人民教育出版社五年級上冊單元作文辯論(四)

小學作文頻道【金木】的邊肖今天為大家整理了《人教版五年級上冊一單元作文：記一次辯論會（4）》的優(yōu)秀作文?！度嗣窠逃妗肺迥昙壣蟽?，一辯(4)作文：篇，共650字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文?！度嗣窠逃妗肺迥昙壣蟽裕晦q(4)作文3360篇，值得大家參考學習。

古人說，開卷有益。然而，有些人不同意。對于這個話題，我們班舉行了一場題為“開卷有益嗎？”

老師把我們分成兩組，即積極組和消極組。首先是四方發(fā)言，四方代表說：讀書有益，尤其是鼓勵讀書；劉開渠老師說過，書籍和報紙是人類精神文明的結晶；也有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。也有人說：‘書是整個世界的養(yǎng)料。理想是書籍的智慧。因此，我們認為開卷有益，多讀書看報有助于提高知識。”這時，老師說：“這是贊成發(fā)言的結束，反對發(fā)言開始。對方代表說：“開卷未必有益。因為有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人?！崩蠋燑c了點頭。反對派代表繼續(xù)說，“不是所有的書都適合我們小學生。因此，我們認為打開這本書可能沒有好處。”廣場上的代表立即反駁，對手也不甘示弱；每個人都互相矛盾。這時老師叫大家安靜，分析雙方給出的理由。老師說：“雙方都有各自的原因。俗話說‘開卷有益’就是選擇一本適合我們閱讀的書，而不是盲目的閱讀。只要我們多讀一些對自己有幫助的書，就能增長知識，提高閱讀能力，開闊視野。這是真的。打開一本書是有益的。"

通過這場辯論，我們才能真正理解什么是有益于開卷。將來，我們應該讀對我們有益的書，更好地利用書籍的知識。

點評：通過一場辯論，人們不僅可以了解什么是“有益于開卷”，還可以討論哪些“書”適合學生閱讀，這種相互討論的方式可以讓人更好地記憶。“開卷有益”是選擇適合我們閱讀的書籍，而不是盲目閱讀。這是爭論的結果，也是思考的結晶。