晴天的校園作文(描寫晴天的校園日記一則)

1.描寫晴天的校園 日記一則

美麗的校園

當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見人愛！

穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們?cè)诳鞓返耐嬗螒颉４禾斓男@真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

2.微風(fēng)細(xì)雨下.晴天下的校園作文

秋日的中午我早早來(lái)到了學(xué)校?教室里空無(wú)一人?我倚在窗口?不經(jīng)意地往室外看去?？旖砬锏奶?yáng)?已失去了初秋的余輝?靜靜地掛在中天?吐著一絲金色的陽(yáng)光?為遠(yuǎn)處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍?就連溫煦的微風(fēng)也被染成了金色?輕輕拂弄著臉頰。我不禁為這滿眼輝煌的金色所動(dòng)?“何不出去走走？”我輕步下了樓。 出了后門?眼前是一條小河。河面不寬?一半躺在教學(xué)樓的陰影下?水色黑綠黑綠的；而另一半?yún)s處在金色的陽(yáng)光中?水又是清澈透明的。小河里有許多小魚?頑皮地在水面竄來(lái)竄去?在墨綠的水面上蕩起一圈圈漣漪?相一碰?都散了。在金色陽(yáng)光下的水面?卻看不清粼粼波紋?撲入你眼簾時(shí)?盡是跳動(dòng)的金色?一片明亮。

我坐在岸邊的石凳上?凝望這奇異的景色—噢?金色?原來(lái)金色也是一顆年輕的、充滿活力和向往的心，它是不停跳動(dòng)著的。 轉(zhuǎn)過大樓的左側(cè)?我走到樓前的操場(chǎng)上?這里有花圃?松樹傲然挺立?花草雋秀婀娜。透過花木的間隙?看到教室里已經(jīng)有人了。金色的陽(yáng)光灑進(jìn)教室?落在桌前的一個(gè)背影上?？吹贸?他正在埋頭學(xué)習(xí)?是在溫習(xí)學(xué)過的功課?還是在鉆研棘手的習(xí)題?抑或是徜徉在課外知識(shí)的海洋里？看著他那專心致志的樣子?我不敢貿(mào)然上去。只是默默地注視著。金色的陽(yáng)光在他周鬧映成一圈金色的光暈?構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫—噢。金色?原來(lái)金色是不倦的勤奮！ 漫步走過大樓?便到了校門口。門前迎面立著幾塊宣傳牌?勇為亞運(yùn)增光彩的運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿展示其上。“亞洲雄風(fēng)震天吼?中華健兒動(dòng)地呼”?金色的陽(yáng)光灑在遒勁的大字和充滿力量的畫面上?？粗?我心底突然升騰起一股力量 ，霎時(shí)貯滿了胸膛?激起了一種拼搏的渴望—噢?金色?原來(lái)金色也是不輟的拼搏！ 再轉(zhuǎn)過大樓的右側(cè)?我來(lái)到飯廳前。飯廳前到小河邊這一片地方?種滿了瓜果蔬菜。秋天?可正是成熱的季節(jié)?？?菜綠油油?伸展著寬大的葉片?在風(fēng)中頻頻揮舞；豆莢也黃了?沉甸甸地掛彎了豆桔?正微微地點(diǎn)頭?一而所有這一切?又無(wú)不在金色的陽(yáng)光照射下煥發(fā)無(wú)比的光 彩?金色?金色就是收獲！ 該過小橋了。金色?催動(dòng)著生命?就有了美好的向往；勤奮學(xué)習(xí)?奮勇拼搏?最終必將有獲。我間味著?心中不禁充滿了新的希望。腳下金色的路?眼前金色的橋?這不正是通向金色的收獲嗎？我將永遠(yuǎn)走下去……

3.描寫晴天的校園 日記一則

美麗的校園 當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。

有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見人愛！ 穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們?cè)诳鞓返耐嬗螒?。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

4.晴天的操場(chǎng)作文五百字

這次離開.是風(fēng)，是雨，是晴天.

陽(yáng)光不意跌入雨簾，熄了一盞春暖.八閩天潮地濕，不見紛雪卻是處暮雨，花滿眸，而此刻我在雨下傾聽寒聲滴漏.流光寸寸走失，在寒潮侵襲之際，我們或許拾綴行裝，行至遠(yuǎn)方.茫茫來(lái)時(shí)路，一三的腳印歷歷在目，轉(zhuǎn)身卻已踏出舊門檻，時(shí)間過了.回不去.

是

雪也是雨.是雨也是水.我知道雪化在掌心猶一脈濡濕的涼意.聽說(shuō)初雪臨時(shí)，薄薄的雪沫，覆在山花之上，猶然皎皎山花籠著素嵐，抑或是素嵐罩著爛漫山花.還

是日夜雨伴風(fēng)，亦是風(fēng)伴雨.是好心情也是壞心情，一切如昨，一切又悄無(wú)聲息地改變.我莫名走了那么久，還在雨中，這樣出逃是為了什么？或許是懷念晴天了.

我想走出這糜爛的雨，去陽(yáng)光下.

我想我是向往雪，卻對(duì)那一股寒冷的敵意生畏.向來(lái)沒有否認(rèn)雨.只是對(duì)寒氣四襲的雨懷著無(wú)端倦怠.這場(chǎng)雨后，迎來(lái)一四的第一次感冒，似乎要以此佯證這雨來(lái)過的痕跡.

我

只是渾渾噩噩，似夢(mèng)似醒，惺忪里掙扎.對(duì)一切顯得疲累不堪，對(duì)著屏幕淚眸麻木生澀，可是還是忍不住坐著.所有都是無(wú)力，除了難眠而已.因?yàn)槲逸氜D(zhuǎn)的時(shí)候，

分明聽得見微微心跳，在我的鼓膜里似脈搏騷動(dòng)，仿佛枕在耳畔可怖促狹的呼吸.原來(lái)那是我的生命——我到底還是以這種可笑的方式感知著自己.

偶然回

想起《歲月的童話》里一幀畫面，在黃昏斜影的路口，廣田訥訥地開口：晴天……雨天……你喜歡哪一個(gè)？妙子為廣田的突兀愕然半晌，目光一朗：陰天.對(duì)的，為

什么要選擇呢？那么就是介乎兩者之間了.而廣田從此在妙子的回憶里消失了.不去溯由，因?yàn)楦弋x勛先生告訴我們，童年里一些人下落不明，卻不需要交代.歲月

長(zhǎng)安，每段記憶，是風(fēng)是雨，亦是晴天，最后模糊了我們的曾經(jīng).

現(xiàn)在是二月的風(fēng)，二月的雨，二月的晴天.走在二月里，滿目長(zhǎng)安.啜半杯茶，我在某一

刻失去意識(shí)，空茫得只剩睡夢(mèng)，要離開了.都是在沒有未來(lái)的狀態(tài)，走向不清，我奔赴明天，長(zhǎng)安是遙遙夢(mèng)境，卻時(shí)時(shí)掛牽.且將這個(gè)二月長(zhǎng)安，寫入風(fēng)雨晴天.每

個(gè)日子，都有天氣，無(wú)論是風(fēng)是雨是晴天，是天氣，不是代表你，毋寧說(shuō)，每種天氣都有屬于自己的日子.陰雨晴是天氣，陰雨晴亦是心情，在所謂長(zhǎng)安里，我把風(fēng)

雨，晴天，看做風(fēng)雨晴天.平平淡淡走過我的風(fēng)雨，最后便是晴天.

寫在歲末的第二場(chǎng)雨夜.

（二）

是一個(gè)晴天.

第一眼，久違的日光滲透窗簾.我在想昨夜經(jīng)過的風(fēng).黑魆魆的風(fēng)，孤獨(dú)蟄伏在一樹婆娑葉中，因?yàn)橛赀h(yuǎn)了，只有風(fēng)在彌留.那風(fēng)和雨，往往夜里相聚——昨夜風(fēng)疏雨驟.濃睡不消殘酒.試問卷簾人，卻道海棠依舊.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅廋.新涼已綠，許是春花搖瘦了這場(chǎng)舊雨.

眼下復(fù)是朗朗晴空了.倏爾一襲冰冷的氣息梭入鼻翼.初晴的藍(lán)幕，浮云慵懶地散開，姿態(tài)溫柔.有飛機(jī)從云里穿過，那么遠(yuǎn)，只聽得見凌空而逝的轟鳴，還灑落一痕逶迤流云.就像時(shí)光.有誰(shuí)說(shuō)得清呢，來(lái)無(wú)息，逝無(wú)痕.

剪開一寸舊時(shí)光.那些輾轉(zhuǎn)的曾經(jīng)，為了別人的目光，在乎別人的印象，本可以自由無(wú)憂，卻把自己活得那么累.反正這個(gè)世界是無(wú)法被討好的，當(dāng)我可以抉擇，便以文字來(lái)訴說(shuō).無(wú)論風(fēng)雨晴天，就是自私地歡喜.不是大師，不求讀者，只是自己.

有

人說(shuō)，寫字是一件奢侈的事.這不僅出于對(duì)文字神圣的敬仰，更是緣于我們?nèi)鄙俸穹e薄發(fā)的能力.讀過陳寅恪，那是一生負(fù)氣成今日，四海無(wú)人對(duì)夕陽(yáng)的凄涼.一句

自嘆頹齡戲筆，疏誤可笑，成了差強(qiáng)人意的謙說(shuō).陳先生十年磨一劍，先治史后發(fā)言.易中天教授在《勸君莫談陳寅恪》里以陳先生一生秉持的“自由之思想，獨(dú)立

之精神”否定某些非議者——因?yàn)樽钍俏娜思拍?、不自由，那些身后風(fēng)雨，柳暗花明，陳先生無(wú)以得知.那些奢侈的文字，都是肅然的歷史.終于明了，文字本不奢

靡，而寫好文字確乎是奢侈.

是風(fēng)是雨，都是過往了.

在一尺晴空之下，云煙開得默默，這是一個(gè)晴天，我再度重復(fù)著.風(fēng)雨業(yè)已飄零，過去的，

都過去了.不是永遠(yuǎn)陰雨，亦非永遠(yuǎn)晴天.來(lái)的，都是天氣，走的，都是懷念.為什么在久久的陽(yáng)光里佇立，莫名地想念那離去的風(fēng)雨了呢？我或許是善變，天氣只

是天氣，心情還是心情，兩者不一.那么，我還是希望每一個(gè)日子都賞心悅目.希望每份心情都陽(yáng)光燦爛……

我的二月長(zhǎng)安，是風(fēng)，是雨，亦是晴天.

寫在雨后的第一個(gè)晴天.

5.晴天的操場(chǎng)作文五百字

這次離開.是風(fēng)，是雨，是晴天.陽(yáng)光不意跌入雨簾，熄了一盞春暖.八閩天潮地濕，不見紛雪卻是處暮雨，花滿眸，而此刻我在雨下傾聽寒聲滴漏.流光寸寸走失，在寒潮侵襲之際，我們或許拾綴行裝，行至遠(yuǎn)方.茫茫來(lái)時(shí)路，一三的腳印歷歷在目，轉(zhuǎn)身卻已踏出舊門檻，時(shí)間過了.回不去.是雪也是雨.是雨也是水.我知道雪化在掌心猶一脈濡濕的涼意.聽說(shuō)初雪臨時(shí)，薄薄的雪沫，覆在山花之上，猶然皎皎山花籠著素嵐，抑或是素嵐罩著爛漫山花.還是日夜雨伴風(fēng)，亦是風(fēng)伴雨.是好心情也是壞心情，一切如昨，一切又悄無(wú)聲息地改變.我莫名走了那么久，還在雨中，這樣出逃是為了什么？或許是懷念晴天了.我想走出這糜爛的雨，去陽(yáng)光下.我想我是向往雪，卻對(duì)那一股寒冷的敵意生畏.向來(lái)沒有否認(rèn)雨.只是對(duì)寒氣四襲的雨懷著無(wú)端倦怠.這場(chǎng)雨后，迎來(lái)一四的第一次感冒，似乎要以此佯證這雨來(lái)過的痕跡.我只是渾渾噩噩，似夢(mèng)似醒，惺忪里掙扎.對(duì)一切顯得疲累不堪，對(duì)著屏幕淚眸麻木生澀，可是還是忍不住坐著.所有都是無(wú)力，除了難眠而已.因?yàn)槲逸氜D(zhuǎn)的時(shí)候，分明聽得見微微心跳，在我的鼓膜里似脈搏騷動(dòng)，仿佛枕在耳畔可怖促狹的呼吸.原來(lái)那是我的生命——我到底還是以這種可笑的方式感知著自己.偶然回想起《歲月的童話》里一幀畫面，在黃昏斜影的路口，廣田訥訥地開口：晴天……雨天……你喜歡哪一個(gè)？妙子為廣田的突兀愕然半晌，目光一朗：陰天.對(duì)的，為什么要選擇呢？那么就是介乎兩者之間了.而廣田從此在妙子的回憶里消失了.不去溯由，因?yàn)楦弋x勛先生告訴我們，童年里一些人下落不明，卻不需要交代.歲月長(zhǎng)安，每段記憶，是風(fēng)是雨，亦是晴天，最后模糊了我們的曾經(jīng).現(xiàn)在是二月的風(fēng)，二月的雨，二月的晴天.走在二月里，滿目長(zhǎng)安.啜半杯茶，我在某一刻失去意識(shí)，空茫得只剩睡夢(mèng)，要離開了.都是在沒有未來(lái)的狀態(tài)，走向不清，我奔赴明天，長(zhǎng)安是遙遙夢(mèng)境，卻時(shí)時(shí)掛牽.且將這個(gè)二月長(zhǎng)安，寫入風(fēng)雨晴天.每個(gè)日子，都有天氣，無(wú)論是風(fēng)是雨是晴天，是天氣，不是代表你，毋寧說(shuō)，每種天氣都有屬于自己的日子.陰雨晴是天氣，陰雨晴亦是心情，在所謂長(zhǎng)安里，我把風(fēng)雨，晴天，看做風(fēng)雨晴天.平平淡淡走過我的風(fēng)雨，最后便是晴天.寫在歲末的第二場(chǎng)雨夜.（二）是一個(gè)晴天.第一眼，久違的日光滲透窗簾.我在想昨夜經(jīng)過的風(fēng).黑魆魆的風(fēng)，孤獨(dú)蟄伏在一樹婆娑葉中，因?yàn)橛赀h(yuǎn)了，只有風(fēng)在彌留.那風(fēng)和雨，往往夜里相聚——昨夜風(fēng)疏雨驟.濃睡不消殘酒.試問卷簾人，卻道海棠依舊.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅廋.新涼已綠，許是春花搖瘦了這場(chǎng)舊雨.眼下復(fù)是朗朗晴空了.倏爾一襲冰冷的氣息梭入鼻翼.初晴的藍(lán)幕，浮云慵懶地散開，姿態(tài)溫柔.有飛機(jī)從云里穿過，那么遠(yuǎn)，只聽得見凌空而逝的轟鳴，還灑落一痕逶迤流云.就像時(shí)光.有誰(shuí)說(shuō)得清呢，來(lái)無(wú)息，逝無(wú)痕.剪開一寸舊時(shí)光.那些輾轉(zhuǎn)的曾經(jīng)，為了別人的目光，在乎別人的印象，本可以自由無(wú)憂，卻把自己活得那么累.反正這個(gè)世界是無(wú)法被討好的，當(dāng)我可以抉擇，便以文字來(lái)訴說(shuō).無(wú)論風(fēng)雨晴天，就是自私地歡喜.不是大師，不求讀者，只是自己.有人說(shuō)，寫字是一件奢侈的事.這不僅出于對(duì)文字神圣的敬仰，更是緣于我們?nèi)鄙俸穹e薄發(fā)的能力.讀過陳寅恪，那是一生負(fù)氣成今日，四海無(wú)人對(duì)夕陽(yáng)的凄涼.一句自嘆頹齡戲筆，疏誤可笑，成了差強(qiáng)人意的謙說(shuō).陳先生十年磨一劍，先治史后發(fā)言.易中天教授在《勸君莫談陳寅恪》里以陳先生一生秉持的“自由之思想，獨(dú)立之精神”否定某些非議者——因?yàn)樽钍俏娜思拍?、不自由，那些身后風(fēng)雨，柳暗花明，陳先生無(wú)以得知.那些奢侈的文字，都是肅然的歷史.終于明了，文字本不奢靡，而寫好文字確乎是奢侈.是風(fēng)是雨，都是過往了.在一尺晴空之下，云煙開得默默，這是一個(gè)晴天，我再度重復(fù)著.風(fēng)雨業(yè)已飄零，過去的，都過去了.不是永遠(yuǎn)陰雨，亦非永遠(yuǎn)晴天.來(lái)的，都是天氣，走的，都是懷念.為什么在久久的陽(yáng)光里佇立，莫名地想念那離去的風(fēng)雨了呢？我或許是善變，天氣只是天氣，心情還是心情，兩者不一.那么，我還是希望每一個(gè)日子都賞心悅目.希望每份心情都陽(yáng)光燦爛……我的二月長(zhǎng)安，是風(fēng)，是雨，亦是晴天.寫在雨后的第一個(gè)晴天.。

6.以校園的柳樹以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因?yàn)樗利惙枷悖晃蚁矚g荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?；我喜歡梅花，因?yàn)樗韬?dú)秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨?，柳樹已?jīng)長(zhǎng)出了嫩芽?jī)骸Ｄ谴渚G的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動(dòng)極了，那千萬(wàn)條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一團(tuán)團(tuán)淡綠色的去煙，給人帶來(lái)美的享受，無(wú)限遐想。讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！绷鴺溲b點(diǎn)了春天，裝點(diǎn)了我們的生活。讓我們感到無(wú)限的快樂。

柳樹不僅給我們帶來(lái)美的感受，而且渾身都是寶。柳樹木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當(dāng)柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個(gè)部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻(xiàn)給了人類。

有一句古話說(shuō)的好：“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成陰?！绷鴺溥m應(yīng)能力非常強(qiáng)，無(wú)論是天南還是地北，無(wú)論是肥沃還是貧瘠；無(wú)論是干燥還是水災(zāi)，無(wú)論是天寒地凍還是驕陽(yáng)似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，需要的很少很少。

柳樹青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻(xiàn)，環(huán)境惡劣；柳樹的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索?。涣鴺洳煌丝s，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹這樣的人，堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅(jiān)自學(xué)成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

7.以校園的柳樹以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因?yàn)樗利惙枷?；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?；我喜歡梅花，因?yàn)樗韬?dú)秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨?，柳樹已?jīng)長(zhǎng)出了嫩芽?jī)?。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動(dòng)極了，那千萬(wàn)條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一團(tuán)團(tuán)淡綠色的去煙，給人帶來(lái)美的享受，無(wú)限遐想。

讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！绷鴺溲b點(diǎn)了春天，裝點(diǎn)了我們的生活。

讓我們感到無(wú)限的快樂。 柳樹不僅給我們帶來(lái)美的感受，而且渾身都是寶。

柳樹木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當(dāng)柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個(gè)部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻(xiàn)給了人類。

有一句古話說(shuō)的好：“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成陰?！绷鴺溥m應(yīng)能力非常強(qiáng)，無(wú)論是天南還是地北，無(wú)論是肥沃還是貧瘠；無(wú)論是干燥還是水災(zāi)，無(wú)論是天寒地凍還是驕陽(yáng)似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，需要的很少很少。

柳樹青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻(xiàn)，環(huán)境惡劣；柳樹的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索?。涣鴺洳煌丝s，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹這樣的人，堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅(jiān)自學(xué)成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

8.寫晴天的作文

成長(zhǎng)就像一顆細(xì)小的幼苗，在生根發(fā)芽的過程中一定會(huì)遇到一些狂風(fēng)暴雨。在這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)在烏云滾滾來(lái)臨之際換來(lái)美好的明天，努力生長(zhǎng)，頑強(qiáng)拼搏。

在我生活的過程中，那些“狂風(fēng)暴雨”就如滔滔江水一般襲擊著我，但是有一件事情，讓我到現(xiàn)在還歷歷在目……記得那一次，天氣烏云滾滾，風(fēng)不停的在呼嘯著。正在坐公交車準(zhǔn)備回家的我望著窗外的此情此景，心中情不自禁地嘀咕著：遭了！天氣這么壞，我該怎么回家呀？就在我正深思熟慮于這個(gè)問題時(shí)，我身邊的那個(gè)陌生人微微靠近了我的口袋，仿佛想干些什么。起初我毫不戒備，但當(dāng)他第二次靠近我的口袋時(shí)，我開始提心吊膽，心中想：這個(gè)人也許想偷我的錢，我該怎樣做才能使他不能稱心如意呢？倏然間，我發(fā)現(xiàn)他正直勾勾地望著我的口袋。我立刻轉(zhuǎn)過身，望著他。而他好像被我這一舉動(dòng)嚇得魂不附體，聳了聳肩，做賊心虛地望著在車外的風(fēng)景。

這時(shí)，我垂下頭，腦海想起了阿斯圖里亞斯在著作《玉米人》中寫過的話：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來(lái)光明。想著想著，我從腦海中又想起的一條妙計(jì)：不如我雙手插著衣袋，緊緊握著錢，他的計(jì)劃不就落空了嗎？說(shuō)干就干。我很自然地把雙手放進(jìn)衣袋，緊緊的搓著那口袋中的錢，連一根頭發(fā)也不讓他從我手中溜去。過了一會(huì)兒，我終于到家了。下車時(shí)我還沾沾自喜，得意洋洋地告訴母親，我用自己的智慧換來(lái)了美好的“晴天，”學(xué)會(huì)自我保護(hù)了。

路邊的野花謝了，大地失去了生機(jī)，只有梅花和菊花在迎著寒風(fēng)競(jìng)相開放。是什么能讓它們不畏懼秋霜的無(wú)情，是他們具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)生存和具備自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，讓我們都學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活的種種困難，守護(hù)自己美好的“晴天”！O（∩_∩）O，希望對(duì)你有幫助，望采納

9.晴天的作文參考

晴天

佳佳，是一個(gè)善良可愛的小姑娘，她住在一個(gè)山清水秀的小山村里，卻一個(gè)人過著孤零零的生活。她每天靠幫助村里做些洗洗衣服，割草喂羊的零活維持生活。 小荷作文網(wǎng)

在鄰村有一個(gè)淘氣頑皮的小男孩叫小磊，他總是愛欺負(fù)人，經(jīng)常和同伴打架，沒有一個(gè)小孩和他玩，每天小磊都去放自己家的一大群羊，過著自以為很快樂的生活。 小荷作文網(wǎng)

在夏末的一個(gè)上午，他像往常一樣揮著放羊鞭吹著口哨去山上放羊，不一會(huì)兒，晴朗的天空好像變戲法似的就陰云密布、雷聲陣陣，眼看大雨就要到了，小磊很害怕，立刻趕著羊群跑到他經(jīng)常來(lái)玩耍的小山洞里，他就害怕打雷，嚇的直發(fā)抖。這時(shí)，在山上割草的佳佳也躲到了這個(gè)山洞里，大雨點(diǎn)噼哩啪啦地打在了洞外。佳佳捋了捋淋濕的頭發(fā)，擦了擦臉上的雨珠，背著草筐眼睛焦急地望著洞外的大雨，期盼著快點(diǎn)雨過天晴?！澳闶钦l(shuí)？”洞里突然傳出一個(gè)小男孩的聲音，把佳佳下了一跳，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)手拿放羊鞭的小男孩氣勢(shì)洶洶的站在一群羊的前面。佳佳舒了一口氣，笑著說(shuō)：“哦，我叫佳佳，你呢？” “小磊?！?“你來(lái)這里干什么？” ，“避雨呀?！毙±诎缘赖卣f(shuō)：“這里是我的地盤，我讓你來(lái)避雨了嗎？”佳佳疑惑的看著小磊，“看什么看呀！還沒有明白嗎？我的意思是，你不許在這里待著了，豬，快走！”佳佳說(shuō)：“可是外面的雨很大，出去會(huì)淋病的。”小磊舉起了羊鞭大聲說(shuō)：“我管不著，你必須走，不然我就打你了”說(shuō)完撿起地上的石頭就向佳佳打來(lái)。佳佳無(wú)奈的走進(jìn)了大雨中。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

這時(shí)天上的大雨越下越大像瓢潑一樣，突然一個(gè)震耳的大雷在頭頂響起，洞里傳來(lái)“啊”的一聲大叫，佳佳轉(zhuǎn)頭向洞里跑去，只見耀武揚(yáng)威的小磊此時(shí)已經(jīng)嚇得抱成一團(tuán)躲在洞里直哆嗦。見到佳佳馬上沖上去緊緊的拉住佳佳的手說(shuō)“你別走，我害怕！”佳佳拍著小磊的肩膀柔聲地說(shuō)：“我不走。”

雷聲漸漸的小了，雨聲也越來(lái)越小了，太陽(yáng)出來(lái)了。小磊望了望洞外的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣。又看了看瘦小的佳佳，心里愧疚得不知說(shuō)什么好。

從此，小磊不但和佳佳成了好朋友，還有了許多新朋友。他們經(jīng)常到一個(gè)叫“晴天”的山洞去玩。

10.夏天的校園的作文

春天悄悄地過去了，烈日炎炎的夏天走進(jìn)了我們的校園。大地似乎是被放在了火盆上，但是我們的校園卻是一派生機(jī)與歡樂。

夏天的校園是一片綠色的海洋。走進(jìn)校門，就會(huì)看見教學(xué)樓東面有一排高大的柳樹，它那嫩綠的樹葉和粗壯的樹枝向四周伸展開，好像一把綠色的大傘。晴天為我們擋住火球似的太陽(yáng)的光，雨天為我們遮住傾盆大雨。我們的校園里還有些小草，一場(chǎng)雨過后，草上就會(huì)出現(xiàn)許多水珠。在陽(yáng)光照射下，一粒粒水珠就像一顆顆珍珠，放射著五顏六色的光芒。

夏天的校園彌漫著一股香氣。校園中有一個(gè)大花壇，里面開滿了各式各樣的花朵，花朵里飄著陣陣清香，逗引來(lái)許多蝴蝶，孩子們一看見蝴蝶都興奮地去抓，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

夏天的校園景色真美呀！我愛夏天的校園！