校園的作文有哪些(描寫學(xué)校的作文有哪些)

1.描寫學(xué)校的作文有哪些

伴隨著春天的到來，鮮花爭奇斗艷，樹木青翠欲滴。被春景點綴的學(xué)校校園，就如同一顆美麗的寶石，吸引著無數(shù)的同學(xué)，安小真有如此的美麗嗎？那就和我一起來參觀我們的學(xué)校吧。

我們來到學(xué)校的東園，迎面就撲來一陣清香，伴隨著清香步入沉思湖，里面有許多黑溜溜的小蝌蚪，那滑稽的樣子真可愛。香味越來越濃，撲鼻而來，那香氣令人心情愉快，這是什么香呢？我們沿著鵝卵石路走，原來是紫藤。遠遠望去，白色亭廊上掛著一團團紫藤，有的都垂掉下來，它們把亭廊裝飾得更加美麗，更加閃亮。近看，哦！原來是有一個個小的紫色花瓣組成的。走過沉思湖，我們在小橋邊看了看風(fēng)景，那碧綠的楊柳搖動著它纖柔的腰肢。一陣微風(fēng)吹來，它在河邊蕩了蕩，好像在梳它那美麗的頭發(fā)，我心想：“真是不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽覀儊淼骄鄄磐ぃ@亭子好像一個巨大的城堡，要是在里面乘涼那可真是舒服呀！

穿過東園，我們來到了學(xué)子路，接著，我們漫步來到了四園之首——春園。那兒的風(fēng)景可真好看，鮮花掛個個爭奇斗艷樹木青翠欲滴，剛到這兒，我就喜歡上了。有兩棵巨大的繡球書吸引著我，繡球花可真好看，有的花全都綻開了，有的還是含苞待放，有的是青綠色，有的是乳白色，看得我目不暇接。它們紅里透白，白里透紅。我心想：春園真是太美麗了，簡直就是人間仙境。

我們又來到學(xué)校的冬園，“松竹梅歲寒三友”果然名不虛傳，在冬園里隨處可見，夏園也有一些秋千，還有一個小涼亭，把這里裝扮得有聲有色。

春天，是一切美好的時光，一個美麗的季節(jié)，我們的學(xué)校就是這樣的一個閃閃發(fā)亮的寶石，我們應(yīng)該去愛護她，讓它一直美下去。

2.關(guān)于校園的作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶..

3.有哪些關(guān)于校園生活的作文

1.多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當(dāng)他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“?。?！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活 2.當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。

看我的校園：校園生活時時處處充。

4.關(guān)于校園的作文

隨著時光的流逝，童年許多美好的往事已經(jīng)在我的記憶中逐漸消失了，但是有一件很小很小的事情，總也難以忘卻，每當(dāng)我想起它總是情不自禁地暗暗發(fā)笑。

那是二年級期末的時候，天氣很熱。我手里捧著幾本書，和幾個伙伴到店里買冰棒。剛要吃，上課鈴響了，我和伙伴們舍不得把手里好吃的冰棒扔掉，這該怎么辦呢？我東張西望，??！有了，我?guī)е鴰讉€伙伴來到草坪上，用塑料袋把冰棒包好，藏在草叢中。我走進課堂，心里想：“現(xiàn)在我進去考個好成績回家，爸爸一定給我獎品?？纪瓿鰜?，還有甜滋滋的冰棒等著我呢！”

在考場里我充滿了信心，很快就把考卷做完了?？荚囈唤Y(jié)束，我就奔向校門口的草坪，掀起草一看，啊！我的冰棒呢？怎么只剩下了一張紙呢？旁邊還有這么多水？我?guī)е蓡?，回家把事情的?jīng)過告訴了爸爸，爸爸笑著說：“你都已經(jīng)8歲了，不要什么都來問爸爸，爸爸如果不在家，那你怎么辦？你應(yīng)該學(xué)會去看一些書，找出答案?！蔽衣犃税职值脑挘X得有道理，就把書拿出來翻。功夫不負有心人，終于被我找到了。書上說：在陽光下，冰會被太陽發(fā)出的強烈熱能給溶化。

這件事雖然過去了很久，但我怎么也忘不了，想起來，還常常暗暗發(fā)笑……

記得有一天，太陽懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中，同學(xué)們在沈老師的帶領(lǐng)下興高采烈地到廣場上跳長繩。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說完跳繩的規(guī)則。我們便疾步走到了指定的場地，“瘋狂”地跳起來。大家一個接著一個，猶如鯉魚跳龍門。該我跳了，我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停，一急，空了幾個。“啊嚏！”肯定有人在“詛咒”我了，我無可奈何，只能一遍又一遍耐心地練習(xí)著。我先認真地盯住繩子，然后閉上眼睛，心里默默地數(shù)著：“一、二、三！跳！”經(jīng)過自己一次又一次的努力，我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，當(dāng)然我也不能驕傲自滿，這樣會使我不能繼續(xù)進步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來，跳繩的同學(xué)都議論紛紛：“這個人怎么這樣的，還讓不讓我們跳呀！是他（她）自己要甩繩的！”到了最后，我們只能換一個人甩繩了，讓他（她）也來參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動，跳繩使我明白了一個道理：跳繩時，大家一定要萬眾一心，不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對他（她）發(fā)牌氣是沒用的，要鼓勵他（她）要繼續(xù)努力，那他（她）才會越跳越好當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習(xí)中成長著.

我們在成長中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..！

5.我們的校園有什么作文

我的校園是個美麗的校園，同學(xué)們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景，更讓人流連忘返。

我們校園門口寫著三個閃閃發(fā)光的大字：國專園。我們美麗的國專園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯。我們學(xué)校的小花一年四季開放輪流開放著。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有不同的花，不管什么時候到我們學(xué)校來，一定都會看見美麗的花朵在朝你頻頻點頭。我們學(xué)校的小草更不要說了，生命力超強，我們整個學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來踩去，卻從沒見過小菜低頭過。

我們學(xué)校的學(xué)生會讓你在冬天感到溫暖。每個班有40~50的學(xué)生，每個班的學(xué)生都是那么的團結(jié)，遇到集體活動，全班出動，大家都要為自己的班級爭光。同學(xué)們回家后努力練習(xí)，為的就是為自己的班級爭光。就拿上次運動會的拔河比賽吧。我們幾個同學(xué)被選上參加拔河。運動會開始了，我們的拔河項目也就開始了，除了我們這幾個比賽的同學(xué)可以下觀眾席，其他同學(xué)都不能下來，這可把同學(xué)們急壞了。他們在我們比賽的時候在觀眾席上上蹦下跳一個個像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個個圍上來問我們怎么樣。

我們學(xué)校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來不對我們發(fā)脾氣。那個同學(xué)有空難了，老師們都會盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會放心。

這就是我的校園，一個溫暖的校園！

6.關(guān)于校園的作文

早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個人：再加上小朋友們的活潑、生機。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團團包圍，整個校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動的濃霧中時隱時現(xiàn)，真如仙境一般。

太陽出來了，同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機?？?，蝴蝶在歡樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，頓時，整個校園都被快樂圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，是早晨校園一道獨特的風(fēng)景。

“一日之計在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

切不可直接抄?。。。。。。。?！

7.描寫學(xué)校的作文

春天來了，燕子南飛，她飛到哪里就把春天的氣息帶到哪里！燕子來到了我們的校園，我們的校園充滿了春意，作文之小學(xué)六年級作文：春天的校園作文。

你看！我們的校園到處是一片綠，綠的草，綠的樹，綠的世界，明媚的陽光照耀著學(xué)校左側(cè)如茵的大草坪，綠嫩綠嫩的小草從地底下鉆了出來，在春風(fēng)中使勁的長，這草坪仿佛是塊大大的地毯，草坪上開放著金黃色的小花兒，藍天把這塊綠草地映襯的多么漂亮，花兒把這塊草地點綴得更加美麗。

叮呤呤下課了，同學(xué)們便如快樂的小鳥，飛到了這綠色的世界中，嘻戲玩耍，草坪上立刻開滿了五顏六色的“鮮花”。

我們的校園真美呀！我情不自禁的高喊：“春天的校園我愛你”。

8.關(guān)于校園的作文

我愛新校園

天地間，最引人的春色乃桃李.

日月下，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.

xxx中學(xué)，當(dāng)你聽到這個名字的時候.你有何感想.？

是洋溢歡聲笑語的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長知識.學(xué)做人的？我說這些都是.

我們在花開的日子走進了這個校園.藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進中學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在中學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

剛進入學(xué)校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風(fēng)拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當(dāng)下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學(xué)習(xí)知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。

9.描寫校園的作文

當(dāng)你跨進校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個長達二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽?；ā盍钊速p心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！

這就是我們美麗的校園，同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個心靈美、行為美的好少年！