培育花草還是培養(yǎng)花草
1.種植花草可以培養(yǎng)人的哪些品質
以前，花鳥市場中以老年人為多，而現(xiàn)在，愛與花卉相處的不僅是年老的，許多年輕人也加入此行列。
如此看來，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，花卉對人的心身健康起了一定作用。近幾年來人們對花卉的消費比例逐步上升。
這說明，隨著精神文明建設，人們用花來陶冶情操，修身養(yǎng)性日趨普遍。 人們總是需要在生活中添加一些清新，幾分自然。
走親訪友，人們會選擇不同的花卉作為禮物，不同的花有不同的含義，為適合不同需 要，當因人而異。在古代，人們對花卉的寓意就有研究，古人把松， 竹，梅喻為“歲寒三友”，梅，竹，蘭，菊，喻為“四君子”，牡丹，海棠，玉蘭相配，喻意玉堂富貴。
唐代詩圣李白有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的詩句，后人也常用“出水芙蓉”來比喻純潔美貌 的少女。宋代文學家周敦頤愛蓮成癖，寫《受蓮說》，稱贊蓮花“出 污泥而不染，蕖清漣而不妖”。
歷代的文人雅士們還編制了十二個月 的“花歷”。不僅在中國，世界上許多國家也把各種花卉“人格化” ，有其各自的花語，總之，古今中外，愛花之心，人皆有之。
并且種植一些花草樹木，能給人心理帶來益處。養(yǎng)花可以提高注意能力。
注意能力是指個體心理活動對一定對象的指向和集中的能力。注意能力有選擇功能—注意的基 本作用在于對信息進行選擇。
它是心理活動選擇有意義的符合需要的一種活動刺激。它又保持進入大腦的信息持久。
它對活動的調節(jié)和監(jiān)控有一定功能。它是人們完成活動的重要保證。
在培養(yǎng)花卉時，人們 會較仔細地察探花、莖、葉、果的生長特點，觀察其生活習性，有的 花卉很嬌嫩，需要無微不至的呵護，這就需要集中注意力；即使有的花卉很好養(yǎng)，但若長期由于主人對它的土壤緊繃、缺水等問題忽略了，那么他依然會死亡。在培養(yǎng)花卉時，注意力也是不可缺少的重要因素。
養(yǎng)花卉能開發(fā)人的想象力。想象力是人腦對一有表象進行加工改造而創(chuàng)造新形象的能力，是形象化的富余創(chuàng)造性的思維能力。
常 見的創(chuàng)造想法方法有三種：粘合、夸張與強調、典型化。在古代，許 多文人對花卉揣摩深刻，在他們的作品中，我們能感觸到其豐富的想象力。
如唐代賀知張在《詠柳》中把柳樹想象成一個小家碧玉的女子，身系綠色腰帶，風姿卓越，質樸，秀潔的形象。更有把水仙想象為“凌波仙子”，把楓葉想象成“生命的霞光”等。
對花卉的喜愛，擴大了知識范圍，豐富了表象儲備，激發(fā)創(chuàng)造動機，使人積極，主動的思考。這對于想象力的培養(yǎng)十分有益。
栽培花卉能培養(yǎng)意志行動能力。意志行動能力是人自覺的確定目的，并根據(jù)目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實現(xiàn)其目的 的能力。
其優(yōu)良品質是果斷性、獨立性、堅韌性和自制性。培養(yǎng)一顆 植物，當然要是它長好，那就應該好好照看，這樣明確了目的，增強了責任感，這是意志行動能力培養(yǎng)的第一步。
第二步，在培育過程 中，若遇上困難如蟲害、生病的，需要通過獨立的尋找方法、醫(yī)治不好不罷休，這樣的實踐活動，讓每個人豐富生活之余學會持之以恒與獨立解決問題能力?；ɑ芫哂姓{節(jié)情緒能力。
情緒是人的心理生活的一個重要方面。調節(jié)情緒是個體消除不良情緒，保持樂觀，這對工作、學習有很 大的直接影響。
影片《希茜公主》中希茜的爸爸曾對女兒說：“當你 感到憂愁和煩惱時就遙望大自然?！边b望大自然，不僅是把精神寄托給山川河流，更多的花草樹木，這能使人擺脫消極情緒，擴大胸懷，敞開心扉。
在城市中，沒有成片的森林，那么在個人的生活環(huán)境中擺 設一些花卉，以其外形與內涵來調節(jié)人的情緒，使人感到清新、寧靜，變得積極。例如，菊花使人感到忠誠和真理；白色丁香給人以青 春的微笑，朝氣蓬勃；百合花代表純潔、友愛；紅楓讓人熱誠。
走親 訪友，探望病人不妨贈送花卉，既有觀賞價值，又能給人以適當?shù)那榫w調節(jié)，把積極帶給他人?；ɑ芤材芴岣呷说那楦姓{節(jié)能力。
情感調節(jié)能力是人對情感精心調節(jié)和控制，保持適度和穩(wěn)定的情感狀態(tài)，適應社會的能力。感 情是長期的心理的狀態(tài)。
它分為道德感、理智感和美感，由于花卉是 不會言語的生物，因而培育者必須時時關心，注意，這便能培養(yǎng)出一定的義務感和責任感。與花卉相處時，人應該保持心境平和的情感，這樣能用心來感受這些看似靜止的生物的“呼吸”和真真實實的生 命。
這能使人變得安寧和理智?；ɑ苁敲赖氖挛?，它對人們美感的培養(yǎng)是人人皆知的；建議人們在閑時插一兩盆花，花卉間形與色的融 合，是審美的至高境界。
花卉對個性塑能力的培養(yǎng)。個性有氣質、性格、能力和興趣組成。
古往今來，人們給各種花卉賦予個性。如：竹，枝挺葉茂，一 碧如洗，是堅貞不屈和操守的象征。
蘇東坡喜歡芍藥，是友好，和平 的代表者。對自己喜歡欣賞的花卉進行培育，花卉會對人起熏陶，陶冶的作用。
有人愛種仙人掌，仙人球，這些植物耐旱，不怕熱，較為 堅實。有人愛養(yǎng)水仙花，水仙開花在寒冬，較為堅強。
喜愛花卉、必定喜愛其性格內涵，喜愛就會去模仿，有無意識的，也有有意識的。 但總而言之，對其個性塑造是有一定的作用。
花卉已經逐漸占領人們的生活，心靈世界?；ɑ苤?，它的內涵寓意已深入人心。
愿人們。
2.培育花卉的過程
花卉生產多在溫室內進行，利用溫室可將植物與外部環(huán)境隔離開來，從而使植物免受外界環(huán)境危害。在溫室內生產，其目的是為了保護作物，因此溫室生產又稱“設施保護地生產”。一、溫室的場地選擇與規(guī)劃
1.場地的選擇，場地的好壞對結構性能、環(huán)境調控、經營管理等方面關系很大，因此在建造前要慎重選擇場地。為了多采光，要選擇南面開闊、無遮陰的平坦矩形地塊。
2.長日照處理，在短日照季節(jié)，進行人工補光可使長日照花卉提前開花和短日照花卉延遲開花。人工補光可采用日光燈、白熾燈。補光開始時間應在當?shù)囟倘照臻_始之前（彩圖4—7）。
二、園藝措施
一般園藝措施如修剪、摘心、除芽、調節(jié)播種或種植期+控水控肥可有效地調節(jié)花期。
1.調節(jié)播種（種植）期
有些花卉，在適宜的生長條件下，只要植物體長到一定大小即可開花。對于這一類花卉，可以通過調節(jié)播種（種植）期來調節(jié)其開花期。早播種（種植）即早開花，晚播種（種植）即晚開花。例如，多數(shù)一年生花卉，對光周期并無嚴格要求，在溫度適宜的地區(qū)或季節(jié)，只要分批播種，便可取得分期開花的效果。溫室里提前播種育苗，便可提前開花。
2.修剪、摘心，除芽采用修剪、摘心、除芽等栽培措施調節(jié)花卉的生長速度，從而起到控制花期的作用。通過修剪、摘心?；ɑ苌a多在溫室內進行，利用溫室可將植物與外部環(huán)境隔離開來，從而使植物免受外界環(huán)境危害。在溫室內生產，其目的是為了保護作物，因此溫室生產又稱“設施保護地生產”。一、溫室的場地選擇與規(guī)劃
1.場地的選擇，場地的好壞對結構性能、環(huán)境調控、經營管理等方面關系很大，因此在建造前要慎重選擇場地。為了多采光，要選擇南面開闊、無遮陰的平坦矩形地塊。
2.長日照處理，在短日照季節(jié)，進行人工補光可使長日照花卉提前開花和短日照花卉延遲開花。人工補光可采用日光燈、白熾燈。補光開始時間應在當?shù)囟倘照臻_始之前（彩圖4—7）。
二、園藝措施
一般園藝措施如修剪、摘心、除芽、調節(jié)播種或種植期+控水控肥可有效地調節(jié)花期。
1.調節(jié)播種（種植）期
有些花卉，在適宜的生長條件下，只要植物體長到一定大小即可開花。對于這一類花卉，可以通過調節(jié)播種（種植）期來調節(jié)其開花期。早播種（種植）即早開花，晚播種（種植）即晚開花。例如，多數(shù)一年生花卉，對光周期并無嚴格要求，在溫度適宜的地區(qū)或季節(jié)，只要分批播種，便可取得分期開花的效果。溫室里提前播種育苗，便可提前開花。
2.修剪、摘心，除芽采用修剪、摘心、除芽等栽培措施調節(jié)花卉的生長速度，從而起到控制花期的作用。通過修剪、摘心等技術措施可使木本花卉或多年生草本花卉定期開花。在修剪摘心口處涂抹愈傷防腐膜，促進傷口愈合。
3.肥水管理控制花期
不同的營養(yǎng)元素對花卉生長發(fā)育的作用不同。一般增施氮肥可促進花卉的營養(yǎng)生長而延遲開花，而增施磷、鉀肥有利于抑制營養(yǎng)生長，促進花芽分化。在菊花營養(yǎng)生長后期若追施磷肥，可提前開花。人為地控制水分，迫使植株落葉休眠，再于適當?shù)臅r候給予充分的水分，則可促進休眠的解除，促使提前發(fā)芽生長而提前開花。建議再增施肥水時添施新高脂膜增強藥效有效利用率。
