校園寫人記事作文500字作文(作文寫校園里的一個(gè)人或者一件事500字)

1.作文寫校園里的一個(gè)人或者一件事500字

美麗的校園

清晨，我還是像往常一樣早早地踏進(jìn)校園。

進(jìn)入校園，一眼就看見立在那里像“哨兵”似的榆錢樹。春天，當(dāng)別的樹、花剛剛抽出新牙，而這棵樹已經(jīng)結(jié)出了像銅錢一樣的果實(shí)，所以叫這棵樹叫榆錢樹；夏天，這顆榆錢樹長(zhǎng)的非常茂盛，可以幫我們遮擋陽光，放松心情；秋天，粗壯的榆錢樹變成了穿上黃金甲的“勇士”，風(fēng)一吹，黃色的樹葉慢慢落下來，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，同學(xué)們?cè)跇涞紫骆覒?，讓我們贊不絕口；冬天，冬爺爺早早的到來，撒下雪白的“白糖”，給榆錢樹披上了白色的衣裳，我們都格外喜歡它。

大課間的時(shí)候，同學(xué)們奔向熟悉的操場(chǎng)，寬闊的操場(chǎng)上有像翡翠一樣的草坪、淺紅色的跑道。正中是主席臺(tái)，旁邊豎立著“勇攀”兩個(gè)醒目的大字。周圍都是我們的教學(xué)樓。這時(shí)操場(chǎng)上還有許多小伙伴在玩耍。冬天的早上，操場(chǎng)上覆蓋了一層雪白的霜。我們就在這里升旗、做操、跑步、玩耍。打兩個(gè)滾、踢幾回球，賽幾次跑。這里成了我們的樂園。

2.作文:寫校園生活中的一件事或者一個(gè)人,500字左右

她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。

她就是我的同桌——李艷。 這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。

開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語文書弄丟了。

我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？ 早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。

算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。

鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。

以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。

我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話?！笆病裁矗o我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！?/p>

“不要緊，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看?！?/p>

于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。 上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。

然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。 第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。

下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。

我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。

累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。

抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。 “叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。

一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。剛開學(xué)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。

可是好景不長(zhǎng)，這把“安樂椅”才坐了半學(xué)期就出現(xiàn)了問題——由于班長(zhǎng)右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我?guī)蛶退Ｅc班長(zhǎng)同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點(diǎn)罪——由于班長(zhǎng)是右手骨折，導(dǎo)致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書包。

班長(zhǎng)也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅(jiān)持一下，等她手好了請(qǐng)我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長(zhǎng)了，也許是因?yàn)樽约禾?，也許是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)沒有一點(diǎn)“官腔”吧！然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。

那節(jié)生物課上，老師講完課后問我們班長(zhǎng)是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意班長(zhǎng)坐下。

很顯然，由于班長(zhǎng)掩飾得好，老師并未發(fā)覺她骨折了。本來這也沒什么，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“要向人家好好學(xué)啊！”我仿佛受到了當(dāng)頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當(dāng)成受班長(zhǎng)幫助的差生了。

我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師轉(zhuǎn)身而去，班長(zhǎng)看著我得意地笑著……經(jīng)過這件事后，我開始對(duì)班長(zhǎng)冷落了，對(duì)她的求助時(shí)常愛理不理，寫作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出極度的不滿。

然而，此時(shí)班長(zhǎng)的手已經(jīng)能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長(zhǎng)極少再讓我?guī)椭?。我一下子覺得心里空空的，倒有些過意不去了，但班長(zhǎng)的“廬山真面目”也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢顯現(xiàn)出來。

一次午休課，我寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本文學(xué)雜志，還未翻開第一頁，班長(zhǎng)不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書！”我當(dāng)時(shí)很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多么高的文學(xué)價(jià)值。誰知她竟然翻臉不認(rèn)人，當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。

我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對(duì)“同桌冤家”。此后，我的身邊時(shí)常傳來諸如此類的聲音：“不許講話！”“喂，不許寫別的作業(yè)！”“笑什么笑，有什么好笑的？”甚至還有：“你不能好好吃飯?。俊薄澳阋惶煲釒状无p子?。俊蔽乙埠敛豢蜌獾鼗鼐此龓拙?，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴(yán)重。

我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來的紀(jì)錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她說的有什么不對(duì)嗎？”是啊，回想起來，我的班長(zhǎng)同桌雖然管得寬了些，但是她說的哪一條不對(duì)呢？現(xiàn)在靜下心來想想，若不是她，我的作業(yè)能有那么快完成嗎？若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎？班長(zhǎng)成為我的同桌，的確讓我有了許多進(jìn)步，我又有什么理由去責(zé)怪她呢？這就是我的班長(zhǎng)，一個(gè)讓我百感交集的同桌。

3.寫人記事的作文500字

我最難忘的老師 她，只不過是一名普通老師，一個(gè)十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會(huì)記起的老師。

她，只不過是一個(gè)平凡的園丁，一個(gè)培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。 她，只不過是…… …… …… 我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的，若沒記錯(cuò)，應(yīng)是一年級(jí)下班學(xué)期。

她是我所在班級(jí)的班主任。說實(shí)話，我對(duì)班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長(zhǎng)，是管著我們一切一切的遙控器。

我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課，她正在教語文，好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章。我澀生生地踏進(jìn)門檻，連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。

她停止了講課，拉我到講臺(tái)。當(dāng)時(shí)她是什么態(tài)度，什么表情，說話什么語氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個(gè)問題，有誰認(rèn)識(shí)她？當(dāng)時(shí)只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里，怎么會(huì)有人認(rèn)識(shí)我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。

兩秒鐘后，一個(gè)男生站起來大聲說，我認(rèn)識(shí)她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時(shí)玩伴再次重逢。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的是很巴望能和他念一所學(xué)校，只可惜命運(yùn)擦肩而過，我們分開了。

但那天，這個(gè)不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現(xiàn)在，我仍感謝她，因?yàn)樵谀且淮嗡Хㄏ碌闹胤辏屛覀兿嘧R(shí)了有十一個(gè)年頭有余。

從那時(shí)起，我就決定，一定要喜歡上這個(gè)老師，即使是感激她也好…… 相處日子久了，我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”，有什么稱號(hào)，獲過什么殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個(gè)愿望，就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級(jí)，因?yàn)檫@是她第一次從一年級(jí)就開始帶班。

只可惜，在五年級(jí)時(shí)，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去 ，于是，學(xué)校特意請(qǐng)了老師來代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰都沒想到，這一別就別了一年半。

當(dāng)她休完產(chǎn)假回來，想繼續(xù)教我們時(shí)，卻意外地被調(diào)動(dòng)到三年級(jí)，而我們則又換了一名外校老師來教。她被調(diào)職的理由很簡(jiǎn)單，校方說她沒有經(jīng)驗(yàn)，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。

我知道她曾申訴過，認(rèn)為校方?jīng)]有給她機(jī)會(huì)，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實(shí)話，我不知道若是她來教會(huì)有什么變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級(jí)換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。

我常會(huì)去三年級(jí)看她，幫她做點(diǎn)兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中，我看到不出什么異樣。

但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。 開畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來。

很明顯，她跟我們說話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見不得這種場(chǎng)面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長(zhǎng)，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水?，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。

“可人兒”爸爸 朋友，提起自己的老爸，你是笑逐顏開，還是面如土色？是眉飛色舞，還是心不在焉？嘻嘻，你不妨隨我走進(jìn)我的“可人兒”老爸！可不要被發(fā)現(xiàn)呦！楚楚可愛老爸是個(gè)方臉，小時(shí)侯，我抱著他的“大方頭”說：“這是個(gè)大魔方，我要玩兒！我要玩兒！”每每這時(shí)，老爸就會(huì)施展“魔法”，嘴里念到：“魔方，魔方，神奇的魔方，我家寶寶，最最乖乖！”咦，你別說，還真靈，老爸話音未落，我就會(huì)立刻安靜下來。詼諧幽默前些年，老爸迷上了炒股，天天看炒股書，成了一個(gè)“炒股精”。

有一天晚上，媽媽正在津津有味的給我講睡前故事，而老爸看書看入了迷。這時(shí)，媽媽不小心把他的頭給磕了一下，他沒有“覺察”。

可過了一會(huì)兒，媽媽竟然不小心又碰到了他的寶貝腦袋。這會(huì)兒呀，老爸可是不好“惹”了，“怒目圓睜”，高聲喊到：“彈一下就行了，怎么還老反彈呀？”再看這時(shí)的媽媽，早已笑的前仰后合，我也笑疼了肚子！廢寢忘食一日，表哥來電話請(qǐng)教爸爸難題，表哥還沒說題呢，他就成竹在胸的“感慨”道：“你們小孩子的題就是小菜一碟嘛！”可是，他聽著聽著，燦爛的笑容僵住了，眉頭也鎖成了個(gè)大疙瘩，只聽他振振有辭的說：“超兒，一會(huì)兒我家里來客人，我要準(zhǔn)備準(zhǔn)備，過后打給你啊！”他放下電話，急忙拿起草稿紙，風(fēng)風(fēng)火火的算起來，就連我用“超音量喇叭”喊他吃飯都充耳不聞。

最終，老爸大功告成，笑容才又回到他的臉上。瞧，他為了挽回面子，真是“廢寢忘食”呀！怎么樣，羨慕吧！想不想擁有一個(gè)這樣的老爸呀？哎呦！別跟我搶嘛！這可是我的老爸呀。

4.中學(xué)生寫人記事作文——感人

明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運(yùn)，但是班級(jí)排名次，各科老師講評(píng)，家長(zhǎng)狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或什么感覺都沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

第二天，我機(jī)械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮(zhèn)定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時(shí)，心神穩(wěn)定下來了，答題速度也快了。會(huì)做的題做完了，再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細(xì)“相面”難題，尋找突破口，力爭(zhēng)解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰這時(shí)心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計(jì)可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟(jì)于事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯(cuò)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。

走出考場(chǎng)，我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績(jī)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

5.作文寫人記事篇520字(與校園有關(guān))

校園里的記憶

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了！”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

6.初中生寫人記事文500字

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天.在這百花齊放，春暖花香的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途. 在上一個(gè)學(xué)期中，因?yàn)闆]有把心思放在學(xué)習(xí)上，期末考的一塌糊涂，令家長(zhǎng)失望，也另老師失望，更另自己失望。

所以我要在新學(xué)期有新面貌。每天早晨要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校，要按時(shí)完成家庭作業(yè)和預(yù)習(xí)工作。

上課時(shí)，遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦思考、踴躍舉手發(fā)言，當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂消化和掌握。我對(duì)待語文要利用課余的時(shí)間，多閱讀一些有意義課外書籍，增加知識(shí)、開闊眼界，要寫出它的好詞好句，不斷積累才能進(jìn)步。

對(duì)待數(shù)學(xué)，要認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，反復(fù)驗(yàn)算。對(duì)待外語，要按老師的要求完成回家作業(yè)，每天堅(jiān)持半小時(shí)聽、讀、背單詞和課文。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個(gè)陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？ 也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！ 那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問 ，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！ 弗蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動(dòng)人的歌曲 打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。

成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！ 同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中，也許會(huì)有坎坷.艱險(xiǎn)。

但我堅(jiān)信：在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途.未來是我們的。

7.初中生寫人記事文500字

人的一生，究竟要經(jīng)歷多少個(gè)門？

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房的門時(shí)，我睜開眼睛看到的這個(gè)新的世界的第一眼，是爸爸***喜極而泣，***淚滴到我的小臉上，熱熱的，濕濕的。眼前的兩個(gè)人給了我生命，從此我踏入了人生的第一個(gè)門，這是生命的起點(diǎn)，這是一個(gè)美好的開始。我將由此去經(jīng)歷人生的五彩繽紛，我將由此去

體驗(yàn)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將用我的一生來報(bào)答我的父母親。

每當(dāng)我進(jìn)出家門的時(shí)候，有的是一種熟悉，一種親切，一種不舍與一種精力充沛。帶著一天的疲憊走進(jìn)這個(gè)熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，看著魚缸中歡快嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖與釋負(fù)的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這個(gè)熟悉的門。我期待成功，我一定會(huì)把收獲的碩果帶回家。

第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)知識(shí)的海洋。我像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會(huì)被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅(qū)散我前進(jìn)路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當(dāng)我告別一個(gè)校門又踏入另一個(gè)校門，就會(huì)一步一步向更高的理想邁進(jìn)。努力，拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進(jìn)我理想殿堂的大門。

當(dāng)我步入社會(huì)的大門，我看到了形形色色的人和物，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生；我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進(jìn)的人的碌碌無為；我看到了英雄的舍己為人、奉獻(xiàn)一生，也看到貪官們的貪婪奢侈、腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個(gè)堂堂正正、光明磊落的人。

當(dāng)我第一次輕叩別人心靈之門的時(shí)候，看到的是朋友的真誠(chéng)與熱情。當(dāng)別人敲開我心靈之門的時(shí)候，憂傷與寂寞被坦誠(chéng)所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠(chéng)。當(dāng)兩顆真誠(chéng)的心碰到一起，就會(huì)燃起真情的火焰，支撐和包容彼此。

人的一生有無數(shù)的門，多得數(shù)不勝數(shù)。每一扇門都有無限的感動(dòng)與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們會(huì)得到很多。進(jìn)出每一扇門，別忘了付出你的真誠(chéng)與勤奮。

門是一道風(fēng)景，珠簾垂掛的門讓人聯(lián)想到閨房主人的美麗；園林里造型別致的門移步換景，賞心悅目；紫禁城門上九九八十一釘顯示著傲慢的皇家氣派；大觀園中竹簾輕掩之門又蘊(yùn)涵了幾多柔情與韻致。最喜那一句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。一扇久叩不開的門，也許只是簡(jiǎn)陋的柴扉，卻通往著百花爭(zhēng)妍的另一洞天。或許，那門內(nèi)的春色并不怎么特別，門外的春景也并不遜色，然而佇立于那兒的一扇門，此刻不動(dòng)聲色地將世界一分為二，任你去想像門那頭世界的斑斕。門，之所以成為一道風(fēng)景，其奧妙不只在其本身給人的直觀感受，更在于它帶給人一片無限遐想的天地。

門是一道屏障。關(guān)上房門，心情是放松的，做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！門擋住了一切外來的喧囂，讓門內(nèi)的人感到安全愜意。除了房門，每個(gè)人都有一扇透明度不同的心門。與房門不同的是，心門的“阻擋”是有選擇性的：一個(gè)真摯懇切的聲音往往可以輕而易舉地叩開人的心門；相反，四處屢吃閉門羹的人，則要反思一下自己待人的誠(chéng)意了。心門是必要的，但若僅僅關(guān)注自己的完整，忽略了門外世界的精彩，則只會(huì)在孤獨(dú)寂寞中漸漸喪失生命的光彩。門是一個(gè)屏障，但引導(dǎo)人們從叩門的遲疑到推門而入的驚喜，才是它存在的更為重要的意義。

8.初中生寫人記事的作文500字

我的新朋友 進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。

我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。

她有著一張?zhí)煺娴哪?，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。

記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺得我正在進(jìn)步。

這要從那件事說起…… 那次周周清，我沒有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。

她好像看出了我的心思，于是走上來對(duì)我說：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風(fēng)雨后?，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。

是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊…… 現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功？ 哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。

9.校園趣事500 作文（一件事）

校園里留下了許多我成長(zhǎng)的足跡，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)很令人難忘。有令人高興的；有令人可惜的；也有令人傷心的，總之百感交會(huì)。而令我最難忘的還是第一次出去野炊的時(shí)候。

那時(shí)，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。聽說明天就要去野炊了，高興得一蹦三尺高，趕緊組織了一個(gè)小組，分配起任務(wù)來?！拔喉嵔颍銕в秃颓嗖恕薄皸钚乙?，你帶豬肉吧……可別忘記了?！蔽覀兣d致勃勃地討論著?；氐郊依?，我們就開始準(zhǔn)備材料了，大家都樂開了花。

“哦，哦，哦”公雞正把我們從睡夢(mèng)中驚醒過來。我立即把東西整理好，就乘車來到了學(xué)校。在路上，我不禁感嘆道：“今天真是個(gè)好日子?！?/p>

來到學(xué)校，同學(xué)們的動(dòng)作也十分迅速，一眨眼的時(shí)間，就整整齊齊地排好了隊(duì)?！耙?，出發(fā)咯！”我歡呼起來。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的步行，我們終于到達(dá)了目的地，大家都已經(jīng)累得上氣不接下氣。有些同學(xué)實(shí)在堅(jiān)持不住，便躺了下來。而有的卻拼命往自己嘴里灌水，隨處可見他們喝剩丟下的空水瓶。再往那個(gè)角落瞧瞧，有些小組已經(jīng)動(dòng)起手來了?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，事不宜遲，我們也開始忙活了。我當(dāng)起了小組的廚師，但我卻一點(diǎn)也不慌張。我先把豬肉和青菜放進(jìn)去翻炒，再把鹽放進(jìn)去，“唰”的一聲，一道香噴噴的“豬肉炒青菜”就上鍋了。接著的第二道菜，才真的是讓我傷透了腦筋。我把新鮮的排骨從保鮮袋里小心翼翼地拿出。聽媽媽說，直接放進(jìn)去蒸就可以了。我站在那里苦苦地等待著它能早點(diǎn)出爐。我開始把許多的柴都放了進(jìn)去，而火勢(shì)也越來越猛。但是，排骨卻像跟我玩捉迷藏的小孩一樣，躲著我，不肯出爐。我變得火了。我罵起它來：“你再不熟，我就把你給倒了。”可它還是那么地頑皮，跟我耍性子。我一氣之下便把它倒了。而這時(shí)，我準(zhǔn)備去炒第三道菜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被那股弄弄的黑煙熏成了“包青天”。小組的成員看我變成了這樣，都掏出了紙巾，幫我擦干凈。頓時(shí)，老師高聲地喊道：“誒，同學(xué)們，抓緊時(shí)間吃飯了，待會(huì)我們還得玩拔河呢！”一聽，時(shí)間已經(jīng)所剩無幾了，我便丟下手中的鏟子，和同學(xué)們共吃一道菜。隔壁組的同學(xué)，看見我們吃得如此清淡，便笑了起來。還給我們遞了幾道菜。哎，這頓飯吃得還真夠狼狽的！

接下來的拔河比賽，我們班可虧大了。派出的都是一些瘦骨如柴的同學(xué)，所以早早就被耍了出去，輸了比賽。不過，重在參與，我們都玩得不亦樂乎?？煽鞓返臅r(shí)光總是短暫的。游戲結(jié)束以后，我們就依依不舍地離開了。

雖然炒菜的時(shí)候，不那么順利，雖然玩游戲時(shí)，我們也沒有取得勝利。但是，回想起來，我的嘴角總會(huì)露出笑容。