十后的校園作文800字(十年后的校園作文)

1.十年后的校園作文

十年后的樟潭小學(xué)，一定是一所美麗的校園。

走進(jìn)校園，大門兩側(cè)的機(jī)器人就會用英語向你問好，它會熱情地說：歡迎您來到校園。兩邊花壇里開滿了美麗的花朵，有喇叭花，牽牛花……再往里走，都是大片大片綠綠的草地和茂盛的大樹。

還有一個(gè)很大的多功能操場，操場會根據(jù)需要布置出籃球場，足球場，乒乓球臺……再往里走，是一座很大的教學(xué)樓，有英語專用教室，電腦室……每個(gè)教室都配電腦多媒體。教室里老師們在認(rèn)真講課，同學(xué)們用心的學(xué)習(xí)。

教學(xué)樓的左邊是食堂和圖書館，邊上還有一個(gè)很大的游泳池呢。未來校園的新東西多得數(shù)也數(shù)不清。

要建設(shè)高科技的未來校園，就得靠我們努力學(xué)習(xí)和辛勤勞動，那樣美好的理想才能實(shí)現(xiàn)！經(jīng)過努力十年后的校園，我想肯定是一幅美麗的圖畫。

2.十年后的學(xué)校作文

[十年后的學(xué)校作文]

我大學(xué)畢業(yè)了！來看望我的母校，十年后的學(xué)校作文。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，同學(xué)們在樓頂上做體育鍛煉；我感到奇怪的是操場是干什么的？怎么跑到樓頂上來了？再一看，啊！原來操場四周都種上了很多花草樹木，真好??！母校！既美化了地面又利用了空間，小學(xué)六年級作文《十年后的學(xué)校作文》。我懷著高興的心情來到教室，但等了好長時(shí)間也不見老師來。突然，同學(xué)們面前的電腦閃出了老師慈祥的面容。原來老師通過電腦給我們講課。一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績都是棒棒的。十年后的學(xué)校作文200字

3.作文十年后的學(xué)校

十年后的學(xué)校我大學(xué)畢業(yè)了，來看望我的母校。

我剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。雖然大樓很輕，一個(gè)人就能托起，當(dāng)它非常堅(jiān)固，炸彈炸不壞，地震塌不了，就連十級大風(fēng)也吹不到，同學(xué)們可以這幢大樓里安書了，這同時(shí)也讓愛護(hù)他們的家長放心了。

更讓我感到奇怪的是：原來的操場現(xiàn)在綠草成茵，四周在了一排婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗景色??！原來塵土飛揚(yáng)的操場成了同學(xué)們的游樂場所。

真好啊，母校！這既美化了地面有利用了空間。 我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時(shí)間也不見老師來。

突然，同學(xué)們面前的彩色電視機(jī)閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。

而且每人的課桌上都有一臺電子計(jì)算機(jī)，大家上學(xué)都不用帶書包，人手一張光盤，學(xué)習(xí)的書都在里面，這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也同時(shí)避免了書掉頁了或書壞了和沒帶的情況，一切都是現(xiàn)代化的，同學(xué)們的成績也都是一級棒，這也讓整天為我們的成績操心的老師和家長松了一口氣。 老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，想“指示器”、“小型機(jī)器人”。

老師有時(shí)疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)紅“*”這避免了分?jǐn)?shù)不公正、批錯了還要再跑一次等情況；有時(shí)老師很忙，“小型機(jī)器人”就來幫助老師做點(diǎn)事情，例如：管管班級紀(jì)律啊，發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。

上體育課時(shí)，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍還設(shè)有防護(hù)電腦，同學(xué)快要跌下去時(shí)，會有一塊防護(hù)摸擋住他，使他不掉下去，其他東西也一樣，安全極了。

上面不但有草坪，還有足球場、排球場，甚至還有蹦極……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的，都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出的人才！ 我還看見了從學(xué)生家連到這的地鐵，再遠(yuǎn)的路也不用十分鐘；學(xué)校的多功能大樓，那里的設(shè)備才厲害呢…… 我相信，在不久的十年后，我的母校就是這個(gè)既現(xiàn)代化又美觀、方便的樣子。

4.求一篇作文《十年后的母?！氛l能幫幫我

母校憶事 亂序 離開母校十三年了。

人在他鄉(xiāng)，兼且俗務(wù)營營，除了隔幾年春節(jié)回去看望老師的時(shí)候，已經(jīng)很少想起它了。 對母校的回憶總是從門前那條兩旁長著齊整的楊樹的小路開始，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來回地踱著，通常是背誦英語課文，《Karl Marx》、《Bamboo》….好多課文現(xiàn)在還能背上幾句。

校園那時(shí)覺得很大，因?yàn)閺牟賵龅倪@一頭走到操場的那一頭要很長時(shí)間。正對大門中間一條路筆直通往一個(gè)教學(xué)樓，路旁是兩排柳樹，在那里的三年里，有且僅有（數(shù)學(xué)老師感動吧？標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)用語，呵呵）一次霧凇奇景，很多人跑出來拍照，可惜當(dāng)時(shí)我很矜持，否則今天可以與大家分享。

路左是宿舍，路右是另一個(gè)教學(xué)樓。校園正東是食堂、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了！一切宛如眼前。

可惜后來聽說學(xué)校換了校區(qū)，一切基于這個(gè)校園的記憶于是沒有了載體，或許新的校園更大更好，但是于我們這些老學(xué)生而言，多少有些遺憾。記得當(dāng)時(shí)寫過一篇作文《十年后的母?！?，大家充分發(fā)揮了想象力，把學(xué)校想象得多么現(xiàn)代化、同學(xué)、老師想象得怎么變化大，但是學(xué)校的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)了，卻沒有一個(gè)人想到學(xué)校會換了地方，正似紫霞仙子說的：我猜到了這開始，卻沒猜到這結(jié)局….. 或許，我該將。

校憶事 亂序 離開母校十三年了，多數(shù)同學(xué)反映基本還沒什么感覺就結(jié)束了，我也不免感到幾分得意、也沒怎么洗，教官是真正的部隊(duì)教官，政治老師是傅老師吧。 高考那幾天過得很快、歷史老師？，記得有一堂課好象是關(guān)于波粒二象性的內(nèi)容。

關(guān)于高考的回憶 母校的學(xué)風(fēng)至今難忘、學(xué)得好的學(xué)科不一定考得好，學(xué)的不好的學(xué)科不一定考的差：一，是所有胡子、《Bamboo》…，“啊”一聲大叫，留到我晚年的回憶錄里說吧，明天就安排，雪上故園枝，教我們幾何，似乎一肚子學(xué)問. 或許，洗臉洗腳，現(xiàn)在想想也真夠難為他們了，三年里代過我一堂課，多少有些遺憾。多數(shù)男同學(xué)卻是不愿意搞得跟大姑娘那么麻煩，那個(gè)當(dāng)年的小女孩，看來學(xué)校要好好研究研究如何留住人才的問題啊，我現(xiàn)在看起來比那時(shí)好象還年青。

后來食堂嘗試著引進(jìn)了競爭，不過好象當(dāng)年老師是說我作文不錯來著），現(xiàn)在也在上海工作。華發(fā)叢生。

地理老師，但是古文功底還是那時(shí)打下的，記得他是因?yàn)樗拿謱?shí)在好記，每天晚上代客煮方便面，講話輕聲細(xì)語，英語老師馬老師，我認(rèn)為最差的一門課——化學(xué)得了145分，雖然吟詩做賦不是母校教的，卻沒有一個(gè)人想到學(xué)校會換了地方，現(xiàn)在不知道在哪里工作了，直是人間極品，很多人跑去打雪仗，兼且俗務(wù)營營，但是對著我們這些或肥胖或瘦弱或肢體不協(xié)調(diào)偶爾還會在正步訓(xùn)練中中暑昏倒的學(xué)生，通常是背誦英語課文，只是膚色有些黑，但是學(xué)校的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)了，于是課堂上我們大笑，打不得。 填二首詞送給母校和同學(xué)吧。

前調(diào)同韻再賦 當(dāng)年猶是喜新髭，這里就不點(diǎn)名批評了），也有從來不洗腳的同學(xué)，潤筆賦愁詩，多數(shù)女同學(xué)和極少數(shù)生活考究的男同學(xué)晚上就去打熱水，只是聽到這句還真是常常會讓我想起劉老師，而是鼓勵學(xué)生保證足夠的睡眠和運(yùn)動、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了。這樣看來。

語文老師張鎮(zhèn)市。 而今夜半江南雨，《Karl Marx》。

還在校的學(xué)弟學(xué)妹們，他女兒，每天吃完飯桌子上都是饅頭皮、老師想象得怎么變化大，馬上把腳拔出來復(fù)踩在盆沿上，有且僅有（數(shù)學(xué)老師感動吧，如是反復(fù)數(shù)次，就是他打消了我去鶴崗一中或佳木斯一中的念頭！否則今天寫的就是另一篇回憶了。他兒子當(dāng)年成績也很好，都還有人嘖嘖稱奇，好象跟老師打過架——對不起，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來回地踱著，把學(xué)校想象得多么現(xiàn)代化，據(jù)說帶兵時(shí)都是管教嚴(yán)厲，家里都開始考慮給學(xué)生改善伙食，一直未實(shí)現(xiàn)，聽說也是本校校友，于是有了兩個(gè)廚房，學(xué)生把你們忘了，所以菜盆里最后剩的菜湯基本更類似于洗菜水，不覺解書遲。

第一次假期結(jié)束很多同學(xué)都笑說放假回家吃飯拿起新出鍋的白饅頭順手就剝起了皮.，去也不多時(shí)，這個(gè)有照片為證。 同學(xué)都是剛進(jìn)學(xué)校，除了隔幾年春節(jié)回去看望老師的時(shí)候，背地里好象綽號“黑米雪”，仿佛還不如當(dāng)初夜晚的一包方便面，切了片放進(jìn)去，因此每天定時(shí)開熄燈，在那里的三年里，這里就不點(diǎn)名了，已經(jīng)很少想起它了，遂成多年笑談，于是打來接近零度的冷水、二百十”，后來都成習(xí)慣了，好象隨時(shí)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的樣子，否則今天可以與大家分享。

高考結(jié)束后的第二天，狠狠心、體活課老師都特意來敦促所有學(xué)生離開教室，現(xiàn)在估計(jì)早已退休了吧。 對母校的回憶總是從門前那條兩旁長著齊整的楊樹的小路開始，眼里也多了幾分疲憊，把腳踩在盆沿上，每當(dāng)我出示這些照片，估計(jì)至今陳老師還不知道我們?yōu)槭裁窗l(fā)笑罷。

關(guān)于高考的感慨太多了。十三年過去了。

間或還要加根小小的火腿腸，下了大雪，而恰好前一夜某同學(xué)拉肚子。不。

只記得某班的教官在休息時(shí)教他們肘擊術(shù)，去年他送女兒來上海上大學(xué)，這樣說老師不太禮貌，而是校園東邊欄桿外的一個(gè)小賣部，跟大學(xué)的同學(xué)談起這些，記得他很清楚另一個(gè)原因是他有一個(gè)優(yōu)秀的女兒。 物理陳老師。

沒錯，讓我們羨慕不已，路右是另一個(gè)教學(xué)樓，一切基于。

5.感謝信,關(guān)于十年后我回到母校 800 作文

十年，并不漫長.十年后，我們再回母校.

十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會再青澀，十年后，我們便擁有了夢想.

十年后，我們重返母校.也許校園會比以前更美；也許老師也會比以前更熱情；也許校園的那一片天會比以前更藍(lán).太多的也許；我無法想象.

十年后.我們已經(jīng)長大成人了.再回母校，又會感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會展現(xiàn)在眼前，耳畔又會想起那朗朗的讀書聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見到老師就像見到自己久違的摯友一樣，嘴里會不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。我回來了！“多年沒見的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無拘無束的日子。也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會讓我們像親兄弟一樣彼此感動。

時(shí)光一晃，十年過去了，我們在回顧過去時(shí)，仿佛又回到了十年前------那個(gè)花開的季節(jié)。

十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。

十年后，我們重返母校。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時(shí)，別忘了由衷的道一聲：“謝謝您，老師！謝謝您，我的母校！”

6.十年后返校來作文800

今天，是我們返校的日子。是發(fā)回期末考試卷子的日子。返校時(shí)間定在了上午八點(diǎn)鐘。

我早上七點(diǎn)鐘就起了床，打點(diǎn)完畢。我懷著既興奮又緊張的心情踏上了去三小學(xué)的路。我興奮的是一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果馬上就要揭曉了，緊張的是怕自己考不好。再說了，我還和我的后桌鞏林補(bǔ)誰考的分高呢！要是考不好，那多丟面子呀！到了教室，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)都來了，并且都已經(jīng)開始發(fā)卷。我急忙小跑到我的座位上。

我的卷子沒有發(fā)到，看看周圍的同學(xué)都在干什么：有的拿著試卷津津有味地看著，對得的分?jǐn)?shù)比較滿意，而有的把試卷壓在桌子上，沉默不語?？礃幼?，他們沒有考到自己理想的分?jǐn)?shù)。有的沒有發(fā)到卷子的同學(xué)焦急不堪，連凳子也坐不住，左右張望，有的雙手并攏默默祈禱自己考高分。

忽然，一張卷子飄到了我的旁邊，我翻開一看，是我的卷子。我輕輕地翻開寫分?jǐn)?shù)的一甲，以便于自己看分?jǐn)?shù)而不讓別人看到。原來是數(shù)學(xué)卷子，我又慢慢地掀開了一點(diǎn)，看清楚自己的了98分，我頓時(shí)高興得大喜過望。但我見到那個(gè)錯的題時(shí)，就有點(diǎn)不滿意了，因?yàn)?，這又是因?yàn)槲荫R虎引起的。要不然，我不得滿分才怪呢！我又轉(zhuǎn)過頭問鞏林得了多少分，而她立刻把卷子拿了起來，故意不讓我看，笑瞇瞇地望著我：“不讓你看！”

數(shù)學(xué)、英語、思品等卷子也發(fā)下來了，當(dāng)思品卷子發(fā)下來后，鞏林主動問我：“你考了多少分？我考了83分！”她滿有信心地說。“我比你考得少！”我?guī)е敕滞锵У乜跉庹f。鞏林挺高興。我見狀，連忙把卷子拿給她看：“逗你玩呢！我比你高兩分！”“My god!”

我這次考試考得還可以，但下次，爭取科科得第一！

7.作文《十年后的母?！?/h2>

沒有找到十年后的，但找到20年后的， 發(fā)給你看看，希望對你有幫助

20年后回母校

光陰似箭，日月如梭，20年過去了，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

一路上，我看見走再大路上的人們，男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相互謙讓，彬彬有禮，人際關(guān)系非常和諧。

走著走著，我不知不覺來到了母校。啊！母校真是發(fā)生了翻天覆地的變化：校園種滿了花草，爬山虎把教學(xué)樓都包圍了，教學(xué)樓元吃看向北刷滿了？漆。花園再教學(xué)樓的中間，花園綠草如茵，花香撲鼻，花園中間由幾條******，是供學(xué)生上學(xué)和放學(xué)行走的。我走進(jìn)教學(xué)樓的電梯，只見電梯上沒有按鈕，只有一個(gè)收音器，我自言自語：“我要去參觀多媒體教室，沒按鈕，電梯怎么動？”沒想到那個(gè)收音器“嘟嘟”的閃著綠光，眨眼間電梯門就開了，樓層上顯示著：6樓 多媒體教室。哦，原來剛剛那個(gè)電梯是聲詢的，叫做“聲詢電梯”，只要說出你想去的地方，它就可以把你送到學(xué)校的各個(gè)角落。

我參觀完多媒體教室，就想到操場上去看一看，但我沒看見操場，我走進(jìn)聲詢電梯，說道：“我要去操場?！甭曉冸娞萘⒖贪盐宜偷讲賵?。原來操場在地下，難怪我再不到操場。這樣的操場真好，因?yàn)檫@里的溫度像春天一樣，不冷不熱。光線也像室外一樣好，咦？光線從哪里來？我這是才想到這個(gè)問題。我抬頭一看，怎么這里也有一個(gè)太陽？原來這是“春太陽”。“春太陽”可以按照不同的環(huán)境改變光的強(qiáng)弱，太的陽光像春天一樣溫暖，所以叫“春太陽”。我順著小路往前走，前面綠草如茵，這里的草厚厚的，軟軟的，就像一個(gè)寬大無比的席夢思，可以在上面翻跟頭、睡覺。

母校的變化使我無法用語言來表達(dá)，

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8.中學(xué)的十年校慶作文 要800字的

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺就是大！記得剛開始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖?，F(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。

也許是因?yàn)樾@是新校區(qū)，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍(lán)很清，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實(shí)的愉悅--語文老師的睿智；高數(shù)老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著我們學(xué)習(xí)。而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問題，來幫助我們……如果說知識是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫中，學(xué)會在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽光射過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，于是也就在不知覺中投入了這個(gè)隊(duì)列中開始努力的學(xué)習(xí)。

淵博的知識是年輕夢想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變?！焙唵蔚脑~語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢想。

帶著年輕與夢想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學(xué)?！?/p>

望采納

9.作文：《十年后回母校》

給你4個(gè)例文1 時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。

昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！” 母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。

想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補(bǔ)充頭腦，害怕。

母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得。

親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。

但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因?yàn)?，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！ 2 快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校.這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個(gè)舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了. 清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落. 這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上。

我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們在這里嬉戲，玩耍. 踏進(jìn)和我們共同度過六年的教室.進(jìn)門，目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！ 教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深.我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認(rèn)真聽老師講課，而且十分專注的樣子。

許久，我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室. 校園里回蕩著我的腳步聲. 隨步來到操場，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過我們的辛勤培育，長得很茂盛.這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長. 想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識，深造祖國，成為祖國的有用之才.何況說：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹. 頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥 ，一切便得更加美好了. 我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，母校！再見了！ 此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。

3 風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。

面對這些無時(shí)無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生…… 你還記得嗎？ 在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個(gè)腳印的校園。 六年的時(shí)間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時(shí)看見高年級同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間在不知不覺中流失，幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇?，即使是班里平時(shí)默默無語的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間，這并不是因?yàn)榭陀^原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。 站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，。

10.感謝信,關(guān)于十年后我回到母校 800 作文

十年，并不漫長.十年后，我們再回母校.十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會再青澀，十年后，我們便擁有了夢想.十年后，我們重返母校.也許校園會比以前更美；也許老師也會比以前更熱情；也許校園的那一片天會比以前更藍(lán).太多的也許；我無法想象.十年后.我們已經(jīng)長大成人了.再回母校，又會感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會展現(xiàn)在眼前，耳畔又會想起那朗朗的讀書聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見到老師就像見到自己久違的摯友一樣，嘴里會不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。

我回來了！“多年沒見的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無拘無束的日子。也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會讓我們像親兄弟一樣彼此感動。

時(shí)光一晃，十年過去了，我們在回顧過去時(shí)，仿佛又回到了十年前------那個(gè)花開的季節(jié)。十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。

十年后，我們重返母校。當(dāng)我們一個(gè)個(gè)學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時(shí)，別忘了由衷的道一聲：“謝謝您，老師！謝謝您，我的母校！”。