初冬的校園作文魔方格(寫(xiě)冬天校園的文章四百字要原創(chuàng))

1.寫(xiě)冬天校園的文章四百字要原創(chuàng)

春天的校園生機(jī)盎然；夏天的校園活力四射；秋天的校園沉穩(wěn)微笑；冬天的校園卻另有一番情趣……

冬天的校園是純潔的。下雪了，路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花，好似“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”校園內(nèi)一片銀裝素裹的景象。樓房、操場(chǎng)、草坪都披上了銀白的大衣，舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著、跳躍著，整個(gè)校園一片潔白，冬天的校園多么純潔呀！

冬天的校園是熱鬧的。下課了，同學(xué)們紛紛擁入了雪的懷抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同學(xué)們常玩的游戲。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個(gè)校園。冬季的校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，洋溢著生機(jī)與活力。

冬天的校園是妖嬈的。銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國(guó)風(fēng)光！潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著冬天的校園，使冬天的校園更加生動(dòng)，更加美麗。

冬天的校園如詩(shī)如畫(huà)。校園里的柳樹(shù)垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹(shù)上綴滿了怒放的白花，它又像一個(gè)個(gè)碩大的毛茸茸的雪球。在冬天的校園里，我可以盡情地遐想。想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。

冬天五彩繽紛的校園啊！你是何等美麗、動(dòng)人。雪是春天的使者，冬是春天的前夜，冬天演繹著幾分愜意、幾分浪漫、幾分陶醉。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的校園。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于“冬日,漫步于校園”的800字文章

冬日，漫步于校園

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫(huà)意！

漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

啊！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

3.魔方格作文：學(xué)校給我的溫暖

學(xué)校。這是多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)?。∷?，是我們學(xué)生第二個(gè)家。而我們?cè)谶@個(gè)集體里，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著這個(gè)家給我們的溫暖。

溫暖事件一

記得我在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，在一次體育課上不慎從單杠上摔下了，造成了右手骨折，那次，我因傷過(guò)重而要在家休養(yǎng)一個(gè)星期。一個(gè)星期后，我回到了學(xué)校?？墒沁€需要綁著繃帶。同學(xué)們見(jiàn)到我這樣，都圍上來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我提書(shū)包，有的幫我補(bǔ)上缺課時(shí)的筆記，有的扶我到座位上。到中午吃飯的時(shí)候，還有同學(xué)幫我打飯。我看著身邊這些可愛(ài)的，為我而忙碌著的同學(xué)們，我不禁熱淚盈眶，心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同學(xué)們??！在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。如果沒(méi)有他們的幫助，我該怎么辦呢？

溫暖事件二

還有一次，學(xué)校讓我們交午餐費(fèi)。但當(dāng)我回到學(xué)校，伸手往褲袋里摸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)袋子里的170元不翼而飛了。翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)發(fā)現(xiàn)錢(qián)的蹤影，而我又不敢再問(wèn)爸爸要錢(qián)了。我腦里又浮現(xiàn)出爸爸得知錢(qián)丟失后憤怒的樣子想著想著，我不禁急得大哭起來(lái)。班長(zhǎng)小桐看到我在哭泣，走過(guò)來(lái)柔聲問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一五一十地告訴了她。小桐沉思了一會(huì)兒，突然快步踏上講臺(tái)；同學(xué)們，晴晴同學(xué)現(xiàn)在的午餐費(fèi)丟了，你們?cè)干斐鲈謥?lái)幫助她嗎？同學(xué)們先是一愣，繼而齊聲回答：愿意！話音剛落，同學(xué)們就掏出民自己的零花錢(qián)。有的拿五角，有的拿一元，有的拿五元……更有的同學(xué)拿出了二十元！這對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是巨款一個(gè)星期的早餐錢(qián)！看到這個(gè)情景，我十分感動(dòng)。心里一股暖流劃過(guò)這，就是令人為之動(dòng)容的同學(xué)情！

溫暖事件三

四年級(jí)的時(shí)候我數(shù)成績(jī)下滑得特別厲害，掉到了全班的倒數(shù)！數(shù)學(xué)馮老師是看在眼里，急在心里，于是老師決定讓我周末中午去她家補(bǔ)習(xí)。周六的中午，我來(lái)到了馮老師家。老師急忙把我領(lǐng)進(jìn)屋里，開(kāi)始耐心地為我講解數(shù)學(xué)題。雖然她講得很專心，很投入，可是卻時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，感覺(jué)很困的樣子。我瞟了一下旁邊的鬧鐘，什么都明白了，心里暖烘烘的：老師為了輔導(dǎo)跟她沒(méi)有血緣關(guān)系的我，竟然犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。輔導(dǎo)我的那股認(rèn)真勁，一點(diǎn)兒也不亞于輔導(dǎo)自己的兒女，甚至超過(guò)了對(duì)自己的女兒。

我感謝這所學(xué)校，如果沒(méi)有它，我跟同學(xué)們就不會(huì)相聚；如果沒(méi)有它我就認(rèn)識(shí)不到這么好的老師！換句說(shuō)，是這所學(xué)校給了我的全部溫暖。

（如能幫到您，望您采納?。≈x謝~~~）

4.校園的早晨魔方格作文400字要寫(xiě)校園的早晨是怎么樣的

校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學(xué)

樓在淡淡的晨霧中若隱若現(xiàn)。

校園的早晨是熱鬧的。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變

得歡樂(lè)起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們晨練的身影。高年級(jí)的同學(xué)們

正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運(yùn)球、投籃，一連

串行云流水般的動(dòng)作讓觀眾們大呼精彩。

校園的早晨是美麗的。抬頭可見(jiàn)天空中太陽(yáng)友善的笑臉，低頭

是一片翠色欲滴的小草抬起它那可愛(ài)的臉蛋迎接每一位同學(xué)的到來(lái)

水池里有很多小魚(yú)，每當(dāng)有人把吃的東西扔下去，小魚(yú)就會(huì)立即

浮上水面不停地?fù)屖?。水池的中間是一座假山，假山下面有兩條小

小的“鯉魚(yú)”，如果按一下“鯉魚(yú)”嘴，假山馬上就噴出一股清泉

來(lái)，像一朵盛開(kāi)的鮮花，有趣極了。水池周?chē)幕ú輼?shù)木長(zhǎng)得郁郁

蔥蔥，花兒五顏六色，有黃的、紅的、粉紅的……這一種花還沒(méi)謝

那一種花又開(kāi)了，一個(gè)個(gè)像在比賽似的。

校園的早晨是充滿希望的。當(dāng)金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里

已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著書(shū)本，不浪費(fèi)一分一秒。因?yàn)樗?/p>

們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回

報(bào)辛勤的老師。

5.初冬校園的早晨500字10篇

初陽(yáng)緩緩升起，撒下萬(wàn)丈光芒，給校園鍍上了一層金邊，就像個(gè)睡熟的姑娘，接受太陽(yáng)的洗禮。

一切都靜靜悄悄的，學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)校。只有門(mén)前的兩顆高大的雪松肅穆地佇立著，威嚴(yán)的注視著一切，期待著同學(xué)們的到來(lái)。

漸漸地，校園的安靜被一陣陣喧鬧打破了——三三兩兩的學(xué)生陸續(xù)來(lái)到了校門(mén)口，他們不打不鬧，只是幾個(gè)一堆的議論著。晨光中深藍(lán)色的校服更顯得格外整潔，每個(gè)人的左胸前戴著閃亮的?；眨瑸樽约菏菍?shí)驗(yàn)人而驕傲，為自己有一個(gè)美麗的校園而自豪。

人慢慢多起來(lái)，人群也擁擠起來(lái)，深藍(lán)色的校服在薄薄的晨霧中格外顯眼。不一會(huì)兒，交警叔叔和值班老師趕到了，為了確保學(xué)生安全入校，他們也是每天早早來(lái)到學(xué)校。人群人數(shù)的增多，無(wú)疑是給交警叔叔和值班老師肩上的擔(dān)子加上了千百倍的重量。但是他們不后悔，保護(hù)祖國(guó)未來(lái)的棟梁是所有成年人的責(zé)任和義務(wù)。

也許是等得時(shí)間太長(zhǎng)了吧，人群騷動(dòng)了起來(lái)，老師們也有點(diǎn)不安，不停地看著手表……這時(shí)，喧鬧聲又增加了好幾個(gè)分貝，原來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)間馬上就要到了。 “嘩啦啦”，校園的大門(mén)徐徐打開(kāi)了，學(xué)生們蜂擁而入，霎那間，校園的寂靜徹底被打破了，學(xué)生們嘰嘰喳喳的像興奮的小鳥(niǎo)，有的直接奔向了教室，有的推著自行車(chē)走在校園內(nèi)的瀝青路上向車(chē)棚走去，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，仿佛為新的一天做好了充足的準(zhǔn)備。他們說(shuō)笑著放下車(chē)子，結(jié)伴向教室走去。

很快，教室里就傳出了朗朗的讀書(shū)聲，整個(gè)校園仿佛成了一個(gè)神圣的殿堂，同學(xué)們?cè)谶@里汲取著知識(shí)，追求著自己青春的夢(mèng)想。新的一天在迎接著他們，希望在不遠(yuǎn)處發(fā)出燦爛的曙光……

耳邊又響起那首美麗的歌謠：“走在校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)……”

6.《初冬的校園》

困惑的秋帶著少許的憂愁與無(wú)奈被寧?kù)o奮進(jìn)的冬所代替，

但在冬的懷抱里依然留有秋的痕跡，

田間地頭，村頭溝河，還留有秋心酸的淚水，

在不平凡的2003年里，最有發(fā)言權(quán)的兩個(gè)季節(jié)是春和秋，

春歷經(jīng)了嚴(yán)峻非典的考驗(yàn)，

秋感受了連續(xù)陰雨的磨難，

溫情的春以她特有的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了沒(méi)有花香的日子，

豐韻的秋以她特有的毅力戰(zhàn)勝了沒(méi)有陽(yáng)光的日子，

陰雨過(guò)后總見(jiàn)燦爛彩虹。

冬，一年四季中最后一個(gè)季節(jié)，最有預(yù)兆明年光景的季節(jié)，

冬，夾雜著秋的困惑來(lái)到了鄉(xiāng)村，駛?cè)肓顺鞘校哌M(jìn)了你我他的身邊。

初冬，

望著樹(shù)葉稀疏的果園，想著果農(nóng)滿窖待售的果子，

秋的困惑突然間襲上心頭；

望著綠油油的麥田，想著明年沉甸甸的麥穗，一派豐收的景象展現(xiàn)在眼前，

秋的困惑突然間無(wú)蹤無(wú)影，

初冬，留存心間的是滿眼的綠，金黃的果。。

初冬，

騎車(chē)或步行在上班的路上，

鳳鳴廣場(chǎng)迷人的舞姿，輕快的旋律，處處透露著健康的笑臉，

中陽(yáng)商城轟鳴的攪拌聲，幢幢拔起的高樓，處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)繁忙的交易聲，青脆的黃瓜，細(xì)長(zhǎng)的豆角。。一年四季鮮菜不斷，

初冬，展現(xiàn)在人們面前的是向上，奮進(jìn)，爭(zhēng)先。。

初冬，

傍晚時(shí)分，漫步在超市，穿行在店內(nèi)，

琳瑯滿目的商品，新穎時(shí)尚的服飾，減緩了散步的人的步伐，

初冬，給人的一種感覺(jué)是祥和、繁榮、和睦。。

清晨，滴滴嗒嗒的雨兒，灑落在冬的心田，

水仙，我滿屋尋找那份在冬季里少有的綠，少有的清香，

找到的，唯有那個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)水仙的花盆，

一種失落與茫然，油然而生，

我怎么這么大意，冬來(lái)了，我竟然疏忽了養(yǎng)那清高盎然的水仙來(lái)裝點(diǎn)冬，

我不是忘了，而是疏忽了，

我一直在留意去年那個(gè)賣(mài)水仙的地方，但一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)賣(mài)水仙花的花農(nóng)，

今年的初冬，最大的一個(gè)心愿就是養(yǎng)許許多多的水仙，

讓那綠充滿整個(gè)房間，點(diǎn)綴整個(gè)冬。

我似乎看到了滿天風(fēng)雪的隆冬，飄飄灑灑，

唯有那清高樸實(shí)的水仙，吐放著黃色的花蕊笑傲寒冬。