大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基本思路要求
1.經濟新常態(tài)下大學生創(chuàng)業(yè)要把握哪些新思路
大學生創(chuàng)業(yè)新思路一、激情不是全部激情是一種催化劑，它能調動創(chuàng)業(yè)的綜合素質與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。
但面對大學生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目。這其中有很大部分大學生創(chuàng)業(yè)者 都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證。
由于大學生基本沒有工作經驗，其在創(chuàng)業(yè)準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與 各種媒體所學的知識與信息，因為大學生在未進入社會參加工作之前，在其內心還沒有建立一套個人經驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分 析上，是故無法從各方面了解項目，在此情況下，我認為大學生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機會與項目。二、只見冰山一角創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產權關系、市場營銷、生產組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生 有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，而在我們的大學生創(chuàng)業(yè)者中，認為憑一個好的想法與創(chuàng)意就代表一定能創(chuàng)業(yè)成功觀念的人也不少， 而在創(chuàng)業(yè)準備時對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，對來自各方面的反面因素渾然不知，而導致一開始便遇到各種各樣的難題， 使創(chuàng)業(yè)者還沒有走出多遠，即以失敗告終。
所以創(chuàng)業(yè)者不是全才，但要著眼于全才。三、工作的核心是什么按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織。
這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是 以產品質量為中心如此等等，這都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價值（除了非守法的公司外）。所以我們可以說，創(chuàng)業(yè)者 的工作核心就是盈利，也就是增加收入，減少支出，這是創(chuàng)業(yè)者工作中的最高原則，是一個創(chuàng)業(yè)型企業(yè)生存與發(fā)展的基矗但我發(fā)現(xiàn)在很多大學生企業(yè)里，明顯存在著 因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。
有的創(chuàng)業(yè)者很辛苦在工作，也的確是很執(zhí)著，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導致公司陷 入困境?？梢哉f在合法的經營范圍內，“能否賺到錢”是衡量創(chuàng)業(yè)者工作的唯一標準。
四、團隊組建與協(xié)作精神團隊精神 ----這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經驗都不足，而且處 于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學生創(chuàng)業(yè)者往往會出現(xiàn)“一 人是龍、二人是蟲”的情形?？v觀當前時代發(fā)展趨勢，社會分工越來越細，越來越專業(yè)化，任何創(chuàng)業(yè)者想依靠單打獨斗而勝利的可能性已降得很低。
在實際工作中， 大學生常常會出現(xiàn)以已為主、剛愎自用等不利于合作創(chuàng)業(yè)的情形。五、犯錯與改正一次營銷決策失誤、一次小型財務危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，都會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學 生創(chuàng)業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷。
其實大學生要正確看待創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，這是十分正常不過的現(xiàn)象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別 人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善于在交了犯錯誤的“成本”后，我們要善于分析與總結，要學會從失敗中找到自己的弱點與不足，并加以改正。很難想 像沒有錯誤的創(chuàng)業(yè)會成功。
六、堅持就是勝利再充分的創(chuàng)業(yè)準備都是不完善的、再周密的商業(yè)計劃書也難免有沒有顧及的地方、再團結的創(chuàng)業(yè)伙伴也會發(fā)會摩擦、再厚實的資金有的周轉不靈的時候 ----這些都說明在瞬息萬變的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，能影響我們創(chuàng)業(yè)的不定因素太多了，誰都不法保障，在下一個路口我們能選對方向，所以創(chuàng)業(yè)過程中會遇到挫折與失 敗是再正常不過的事情了。也許有時候會覺得前途一片茫然，有時候會覺得自己很無助，有時候又覺得創(chuàng)業(yè)太過辛苦，無法再繼續(xù)。
但如果子夜到了黎明就不會遠一 樣，勝利的曙光就在你最困難時刻的前面。堅持就是勝利。
建議創(chuàng)業(yè)準備流程：1、理清思路，明確定位：即我是什么，我能做什么，我要做什么2、自我檢查：即按標準商業(yè)計劃書進行編寫本項目商業(yè)計劃書，將企業(yè)人財物供產銷所有要素都規(guī)劃進行3、找人挑刺：即對你想做的行業(yè)較熟悉且能為你保持商業(yè)秘密的人對你的方案進行可行性論證。4、組建團隊、合作伙伴確定合作原則。
5、制訂企業(yè)經營計劃與實施計劃。
2.創(chuàng)業(yè)的思路是什么
創(chuàng)業(yè)基本階段 第一階段 生存階段，以產品和技術來占領市場，只要有想法（點子）會搞關系（銷售）就可以。
第二階段 公司化階段，規(guī)范管理來增加企業(yè)效益，這是需要創(chuàng)業(yè)者的思維從想法提升到思考的高度，而原先的搞關系就轉變成一個個渠道的建設，公司的銷售是依靠渠道來完成，團隊也初步形成。第三階段 集團化階段。
這時依靠的是硬實力（產業(yè)化的核心競爭力），整個集團和子公司形成了系統(tǒng)平臺，依靠的是一個個團隊通過系統(tǒng)平臺來完成管理，（人治變成了公司治理），銷售變成了營銷，區(qū)域性渠道轉變成一個個地區(qū)性的網絡。從而形成了系統(tǒng)。
思維從平面到三維。這時你就可以退休了，創(chuàng)業(yè)者就有了現(xiàn)金流系統(tǒng)（賺錢機器），它是24小時為你工作的，這就是許多創(chuàng)業(yè)者夢想達到的理想狀態(tài)。
第四階段 這是創(chuàng)業(yè)者的最高境界，集團總部階段，是一種無國界的經營，也就是俗稱跨國公司。集團總部的系統(tǒng)平臺和各子集團的運營系統(tǒng)形成的是一種體系。
集團總部依靠的是一種可跨越行業(yè)邊界的無邊界核心競爭力（軟實力）子集團形成的是行業(yè)核心競爭力（硬實力）這樣將使集團的各行各業(yè)取得它們在單兵作戰(zhàn)的情況下所無法取得業(yè)績水平和速度。思維已從三維到多維，這才是企業(yè)發(fā)展所能追求和達到的最高境界。
目標明確 很多年輕的創(chuàng)業(yè)者可能有10個不錯的創(chuàng)業(yè)想法，但是創(chuàng)業(yè)者應該只關注其中一個。創(chuàng)業(yè)者不要像杰克？凱魯亞克（JackKerouac，美國“垮掉的一代”的代表人物）的作品風格一樣隨意，并且不要輕易將注意力從一個目標轉向另一個目標。
擴展資料：國內類型 隨著經濟的發(fā)展，投身創(chuàng)業(yè)的人越來越多，《科學投資》調查研究表明，國內創(chuàng)業(yè)者基本可以分成以下類型：（一）生存型創(chuàng)業(yè)者 生存型創(chuàng)業(yè)者大多為下崗工人，失去土地或因為種種原因不愿困守鄉(xiāng)村的農民，以及剛剛畢業(yè)找不到工作的大學生。這是中國數量最大的創(chuàng)業(yè)人群。
清華大學的調查報告說，這一類型的創(chuàng)業(yè)者占中國創(chuàng)業(yè)者總數的90%。其中許多人是被逼上梁山，為了謀生混口飯吃。
一般創(chuàng)業(yè)范圍均局限于商業(yè)貿易，少量從事實業(yè)，也基本是小型的加工業(yè).當然也有因為機遇成長為大中型企業(yè)的，但數量極少，因為國內市場已經不像20多年前，如劉永好兄弟，魯冠球，南存輝他們那個創(chuàng)業(yè)時代，經濟短缺，機制混亂，，機遇遍地。如今這個時代，用句俗話來說就是狼多肉少，僅想依靠機遇成就大業(yè)，早已是不切實際的幻想了。
（二）主動型創(chuàng)業(yè)者 主動型創(chuàng)業(yè)者又可以分為兩種，一種是盲動型創(chuàng)業(yè)者，一種是冷靜型創(chuàng)業(yè)者。前一種創(chuàng)業(yè)者大多極為自信，做事沖動。
這種類型的創(chuàng)業(yè)者，大多是博彩愛好者，喜歡買彩票，喜歡賭，而不太喜歡檢討成功概率。這樣的創(chuàng)業(yè)者很容易失敗，但一旦成功，往往就是一番大事業(yè)。
冷靜型創(chuàng)業(yè)者是創(chuàng)業(yè)者中的精華，其特點是謀定而后動，不打無準備之仗，或是掌握資源，或是擁有技術，一旦行動，成功概率通常很高。（三）賺錢型創(chuàng)業(yè)者 賺錢型創(chuàng)業(yè)者除了賺錢，沒有什么明確的目標。
他們就是喜歡創(chuàng)業(yè)，喜歡做老板的感覺。他們不計較自己能做什么，會做什么。
可能在做著這樣一件事又在做著那樣一件事，他們做的事情之間可以完全不相干。甚至其中有一些人，連對賺錢都沒有明顯的興趣，也從來不考慮自己創(chuàng)業(yè)的成敗得失。
奇怪的是，這一類創(chuàng)業(yè)者中賺錢的并不少，創(chuàng)業(yè)失敗的概率也并不比那些兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的創(chuàng)業(yè)者高。而且，這一類創(chuàng)業(yè)者大多過得很快樂。
（四）創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)者 此類創(chuàng)業(yè)模式、對創(chuàng)業(yè)者的個人素質要求很高，創(chuàng)業(yè)成功往往形成獨角獸企業(yè)、有時形成新的業(yè)態(tài)。創(chuàng)業(yè)者首先要處理好創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三者的關系：常規(guī)思維及創(chuàng)新思維產生創(chuàng)意，創(chuàng)意是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的動力源之一，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的結合形成新的生產方式，良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍可更易激發(fā)人們的創(chuàng)意，創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組合的鏈條是推動各業(yè)發(fā)展、社會繁榮的重要源泉；其次是配置資源。
（五）迭代創(chuàng)業(yè) 互聯(lián)網時代認知迭代、產品迭代、組織迭代、營銷迭代，不斷迭代的創(chuàng)業(yè)模式。認知迭代。
互聯(lián)網迭代創(chuàng)業(yè)的認知標準是打造超級IP。企業(yè)要在細分市場建立一個高維度富有想象力的認知。
讓大市場明白你到底是什么？讓用戶知道你是先進的還是落后的？你的認知能力是否提升到可以有布局未來？認知迭代就是企業(yè)IP面向未來的旗幟。
3.大學生創(chuàng)業(yè)思路怎么寫
第一部分將闡述金融危機下大學生創(chuàng)業(yè)的意義：對于畢業(yè)即將失業(yè)的大學生們來說，創(chuàng)業(yè)將意味著人生命運的改變，這對自己以后為自己打工絕對是個好的想法。
第二部分將詳述大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：對于剛畢業(yè)的大學生來說，創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢不太明顯，很多人就因為創(chuàng)業(yè)成功幾率低、走向社會無經驗而退出創(chuàng)業(yè)“江湖”。第三部分闡述影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素：這是最重要的，因為這些因素克服不了，成功幾乎為零，只有掌握和克服了創(chuàng)業(yè)上的弱勢，你才能成為佼佼者。
第四部分講述創(chuàng)業(yè)道路中能夠創(chuàng)業(yè)成功并得到收益的成功者：他們的頭腦并不比咱們多，智慧也是一樣，為什么他們就能成功呢？我將會一一論述。第五部分：闡述創(chuàng)業(yè)的含義和大學生創(chuàng)業(yè)成功的因素，從而得出結論：大學生創(chuàng)業(yè)需要信心和忍耐力。
這樣你離創(chuàng)業(yè)成功就差了幾步，然后付出努力為之奮斗，這樣的事業(yè)必定會給您帶來坐享其成的利潤。
4.高校如何培養(yǎng)人才
要想真正發(fā)揮創(chuàng)新潛能，除了要有敢于嘗試與創(chuàng)新的勇氣，還必須精心地培育你的創(chuàng)造力。
這里羅列的，是許多成功人士常用的方法。 1.及時記錄下來一些創(chuàng)新想法 人們在工作、生活、交際和思考過程中，常會出現(xiàn)許多想法，而其中的大部分都會因為不合時宜而被人們放棄直至徹底忘卻。
其實，在創(chuàng)新領域里，從來就不存在“壞主意”這個詞匯。三年前你的某個想法也許不合時宜，而三年后卻可以成為一個真正的好主意。
更何況，那些看來是怪誕的遠非成熟的想法，也許更能激發(fā)你的創(chuàng)新意識。 如果你能及時地將自己的想法記錄下來，那么，當你需要新主意時，就可以從回顧舊主意著手。
而這樣做，并不僅僅是為了給舊主意以新的機會，更是一種重新思考，重新整理的過程，在這個過程中，可以輕易地捕捉到新的創(chuàng)新性的思想。 2.自己提問自己 如果不問許多“為什么”，你就不會產生創(chuàng)新性的見解。
為了避免這個常犯的錯誤，成功者總是透過所有的表面現(xiàn)象去尋找真正的問題。 他們從來不把任何事情看作是理所當然的結果；他們也從來不把任何事情看作是水到渠成的過程。
那些不明確的，看來似乎是一時沖動之中提出來的問題，往往包含著更多的創(chuàng)新性思維的火花。 3.經常表達出來自己的想法 如果你有了想法，不管是什么樣的想法，你都應當表達出來。
如果是獨自一人，你就對自己表達一番；如果你身處群體之中，不妨告訴其他人共同進行探討。 一個人一生中的大多數想法，都被無意識的自我審查所否決。
這種無意識的自我審查機制將一切離奇的想法都當作“雜草”，巴不得盡快地加以根除。 循規(guī)蹈矩的心境里沒有“雜草”，但循規(guī)蹈矩的心境也沒有創(chuàng)造力。
你想要有創(chuàng)造力，就必須照料好每一株“雜草”，把它們當作有潛在經濟價值的新作物。 把你的不尋常的離奇想法說出來，把它們從頭腦中解放出來。
一旦它們進入到交流領域之中，便能夠免受無意識領域中自我審查機制的摧殘。這樣做，使你有機會更仔細更充分地去審視、探索和品味，去發(fā)現(xiàn)它們真正的實用價值。
4.永遠充滿著創(chuàng)新的渴望 滿足于現(xiàn)狀，就不會渴望創(chuàng)造。沒有樂觀的期待，或者因為眼前無法實現(xiàn)而不去追求，都會妨礙創(chuàng)造力的發(fā)揮。
發(fā)明家和普通人其實是一樣的人，所不同的是，他們總是希望有更好的方法。系鞋帶時，他們希望有更簡便的方法，于是便想到了用帶扣、按扣、橡皮帶和磁鐵代替鞋帶。
煮飯時，他們希望省去擦洗鍋底的煩惱，于是便有了不粘耐苛??？br/> 所有這一切，都來源于改進現(xiàn)狀的愿望。 5.換一種新的方法來思考 墨守成規(guī)不可能產生創(chuàng)新力，也無法使人脫離困境。
有人喜歡用比較分析法來思考問題。 面臨抉擇，他總是坐下來將正反兩方面的理由寫在紙上進行分析比較；也有人習慣于用形象思維法，把沒法解決的問題畫成圖或列成簡表。
能不能換一種方法去思考，或交替使用各種不同的思考策略呢？試試看。也許，最困難的抉擇也會迎刃而解。
6.有了創(chuàng)新性的想法，一定要努力去實施 有了創(chuàng)新性的想法，如果不去努力實施，再好的想法也會離你而去。 想努力去做，卻又因為短期內收不到成效而不持之以恒，你也會同成大事者失之交臂。
愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”這是他的至理名言，也是他的經驗之談。
堅持努力，持之以恒，才會如愿以償。 所以，在你說話之前，做個深呼吸。
想想：你的計劃有多新？能為你周圍的人帶來多大好處？人們需要它的程度有多大？當你對照相機、電視或收音機節(jié)目發(fā)表評論時，先屏住呼吸，問問自己你的話有多少新意，會不會與成百萬的大眾們產生共鳴。人們會因為你的話記住你的名字嗎？在你說話之前，深呼吸，深思考。
然后大聲喊：“遠離既成秩序！讓我們呼吸迷人小島上的新鮮空氣！”。
5.學生創(chuàng)業(yè)應該注意些什么?
大學生自主創(chuàng)業(yè)的三大難題應該注意 大學生小申曾從事過四個行業(yè)，2004年他全部的投資有20多萬，經過半年運營幾乎全部賠進去了，無奈之下他又重新加入了求職大軍。
小申說，我覺得是自己人、財、物這幾方面的資源都比較缺乏，導致了創(chuàng)業(yè)的失敗。 中小企業(yè)服務中心創(chuàng)業(yè)指導部有關負責人說，大學生是否具備風險意識和規(guī)避風險的能力，將直接影響創(chuàng)業(yè)的成敗。
項目選擇盲目 目前，大學生創(chuàng)業(yè)的項目選擇多集中在高科技領域和智力服務領域，如軟件開發(fā)、網絡服務、網頁制作、家教中介等。但大學生并不了解市場，只是憑自己的興趣和想象，甚至僅憑一時心血來潮就決定干哪一行，一定會碰得頭破血流。
建議：大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研。 另外，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。
缺乏創(chuàng)業(yè)技能 很多大學生創(chuàng)業(yè)者既不了解相關政策法規(guī)，也沒有在相關企業(yè)的工作、實踐經歷，缺乏能力和經驗，卻對創(chuàng)業(yè)的期望值非常高。當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。
建議：一方面，去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。 融資渠道單一 資金難籌幾乎是每一個大學生創(chuàng)業(yè)者都會遇到的難題。
銀行貸款申請難、手續(xù)復雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。 建議：廣開渠道，除了銀行貸款、自籌資金，還可以借助民間借貸等籌資渠道。
###經驗###簡而言之：注意市場，成本，風險。
###防騙，守法，基本知識要硬。
市場的 需要是我們的追求。謹慎。
###樓上這位仁義。防騙，守法，基本知識要硬。
市場的 需要是我們的追求。 謹慎。
創(chuàng)業(yè)不能心急！俗話說；心急吃不了熱豆腐！ ###想做養(yǎng)殖業(yè)，第一，先去當地畜牧局去問問，看有什么政策支持，一般會給你說在當地養(yǎng)什么會得到的政策更多一些，還有看養(yǎng)什么要好銷一些。第二，看你手里有多少錢，能不能做循環(huán)農業(yè)。
這樣養(yǎng)殖和種植的成本會降低一些，第三，如果自己懂技術最好，不懂要請個技術員回來。 建議，最好通過YBC這個組織來創(chuàng)業(yè)，會有專門的老師指導你創(chuàng)業(yè)###要注意資金流動，要懂得養(yǎng)殖的技巧，掌握熟練的技術，要了解市場需求。
6.大學生創(chuàng)業(yè)成功需要哪些個人要素
具體如下： （1） 要有商業(yè)能力，許多國內的大學生創(chuàng)業(yè)者，以為只要在技術方面出類拔萃，就能占據競爭優(yōu)勢，卻疏忽了商業(yè)能力的 培養(yǎng)，最終因為不熟悉“游戲規(guī)則”而四處碰壁。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)要獲得成功，必須技術、經營兩手抓。 （2） 要有創(chuàng)新能力，消費者大多喜新厭舊，新產品能否打開市場，關鍵在于有沒有新意。
而大學生的特點就是充滿朝氣和標新立異，在產品創(chuàng)新中應該具有一定的優(yōu)勢。要成為行業(yè)中的創(chuàng)新者，而不是一成不變的模仿者。
（3） 要有市場意識，對大學生創(chuàng)業(yè)來說，在確定創(chuàng)業(yè)方向、經營模式和服務內容時，應該以市場需求為導向，這樣才能真正贏得顧客，為創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。
