發(fā)現(xiàn)校園之美寫人作文(作文:我發(fā)現(xiàn)了校園的美)

1.作文:我發(fā)現(xiàn)了校園的美

我們的校園一年四季風景優(yōu)美，時刻給予我美的享受。

校園的美無處不在。 春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來到人間，來到我們的校園。

校園到處都呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。校園正中的那個大花壇可真美??！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競放啊！粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫卷。

不知不覺，夏的腳步近了。這時我們的校園換上了一身新衣裳。

校園里的那些大榕樹正是茂盛的時期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點兒間隙。

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。如果是在下雨過后，那些綠葉會更加閃閃發(fā)亮的。

夏天的校園可真是活力無限?。?夏天悄然無聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來值班了。在校園里所有的樹幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。

尤其是那些杜鵑花，遠遠望去，就有萬綠從中一點紅的境界啊！秋天的校園依然多姿多彩??！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！ 北風呼呼地吹來，冬爺爺發(fā)怒了。同學們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風中獨立，好像在說：“寒風你盡管來吧，我是不會怕你們的。”

大王椰那提拔的身軀在寒風中站成了偉岸，它的這些不畏嚴寒的精神真是值得我們學習。冬天的校園真是寒風刺骨?。〉莻グ兜?，不畏嚴寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺這個校園很溫暖，也很美。

我們的校園一年四季風景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛我的校園。 簡評：景色優(yōu)美，層次清晰。

2.尋找校園中美麗的人作文五百字

最美的人，他不是舞臺上的明星，也不是閃光燈下的舞蹈家，更不是被人們所崇拜的歌唱家。但我敬佩的不是別人，而是一個平凡的不能再平凡的人，甚至有時候你都會不屑去看他一眼-清潔工人。

一把掃帚，一條街，一個人的傳奇故事。每一次，你在大街上總會瞧見一些桔色衣服的清潔工人，拿著一把掃帚在大街上來回掃動。原本垃圾滿地的大街一下子干凈了不少，有一次，雨很大，黑漆漆的，仿佛要把世界吞沒了似的。我剛出門，就看見了在大街上一條條移動著的熒光帶，湊近一看呀，竟然是一個個穿著雨衣的清潔工人，拿著一個大鉗子，手一緊一松，打鉗子一張一合的，清潔工人歪著腰，把垃圾一個一個鉗起來，再輕輕的放入垃圾筒。清潔工人就一直重復著這樣一個動作，直到大街上看不到一點垃圾的痕跡。我的眼眶濕潤了，他們就這樣早上五點不到開始掃地，直到晚上十二點才回家。

春天，他們伴隨著陣陣花香開始掃地，夏天，有蛐蛐為他們歌唱，秋天，清風在他們身邊做伴，冬天，雪花為他們舞蹈。

一個普通的名字——清潔工人，永遠在我心中閃光。

3.校園之美作文

校園之美

在校園里隨時隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。

幾乎同時，行政護導、區(qū)域護導到崗了，學生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。

課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。

吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什么了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。

我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學校產(chǎn)生的情和愛。我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實干創(chuàng)新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結(jié)、愛護、幫助、奮進，努力創(chuàng)建學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！

校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！

老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢？！

4.作文我們發(fā)現(xiàn)校園的一種美

暑假，我參觀了某博物館。博物館大門的左右兩側(cè)，各有一座人物雕像，給人以美的感受，，也使我對館內(nèi)的展品更有期待感。

博物館內(nèi)富麗堂皇，展品大多為金玉質(zhì)地，色澤鮮艷，光彩奪目。我欣賞著那些我根本欣賞不了的“美”，聽著那些“行家”的言語，我忽然對我的無知而感到厭煩，對我欣賞“美”的膚淺能力而感到羞愧。

我?guī)е鵁o聊的心思閑逛著，突然，我被一幅畫面打動了。出口處，一個身穿灰藍色衣服的女人正在不緊不慢地掃著地上的垃圾。她大約有四十幾歲，身材矮小，體態(tài)略胖，在那些富麗堂皇的展品的襯托下，她顯得格外寧靜，寧靜得一塵不染。她慢慢地把垃圾倒進身邊的垃圾桶后，直了直腰，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我在看她，正在我不知所措的時候，她卻向我莞爾一笑。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了另一種美，一種與我剛剛欣賞的“美”截然不同的另一種美，可惜，沒有一位大師級的人物看到這一瞬。

她依舊在重復著她那嫻熟的動作。她的動作在高雅的博物館內(nèi)顯得多么低俗，多么不值一提，可是它卻以一種毋庸置疑的姿態(tài)向我展示了：這就是美！它高于博物館中人們談論的一切的“美”，因為它美得一塵不染，美得令人敬佩。

我發(fā)現(xiàn)母愛很美

5.校園寫人作文范文 《我心中的美麗》

三歲至八歲，以稚嫩的畫筆開辟了屬于自己的美術(shù)天地。利用休息日去學畫畫也許在當時的同齡人眼里視為苦、累，但當時的我卻視畫畫為心中的美麗。我用幼小的心靈去畫，畫出的是美麗，心中的依然是美麗。當年的我曾經(jīng)想過，如果不再畫畫，那麼心中的這抹美麗也將隨之逝去。然而：

九歲起我放棄了美術(shù)，原因至今也未想起。但我并未失去心中的美麗，不過是換了一個新的美麗主題。夏日里少了烈日下的焦躁，冬日里少了踏雪的情趣，但休息日終于屬于了自己。幼小的我終于享受到了休息日里的快樂，終于有了一份心境上的無憂無慮。沒有了教畫老師的嚴厲，只有家—學校兩點一線的單純，當時的我反而覺得這最平常的簡單生活才是心中的美麗。

十一歲，我知道了白蛇的傳奇。也許受了一些誤導，當時的我所知的白素貞善良美麗，幾乎沒有一絲瑕璧。在那個最愛幻想的時期，我心中的美麗不再是事、不再是感懷，而是這個完美的化身，人性的美麗在我心中深深扎根。

長大的我了解了更多外面世界的精彩，接受了更多的新奇，生活在這個現(xiàn)代社會里，不想?yún)s滋生出一個排解不開得戀古情結(jié)。雖然長大，但涉世不深，仍是充滿著幻想、“白衣飄飄的年紀”。整天做著與古人接觸、促膝而談的夢，想穿上長錦束袍回到古代去，去古代的社會生活、體驗。我喜歡古人、古物，古代的一切。這股不知從何時形成的戀古情結(jié)促使我瘋狂背記唐詩宋詞，力圖使自己仿古一點。雖然現(xiàn)在仍鐘愛詩詞，但想起當年的狂熱真有些好笑與無知。不過當年的我可倔強的把古代的一切視為我心中的美麗。

再長大便到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的我喜歡回憶，雖然并沒有太多的資本去追憶過去。我喜歡聽著羅大佑、張愛嘉回憶曾有過的快樂、悲傷，和著歌曲的節(jié)拍去回憶過去的點點滴滴?，F(xiàn)在的我依然倔強，我以為心中的美麗其實就是過去。

我曾以為胡一刀與苗人鳳的生死之戰(zhàn)透出一種坦蕩磊落的美麗；曾以為

6.作文：我發(fā)現(xiàn)了校園的美

我們的校園一年四季風景優(yōu)美，時刻給予我美的享受。

校園的美無處不在。 春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來到人間，來到我們的校園。

校園到處都呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。校園正中的那個大花壇可真美??！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競放啊！粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫卷。

不知不覺，夏的腳步近了。這時我們的校園換上了一身新衣裳。

校園里的那些大榕樹正是茂盛的時期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點兒間隙。

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。如果是在下雨過后，那些綠葉會更加閃閃發(fā)亮的。

夏天的校園可真是活力無限?。?夏天悄然無聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來值班了。在校園里所有的樹幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。

尤其是那些杜鵑花，遠遠望去，就有萬綠從中一點紅的境界??！秋天的校園依然多姿多彩?。∏锾煸谖业难劾锊辉僖黄菁?，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！ 北風呼呼地吹來，冬爺爺發(fā)怒了。同學們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風中獨立，好像在說：“寒風你盡管來吧，我是不會怕你們的?！?/p>

大王椰那提拔的身軀在寒風中站成了偉岸，它的這些不畏嚴寒的精神真是值得我們學習。冬天的校園真是寒風刺骨??！但是偉岸的，不畏嚴寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺這個校園很溫暖，也很美。

我們的校園一年四季風景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛我的校園。 簡評：景色優(yōu)美，層次清晰。

7.校園里最美的風景寫人敘事作文700字作文

不知何時，焦枯的那一片草開始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥任性的飛翔，西瓜蟲自負的爬進爬出，還有校園學生頑強的呼吸，構(gòu)成了一道獨特的風景線.

偶爾滑過的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開雄健的羽翼，一振，便像藍天更藍處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復返的感覺.被劃破的天空依然澄藍，還有藍天下的那一群孩子，澄藍的心境.

老師是校園中決計不可缺少的風景，無論是穿著時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天8760小時560640分始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴肅。

常常喜歡獨自一人在課間跑去天臺，那是一種居高臨下的感覺，寧靜而嘈雜的校園，看著來往不斷的同學在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風景，感受校園帶來的獨特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來的一縷縷清風，傾聽著操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受著這一切?？粗猩鷤冊谇驁錾洗蠛沽芾?、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風景.

依然歡笑，時?？奁?日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺.那個被風吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現(xiàn)的冬季.呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線.

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無法預料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛.走在校園小道上，聽鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹昏鴉的錯覺.

恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風景，有我們的地方就有風景.無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風景。

8.校園之美600字初中作文

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。

一踏進大門，一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……

這就是承載了我小學年的無數(shù)快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢。

9.作文我們發(fā)現(xiàn)校園的一種美

暑假，我參觀了某博物館。

博物館大門的左右兩側(cè)，各有一座人物雕像，給人以美的感受，，也使我對館內(nèi)的展品更有期待感。博物館內(nèi)富麗堂皇，展品大多為金玉質(zhì)地，色澤鮮艷，光彩奪目。

我欣賞著那些我根本欣賞不了的“美”，聽著那些“行家”的言語，我忽然對我的無知而感到厭煩，對我欣賞“美”的膚淺能力而感到羞愧。我?guī)е鵁o聊的心思閑逛著，突然，我被一幅畫面打動了。

出口處，一個身穿灰藍色衣服的女人正在不緊不慢地掃著地上的垃圾。她大約有四十幾歲，身材矮小，體態(tài)略胖，在那些富麗堂皇的展品的襯托下，她顯得格外寧靜，寧靜得一塵不染。

她慢慢地把垃圾倒進身邊的垃圾桶后，直了直腰，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我在看她，正在我不知所措的時候，她卻向我莞爾一笑。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了另一種美，一種與我剛剛欣賞的“美”截然不同的另一種美，可惜，沒有一位大師級的人物看到這一瞬。

她依舊在重復著她那嫻熟的動作。她的動作在高雅的博物館內(nèi)顯得多么低俗，多么不值一提，可是它卻以一種毋庸置疑的姿態(tài)向我展示了：這就是美！它高于博物館中人們談論的一切的“美”，因為它美得一塵不染，美得令人敬佩。

我發(fā)現(xiàn)母愛很美。