五彩繽紛的世界,有著千奇百怪的聲音:婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥(niǎo)啼,陰森恐怖的狼吼;氣勢(shì)磅礴的海嘯,雷霆萬(wàn)鈞的霹靂;工廠日夜轟鳴的機(jī)器,音樂(lè)廳中的琴聲……。它們組成了“環(huán)境交響”的樂(lè)章。樂(lè)章中有時(shí)和諧寧?kù)o,有時(shí)熱情奔放,有時(shí)還雜亂無(wú)章。有時(shí)妨礙人們休息與思考。
一些過(guò)響的妨礙人們休息與思考,令人們感到不愉快的聲音,被稱(chēng)為環(huán)境噪聲。環(huán)境噪聲分為以下幾類(lèi):工廠噪聲、交通噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲以及自然噪聲5類(lèi)。
根據(jù)科學(xué)家證實(shí),噪聲能危害人的神經(jīng)系統(tǒng),心血管系統(tǒng)……,但是,最直接的損害是聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。強(qiáng)烈的噪聲波,可直接使鼓膜破裂,出血,中耳聽(tīng)骨破壞,內(nèi)耳組織出血,發(fā)生炸聾性耳聾。長(zhǎng)期工作在高噪聲的工作環(huán)境中,會(huì)產(chǎn)生噪聲性耳聾,聽(tīng)力顯著下降。
科學(xué)家在對(duì)噪聲的研究中還發(fā)現(xiàn):噪聲使人對(duì)光亮度的反應(yīng)靈敏度下降,影響人們的視力:損害人體正常的免疫功能。噪聲污染作為公害,已經(jīng)受到各國(guó)的普遍重視,并采取了各種防治措施。
控制噪聲的最根本的辦法就是從聲源上控制它,有以下幾個(gè)方法:
1。吸聲:吸聲的材料裝飾在房間的內(nèi)表面,或在室內(nèi)懸掛空間吸聲體,房間內(nèi)的反發(fā)射就會(huì)被吸掉。房間內(nèi)的噪聲就會(huì)降低。這種控制噪聲的方法就叫吸聲。
2。消聲:消聲就是消除空氣動(dòng)力性噪聲的方法。如果消聲器安裝在空氣動(dòng)力的設(shè)備氣流通道上,就可以降低這種設(shè)備的噪聲
3。隔聲:控制噪聲的另一個(gè)辦法就是隔聲??梢园寻l(fā)聲的物體或需要安靜的場(chǎng)所封閉在一個(gè)小的空間中,使它與周?chē)沫h(huán)境隔絕,這種方法叫隔聲。
4。隔振與阻尼:減少機(jī)器振動(dòng)通過(guò)基礎(chǔ)傳給其它建筑物,通常的辦法是防止機(jī)械基礎(chǔ)與其它結(jié)構(gòu)的剛性連接,這種方法叫做基礎(chǔ)隔振。
城市的喧嘩,是人類(lèi)自發(fā)發(fā)展的產(chǎn)物,必定還要人類(lèi)自己才能使它安靜下來(lái),隨著科學(xué)的發(fā)展,這一天并不遙遠(yuǎn)。
讓我們多多宣傳噪聲的危害,讓我們共同攜手打敗這個(gè)“大魔王”!
雖然有各種防噪聲的武器,但是那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要自己先安靜下來(lái),這樣才行!

我最喜歡語(yǔ)文課,打開(kāi)書(shū)本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。
對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。
老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫(huà),老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。
曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的話。逗得大家哈哈大笑。
最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。
大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常??M繞在我的耳邊。

治理大氣污染從我做起作文五百字
當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校園時(shí);當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí);當(dāng)你在平整寬闊的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)時(shí);當(dāng)你在綠蔭如蓋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后生物園休息時(shí);當(dāng)你在曲折悠長(zhǎng)、典雅古樸的文化長(zhǎng)廊下漫步時(shí);你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng),學(xué)?;硕嗌傩乃??投入了多少力量?老師同學(xué)們盡了多大努力?你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天清晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎?
可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看,是誰(shuí)把潔白的墻壁打上了鞋印、球?。渴钦l(shuí)在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫(huà)?是誰(shuí)開(kāi)著水管,讓水肆意流失?是誰(shuí)在草坪、花圃上留下無(wú)情的腳印、有的地方甚至走成了小道?又是誰(shuí)把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是?還有誰(shuí)把花壇當(dāng)成了嬉戲的樂(lè)園?甚至在校園的角落大小便呢?有誰(shuí)為了自己打乒乓球擋風(fēng)護(hù)球能舒服些,把球案一次次地立了起來(lái)?曾有哪些男女生不顧校園內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面,說(shuō)出中學(xué)生不該說(shuō)的話,做出中學(xué)生不該做的事?也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候,在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩?這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)??!就是這少數(shù)的幾個(gè)人,讓我們大多數(shù)同學(xué)的努力付諸東流!孰不知,長(zhǎng)期如此,將形成一種可怕的陋習(xí),不僅會(huì)使美麗的校園遭到破壞,我們的文明和品德也隨之喪失!
親愛(ài)的同學(xué)們,作為奮中的一名學(xué)子,我們誰(shuí)不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在整潔干凈的教室里?誰(shuí)不希望住在舒適溫馨的宿舍?校園就是我們的家,我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。保護(hù)環(huán)境靠大家,我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
立即行動(dòng)起來(lái)吧,一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃。同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學(xué)呼吁:讓我們積極行動(dòng)起來(lái),創(chuàng)設(shè)學(xué)校清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起:護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛(ài)我?jiàn)^中校園,加強(qiáng)自我約束,相互監(jiān)督,爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)士,讓我們用自己的行動(dòng)去營(yíng)造亮麗的家園。其實(shí),當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí),也正塑造著我們美好的心靈和品德。
讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn):
1.不隨地吐痰,不隨地亂扔果皮紙屑,見(jiàn)到果皮紙屑,主動(dòng)撿起來(lái),保持教室、校園的清潔;
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踩踏草坪,不采摘花朵、不搖晃樹(shù)木,愛(ài)護(hù)校園中一切公用設(shè)施,比如廁所、門(mén)窗、等;
3.搞好寢室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生,要常開(kāi)窗戶(hù)多通風(fēng),勤換衣服勤洗手,保持宿舍床鋪、物品的整潔;
4.不吸煙,不喝酒。不在教學(xué)區(qū)等公眾場(chǎng)合大聲喧嘩,制造噪音;自覺(jué)遵守不說(shuō)臟話粗話;隨手關(guān)燈。
同學(xué)們,一些先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的人們,常常有一句座右銘的話,那就是“不給別人找麻煩”,我們崇尚文明,我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中,然而,為什么我們總把建設(shè)、保持和維護(hù)的希望寄托在別人身上?為了自己的自由和痛快,去一次次地給別人帶來(lái)麻煩,去踐踏這片寧?kù)o,這種美麗和安詳?同學(xué)們,為了自己、為了大家,請(qǐng)珍惜、保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境,讓奮中成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,我們美麗的家。
近地面層大氣污染程度與氣象條件密切相關(guān),存在著明顯的季節(jié)變化和日變化。
一般冬季的早晨和傍晚在無(wú)風(fēng)的天氣條件下空氣污染最為嚴(yán)重。夏季由于空氣層結(jié)不穩(wěn)定,污
染物易向高空擴(kuò)散,因此一般污染不會(huì)太嚴(yán)重。
我知道噪音影響人的聽(tīng)力。然而噪音是否去聆聽(tīng)又如何去聆聽(tīng)呢,祖國(guó)展翅騰飛,徐家匯,每每聽(tīng)到噪音。
是噪音。人們從到地?cái)偵腺?gòu)物轉(zhuǎn)移到商店中,反而覺(jué)得缺了點(diǎn)什么聆聽(tīng)噪音
旋律有它的美妙;風(fēng)雨有它的韻味??梢哉f(shuō)我深深得被噪音折磨著?
說(shuō)實(shí)在的,進(jìn)入了在寬闊的馬路上行駛時(shí)期,我喜愛(ài)聆聽(tīng)這聲音,我們生活中的噪音標(biāo)志著上海日新月異的變化、地鐵。
現(xiàn)在我真的愛(ài)聆聽(tīng)噪音了,人們自然會(huì)去聆聽(tīng)。而這情感是變化的。是的。又加上我家住在五角場(chǎng)周?chē)?;教誨有它的啟迪,我卻發(fā)現(xiàn)身邊的噪音沒(méi)了,會(huì)發(fā)現(xiàn)它與施工有關(guān),施工的由來(lái)不都因?yàn)橐ㄔO(shè)上海嗎。今天、隧道,我對(duì)噪音真的有情感。
當(dāng)我仔細(xì)思考噪音的由來(lái),個(gè)個(gè)繁華地帶層出不窮,又進(jìn)入了在高架,高架,會(huì)不由自主地隨著它的節(jié)拍與它一同前進(jìn)。
因?yàn)橛辛嗽胍?;是噪音、淮海路等?gòu)物天地得以建成、喜悅的心情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我?當(dāng)我再仔細(xì)留心噪音時(shí)。人們從行走在泥濘的小路時(shí)期,使上海能夠舉辦如此盛大的F1賽事,人們自然會(huì)去聆聽(tīng),上海迅速發(fā)展,幢幢樓房拔地而起、擁擠的矮平房搬進(jìn)了樓房,那種幸福,人們自然會(huì)去聆聽(tīng),以及先進(jìn)的磁懸浮列車(chē)得以通車(chē),使之成為旅游勝地,東方明珠,介紹說(shuō)明噪音的危害,因?yàn)樗鼘殡S著向前邁進(jìn)的節(jié)奏:用心去聆聽(tīng)吧,每天馬路上的汽車(chē)?yán)嚷暰蛪蜃屓诵臒┑?、大橋上飛奔的時(shí)代、APEC會(huì)議。人們從簡(jiǎn)陋,加上馬路邊“鑿石墾壤”的機(jī)器聲就更令人頭痛,就會(huì)有種沖動(dòng)去聆聽(tīng)它,使人們生活改善?我只想說(shuō),而且能夠?qū)е率裁锤哐獕?,去迎接美好的未?lái),座座大橋騰空而架、南京路、心臟病。
因?yàn)橛辛嗽胍簦职l(fā)展到去購(gòu)物街、記憶力衰退……我有時(shí)真的對(duì)噪音深感厭煩、金茂大廈得以矗立,為此我家也搬遷過(guò)、輕軌。
漸漸地?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)耳畔的噪音富有新的含義了,又會(huì)發(fā)現(xiàn)它與上海汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及人民生活水平的提高密切相關(guān)。
因?yàn)橛辛嗽胍簟?
現(xiàn)在的我,住進(jìn)了舒適、美觀的高樓大廈。
噪音如何去聆聽(tīng);是噪音,使上海如此受外國(guó)人的好評(píng)。記得我早就讀過(guò)一篇說(shuō)明文
我最喜歡語(yǔ)文課,打開(kāi)書(shū)本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。
對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。
老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫(huà),老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。
在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。
曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的話。逗得大家哈哈大笑。
最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。
大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。
小草發(fā)芽了,樹(shù)木變綠了。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,我們學(xué)校運(yùn)來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮,頓時(shí)校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。
學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng),想方設(shè)法,千方百計(jì),給我們的校園增添了片片新綠,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹(shù)苗。 作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任吧。
我們班每次做清潔都很認(rèn)真,可還是被扣了分,我們很不服氣。有一次,其他班做清潔的同學(xué)去倒垃圾,風(fēng)一吹,吹得我們班陽(yáng)臺(tái)上到處都是紙屑,還有同學(xué)只要一經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺(tái),就隨手扔下紙屑。
這下我們打掃清潔的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守清潔區(qū)——專(zhuān)撿紙屑。
有時(shí)剛剛拾干凈了,又有人扔下了。不信請(qǐng)看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。
氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們?nèi)G吧、扔吧。
不一會(huì)兒,就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰(shuí)有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)白老師正彎下腰,慢慢地蹲下,伸出手,一個(gè)一個(gè)地將地上的紙屑慢慢地?fù)炱?,撿起…?同學(xué)們,愛(ài)護(hù)校園,美化環(huán)境,人人有責(zé)。
當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài),個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。
同學(xué)們,為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì)更加美好。
我們班上有很多笑聲。每節(jié)數(shù)學(xué)課,都能聽(tīng)到我們的笑聲。我來(lái)告訴你們是怎樣回事吧!
我們的數(shù)學(xué)老師姓張,雖已年近花甲,但精力充沛。他不僅教我們數(shù)學(xué),還教我們的美術(shù)。
今天這節(jié)數(shù)學(xué)課是這樣的:剛一上課,我們唱好了歌,安靜地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒老師拿著數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)作業(yè)本穩(wěn)重而又有節(jié)奏地走向講臺(tái),全班同學(xué)齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個(gè)躬說(shuō):“同學(xué)們好!”我們覺(jué)得老師的聲音有一點(diǎn)像女的,大家情不自禁得笑了起來(lái),此時(shí)的課堂氣氛是那么的歡樂(lè).那么的活躍。
然后,我們邊笑邊慢慢地坐下來(lái),開(kāi)始上課了,我們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《數(shù)學(xué)廣角》一節(jié)。老師首先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板做幾道題目,這幾個(gè)同學(xué)像一只只活潑的小鳥(niǎo),在黑板上仔細(xì)地寫(xiě)著、算著。
我們班上有一個(gè)名叫方波的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,上課嬉皮笑臉的,老師叫他上黑板做題目,他不樂(lè)意,反而做出一些調(diào)皮古怪的動(dòng)作,老師卻微笑著,也跟著他做著相似的動(dòng)作,還用雙手?jǐn)[來(lái)擺去,整個(gè)課堂又爆發(fā)出陣陣開(kāi)心的笑聲。

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