關(guān)于校園用紙建議書作文600字(學(xué)校建議書600字)

1.學(xué)校建議書600字

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

我是**班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。

3.恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

4.將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得??！

5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。

敬愛的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！

最后，祝您：

身體健康！工作順利！

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2.學(xué)校建議書600字

給學(xué)校的一封建議書尊敬的校長(zhǎng)： 您好！我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。

在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快，看見有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。

對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”的確，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。 祝工作順利！ 六（1）班學(xué)生：小 茵 年月日學(xué)校節(jié)約用水、節(jié)約用電倡議書親愛的老師、同學(xué)們：也許我們不經(jīng)意間舉手扔掉的一點(diǎn)點(diǎn)未完全使用的白紙；或是離開房間時(shí)淡忘熄燈；洗澡時(shí)習(xí)以為常的過量用水；還是吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的飯菜。

種種的不經(jīng)意，同學(xué)們你們可曾意識(shí)到這是一種資源的浪費(fèi)。當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，可曾想到過窮鄉(xiāng)僻壤中那些無力上學(xué)的孩子們渴望上學(xué)的心情；可曾想過那些在生存線上掙扎的人們；我們可曾知曉中國(guó)電荒、水荒、能源告急的現(xiàn)狀？這一切的一切，都只需我們的一份舉手之勞，只需我們創(chuàng)造一點(diǎn)物盡其能、財(cái)盡其用的小竅門；只需要我們擁有節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)省學(xué)習(xí)生活用品的節(jié)約意識(shí)。

為此，我倡議全體師生做到：1、積極了解我國(guó)資源短缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，真正樹立節(jié)約意識(shí)。2、節(jié)約用水，減少水龍頭的跑冒滴漏；3、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；科學(xué)用電，及時(shí)切斷計(jì)算機(jī)等設(shè)備電源；減少設(shè)備電耗。

4、節(jié)約糧食，合理飲食； 5、珍惜紙張，愛惜書本，循環(huán)使用；6、開展垃圾分類回收、廢物再利用活動(dòng)，有效利用各種資源。 老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，做節(jié)約資源的實(shí)踐者，做保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、行動(dòng)者。

共同創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的綠色校園，為創(chuàng)建綠色學(xué)校出一份自己應(yīng)盡的力量。 六（1）班學(xué)生：小 茵 年月日保護(hù)環(huán)境建議書尊敬的縣長(zhǎng)： 您好！ 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我們地球資源是有限的，所以我們要保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。我們縣的為生情況不太好，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)差，尤其是我們的母親河——南流江。

我們的母親河以前慷慨地給我們提供水資源，美好的環(huán)境，空氣，河里有著可愛的小魚，螃蟹。

..兩旁種著高大茂盛的樹木，天空有著可愛的小鳥在快樂的歌唱?？墒?，我們卻向她隨意的破壞，向她亂丟垃圾，兩旁的樹木被人們?yōu)E砍濫伐，河里被工廠的亂排的污水，死雞，死鴨等等給污染，河里再?zèng)]有可愛的水族，臭氣熏天，天空的小鳥聞到臭氣都不敢再來。

這樣的環(huán)境，會(huì)讓我們的環(huán)境受到破壞，威脅，在此我向縣長(zhǎng)提建議，以下是我的建議； 1.增強(qiáng)人們的環(huán)境知識(shí)，在重要的節(jié)日宣傳。 2.在重要的節(jié)日舉行植樹種花，體驗(yàn)活動(dòng)，也要在受污染的地方中清理垃圾。

3.把亂開的工廠收費(fèi)，用在修復(fù)污染的地方，植樹。 我們要保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們要讓地球更加美好！要讓地球造福于我們的后代吧！一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人 2009年11月8日。

3.關(guān)于學(xué)校的建議書作文?

尊敬的校長(zhǎng)先生：

您好！

我是來自我校六年級(jí)三班的學(xué)生（你的名字），在這個(gè)美麗和諧、溫馨的校園中學(xué)習(xí)、生活、玩耍已有六年之久了。每天清晨，伴隨著徐徐升起的朝陽和不時(shí)從教室中傳出的朗朗的、整齊的讀書聲，我踏入了校園學(xué)習(xí)；傍晚，踏著紫紅艷麗的夕陽，我告別美麗的校園。在這每天都有的校園生活，使我和這個(gè)充滿歡聲笑語的校園建立了濃厚的感情。

我們的校園如同一座五彩繽紛的皇家花園。那里有枝繁葉茂的古老大樹，有蘊(yùn)含著各種各樣、五花八門、姿態(tài)各異的奇花異草的梅花型花壇，有顏色鮮艷的塑膠場(chǎng)地和碧如綠毯的足球場(chǎng)?？稍谶@充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事。

昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍的折斷，玫瑰、月季等美麗高貴的花朵也難逃厄運(yùn)，校園門口每天都會(huì)出現(xiàn)吃剩的包子呀等等，并且十分影響校園的美好環(huán)境，校園的草坪上也有著隨處可見的廢紙團(tuán)，可這些廢紙團(tuán)有的只寫了幾個(gè)字，有的甚至是一個(gè)字都沒寫的干凈白紙！這一切一切的景象都是那些不節(jié)約用紙的同學(xué)們光榮的“杰作”。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。

我想，為了能讓校園中的每一份子和我們這座校園一樣美麗，我向?qū)W校提出以下幾條建議：

1、向廣大師生播放幾部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，這樣可以讓同學(xué)們回家寫出感受，正所謂過目不忘、牢記于心。

2、對(duì)校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)亂丟垃圾或浪費(fèi)資源的同學(xué)加以說服教育，屢教不改者加以懲罰；對(duì)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)和相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，并進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、舉辦一些環(huán)?；顒?dòng)，讓同學(xué)們更深入的了解環(huán)保的重要性和喚起對(duì)平時(shí)不良行為的愧疚?？芍^事半功倍。

4、在廣播里開展綠色環(huán)保欄目，一天一個(gè)環(huán)保故事，一天一個(gè)環(huán)保嘗識(shí)。相信日積月累，同學(xué)們必會(huì)有所體會(huì)。

5、增加一些環(huán)保執(zhí)勤者，讓同學(xué)們也參加，這樣會(huì)提高警惕。

希望校長(zhǎng)先生能在百忙之中擠一些時(shí)間看看我的一紙薄薄的建議。祝學(xué)校的明天更美好，未來更輝煌！

六年級(jí)三班：吉慶琳

4.節(jié)約用紙建議書600字

節(jié)約用紙倡議書

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)家庭，只有勤儉節(jié)約才能家富財(cái)旺；一個(gè)公司，只有勤儉高效

才能健康發(fā)展；提倡節(jié)約不僅僅是降低成本的需要，也是衡量一家公司社會(huì)責(zé)任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

以紙為例。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，據(jù)統(tǒng)計(jì)

：少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹；少浪費(fèi)一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹；而節(jié)約6噸紙，則相

當(dāng)于拯救了120棵樹。

為了保護(hù)環(huán)境，節(jié)省辦公費(fèi)用，公司很早就提出了無紙化辦公的倡議，例如要求盡量采用電子文

檔保存和傳閱、打印文件用紙均兩面使用，并啟用了企業(yè)OA辦公系統(tǒng)等等，這一系列措施起到了一定成

效，不僅降低了公司的辦公費(fèi)用，也在盡我們所能保護(hù)了森林資源。

但是公司現(xiàn)在仍在存在著浪費(fèi)辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺(tái)打印機(jī)和復(fù)印機(jī)旁都堆放著一些印錯(cuò)、

印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙、為方便閱讀或個(gè)人習(xí)慣而經(jīng)常打印文件或者未經(jīng)排版就

打印等等，這些不經(jīng)意的習(xí)慣，都造成了公司資源的浪費(fèi)。也正是由于許多人的不經(jīng)意，才造成了人類

環(huán)境的日益惡化。

保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們每個(gè)人都要形成這種意識(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要意識(shí)到拿在我們手中的

不僅僅是一張簡(jiǎn)單的、空白的、單薄的紙，它預(yù)示著森林的毀滅、資源的匱乏和環(huán)境的惡化！我們每一

個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)節(jié)約用紙，以保護(hù)地球資源。

所以，請(qǐng)大家繼續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”的原則，盡量減少辦公用紙；需

要打印的時(shí)候，請(qǐng)先查看你的文件是否是正式文件，如果沒有嚴(yán)格的格式要求，你可以通過以下幾個(gè)小

小的動(dòng)作來減少使用紙張的數(shù)量：1、合理排版以減少頁碼數(shù)量（如縮小頁邊距和行間距、縮小字號(hào)等）；

2、盡可能正反兩面使用紙張

善用紙張、保護(hù)資源。我們每個(gè)人的一小步，便能促成公司的大進(jìn)步，而每個(gè)企業(yè)的大進(jìn)步，便

能實(shí)現(xiàn)人類環(huán)境的大保護(hù)！

為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，公司要求大家合理利用紙張，定時(shí)把自己已經(jīng)使用過的單面紙張整

理后放入單頁紙盒內(nèi)，以供再次使用。

5.關(guān)于節(jié)約用紙建議書

關(guān)于節(jié)約用紙的建議

于恬靜

親愛的同學(xué)們：

紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報(bào)紙、宣傳紙、餐巾等等。可見，紙?jiān)谏钪械闹匾裕鼮槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)之大是不可估量的。

然而，同學(xué)們卻沒有好好地珍惜它。據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機(jī)，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點(diǎn)，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團(tuán)，便大大方方地送進(jìn)垃圾桶；有的作業(yè)紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。

不知道是不是因?yàn)橥瑢W(xué)無知不懂得珍惜，還是另有原因呢？是為了顯示你家富有，一張紙根本不值一提嗎？還是你認(rèn)為紙到處都是，并且不值幾分錢，浪費(fèi)幾張不在話下呢？或是你覺得每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，你沒必要那么傻去節(jié)約那小小的紙，節(jié)紙有損于你個(gè)人形象？

如果我所說的想法你都給予肯定的話，那么，你錯(cuò)了！紙的原料——樹木，來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎，然后放在蒸球中進(jìn)行蒸煮，直到成為漿狀.再經(jīng)過篩漿脫色等工藝流程后，用水稀濕，最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上，用高溫壓，此時(shí)溶在水中的纖維就會(huì)在毛布表面脫出，最終才能成為紙。可見，一張紙雖然廉價(jià)，但它蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。

不知同學(xué)們又有沒有想過？每個(gè)人每天哪怕浪費(fèi)一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費(fèi)650張，一個(gè)星期下來就浪費(fèi)4550張，一個(gè)月則達(dá)到19500張，一年呢？五年呢？我國(guó)有13億人口，若平均每人每天浪費(fèi)一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵??？天啊，你想過沒有？

為了我們的子孫后代，請(qǐng)珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧！

以下，我針對(duì)上面的問題，總結(jié)了幾個(gè)建議，同學(xué)們不妨參考參考：

1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。

2. 過節(jié)時(shí)，少用賀卡，可以用手機(jī)發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。

3. 在家里或班里放個(gè)廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。

4. 舊日歷、廢報(bào)紙可用來包書、或做手工。

5. 用不完的本子訂成冊(cè)再用或做草稿紙。

6. 自覺樹立節(jié)紙意識(shí)，對(duì)周圍的浪費(fèi)紙行為予以提醒。

建議人：于恬靜

2008年11月13日

6.對(duì)學(xué)校建議書作文500字

尊敬的同學(xué)，親愛的老師們。

綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色的校園，人人都渴望擁有、生活在人與自然和諧發(fā)展的文明、潔凈的校園環(huán)境中。 我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí)、生活之中，成為不可分割的一部分時(shí)，愛護(hù)和保護(hù)校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式：嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌、積極向上的“綠色課堂”。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要廣大師生員工的一腔熱忱，一份認(rèn)真。我們要從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。

人人爭(zhēng)做愛護(hù)綠色、愛護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。 為此，我們向全校師生員工提出倡議，愛護(hù)綠色校園，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。 2、愛護(hù)校園綠化，立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。 3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。

伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心。 4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

5、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。 為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任，愛護(hù)校園，就是愛護(hù)我們自己。

7.寫校園建議書 要有例文的呦

清潔校園建議書目標(biāo)：校園清潔，創(chuàng)造美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

特色：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園的情操；動(dòng)員學(xué)生，積極參與清潔校園運(yùn)動(dòng)；分階段和持續(xù)地推動(dòng)清潔校園運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容：建議分開四個(gè)階段推行清潔校園運(yùn)動(dòng)。

四個(gè)階段分別為準(zhǔn)備階段、教育階段、懲罰階段及強(qiáng)化階段。每一階段皆有不同的活動(dòng)和措施配合，從而使學(xué)生明白校園清潔的重要性，以及使學(xué)生知道自己在清潔校園運(yùn)動(dòng)中的責(zé)任。

具體內(nèi)容：第一階段：準(zhǔn)備階段。此階段的目標(biāo)，使全校學(xué)生參與厘定清潔校園運(yùn)動(dòng)的方向，從而令他們知道自己是學(xué)校的一份子，有責(zé)任和有義務(wù)去保持學(xué)校清潔。

此階段預(yù)計(jì)會(huì)於下學(xué)年開學(xué)后不久推行。第一階段的措施：書函一封家長(zhǎng)信。

信內(nèi)明確告訴家長(zhǎng)清潔校園運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)和措施，令家長(zhǎng)理解學(xué)校的舉措，從而得到家長(zhǎng)的支持和合作。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

問卷由全校學(xué)生填答。問卷的問題性質(zhì)分別有：要求學(xué)生指出學(xué)校最骯臟的地點(diǎn)；要求學(xué)生提出改善校園清潔的方法；向?qū)W生表明懲罰破壞校園清潔者的必要性；要使學(xué)生明白自己乃學(xué)校的一份子，有責(zé)任保護(hù)校園清潔；為學(xué)生確立愛護(hù)學(xué)校的觀念；表明校方所實(shí)行的清潔措施，并非高壓和無理，而是為學(xué)生建康著想的；要求學(xué)生參加學(xué)校清潔糾察隊(duì)等……。

問卷內(nèi)的問題，最后會(huì)使學(xué)生認(rèn)同清潔校園運(yùn)動(dòng)的重要性，也可藉此民主的調(diào)查形式，營(yíng)造社群和輿論壓力，減低頑劣學(xué)童日后不服從懲處的抗拒力量。問卷的結(jié)果，會(huì)以詳細(xì)和公開的形式公布。

組織學(xué)校清潔糾察隊(duì)。清潔糾察隊(duì)成員會(huì)由中四級(jí)和中五級(jí)學(xué)生組成。

糾察隊(duì)的職責(zé)，初期會(huì)以勸告形式，要求亂丟垃圾的同學(xué)，把棄置的垃圾拾起投回廢紙箱。到懲罰階段時(shí)，糾察隊(duì)的成員便會(huì)執(zhí)行記錄亂丟垃圾者姓名的職責(zé)，此外還要監(jiān)督破壞校園清潔者被懲罰清掃校園的過程。

糾察隊(duì)約由二十人組成。此二十人將會(huì)分為兩組，每組由一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)，而每組輪流當(dāng)值一星期，組員負(fù)責(zé)巡視操場(chǎng)及班房。

糾察隊(duì)由中四級(jí)和中五級(jí)學(xué)生組成，目的是想高中學(xué)生投入學(xué)校事務(wù)，加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的歸屬感。此外，糾察隊(duì)會(huì)嘗試招募一些過往曾有行為偏差記錄的高年級(jí)學(xué)生出任隊(duì)員，希望藉此令這些學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任感，喚起他們返學(xué)的積極性和投入感，亦使他們的自我形象得以提高，最后減少他們破壞校規(guī)的消極學(xué)習(xí)行為。

第二階段：教育階段。此階段的目標(biāo)，將會(huì)透過一系列的活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)校園，使學(xué)生明了如何保持校園清潔。

此外，也藉著多元化的活動(dòng)，令學(xué)生明白胡亂棄置廢物的嚴(yán)重后果。此階段所舉辦的活動(dòng)，將會(huì)與校內(nèi)公民教育組、清潔小組、環(huán)保小組、德育組或輔導(dǎo)組合作籌辦。

此階段約在下學(xué)年十月初開展，期限約為個(gè)半月。第二階段的措施：早會(huì)專題短講。

每一次短講題目皆要配合清潔校園運(yùn)動(dòng)。短講主題要清晰、扼要和具有教育意義，如講解香港衛(wèi)生清潔法例、宣示學(xué)校的清潔校規(guī)、剖析不注重清潔的嚴(yán)重惡果、以及宣揚(yáng)環(huán)保精神等。

清潔標(biāo)語或口號(hào)設(shè)計(jì)比賽。參與校外宣傳清潔運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)作比賽，如海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、口號(hào)設(shè)計(jì)比賽等。

環(huán)境保護(hù)教育。如教導(dǎo)學(xué)生處置不同物質(zhì)垃圾的方法、呼吁學(xué)生少用破壞環(huán)境衛(wèi)生的物品等。

環(huán)保清潔常識(shí)問答比賽。邀請(qǐng)環(huán)保組織、食物環(huán)境局或衛(wèi)生署的環(huán)保推廣小組（如有）到校，宣傳清潔環(huán)境的重要性。

參加清潔沙灘和郊野公園等校外清潔運(yùn)動(dòng)。學(xué)校清潔糾察隊(duì)巡察校園，勸導(dǎo)同學(xué)保持校園清潔。

動(dòng)員全校學(xué)生清潔校舍。組織各班的清潔小組。

班際清潔運(yùn)動(dòng)壁報(bào)比賽。第三階段：懲罰階段。

經(jīng)過一系列教育活動(dòng)后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)清潔校園運(yùn)動(dòng)具有深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)生肩負(fù)環(huán)保、個(gè)人衛(wèi)生、校園清潔的責(zé)任已不可再推諉，所以若有學(xué)生仍在校園內(nèi)胡亂丟棄垃圾，便得受到應(yīng)有的懲處。

懲罰起著阻嚇的作用，令犯規(guī)者不敢再故亂棄丟垃圾。此階段約在下學(xué)年十二月至四月期間實(shí)行，實(shí)行期約有五個(gè)月。

第三階段的措施： 明確宣布懲罰方法，及宣示清潔糾察隊(duì)的職責(zé)和權(quán)力。清潔糾察隊(duì)記錄屢勸不改及依舊胡亂丟棄垃圾的學(xué)生名字，然后把記錄交予清潔校園運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)老師。

老師便會(huì)扣除此等學(xué)生的操行分予以警戒。若學(xué)生多次犯規(guī)，此等學(xué)生便須受到留堂的懲罰。

留堂期間，他們須要負(fù)上清掃校園的責(zé)任。清潔校園運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)老師及清潔糾察隊(duì)會(huì)定期巡查班房。

課室不潔的班級(jí)，全班同學(xué)會(huì)被要求在放學(xué)前清理好課室，若清理欠妥善及再犯者，全班同學(xué)便須受到留堂的懲罰。在小息及午膳期間，校園清潔運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)老師會(huì)利用數(shù)碼攝錄影機(jī)，於操場(chǎng)位置拍錄學(xué)生胡亂丟棄垃圾的違規(guī)行為。

被攝錄了的學(xué)生，將受到應(yīng)有的懲罰。校園清潔運(yùn)動(dòng)的負(fù)責(zé)老師也會(huì)利用數(shù)碼攝錄影機(jī)，攝錄學(xué)生遵守清潔規(guī)則的良好行為，然后對(duì)守規(guī)的學(xué)生加以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第四階段：強(qiáng)化階段。此階段的目標(biāo)，會(huì)以強(qiáng)化學(xué)生清潔校園、清潔課室、潔凈個(gè)人儀表的意識(shí)為主。

經(jīng)歷了之前三個(gè)階段后，學(xué)生明確領(lǐng)會(huì)校園清潔的重要，還會(huì)把胡亂拋棄垃圾的違規(guī)行為改正過來，為鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持清潔的美德，故此階段以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生為重點(diǎn)。此階段預(yù)計(jì)會(huì)在二零零壹年五月內(nèi)推行。

第四階段的措施： 舉行班際清潔比賽。各級(jí)皆設(shè)冠軍一個(gè)，冠軍班級(jí)可獲一面錦旗。

8.校園環(huán)保建議書600字

環(huán)保建議書

環(huán)保局局長(zhǎng)先生：

您好！

我是XX小學(xué)的一名小學(xué)生。

我從小就在XX市長(zhǎng)大，XX市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會(huì)……

現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會(huì)聞見一股很大的腐臭味。

后來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？？后來我才知道，原來是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來，并沒有清理到底部。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在里面了?

由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問題。我在此希望，為了XX市的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

署名

日期

9.學(xué)校生活建議書作文600

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn)；3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

1、盡快開放讀書室，購(gòu)買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使我們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒

10.學(xué)校建議書600字

敬愛的校長(zhǎng)： 您好！ 我是**班的一名學(xué)生。

在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。

我真有點(diǎn)舍不得。 現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細(xì)選才進(jìn)來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。

但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議： 1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。

如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。

2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來。

3.恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。

4.將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得??！ 5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。 敬愛的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！ 最后，祝您： 身體健康！工作順利！ ***。