兒童活動(dòng)策劃方案ppt模板(幼兒園如何設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)計(jì)劃ppt)
1.幼兒園如何設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)計(jì)劃ppt
設(shè)計(jì)活動(dòng)教案是幼兒園老師的重要技能之一，寫(xiě)好一篇幼兒園活動(dòng)教案不僅讓老師在課堂中得心應(yīng)手，孩子們也能受益于此。
1、【活動(dòng)名稱】活動(dòng)名稱的確定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)中的。讓人一看就知道是什么年級(jí)的什么內(nèi)容。
比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。2、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】簡(jiǎn)單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現(xiàn)象被你發(fā)現(xiàn)了或者是當(dāng)下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。
比如：春天來(lái)了，你會(huì)設(shè)計(jì)一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。3、【活動(dòng)目標(biāo)】活動(dòng)目標(biāo)包括三部分的內(nèi)容：動(dòng)作技能目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)。
其次，活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)以幼兒為主，并根據(jù)該年齡段幼兒的認(rèn)知水平來(lái)設(shè)計(jì)。
4、【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。5、【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)過(guò)程一般包括導(dǎo)入、學(xué)習(xí)鞏固以及操作運(yùn)用三部分。
導(dǎo)入的形式有情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、魔法導(dǎo)入、詩(shī)畫(huà)導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、游戲?qū)?、?dòng)畫(huà)/音樂(lè)導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入要確保達(dá)到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。
學(xué)習(xí)于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便達(dá)成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)。教師可以設(shè)計(jì)一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對(duì)本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
操作運(yùn)用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。
教師可以預(yù)設(shè)幼兒在操作過(guò)程中會(huì)遇到的一些問(wèn)題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，積累幼兒的操作經(jīng)驗(yàn)。6、【活動(dòng)延伸】根據(jù)本次活動(dòng)的難易程度，引導(dǎo)幼兒延伸到生活中，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上再次的運(yùn)用知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進(jìn)幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。
2.夏令營(yíng)活動(dòng)策劃PPT模板怎么做
活動(dòng)方案一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式和活動(dòng)步驟四個(gè)部分組成，設(shè)計(jì)時(shí)可遵循以下思路或方法。
一、確認(rèn)主題和內(nèi)容
有了主題才有后面的步驟，而所有的方案結(jié)構(gòu)也是圍繞著主題展開(kāi)的。然后再去構(gòu)思PPT的結(jié)構(gòu)內(nèi)容是由哪些組成的。
二、確定PPT風(fēng)格
這里說(shuō)的PPT風(fēng)格，是根據(jù)主題內(nèi)容的方案類(lèi)型來(lái)決定的，例如：互聯(lián)網(wǎng)科技公司就適合深藍(lán)色系，背景圖就盡量使用天空、大海、宇宙等元素，政府機(jī)構(gòu)就比較喜歡中規(guī)中矩的感覺(jué)，黨政紅和藍(lán)均可。夏令營(yíng)活動(dòng)可以用具有夏天代表性的元素。
三、套用模板
對(duì)于不會(huì)制作PPT模板的人來(lái)說(shuō)套用PPT模板也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。可以到類(lèi)似如辦公資源一樣的PPT模板下載網(wǎng)站去學(xué)習(xí)他們的制作技巧。
3.一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案有哪些步驟
一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案有哪些步驟：活動(dòng)對(duì)象的設(shè)定→活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定→活動(dòng)流程的設(shè)定→活動(dòng)延伸的設(shè)定→活動(dòng)效果的設(shè)定→活動(dòng)總結(jié)的設(shè)定。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂(lè)。
2、了解讓自己快樂(lè)的方法，生活中保持快樂(lè)的心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、《快樂(lè)的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂(lè)的小公主》
三、活動(dòng)流程：
1、開(kāi)始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問(wèn)：小朋友有沒(méi)有玩過(guò)呼啦圈？玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺(jué)？開(kāi)不開(kāi)心、快不快樂(lè)？想不想把這份快樂(lè)分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機(jī)，讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》，并提出以下問(wèn)題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開(kāi)心？故事里都有哪些小動(dòng)物?。?2）小公主后來(lái)找到快樂(lè)了嗎？她是怎么找到快樂(lè)的？真正的快樂(lè)在哪里呢？
②教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂(lè)的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂(lè)的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開(kāi)心的時(shí)候，可以用什么方法讓自己快樂(lè)呢？如果自己的小伙伴和家人不開(kāi)心，我們要用什么方法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢？
四、活動(dòng)延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂(lè)的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中生活。
五、活動(dòng)效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候，不開(kāi)心會(huì)對(duì)身體不好，家人和好朋友也會(huì)擔(dān)心，所以我們要讓自己開(kāi)心快樂(lè)，并把這份快樂(lè)分享給我們身邊的人。
擴(kuò)展資料：
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。
1.主題：（大標(biāo)題）
2.前言：（概述）
3.開(kāi)展活動(dòng)意義：（為什么開(kāi)展活動(dòng)）
4.活動(dòng)內(nèi)容：（詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目）
5.活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：（包括時(shí)間段）
6.活動(dòng)范圍：（活動(dòng)所針對(duì)的對(duì)象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）
8.前期準(zhǔn)備：（做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動(dòng)設(shè)備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動(dòng)目的：（做出所想達(dá)到的效果）
11.效果評(píng)估（效益分析）：（預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）
12.物料清單：（對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動(dòng)方案
4.幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)有幾個(gè)》 PPT課件
尊敬的各位評(píng)委老師： 大家好！今天我模擬上課的內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)數(shù)有幾個(gè)》，本活動(dòng)以鴨媽媽和小鴨捉迷藏為情境線索，鼓勵(lì)幼兒在找小鴨、數(shù)小鴨的過(guò)程中，運(yùn)用目測(cè)和手口一致點(diǎn)數(shù)的方法，掌握7以內(nèi)的數(shù)量。
在此基礎(chǔ)上，和幼兒一起觀察小鴨的不同特征，幫助幼兒歸納、整理零散的感性經(jīng)驗(yàn)，將物體的特征、數(shù)量鮮明地凸現(xiàn)出來(lái)，使幼兒感受到蘊(yùn)含于物體中的數(shù)量關(guān)系，從而形成初步的數(shù)概念，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。 活動(dòng)前我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)交互式課件，通過(guò)畫(huà)面1“小鴨子在農(nóng)場(chǎng)里捉迷藏，有的躲在草叢里漏出頭上的花，有的躲在放在后面漏出一只腳等等”，從而達(dá)成目標(biāo)1：通過(guò)目測(cè)或點(diǎn)數(shù)的方法，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)。
畫(huà)面2“根據(jù)7只鴨子的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，如3只紅嘴巴、4只黃嘴巴的；2只沒(méi)穿肚兜，5只穿肚兜等等？”達(dá)成“在觀察、比較、分類(lèi)中，初步感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系”第2個(gè)目標(biāo)。我還為孩子們準(zhǔn)備了配套的操作卡、記號(hào)筆、數(shù)字卡等等。
下面正式開(kāi)始模擬活動(dòng)： 1.播放課件，引出活動(dòng) 師：小朋友看大屏幕，誰(shuí)來(lái)了？對(duì)了，是鴨子?jì)寢?。今天鴨媽媽很開(kāi)心，要和鴨寶寶們玩捉迷藏的游戲！鴨寶寶們躲在了這個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，我們一起來(lái)找找吧。
小鴨子們都躲到哪里了？你們的小眼睛真厲害，一下子就找到了好幾只鴨寶寶。這個(gè)農(nóng)場(chǎng)真大，老師要借個(gè)望遠(yuǎn)鏡給你們仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)找一找。
你怎么知道小鴨子躲在草叢里的呀？奧，你看到鴨子頭上的花了。你看到了小鴨子的什么？在哪里？你們都想找呀？看來(lái)，大家都是一群熱心的好孩子，讓我們走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)再來(lái)找找吧。
老師給你們準(zhǔn)備了一張和我一樣的農(nóng)場(chǎng)圖，你們的眼睛很厲害，這次要比比誰(shuí)的耳朵最靈，仔細(xì)聽(tīng)：先找一找小鴨子用筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，然后數(shù)一數(shù)有幾只，最后找一個(gè)數(shù)字朋友貼在小鴨的后面。聽(tīng)明白了嗎？要求有些多，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)回憶一下…… 2.幼兒操作，教師指導(dǎo) 師：好了，我們一起來(lái)幫鴨媽媽把小鴨子找出來(lái)吧。
找好的小朋友就貼到前面的黑板上來(lái)，你能告訴我，你找到了幾只鴨子？你呢？看一看誰(shuí)找到的小鴨子最多？ 3.集體檢驗(yàn)，再次操作 師：現(xiàn)在大家都找好了，有的小朋友找的是5只小鴨子，有的找的6只呀，還有7只呢？到底是幾只呢？我們一起來(lái)找一找。請(qǐng)看大屏幕，小鴨藏在哪里呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)這只小鴨的呢？哦，你看到鴨子的腳了，謝謝你，真厲害！寶貝，你盡然找出了三只，真棒！大家給她鼓鼓掌，你能告訴我你怎么發(fā)現(xiàn)大樹(shù)后面的鴨子？原來(lái)你看到它的尾巴漏出來(lái)了呀，謝謝；還有誰(shuí)愿意來(lái)找一找。
都找出來(lái)了吧？現(xiàn)在從上到下，從左到右，伸出你的小手我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)1.2.3.4.5.6.7 一共有幾只小鴨呀？7只小鴨。不一樣的小朋友趕緊再去找一找，找到的小朋友幫一幫其他的小朋友，過(guò)來(lái)拿你們的操作卡吧。
4.觀察比較，分類(lèi)點(diǎn)數(shù) 師：孩子們，你們幫鴨媽媽找到了7只小鴨子，她的鴨寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？嘴巴的顏色不一樣，3只紅嘴巴的4只黃嘴巴的，一下子就看出來(lái)；還有哪兒不一樣？幾只沒(méi)有穿肚兜的，2只，穿肚兜的幾只？ 5只；你還發(fā)現(xiàn)了什么？幾只戴花的？1只，我們的眼睛一下子就看出來(lái)了，那沒(méi)有戴花的呢？一起來(lái)數(shù)一數(shù)，1.2.3.4.5.6對(duì)了6只，1和6合起來(lái)是7; 5. 情境貫穿，結(jié)束活動(dòng) 師：小朋友真能干，幫助鴨媽媽找到了它的寶寶們，鴨媽媽謝謝你們呢！我們應(yīng)該怎么說(shuō)呀？ 不用謝，我們跟鴨媽媽一起去散散步吧。
5.幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)1.感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。
2.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，能有感情的朗誦。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件一份、花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農(nóng)》、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)入
1.你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都?jí)舻搅耸裁矗?/p>
評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，直接切入主題。
2.是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢？
3.教師小結(jié)：原來(lái)是夢(mèng)姐姐讓我們做夢(mèng)的呀。（出示課件，并介紹夢(mèng)姐姐：在一片深綠色的樹(shù)林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)。）
（二）欣賞散文
1.今天，老師要請(qǐng)小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了？
（第一遍） 評(píng)析：為讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)種種顏色，體驗(yàn)多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)，多通道感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩、優(yōu)美意境。
2.感受她們做夢(mèng)的呢？它們都?jí)舻搅耸裁?？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文）
評(píng)析：本環(huán)節(jié)采取了開(kāi)放式的提問(wèn)，老師再次提供給幼兒充分表述的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片，以及夢(mèng)到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時(shí)，我并不是在等待幼兒正確答案的出來(lái)，而是鼓勵(lì)幼兒盡可能的講述夢(mèng)的內(nèi)容，不強(qiáng)求答案的正確度、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無(wú)法講出時(shí)，我給予了豐富知識(shí)的機(jī)會(huì)。 3.它們的夢(mèng)真美啊，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。
4.這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧。
（第四遍） 評(píng)析：在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對(duì)散文進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)散文的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，也使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
（三）幼兒創(chuàng)編散文1.夢(mèng)可真美啊，老師也想來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)，好嗎？
2.播放音樂(lè)?！皦?mèng)姐姐“為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。
3.那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到些什么呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。
4.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢(mèng)姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會(huì)做一XX顏色的夢(mèng)，我夢(mèng)到了……
5.小朋友做的夢(mèng)可真美啊，我們?cè)偃グ涯愕膲?mèng)說(shuō)給別的班的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì)，讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識(shí)的顏色或者夢(mèng)內(nèi)容，以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來(lái)表述。在這里，開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維，同時(shí)也豐富了幼兒對(duì)各種色彩的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)反思我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且，散文詩(shī)非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
6.幼兒園主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 要怎么寫(xiě)
一、主題活動(dòng)：水
二、選擇主題理由： 水資源是包括人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存必不可少的物質(zhì)，也是生物體最重要的組成部分。
地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅占所有水的2.8%，而我們保護(hù)水資源的意識(shí)淡薄，我們
生活中對(duì)淡水資源的浪費(fèi)、污染，已經(jīng)造成水資源的缺乏。所以，通過(guò)水這主題活動(dòng)，教育
小孩節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)；另外，讓幼兒學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容。
三、主題目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān) ；
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣 ；
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)；
4、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量；
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動(dòng)手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫(huà)能力。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動(dòng)一：：認(rèn)識(shí)水
（一） 活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水、了解水與生活息息相關(guān)
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)
（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；
2、一些地方污水的照片，干凈的自來(lái)水和污水等。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態(tài)
氫 氧 氣候 地理 生命 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 農(nóng)業(yè)
水污染與節(jié)約用水 2、介紹水 ；
(1) 聽(tīng)故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；
(2) 請(qǐng)老師講介紹家鄉(xiāng)的水及污染問(wèn)題；
(3) 請(qǐng)老師介紹怎樣節(jié)約用水。
3、水的作用
①兒歌：水呀水是個(gè)寶 ；
②展示家庭用水調(diào)查表 ；
③照片展：親近水、愛(ài)護(hù)水 。
4、保護(hù)母親河愛(ài)心行動(dòng)
①歌曲：《小河之歌》；
③家長(zhǎng)簽名、捐獻(xiàn)愛(ài)心。
活動(dòng)二 玩水
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。
2、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費(fèi)水。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。
2、游戲開(kāi)始：兩組幼兒一個(gè)接著一個(gè)提著小水桶向前走，快速到達(dá)終點(diǎn)，將水倒進(jìn)大桶里，
然后返回站到隊(duì)尾。
3、以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。
活動(dòng)三 給小魚(yú)圓夢(mèng)
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來(lái)的影響；
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)水、節(jié)約水、不污染水的良好習(xí)慣；
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋、想象力等能力；
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力、模仿能、動(dòng)手的能力、創(chuàng)造能力和繪畫(huà)能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《小魚(yú)的夢(mèng)》；
2、收集“水污染對(duì)我們生活影響”“保護(hù)水”的資料、圖片，布置成墻飾。
3、彩筆和紙。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)老師講故事《小魚(yú)的夢(mèng)》；
2、教師引導(dǎo)幼兒討論一些問(wèn)題；如：
“原來(lái)清清的河水為什么會(huì)變渾濁？”如：很多人向河里亂丟垃圾：工廠排出很多廢
水把河水染黑了；等等。
“河水的污染給小魚(yú)帶來(lái)哪些一影響？”如：小雨快喘不過(guò)氣了，很可憐，快死了。
“小魚(yú)的心情是怎么樣的？它為什么哭？”如：小魚(yú)很難過(guò)，因?yàn)樗呐笥讯妓懒耍?/p>
小魚(yú)很不喜歡臟水，它向往從前那個(gè)清澈的小河。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)水資源；
4、教師和幼兒一同設(shè)計(jì)禁止亂丟垃圾的提示牌；
5、教師和幼兒一同圓小魚(yú)的夢(mèng)：繪畫(huà)小魚(yú)在干凈河中游圖。
活動(dòng)延伸：
1、節(jié)約用水提示牌的設(shè)計(jì)及張貼；
2、污水變干凈的小實(shí)驗(yàn)（用漏斗）；
3、學(xué)唱關(guān)于水的兒歌；
4、設(shè)計(jì)一些關(guān)于水的小游戲等等。
7.親子活動(dòng)方案愛(ài)你愛(ài)我
幼兒小班主題活動(dòng)方案：我愛(ài)我家 一、主題活動(dòng)的由來(lái) 家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。
父母及家人是幼兒最為 親密的人，也是給幼兒最多親情的人。幼兒們?cè)诩依锵硎苤胰说膼?ài)是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他 們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。
他們的需要很容易在家中得到滿足，如果孩子們只是一味 地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全 家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展 到共同生活中的其他人。
幼兒們能體會(huì)家人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì)到大人們的辛勞嗎？父 母和家人的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受一家人生活 的甜蜜，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)?語(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能 以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。
讓 愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！ 二、主題目標(biāo) 1、經(jīng)歷生活中的體驗(yàn)，通過(guò)歌唱等形式表現(xiàn)出來(lái) 。 2、開(kāi)展關(guān)于愛(ài)的行動(dòng)表達(dá)幼兒對(duì)家人的愛(ài)。
3、體驗(yàn)家的溫馨，感受家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（見(jiàn)附件） 四、具體活動(dòng)案例 第一次活動(dòng) 活動(dòng)名稱：媽媽我為你洗腳 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
能用自己的行為表示對(duì)媽媽的感恩之心。 2、能向媽媽說(shuō)一句感謝的話，以此表達(dá)自己對(duì)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、知道通過(guò)自己小小的進(jìn)步和努力去回報(bào)自己父母對(duì)自己的愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園的小朋友人手一只洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫(huà)媽媽的圖像、音樂(lè)《感恩的心》、《我 的好媽媽》、《媽媽的吻》。
活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 1. 談話引出課題。 老師：今天是母親節(jié)，是每個(gè)偉大母親的節(jié)日，為了我們健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，媽媽為了我們付出了很多的艱辛和汗水，作為媽媽的好寶貝，我們又該做些什么呢？是不是應(yīng)該在這個(gè)特殊的日子里我們是不是該采取行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情呢？平時(shí)的時(shí)候媽媽即使再辛苦也會(huì)幫我們洗腳，今天就讓我們也為媽媽洗一次腳吧！ 二、感知理解活動(dòng) 1、組織幼兒到教室內(nèi)展開(kāi)活動(dòng) （1）請(qǐng)媽媽坐好。
（2）對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)祝福的話。 （3）給媽媽洗腳擦干。
2 通過(guò)課程讓幼兒知道母愛(ài)的偉大 一堂幼兒的課程短片告訴小朋友在以后的生活中學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽，疼愛(ài)自己的媽媽。讓每個(gè)小朋友一起合唱感恩的心。
三、結(jié)束活動(dòng) 幼兒討論，交流這次幫媽媽洗腳活動(dòng)的感受 小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)的互動(dòng)告訴幼兒應(yīng)該對(duì)父母更多的愛(ài)和感激之情。 活動(dòng)延伸 （1）發(fā)現(xiàn)媽媽以前是多么的辛苦自己卻不知情。
（2）以后要好好的對(duì)打媽媽。 （3）以后要幫助媽媽做一些力所能及的小事。
第二次活動(dòng) 活動(dòng)名稱：爺爺奶奶辛苦了 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道并了解爺爺奶奶為了自己健康的成長(zhǎng)付出辛苦的勞動(dòng)。 2. 能積極的參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
3. 能用自己的方式表達(dá)對(duì)自己爺爺奶奶的愛(ài)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒準(zhǔn)備自己爺爺奶奶的照片。
2、相關(guān)幻燈片、音樂(lè)、錄像。 3、準(zhǔn)備一杯泡好的茶 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng)通過(guò)一堂幼兒的教育課程感悟爺爺奶奶在自己成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的付出和陪伴。
知道爺爺奶奶生活中為了照顧自己的種種小事都是為了自己健康茁壯的成長(zhǎng)。 二、感知理解活動(dòng) 1、讓幼兒在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。
（1）幼兒拿照片介紹自己的爺爺奶奶 （2）給爺爺奶奶端茶，送出自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心 （3）觀看幻燈片，錄像去了解爺爺奶奶的經(jīng)歷和自己成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的陪伴。 2、聽(tīng)聽(tīng)幼兒說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的感受。
（1）關(guān)心自己的爺爺奶奶。 （2）關(guān)心自己身邊的老人及其長(zhǎng)輩，做到尊敬老人的良好品德。
三、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)評(píng)價(jià) 幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和對(duì)自己爺爺奶奶的陪伴有自己的認(rèn)識(shí)，知道在以后的生活過(guò)程當(dāng)中要好好的去陪伴自己的爺爺奶奶，更多的去關(guān)心兩位老人。 活動(dòng)延伸 幼師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)，邀請(qǐng)爺爺奶奶對(duì)小朋友提出希望，幼兒除了用語(yǔ)言表達(dá)，也可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言向爺爺奶奶表達(dá)感謝之情，在活動(dòng)中幫爺爺奶奶捶捶背揉揉肩，說(shuō)說(shuō)悄悄話。
第三次活動(dòng) 活動(dòng)名稱：我?guī)图依镒黾覄?wù)（清潔小椅子） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、要知道愛(ài)護(hù)小椅子，學(xué)會(huì)輕拿輕放和正確的擺放。 2、可以認(rèn)識(shí)椅子各個(gè)部分的名稱。
3、能按順序清洗自己小椅子 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園的老師們準(zhǔn)備好干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng) 1、引出話題，認(rèn)識(shí)清潔的工具。
1.這是什么清潔工具？ 2.平時(shí)使用在家里的哪個(gè)地方？ 3.怎樣配合清潔用品的使用？ 二、感知理解活動(dòng) 1、活動(dòng)的展開(kāi) 1.以游戲的口吻請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看，兩張椅子有什么不一樣的地方說(shuō)說(shuō)喜歡哪一張椅子。 2.動(dòng)動(dòng)小腦子說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的椅子呢？幼師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”幼師師范并用講解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最。
8.親子活動(dòng)方案
最主要是孩子和家長(zhǎng)能達(dá)到互動(dòng)的目的，可以根據(jù)天氣和季節(jié)來(lái)看，如果你的活動(dòng)組織在春天，可以利用三八節(jié)組織為母親過(guò)節(jié)的親子活動(dòng)，比如大家聚在肯德基或是麥當(dāng)勞，家長(zhǎng)和孩子一起玩一些小活動(dòng)，可以先由麥當(dāng)勞姐姐帶大家玩，然后再由教師和家長(zhǎng)組織大家，比如為媽媽化妝啊，評(píng)選最漂亮的媽媽和最會(huì)化妝的寶寶，或是取兩個(gè)鋼圈孩子在地上擺，媽媽在里面走，一直走到頭，先勝的有獎(jiǎng)啊等等都可以. 如果活動(dòng)組織在秋天，可以到戶外去，找一個(gè)類(lèi)似農(nóng)場(chǎng)的地方，帶領(lǐng)孩子們?nèi)タ纯吹乩锏奶}卜和地瓜長(zhǎng)什么樣子，最好還可以親自去挖的，挖好后再論斤稱，可以自己帶回家吃的，這樣孩子會(huì)有一種成就感，而且家長(zhǎng)和孩子一起務(wù)農(nóng)的樂(lè)趣也是很不錯(cuò)的，呵呵。
