng)別為我編織自己的人生。

讀書好處多我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。

因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。

在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書，我只要書?！弊x書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

讀書，能使我們?cè)鲩L許多知識(shí)，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說：“你看這兔子是怎么了。

紅肉都露出來了，它在干什么呀？”。我笑著對(duì)姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長出白花花的絨毛?！?/p>

姥姥聽了，笑了，對(duì)我說：“你是怎么知道的呀？”我得意地說：“是從書上看到的?！笨磥磉@讀書用處真不小呀。

書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。 書是萬花筒。

書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。

6.一千字的作文 書香校園

午后，從夢(mèng)中醒來。濃烈的夏日陽光，不知道什么時(shí)候已投進(jìn)云的懷來抱。窗外那幾株向日葵正低著頭思考著什么，有風(fēng)兒路過，它們才欠一下身子，換個(gè)姿勢(shì)。風(fēng)兒走后，它們又化裝成沉思的樣子。

相思，也如這午后夏日的陽光，悄悄投進(jìn)我的懷里，焚烤著我的心，讓人無法擺脫。它把你的容顏從一朵嬌艷的紅戀變成餑餑自蓮蓬，眼睛由清涼的星月變成陰霾的黑暗，心情從無漣漪的靜湖變成滔滔怒海，它讓我品嘗自己種下的苦果，讓我覺得天狹地小，即使在這夏日炎熱的午后，也感到寒冷。

瞬間，烏云密布驚雷暴雨。驚雷的電光撕碎了那打不開的心結(jié)，鋪天蓋地傾瀉的急雨沖刷著心底深處的灰塵，雨后的清新澄碧了灰暗的心空，斑斕美麗的彩虹開啟了塵封已久的心門。

走出蜷縮多日的閣樓，站在高高的樓頂，塵世的喧囂都踩在腳下！仿佛蟻穴槐安。洗凈的天空那么高，那么遠(yuǎn)，心之翼可以放飛萬里，不管蓬山之路多遙遠(yuǎn)，只要起飛，一zhidao舉可達(dá)！

7.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為題,并不超過1500字的作文題目

拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中.一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活.

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來.那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著，就會(huì)情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示.閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙.因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無限的樂趣.

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔.啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識(shí).這就是閱讀帶給我的充實(shí).

因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂.每一天，我都用微笑對(duì)待他人.因?yàn)槲液芸鞓?是閱讀給予我快樂的力量.書是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂就這么簡單.

閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生.與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書為友，我們將暢游知識(shí)的海洋，搏擊長空.

閱讀帶給我很多很多，當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活，就是這樣，如此美妙.

8.以書香校園為主題的作文怎么寫

書香校園

水墨丹青是您，源遠(yuǎn)流長是您，堅(jiān)強(qiáng)不屈是您，活力無限是您，您，就是我深深熱愛的母親——中國。

展開畫卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河，淺淺的綠跡透露出勃勃生機(jī)。美麗的中國，它是煙雨江南綿綿的想念，它是秦淮河上蔥郁的瓊花，它是長安街上道路的蜿蜒，它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著五千年的燦爛文化，您的曾經(jīng)，有暗淡，有輝煌，有衰落，有繁榮，雖然曲曲折折，但在我眼中最美！

遙看，春秋時(shí)期的波瀾更替，兩漢王朝的興盛輝煌，三國的戰(zhàn)火雄起，大唐的開放繁榮。近聽，春雷一聲震天響，改革開放奔小康，神舟七號(hào)逍遙游，中國騰飛傲群雄?？v觀全球歷史，沒有一個(gè)民族能屹立五千年不倒，沒有一種文化能夠傳承五千年不斷，只有中國，只有中華民族才能創(chuàng)造這樣的奇跡。我歌頌?zāi)?，美麗的中國！我熱愛您，我要為您的繁榮富強(qiáng)而努力拼搏！

滿懷激情，我步入了書香校園。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我去挖掘知識(shí)深處的寶藏，開啟智慧的門窗。我熱愛我的校園，愛它培育英才，愛它引領(lǐng)未來。它就像一個(gè)舞臺(tái)，讓我們盡情展示自己的才華；它又像一個(gè)大家庭，包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想詮釋教育的價(jià)值。我，就用一個(gè)學(xué)生最凝重的感情，唱一首動(dòng)人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學(xué)們零距離的愛中，我不斷地積累著世界上最寶貴的財(cái)富——知識(shí)！不久的將來，我們美麗的校園會(huì)奏響一曲新樂章，風(fēng)將要變成翅膀，讓每一顆小草也有力量。

“為中華之崛起而讀書”！為中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而讀書！祖國呀母親，我們對(duì)學(xué)習(xí)的意義深信不移！從來都沒有忘記，在您的呵護(hù)下，我們健康快樂幸福地成長！同學(xué)們，就讓我們?cè)诿利惖男@里攜手，一起攀登，一起追趕，一起向前，為建設(shè)美麗中國而奮斗不息！

9.書香校園征文800字

“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。

小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)！

后來，我開始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。

隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進(jìn)書店的門就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游！那可是一種說不出的快樂！

書，使我開動(dòng)腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香！

10.有關(guān)書香校園的作文

書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。

后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。 外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來，無論外婆怎么哄我，都無濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事。

長大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘。

只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。

我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。 書豐富了我的知識(shí)。

它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。

隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。

每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。

書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。

校園標(biāo)語文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。 從特點(diǎn)和意義上來講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長。

走進(jìn)博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語文化中找到它們的縮影。

誰說不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。 在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，。