寫(xiě)校園趣事作文700字(校園趣事作文600字)

1.校園趣事作文600字

在六年的小學(xué)生涯中，我們有過(guò)許許多多的趣事。讓人回想時(shí)，會(huì)不住地笑起來(lái)，我們都會(huì)記住這在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得前幾天，我們包餛飩?！岸Ａ崃帷鄙险n玲響了，六（1）班一下子沸騰了，每個(gè)同學(xué)拿出了材料，老師給我們分了組，我和唐陳婷、禇恒恬、韓凱峰、還有吳楨棟一組，我們發(fā)揮了團(tuán)結(jié)的精神，一起包起了餛飩?？墒丘Q飩包得一點(diǎn)兒也不像，我們見(jiàn)了連忙請(qǐng)教別人的法寶。經(jīng)過(guò)努力，我們終于把餛飩包好了，可是，我們卻成了一只只大花貓，吳楨棟笑著說(shuō)：“看，幾只大花貓，太可愛(ài)了?！?/p>

經(jīng)過(guò)一翻折騰，老師宣布煮餛飩，大家我不讓你，你不讓我的搶著煮，可是，不知怎么了，一下子，大家又一個(gè)個(gè)排隊(duì)煮餛飩。哦，原來(lái)，大家知道這種行為是非?？蓯u，可笑的。我們的餛飩終于“亮相”了。我們連忙拿碗盛餛飩，一個(gè)個(gè)大餛飩“寶寶”“乖乖”地“跳”進(jìn)了碗里面。也許每一個(gè)人都有貪心，都想得到最多的。我們對(duì)吳楨棟說(shuō)：“去拿點(diǎn)碗，等下給你多一點(diǎn)兒”他一聽(tīng)就跑去，我們野蠻的往自己的碗里乘餛飩，他回來(lái)時(shí)，我們又優(yōu)雅吃著餛飩，他一邊吃，還以便看我們，對(duì)我們說(shuō)：“我的好像很少?！薄霸趺磿?huì)，我們都一樣。”我們馬上回答。俗話說(shuō)得好“做賊心虛”，果然如此，為了讓我們心里好過(guò)一點(diǎn)兒，再次煮餛飩時(shí)，我們多給了吳楨棟，他還以為我們良心大發(fā)了，還高高興興的吃著。

這快樂(lè)的時(shí)光，過(guò)得很快。這件包餛飩，讓我知道了，自己的勞動(dòng)果實(shí)，實(shí)際最好的，只要?jiǎng)趧?dòng)，我們就能有回報(bào)。

2.描寫(xiě)校園趣事的作文600字

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂(lè)地成長(zhǎng)，不時(shí)也會(huì)爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開(kāi)了一次有趣的中隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音："同學(xué)們，請(qǐng)肅立，敬禮，唱國(guó)歌。"我們是共產(chǎn)主義接班人……"同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。

"文藝會(huì)演現(xiàn)在開(kāi)始。"這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺(tái)表現(xiàn)自己。

主持人走過(guò)來(lái)："下面有請(qǐng)曉東同學(xué)上臺(tái)唱歌。""嘩"人們熱烈鼓掌歡迎。

曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮，也想來(lái)助助興。

他從容不迫地走上講臺(tái)，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。

第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎？大家都爭(zhēng)先恐后地回答，金豪回答："能。""為什么？"嗯，因?yàn)樗患p雕打死了賊。

"金豪回答。主持人聽(tīng)后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說(shuō)："恭喜你，答--"他故意拉長(zhǎng)："錯(cuò)了。

"唉，真是竹籃打水--一場(chǎng)空?？芍鞒秩四腔脑捳Z(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。

這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō)："什么火不能用？"教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人都舉手了，"你。

""怒火。""恭喜你--"浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字："答對(duì)了。

""耶。"同學(xué)們歡呼起來(lái)。

接下來(lái)的節(jié)目是猜動(dòng)物。規(guī)則是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)，由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。

大家都開(kāi)動(dòng)大腦，踴躍舉手。正當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，播音員卻宣布活動(dòng)結(jié)束。

雖然活動(dòng)結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動(dòng)。

3.關(guān)于校園趣事的600字作文

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時(shí)至今日，一提到趣事，便會(huì)鉤起我的腦中的記憶。

有地，甚至還會(huì)因?yàn)檫@些趣事而笑出聲來(lái)…… 那是我剛好讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校，霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著時(shí)間的推進(jìn)。

太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。

難得的機(jī)會(huì)！于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。 但是，天——有不測(cè)風(fēng)云。

這不，正當(dāng)我一躍而起，騰在空中準(zhǔn)備投球之時(shí)，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。

頃刻間，我愣住了。面對(duì)突如其來(lái)的事情驚慌失措。

心中禁感到害怕：這可是個(gè)下……下水溝啊，會(huì)被沖走的！于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬(wàn)幸，沒(méi)有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來(lái)。

不過(guò)對(duì)于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉？天空黯淡了下來(lái)；陽(yáng)光不再那么柔和；花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。

動(dòng)動(dòng)肩膀，沉沉的。 時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，人已經(jīng)越聚越多了。

看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑；有的議論紛紛；還有的盯著我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開(kāi)。

夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來(lái)，手里還揚(yáng)著一把夾子，不，那是個(gè)超大夾子！“不用等了，看，門(mén)衛(wèi)那兒代的，這會(huì)兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神；籃球架現(xiàn)在正昂首挺胸！圍觀同學(xué)的話語(yǔ)中：“這事可真有趣！”的聲音回蕩著。

我滿懷信心的拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時(shí)右手緊緊握住。

生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動(dòng)不動(dòng)。

拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來(lái)。這可真有趣。

這從周?chē)说男β曋芯湍芊从吵鰜?lái)。一時(shí)間，嚴(yán)肅的我也不忍不住笑出了聲來(lái)。

不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過(guò)了神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛剎時(shí)間緊張起來(lái)，大家眼睛都注視著我的手。

一些人不說(shuō)話眼睛鼓的老大；一些人樣子似乎要叫出聲來(lái)了；而和我打籃球的幾個(gè)伙伴，則直接帶動(dòng)大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識(shí)到了已經(jīng)夾穩(wěn)，于是把東西慢慢上提。

也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標(biāo)的體重讓它硬生生的摔回原住。周?chē)艘粋€(gè)哀聲吧氣。

上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽(yáng)為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。

于是，我小心翼翼的又工作起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)果然不同！寶貝鑰匙“出洞”了！我把鑰匙接過(guò)放在手上，長(zhǎng)嘆一口氣。

緊張消失了?；ǘ涠稊\著精神，校園又成為了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘。

4.以 校園趣事 為話題 寫(xiě)600字的作文

范文； 假如漆黑也是純潔的，那么，第一聲春雷和電閃，就是愛(ài)情的宣言。

鵬鵬和素娟是在一次吃飯時(shí)偶然認(rèn)識(shí)的，鵬鵬記下了素娟，而素娟只記得鵬鵬個(gè)子很高。鵬鵬打聽(tīng)到了素娟所在的學(xué)校，從此，他們認(rèn)識(shí)了。

鵬鵬開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，只要一天沒(méi)有見(jiàn)到素娟，他就會(huì)失眠，在夜里獨(dú)自看著漆黑的窗戶。每到周末，鵬鵬都帶素娟出去玩，慢慢的，他們相愛(ài)了。

就像秋天的樹(shù)葉，被風(fēng)兒吹落，紛紛散了一地心的碎片。

素娟畢業(yè)了，到外面的世界去工作，留下鵬鵬一個(gè)人在群山環(huán)繞的小城。那正值盛夏，鵬鵬找不到素娟，就經(jīng)常在雨中聽(tīng)素娟留下的磁帶。

每每，鵬鵬都分不清臉上是雨水，還是淚水。

深秋，鵬鵬去了曾經(jīng)和素娟去過(guò)的樹(shù)林，鵬鵬認(rèn)真接著落葉，就像在接自己心的碎片。

鵬鵬相信素娟會(huì)回來(lái)，一定會(huì)回來(lái)。

就像春天的花蕾，被蜜蜂兒叼得成熟，冰冷張開(kāi)，進(jìn)入熱烈。 春天在寒冷中悄悄來(lái)了，鵬鵬忽然有了素娟的消息，鵬鵬高興得沐浴了第一場(chǎng)春雨。

素娟回來(lái)了，在漆黑的夜，鵬鵬要送素娟回家，素娟拒絕了，并和鵬鵬在公園坐了一夜。那夜，他們彼此依偎著，在雨中用雙唇來(lái)溫暖對(duì)方。

素娟坐火車(chē)走時(shí)，對(duì)鵬鵬說(shuō)，等我。

就像花朵燦爛，太陽(yáng)要把大地烤焦，秋的楓葉拼命要紅，寒冷時(shí)，還要雪上加霜。

鵬鵬考上了大學(xué)，來(lái)到離素娟不遠(yuǎn)的另一座城市。鵬鵬經(jīng)常去看素娟，在那深秋的夜，他們纏綿在一起，用體溫訴說(shuō)已逝的時(shí)光。

素娟每天要早起上班，鵬鵬每天都起得很晚，然后去找素娟吃中飯，因?yàn)?，鵬鵬不知道沒(méi)有素娟在身邊，他該怎么活。

那是兩根白色的蠟燭，在寒冷的黑夜里，燃燒自己的同時(shí)，也給對(duì)方一個(gè)溫暖的影子 。

鵬鵬去找素娟的次數(shù)越來(lái)越多，待的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，鵬鵬盡情享受著和素娟的二人世界。當(dāng)素娟躺在鵬鵬懷里，鵬鵬覺(jué)得時(shí)間停止了，素娟閉著眼，覺(jué)得很安全。

放假了，他們回到各自的家，用電話述說(shuō)故事，用心感受愛(ài)。

在愛(ài)情的字典里，到底有沒(méi)有永遠(yuǎn)？。

又是一年初夏，愛(ài)情成了天氣，說(shuō)變就變。

鵬鵬沒(méi)告訴素娟，就悄悄去找她，當(dāng)他推門(mén)進(jìn)去，看見(jiàn)素娟正和一個(gè)男生坐著。鵬鵬火了，沖上去打了那個(gè)人，素娟阻攔，鵬鵬不小心也打了素娟。

鵬鵬停下了，素娟哭了，那個(gè)男的跑了，鵬鵬轉(zhuǎn)身離去。

流過(guò)的淚才是咸的，傷過(guò)的心才是真的。 鵬鵬回家了，在母親面前失聲痛哭。

母親并沒(méi)有責(zé)備鵬鵬，只對(duì)鵬鵬說(shuō)，好了，都過(guò)去了。

鵬鵬開(kāi)始好好上課了，成了聽(tīng)話的孩子。鵬鵬還是會(huì)想起素娟，在每個(gè)失眠的夜。

如果有一天，你所愛(ài)的并沒(méi)有辜負(fù)你的愛(ài)， 如果有一天，你失去了你的愛(ài)，或者你所愛(ài)的拋棄了你， 如果有一天，你忘記了以前所愛(ài)過(guò)的東西， 如果有一天，你懷著對(duì)他的愛(ài)，遠(yuǎn)涉重洋， 當(dāng)那么一天到來(lái)時(shí)，你要記著：不要怕愛(ài)之無(wú)償，有顆愛(ài)心的人，永遠(yuǎn)是年輕的，不要怕錯(cuò)付了愛(ài)，有顆愛(ài)心的，也是真正幸福的人，真正無(wú)私的人。

素娟是鵬鵬今生最?lèi)?ài)的人，而鵬鵬，就是我。

記得愛(ài)你的857天，也記得你所給的傷心和痛苦，事實(shí)讓我明白，愛(ài)，是虛無(wú)縹緲的東西，我，是莫名其妙的男人。

因?yàn)檫€愛(ài)著你，我快要死了！我把靈魂出賣(mài)給了魔鬼，我期待著厄運(yùn)降臨！我開(kāi)始討厭陽(yáng)光，我在我的19層地獄，等待著我的噩夢(mèng)。

給你個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾把； 開(kāi)頭； 童年是由純真 幼稚的故事串成的美麗珠鏈。在這串珠鏈中，有一件事我至今還沒(méi)忘記，那是發(fā)生在xxx時(shí)候的一件事。

結(jié)尾； 歡聲笑語(yǔ)的校園.它，給了我一個(gè)美麗的回憶.。

5.校園的生活趣事作文800字記敘文600

五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。

校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo)，在知

識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉

筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的

小紅花就落在你的本子上；平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你

的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)?？?，同學(xué)們?cè)凇伴_(kāi)火車(chē)”讀詞；同學(xué)們

在“爭(zhēng)當(dāng)建筑師”擺圖形；同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)“演課本劇”??同學(xué)們熱情高漲。

下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎？

我們的課余生活也同樣令人難忘?！肮?！”我們班又在做游戲——畫(huà)

嘴巴?！袄柚嘘煌瑢W(xué)，你先來(lái)畫(huà)吧！”黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他

的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫(huà)了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，

畫(huà)左邊！畫(huà)左邊！”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫(huà)右邊！畫(huà)右邊！”只見(jiàn)黎中

昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫(huà)到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。

接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫(huà)。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔

畫(huà)上面！畫(huà)上面！”有的又喊：“李潔，畫(huà)下面！畫(huà)下面！”只見(jiàn)李潔拿著粉

筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫(huà)到了黑板的一個(gè)小角落里，急得

她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事？黑板難道飛了嗎？”同學(xué)們笑得前仰后合。

“鐘煒琪，你來(lái)畫(huà)?！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，

比劃了一下，才畫(huà)嘴巴。哈！畫(huà)得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子

下面畫(huà)了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲??這樣的校園，我怎能不

記?。?/p>

下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影；加油聲、歡笑

聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。

我難忘我的校園生活！在這里，有我成長(zhǎng)的足跡；在這里，有我快樂(lè)的童

年。這里的生活，令我終生難忘！

6.關(guān)于校園趣事的作文

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

7.初一作文《校園趣事》820字

今天，我在學(xué)校里發(fā)生了三件有趣的事，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。說(shuō)到這里我又想笑起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生的事我還沒(méi)忘。

我一到學(xué)校，有一道題目不會(huì)做，就問(wèn)同桌怎么做，這時(shí)同桌很樂(lè)觀的過(guò)來(lái)笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)‘‘哎呀，妹子，不會(huì)做呀，阿哥教你’'聽(tīng)到這話我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)死了。

另外一件事是吃飯的時(shí)候，中午吃飯時(shí)我看到鄭小龍吃完飯拿著飯盆要去倒掉的時(shí)候，被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了，這是他說(shuō)了一聲‘‘哇靠，怎么這樣’'。哈哈哈，我們都笑了起來(lái)。而他卻當(dāng)做一副沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，仍舊大搖大擺[注： 走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]的走出飯?zhí)?，那樣子比剛才更加秀逗，逗死我了?/p>

8.校園趣事 作文

校園趣事 昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒?dòng)的季節(jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。

進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很?chē)?yán)肅，但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢？他不但沒(méi)發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開(kāi)了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！” 老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽(tīng)到老師的哨聲，比賽開(kāi)始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。

同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競(jìng)技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭(zhēng)第一。

我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸?！詺夤怼佑停闶亲畎舻?，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸?！疤詺夤怼钡膭?dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。

同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊。

9.作文《發(fā)生在校園里的趣事》

關(guān)于校園里的趣事的作文，每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。更多關(guān)于校園的作文盡在巨人作文網(wǎng)。

每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。

令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂(lè)、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè)、有趣的，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。

怎么攪黃的呢？他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。

于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱(chēng)為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。

事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。

雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過(guò)得很快樂(lè)，很有趣。也使得我從中明白了一個(gè)道理：不可以欺負(fù)小動(dòng)物，他們雖然不是人，但也是有生命的。

10.校園趣味作文700初三

多彩的校園生活

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划?huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè)，多彩的.我愛(ài)我的校園生活