難忘的校園的作文400字左右作文大全(難忘的校園作文)

1.難忘的校園作文

難忘的校園生活我不想說“再見”，因為這意味著我將結(jié)束六年的小學生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學告別。

六年小學的快樂生活和師生之情、友愛之情，實在不能在一朝一夕割舍。這時我才覺得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進實驗小學，開始了我小學的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識了不少同學，并和他們成了好朋友。

在小學生活的時光里，我不僅學到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學們相互幫助，認真學習，熱愛勞動，就像一個大家庭。

每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……學校一年一度的秋季運動會，是同學們展現(xiàn)自己的機會，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學們加油，無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想，但同學們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。

老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對我今后都是一個極好的鍛煉。

進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會忘記我小學的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學。

2.寫《難忘的校園》的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

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3.難忘的校園作文

難忘的校園生活

我不想說“再見”，因為這意味著我將結(jié)束六年的小學生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學告別。六年小學的快樂生活和師生之情、友愛之情，實在不能在一朝一夕割舍。這時我才覺得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進實驗小學，開始了我小學的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識了不少同學，并和他們成了好朋友。在小學生活的時光里，我不僅學到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學們相互幫助，認真學習，熱愛勞動，就像一個大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……

學校一年一度的秋季運動會，是同學們展現(xiàn)自己的機會，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學們加油，無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想，但同學們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對我今后都是一個極好的鍛煉。

進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會忘記我小學的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學。

4.校園里難忘的一件事400字就要一篇

希望能幫助到你。祝你學習進步。（*^__^*） 嘻嘻

這有兩片

校園里難忘的一件事

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛的校園里，發(fā)生過這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節(jié)課是趙老師的，趙老師在那一節(jié)短暫的時光里，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師說：“同學們走，去外面堆雪人去?！蔽覀兣d高采烈的就下了樓。趙老師說：“男同學一組，女同學一組。”過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們說：“你們要齊心合力??！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時，我心里在想：還是人多力量大。

校園里難忘的一件事

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎么辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問一句?！昂撸∵€好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽??！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我松了口氣，我說嘛，好朋友怎么會不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說清楚。

以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

5.作文《難忘的校園》

校園的生活就好似一本厚厚的書，每一頁代表每一天，現(xiàn)在這本書即將匆匆翻過我小學階段的最后一頁，小學的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園。

一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。

小學是人生的第一個轉(zhuǎn)折點，即將踏入初中階段的我，忘不了校園。

當你不入校園，立刻會被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引：一排排小樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇里百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿了校園。最吸引人的是草場那一排排的綠化帶，他們吸取著大地的養(yǎng)料，茁壯地成長著。我忘不了這美麗的校園。

推開教室門，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽光中。桌椅的前面是講臺，講臺后方是黑板，黑板上方貼著“今天我為母校驕傲”，后方的黑板貼著“明天母校為我自豪”我忘不了這個希望我們成才的母校。

每當上課鈴一響，教室里就傳了來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，自認著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在踢球、打籃球，還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語久久的回響在校園的上空，我忘不了這個充滿歡笑的校園。

眼淚``不知不覺流了下來，6年，6年啊```我們要畢業(yè)了，要離開母校了```舍不得``母校```

6.難忘的校園生活作文

哥們兒，老師

瞧，他來了！一張凹凸不平的南瓜臉，匯集了世界各地的地形：鼻子是“高山”，眼睛是“盆地”，腦門是“平原”。怪不得他的政治教的如此出色，原來是將“世界”刻在了臉上呀！

第一次見到他，我滿臉狐疑，還以為是哪個中學生走錯了班——他以迅雷不及耳的速度沖進班里，上氣不接下氣地吐出倆字：”上……課！”雖然斷斷續(xù)續(xù)，卻也鏗鏘有力，加上他冒冒失失的模樣，著實引人發(fā)笑，我上下打量了他一番，除了他手中的政治書，沒有哪一點可以證明他的身份.

但不久改變了對他的看法。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，他的確與眾不同，不但課上的十分生動，而且語言也是那么的恢諧幽默。例如“人緣關(guān)系好”，他索性說成“混得開”，有時竟和我們稱兄道弟，久而久之，我們也把他當成朋友，不再怕他，上課時的氣氛自然活躍了很多——我相信這一點不是所有老師能做到的。

一次，當課本講到“男生、女生”內(nèi)容時，他一如既往地舉起了他的左手，伸出一只手指在空中劃了幾圈，然后微笑著說：“如果別人寫情書給你，你想拒絕他但態(tài)度不直接，別人會以為你默默地接受他。如果你對別人眉來眼去，別人會以為你……”

“勾引他?！蹦场叭市帧奔泵ρa充道。

“哈哈哈……”班里的同學笑得前俯后仰。

沒想到的是，老師竟然笑著說：“OK!Good! You are right !”

我想，如果換成其他老師，這位“仁兄”恐怕早就“屁股開花”了。真乃“海納百川，有容乃大”也！

當然，我們也不擔心他提問，因為即使答錯，他也會紳士般彬彬有禮地說：“請——坐，請——坐?！?

告訴你一個小秘密，老師有個外號叫“奧特曼”，聽起來是不是很威風？噓！他來了，千萬不要告訴他是我說的哦！他會生氣的哦！

7.難忘的校園作文400字

難忘的校園“光陰似箭，日月如梭?！?/p>

5年 的光陰想云彩一樣肥去了，我已經(jīng)是6年級了，小學的生活使我回味，使我迷戀，使我懷念。 一進校門，就與微風撞了個滿懷。

映入眼簾的是兩棵大松樹，像我們體育老師用魁梧的身體拖起我們明天的未來。我看見了那威風凜凜的教學樓，烏黑發(fā)亮的黑板，照亮整個教室，講臺下有整整齊齊的桌椅，我們每天在寬敞明亮的教室里聽老師講人生的哲理，數(shù)學的公式，科學的奧秘。

最美的算是“ 生物園”了里面有多姿多彩的花，如：紅勝如火的雞冠花，白里透紅的茉莉花，美麗動人的美人蕉。我們都很喜歡它——“生物園”。

我們的 校園不但美，我們的老師更“美”。老師?。∧绱饶改俏覀兊?個母親，您花了多少心血，把我們這些小苗長大，把所有的智慧傳送給我們，您多么偉大??！在老師的關(guān)心，鼓勵下，我們從無知，變懂事，在學校的撫養(yǎng)下一天一天地長大。

以后我也向毛祖席一樣，今天您是我的老師，以后您也是我的老師。 老師我永遠不會忘記您的大恩大德的，我會做一個堂堂正正的中國人，將來回報母校！感恩老師！我愛你古定小學！ 我的回答你還滿意嗎？望采納，謝謝。

8.寫《難忘的校園》的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

9.《難忘的校園生活》400字作文急

時光如流水，一點一滴的過去了，轉(zhuǎn)眼間，六年的學習生活已經(jīng)畫上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開學習六年的母校，去迎接美好的未來了，現(xiàn)在看起來，一切依舊美麗如初。

漫步在美麗的校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺得和六年前絲毫沒有差距。當我走到雙杠時，我停住了，我的腦海里展現(xiàn)出了幾年前的一個畫面：在一年級的體育課時，老師要求我們在操場上自由活動，我們在操場上玩了一會，覺得沒有什么好玩的，便向雙杠走去。

看見比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學們猶豫了，借此機會，我自告奮勇的第一個“沖鋒上陣”，結(jié)果怎么爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”，結(jié)果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤?！疤蹎?？”“要不要去衛(wèi)生室？”“用手絹擦擦血吧！”雖然我竭力忍住淚水，但是聽著這一句句親切的話語，我的淚水還是像斷了線的珠子似的涌了出來，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學們拿一顆顆火熱的心感動了。

在這里離別之時把那難忘的往事一一回味，為何覺得這一切都是那樣的難舍難分，為何覺得那一切都是那么令我們難以忘懷呢！第二篇當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 早晨時分，我們在各自的班級里朗讀，看著同學們那般認真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書包，拿起書來讀，下課時，大家有的在討論上課時解不開的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時，大家專心致志的聽講，時而動動筆，時而抄一抄解題步驟，時而抄課后答案，時而…… 午休時分，大家在班上各自休息著，有的早看書，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的…… 我們在這個美麗可愛的校園里有讀書、學習著，我們能在這美麗、安靜的學習環(huán)境溫習功課，為我們的未來而努力，為社會的未來而努力著。 放學時分，我們一起背著書包，走著走過甚至上千次的小路，走過那些店鋪，看著那些小同學在家長陪同下回家，一些同學坐著各自的自行車回家。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。

10.校園里難忘的一件事作文,400字

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節(jié)課我們進行投實心球過關(guān)考試?！蔽乙宦?，頭都大了起來，心想：“??！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動。老師規(guī)定了分數(shù)線，宣布了規(guī)則之后，就說：“如果誰認為自己可以了，就來試試?！币恍┯赂业耐瑢W上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個別同學過關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節(jié)課。

第二節(jié)課，少數(shù)過關(guān)的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關(guān)，老師讓我們接著練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實心球扔在地上，正準備走時，李熙久走了過來，看到我這樣，說：“別生氣了！讓我來教你吧！”我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒有達到80分的線，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點，便示范了一次給我看，又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發(fā)現(xiàn)投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個球落到了90分的界內(nèi)。我過關(guān)了！我去找李熙久向她表示感謝，而她卻一笑說：“沒什么，換成你，你也會這么做的！”我聽后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。