教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能力發(fā)展中心

1.湖北大學(xué)知行學(xué)院怎么樣?

簡(jiǎn)介： 學(xué)院概況 辦學(xué)性質(zhì)：湖北大學(xué)知行學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、由湖北大學(xué)舉辦的具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的公辦全日制普通高等學(xué)校，是湖北省首批應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校。全日制在校學(xué)生近10000人。 辦學(xué)定位：學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心，以提高辦學(xué)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力為主線，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作和開放辦學(xué)，全面實(shí)施綜合改革，將學(xué)院建設(shè)成為規(guī)模結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)勢(shì)特色鮮明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校。經(jīng)過十多年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面取得了顯著的成績(jī)，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。學(xué)院較好地實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，“知行合一”的辦學(xué)特色日益彰顯。 育人理念：學(xué)院秉承“厚德載物，認(rèn)知踐行”的育人理念。在人才培養(yǎng)過程中，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，積極呼應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才能力素質(zhì)的訴求，突出能力本位，注重培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力。以培養(yǎng)“專業(yè)有潛力、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有后勁，服務(wù)于生產(chǎn)、管理一線的高層次應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，精心營(yíng)造“讀書在知行”的校園文化氛圍。十年來，我院培養(yǎng)的學(xué)生以綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 系部設(shè)置：學(xué)院設(shè)有經(jīng)濟(jì)與管理系、會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理系、人文與社會(huì)科學(xué)系、計(jì)算機(jī)與信息工程系、食品與生物工程系、機(jī)電工程系、外國(guó)語(yǔ)系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)系、思政與體育課部共九個(gè)教學(xué)系部及繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)有56個(gè)本、?？茖I(yè)，其中生物工程專業(yè)被湖北省教育廳列為全省重點(diǎn)培育專業(yè)；食品科學(xué)與工程專業(yè)被列為省級(jí)戰(zhàn)略新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)和省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。 師資隊(duì)伍：學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和穩(wěn)定的教育管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有教師428人，中高級(jí)職稱達(dá)76%，碩士以上學(xué)位達(dá)64%。學(xué)院聘請(qǐng)有國(guó)內(nèi)知名專家擔(dān)任客座教授，湖北大學(xué)長(zhǎng)期委派高水平教師來學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與管理工作，為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅(jiān)實(shí)的師資保障。 校園建設(shè)：學(xué)院建有學(xué)術(shù)交流中心、大型藝體中心、各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、現(xiàn)代化圖書館、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)等完備的教學(xué)和生活設(shè)施。所有教室全都安裝了多媒體；學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)和通訊電話；學(xué)院建成了集教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)、校園卡系統(tǒng)、醫(yī)藥管理系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等十余個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)于一體的校園網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)；學(xué)院現(xiàn)代化圖書館建筑面積達(dá)2萬多平方米，館藏紙質(zhì)圖書82萬冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)了與湖北大學(xué)本部的圖書、信息、管理資源的共享。幽雅的校園生活環(huán)境、先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)院教育教學(xué)提供了良好的硬件支持。 畢業(yè)文憑：學(xué)院對(duì)符合學(xué)籍管理規(guī)定、成績(jī)合格的畢業(yè)生頒發(fā)湖北大學(xué)知行學(xué)院畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予湖北大學(xué)知行學(xué)院學(xué)士學(xué)位。 升學(xué)就業(yè)：學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)到90%以上。我院畢業(yè)生考取研究生、公務(wù)員比例一直居于同類院校前列，每年有一百多名學(xué)生考取研究生，其中包括上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校。畢業(yè)生積極參與各級(jí)公務(wù)員招考、各類事業(yè)單位招聘，且成績(jī)顯著。學(xué)院大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，有大批同學(xué)成功創(chuàng)業(yè)，其中周鈺同學(xué)被評(píng)為“2012年湖北省十大創(chuàng)業(yè)之星”；石秀同學(xué)在2014年湖北全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中進(jìn)入十強(qiáng)，并贏得了12萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金。 同時(shí)，學(xué)院與湖北省糧食局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與全省糧食行業(yè)在科技攻關(guān)、人才培養(yǎng)、智力研發(fā)、信息交流與管理等領(lǐng)域全面深入地開展戰(zhàn)略合作。學(xué)院與中國(guó)工商銀行、招商銀行、中國(guó)電信、百度、武鋼等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。為廣大畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保證。 對(duì)外交流：學(xué)院積極開展對(duì)外合作辦學(xué)，促進(jìn)國(guó)際交流，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)深造提供良好機(jī)會(huì)。學(xué)院常年聘請(qǐng)來自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)的外籍教師任教，并依托湖北大學(xué)和學(xué)院自身建立的國(guó)際交流渠道，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，廣泛開展國(guó)際交流與合作，積極開拓學(xué)生出國(guó)深造渠道，為培養(yǎng)具備國(guó)際視野的高素質(zhì)人才提供廣闊平臺(tái)。學(xué)院目前已與美國(guó)、芬蘭、挪威等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)的高校，開展了實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)交流和對(duì)外合作辦學(xué)。 地理環(huán)境：學(xué)院位于武漢市江岸區(qū)，坐落在武漢天興洲長(zhǎng)江大橋北端。校園內(nèi)花卉樹木蔥蘢，綠草如茵，是莘莘學(xué)子勤奮攻讀、矢志成才的理想園地。

注冊(cè)資本：5000萬人民幣

2.安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺(tái)。我院作為應(yīng)用性本科高校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動(dòng)手能力的養(yǎng)成。成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)部、街舞培訓(xùn)部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學(xué)參與，得到實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。

中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下：

藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部

藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設(shè)備的支持下成立的。廣告設(shè)計(jì)部設(shè)備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開始的復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設(shè)計(jì)部雖然工作面積不大，但卻印證了中國(guó)一句古話“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jī)突出，得到老師和廣大同學(xué)的好評(píng)。這也說明學(xué)院支持開設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是一門非常好的“課程”，讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。參予創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)專業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)、高精圖片輸出、寫真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻

小型超市

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的超市，是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設(shè)施和流動(dòng)資金，本院經(jīng)濟(jì)系負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立自主管理經(jīng)營(yíng)的小型超市。其目的是通過全程參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，讓我院經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)專業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)展，銷售品種逐漸豐富，超市客流量、銷售量穩(wěn)步提升，超市規(guī)模不斷壯大，成為有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營(yíng)中得到很好的實(shí)踐和鍛煉，為將來在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。

乘楓電子服務(wù)部

乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開辦的一家以鍛煉學(xué)生，給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)為目的的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務(wù)部門。本部門現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生，能夠很好的為廣大師生及外來人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí)，提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。

經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍：電子數(shù)碼、小型電器銷售，電腦軟硬件維修，系統(tǒng)優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養(yǎng)，U盤制作，電腦及各類數(shù)碼產(chǎn)品導(dǎo)購(gòu)及銷售

暢享文化傳播部

暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，為音樂專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

本部門現(xiàn)有人員10余人，都有較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。配有齊全的聲樂設(shè)備及培訓(xùn)場(chǎng)地，能夠長(zhǎng)年對(duì)外招生培訓(xùn)并且承接各項(xiàng)演藝活動(dòng)。

培訓(xùn)服務(wù)范圍：

器樂類：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長(zhǎng)笛等；

聲樂類：民族，美聲，通俗；

舞蹈類：現(xiàn)代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。

演藝類：承接校內(nèi)外各種演出活動(dòng)，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶?；顒?dòng)。

3.常州大學(xué)城治安,環(huán)境好不好?

常州大學(xué)城是全國(guó)第一個(gè)以高等職業(yè)教育為顯著特色的大學(xué)城，是江蘇省政府重點(diǎn)項(xiàng)目。

常州大學(xué)城位于武進(jìn)文教區(qū)，遠(yuǎn)景規(guī)劃2萬畝，學(xué)生規(guī)模10萬人； 首期建設(shè)用地5600畝 進(jìn)城院校6所（江蘇工業(yè)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院），學(xué)生規(guī)模5.4萬人，到2003年9月，常州大學(xué)城將建成65萬平方米建筑，完成配套設(shè)施建設(shè)，形成中央環(huán)境景觀、道路骨架系統(tǒng)和校園初步綠化，迎接第一批1.6萬名新生入學(xué)。

常州大學(xué)城按照建設(shè)江蘇高等職業(yè)技術(shù)教育“基地、實(shí)驗(yàn)區(qū)、龍頭和旗幟”的要求，通過結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源整合和深化改革，加快形成高等職業(yè)教育的品牌特色。

常州大學(xué)城將深化建設(shè)“城市”的理念， 充分實(shí)現(xiàn)相鄰院校、大學(xué)城與社區(qū)之間各種資源的最大共享，使之既成為滿足教育發(fā)展需求的新型大學(xué)城區(qū)，又成為與社會(huì)融為一體的現(xiàn)代文明社區(qū)。

常州大學(xué)城將積極探索教育教學(xué)改革，以每一位學(xué)生具有高等專業(yè)文化水平和高等專業(yè)技術(shù)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，以新的教育理念，實(shí)行六所院校培養(yǎng)一名學(xué)生的模式，校際間互認(rèn)學(xué)分，學(xué)生跨校就讀，教師跨校任教，實(shí)現(xiàn)多層次、多形式、多渠道、多學(xué)制辦學(xué)，為每一位學(xué)生構(gòu)架成才立交橋，提供出國(guó)學(xué)習(xí)、專升本和取得雙大專學(xué)歷的機(jī)會(huì)。常州大學(xué)城將根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)要求，發(fā)展訂單教育，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，努力使每一個(gè)畢業(yè)生至少擁有學(xué)歷文憑、職業(yè)資格以及計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、汽車駕駛五種證書，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

常州的大學(xué)城各院校近幾年擁有98%以上的一次性就業(yè)率，2003年的畢業(yè)生更是走俏，100%簽訂了就業(yè)合同。今后的目標(biāo)是引領(lǐng)高職改革，集聚就業(yè)優(yōu)勢(shì)，培育創(chuàng)業(yè)品格；不僅要讓學(xué)生謀取職業(yè)，更要幫助他們成就事業(yè)。

常州大學(xué)城將加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)并成立職業(yè)技能鑒定中心和人才交流中心，使常州大學(xué)城成為省級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)基地。常州大學(xué)城將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外著名院校和科研單位的聯(lián)系，進(jìn)行合作辦學(xué)、合作研究和開發(fā)，加快科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程。目前，各院校已與德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、日本、新加坡等國(guó)家的有關(guān)高校確立了合作辦學(xué)意向，簽訂了協(xié)議。 常州大學(xué)城委托國(guó)內(nèi)一流的設(shè)計(jì)院所進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，整個(gè)建設(shè)既和諧統(tǒng)一，又風(fēng)格獨(dú)特，具有鮮明的時(shí)代特征。大學(xué)城內(nèi)景觀秀麗，標(biāo)志性建筑醒目，配套功能齊全，文化內(nèi)涵豐富，將為莘莘學(xué)子提供大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的便利條件和良好環(huán)境。

常州大學(xué)城將引入現(xiàn)代城市經(jīng)營(yíng)思想和市場(chǎng)化運(yùn)作的機(jī)制，通過品牌運(yùn)作、商機(jī)運(yùn)作和土地運(yùn)作等方式，動(dòng)員和組織社會(huì)各方面力量參與建設(shè)。同時(shí)，加快推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革。

常州大學(xué)城的崛起，受到了全國(guó)高教界的關(guān)注。教育部副部長(zhǎng)張保慶專程前來視察，并給予高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)常州大學(xué)城的建設(shè)是高瞻遠(yuǎn)矚的舉措，常州大學(xué)城是全國(guó)高職教育的杰作。

常州大學(xué)城的建設(shè)者將銳意創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，精心創(chuàng)作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高質(zhì)量建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)管理，把常州大學(xué)城建設(shè)成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的文化之城、生態(tài)之城、數(shù)字之城和旅游之城。

[編輯本段]常州大學(xué)城院校

江蘇工業(yè)學(xué)院

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4.福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由“全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)十大百?gòu)?qiáng)”、“福建省最佳形象企業(yè)”、“福建省標(biāo)兵企業(yè)”——福建省黎明企業(yè)集團(tuán)公司投資興辦，經(jīng)福建省人民政府和國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制民辦普通高等學(xué)校，學(xué)制2-3年，2004年開始面向省內(nèi)外招生，是福建省第四所通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的民辦高校。

學(xué)院全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，把教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，把人才培養(yǎng)與就業(yè)緊密結(jié)合起來，把技能素質(zhì)培養(yǎng)與人文素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路，緊緊依托福建黎明企業(yè)集團(tuán)的投資辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)和用人單位的主導(dǎo)作用，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗學(xué)習(xí)、崗位育人等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習(xí)理念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

學(xué)院實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)帶頭人和骨干教師，聘任一批知名的專家、學(xué)者和富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠任教，建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2110人，教師132人，專任教師94人，其中副高以上教師19人，講師8人，具有博碩士學(xué)位教師19人，“雙師型”教師40人，企業(yè)兼職教師38人。

學(xué)院設(shè)有藥物制劑技術(shù)、醫(yī)藥營(yíng)銷、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、園林技術(shù)、應(yīng)用英語(yǔ)、旅游管理（含酒店管理）、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、物業(yè)管理、會(huì)計(jì)電算化、廣告設(shè)計(jì)與制作、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、金融管理與實(shí)務(wù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理、工程造價(jià)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)等十八個(gè)專業(yè)，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線崗位需求的應(yīng)用型、技能型專門人才。

學(xué)院秉承“明德至善、博學(xué)多能”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)辦學(xué)、光而不耀、校企相長(zhǎng)、服務(wù)海西”的辦學(xué)理念和“以學(xué)生為本”、“教育就是服務(wù)”的育人理念，緊緊依托黎明集團(tuán)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立一批校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，對(duì)畢業(yè)生實(shí)行大專學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書的“雙證書”制度，與眾多企事業(yè)單位簽訂用人協(xié)議，搭建起廣闊前景的就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，絕大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)時(shí)以“雙證書”走向社會(huì)，以創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高、切合崗位要求而受到用人單位的好評(píng)。

學(xué)院擁有福嶼和地球村兩大校區(qū)，校園總面積265畝。福嶼校區(qū)面積50000平方米（75畝），地處福州城市中心，交通便利，校園優(yōu)美，各類教學(xué)、生活設(shè)施齊全，設(shè)有語(yǔ)音室、電腦室以及化學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、藥物制劑等各類實(shí)驗(yàn)室，并配備有學(xué)生活動(dòng)中心、室內(nèi)游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等一系列專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。地球村校區(qū)面積130000平方米（195畝），坐落于風(fēng)景秀麗的大樟溪龍泉半島風(fēng)景區(qū)（距福州市中心30分鐘車程），依山傍水、綠樹成蔭、幽雅寧?kù)o、風(fēng)光旖旎，是一爿“這邊風(fēng)景獨(dú)好”的生態(tài)園林校園，是莘莘學(xué)子讀書、成才的絕佳場(chǎng)所。學(xué)院建筑總面積92898.97平方米，教學(xué)行政用房總面積45287.7平方米，專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地40個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地42個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備822.3萬元，圖書館藏書12萬余冊(cè)，另有電子圖書10萬余冊(cè)，各類教學(xué)、體育場(chǎng)館、生活設(shè)施齊全。

學(xué)院除具有學(xué)歷教育外，還具有非學(xué)歷培訓(xùn)教育資格。學(xué)院設(shè)有省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的職業(yè)技能鑒定站，是國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)、全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力、福建省高校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平等級(jí)、全國(guó)信息化工程師NCIE認(rèn)證培訓(xùn)中心等多項(xiàng)考試的考點(diǎn)。

學(xué)院確立了把學(xué)院建設(shè)成為集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)“四位一體”的國(guó)內(nèi)一流的高職院校的總體目標(biāo)，正在進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，引進(jìn)高水平師資，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高綜合實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院與行業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位的有效對(duì)接，突出服務(wù)海西，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院猶如一輪冉冉升起的太陽(yáng)，熠熠生輝，光華亮麗！

5.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原石家莊大學(xué)）創(chuàng)建于1984年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、石家莊市人民政府主辦的一所全日制普通高等院校，是教育部、工業(yè)和信息化部、建設(shè)部確定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院大門軟件技術(shù)、工業(yè)與民用建筑專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。

經(jīng)過二十多年的建設(shè)，學(xué)院發(fā)展成為以全日制高職教育為主體，多種辦學(xué)形式并存，以特色骨干專業(yè)為重點(diǎn)，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職院校。目前，學(xué)院設(shè)有管理系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、信息工程系、建筑工程系、化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、電氣與電子工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、公共外語(yǔ)部、公共體育部、社科部、繼續(xù)教育學(xué)院、軟件學(xué)院、動(dòng)畫學(xué)院、海爾培訓(xùn)服務(wù)中心等八系三部三學(xué)院一中心，共設(shè)有六大類 46個(gè)專業(yè)，其中4個(gè)專業(yè)為河北省高職高專教育示范專業(yè)，2個(gè)專業(yè)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

影視動(dòng)畫基地被確定為中央財(cái)政職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，建筑實(shí)訓(xùn)基地被確定為河北省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。近年來學(xué)院加大高學(xué)歷、雙師型教師引進(jìn)力度，形成了以博士、碩士和雙師型教師為主的骨干教師隊(duì)伍。

在選派教師出國(guó)進(jìn)修的同時(shí)，還聘請(qǐng)了多名外籍教師。 學(xué)院面向河北、河南、湖北、湖南、江西、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、陜西、山東、山西、四川等十二省招生（06年沒有四川?。?，現(xiàn)有全日制在校生萬余人，成人教育本?？圃诩藬?shù)達(dá)到16000人。

學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，2005年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93.9%。畢業(yè)生以其專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能熟練、動(dòng)手能力強(qiáng)、深受用人單位的歡迎。

多年來，就業(yè)率和專接本率一直在省內(nèi)名列前茅。學(xué)院多次榮獲“ 河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位 ”、“ 河北省非師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)集體 ”稱號(hào)。

學(xué)院辦學(xué)條件充實(shí)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值達(dá)2.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備值4260萬元。

擁有2500多個(gè)接點(diǎn)，4000個(gè)獨(dú)立IP地址的校園網(wǎng)，構(gòu)成覆蓋全院的現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)和信息交流平臺(tái)。現(xiàn)代化的圖書館不僅藏書豐富、信息量大，而且有先進(jìn)的圖書檢索系統(tǒng)和電子閱覽室。

建有2個(gè)共6萬平方米的多功能教學(xué)樓和64個(gè)各類實(shí)訓(xùn)室（實(shí)習(xí)車間、基地）。職業(yè)技能鑒定所能為在校生進(jìn)行39個(gè)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定。

學(xué)生生活文化體育設(shè)施齊全，建有大學(xué)生公寓、科技活動(dòng)中心、球類館、游泳池、高標(biāo)準(zhǔn)體育中心。 學(xué)院堅(jiān)持“融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，定位于立足省會(huì)，面向河北，輻射全國(guó)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高技能人才。

以“自信、自立、善學(xué)、善用”為校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取”為校風(fēng)，不斷深化改革，加強(qiáng)管理，努力推進(jìn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，2005年學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平通過了河北省教育廳專家評(píng)估，達(dá)到了教育部制定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。目前，學(xué)院師生員工正在全力以赴，向國(guó)家級(jí)百?gòu)?qiáng)示范性高職院校的目標(biāo)沖刺。

[編輯本段]學(xué)校文化團(tuán)委直屬社團(tuán) 校園之聲播音工作室 大學(xué)生援助中心 新聞社 攝影協(xié)會(huì) 普通話推廣協(xié)會(huì) 軍樂團(tuán) 歌友協(xié)會(huì) 模特協(xié)會(huì) 旅游協(xié)會(huì) 曲藝協(xié)會(huì) 跆拳道協(xié)會(huì) 泰拳協(xié)會(huì) Boom B-Box 舞美協(xié)會(huì) 棋牌協(xié)會(huì) 吉他協(xié)會(huì) 語(yǔ)言文化交石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)基地流協(xié)會(huì) 愛心社 泰拳協(xié)會(huì) 青年志愿者協(xié)會(huì)系部社團(tuán) 讀者協(xié)會(huì) 奇林社 書畫協(xié)會(huì) 計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì) 無線電活動(dòng)協(xié)會(huì) 職業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 環(huán)保社團(tuán) 新領(lǐng)域聯(lián)盟 足球協(xié)會(huì) 視覺設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 電子科技協(xié)會(huì) ACE嘉年華網(wǎng)球俱樂部 健美操協(xié)會(huì) 文藝社團(tuán) 武術(shù)協(xié)會(huì) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 體育協(xié)會(huì) 書山學(xué)社 禮儀社團(tuán) 英語(yǔ)俱樂部 星火科技公司 長(zhǎng)征電腦服務(wù)社 ERP信息化協(xié)會(huì) 颶風(fēng)輪滑俱樂部 數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 星星火社團(tuán) 電子商務(wù)校企合作協(xié)會(huì) 動(dòng)漫堂等[編輯本段]管理機(jī)構(gòu) 學(xué)院辦公室、組織部、宣傳部、工會(huì)、紀(jì)委辦（與監(jiān)察室、審計(jì)室合署）、人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)指導(dǎo)處、科研處（學(xué)報(bào)編輯部）、實(shí)訓(xùn)技術(shù)中心、規(guī)劃基建處、圖書館、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、餐飲管理中心、物業(yè)管理中心[編輯本段]校委員會(huì) 發(fā)展咨詢專家委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)[編輯本段]領(lǐng)導(dǎo)小組 校園信息化小組、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、引進(jìn)人才領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)及審核推薦領(lǐng)導(dǎo)小組、年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定教師資格工作領(lǐng)導(dǎo)小組、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、基建規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、治安綜合治理維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾排調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急搶救領(lǐng)導(dǎo)小組[編輯本段]院系設(shè)置 動(dòng)畫學(xué)院 信息工程系 化學(xué)工程系石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)量放線技能大賽1建筑工程系 電氣與電子工程系 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 管理系 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 外語(yǔ)系 基礎(chǔ)部 公體部 繼續(xù)教育學(xué)院 軟件學(xué)院[編輯本段]專業(yè)建設(shè) 學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以適應(yīng)高技能人才市場(chǎng)需求為核心，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了以特色骨干專業(yè)為支撐平臺(tái)，建構(gòu)復(fù)合型、多方向?qū)I(yè)群，加大重點(diǎn)建設(shè)特色骨干專業(yè)力度，工、經(jīng)、管、法、文、藝多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)思路。學(xué)院現(xiàn)有47個(gè)專業(yè)，其中“機(jī)電一體化技術(shù)”、“化學(xué)制藥技術(shù)”、“電子信息工程技術(shù)”、“建筑工。

6.教學(xué)質(zhì)量工程包括哪些

建設(shè)內(nèi)容編輯

教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人在新聞通氣會(huì)上指出，按照“突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新、繼承發(fā)展、引領(lǐng)示范”的原則，經(jīng)過近一年的研究論證，“本科教學(xué)工程”在影響和制約本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問題上，選擇五個(gè)方面內(nèi)容重點(diǎn)建設(shè)：一是以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為基礎(chǔ)，探索建立中國(guó)特色的人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；二是以

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

專業(yè)建設(shè)為龍頭，加強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平；三是以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)為保障，加強(qiáng)視頻公開課和精品課程共享資源建設(shè)；四是以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；五是以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加大教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。

在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面，組織研究制定100個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)省級(jí)教育行政部門、行業(yè)組織和高校聯(lián)合制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成我國(guó)高等教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

在專業(yè)綜合改革方面，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，重點(diǎn)建設(shè)1500個(gè)專業(yè)點(diǎn)，支持優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)，支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，支持涉及農(nóng)林、地礦、石油、水利等艱苦行業(yè)和支持少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)高校等專業(yè)建設(shè)，支持“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越文科人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”相關(guān)專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)高校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式。在工程、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域開展560個(gè)專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)，建立與國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的工程、醫(yī)學(xué)等專業(yè)認(rèn)證體系。

在國(guó)家精品開放課程建設(shè)與共享方面，以優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)為保障，集中全國(guó)高校優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)和知識(shí)文化傳承創(chuàng)新作用，組織高校建設(shè)1000門精品視頻公開課程，廣泛傳播國(guó)內(nèi)外文化科技發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，展示我國(guó)高校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐碩的教學(xué)成果。按照資源共享的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)建設(shè)的國(guó)家精品課程進(jìn)行升級(jí)改造，更新完善課程內(nèi)容，建設(shè)5000門資源共享課。完善和優(yōu)化課程共享系統(tǒng)，大幅度提高資源共享服務(wù)能力，為高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)高等教育開放，擴(kuò)大教育機(jī)會(huì)，提高教育質(zhì)量。繼續(xù)建設(shè)職能完善、覆蓋全國(guó)、服務(wù)高效的高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，積極開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

在實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，整合各類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源，建設(shè)100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，促進(jìn)成果共享，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。采取高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)合作共建方式，建設(shè)1000個(gè)共用共享的國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，推動(dòng)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)密切合作，促進(jìn)大學(xué)生在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。資助大學(xué)生開展5萬個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

在教師教學(xué)能力提升方面，以提高教師教學(xué)能力為關(guān)鍵，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，引導(dǎo)高等學(xué)校建立適合該校特色的教師教學(xué)發(fā)展中心，積極開展教師培訓(xùn)、教學(xué)改革、研究交流、質(zhì)量評(píng)估、咨詢服務(wù)等各項(xiàng)工作，提高該校中青年教師教學(xué)能力，滿足教師個(gè)性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展示范中心，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，同時(shí)承擔(dān)區(qū)域內(nèi)高校教師教學(xué)發(fā)展中心管理人員培訓(xùn)；開展公共基礎(chǔ)課教學(xué)研究和骨干教師培訓(xùn)工作。支持5000名西部受援高校教師和管理干部到支援高校研修。

7.長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校座落在吉林省長(zhǎng)春市東方廣場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。

學(xué)校始建于1936年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等專科學(xué)校。2001年與長(zhǎng)春職工醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)學(xué)情報(bào)所合并。

通過資源整合，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，整體辦學(xué)實(shí)力已位于省內(nèi)?？圃盒Ｇ傲?。 學(xué)校占地面積346752平方米，建筑面積153567平方米。

現(xiàn)有教職工1607人，具有中高級(jí)職稱676人。藏書量190105冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值9590萬元。

學(xué)校實(shí)行校、院（系、部）兩級(jí)管理，設(shè)有兩院四系七部，即第一、二附屬醫(yī)院、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、藥學(xué)系、生物工程系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、外語(yǔ)教研部、計(jì)算機(jī)教研部、馬列教研部、體育教研部、國(guó)際交流部、成人教育部。開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等十八個(gè)專業(yè)和成人本、專科十個(gè)專業(yè)。

經(jīng)過幾年來的建設(shè)，學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省優(yōu)秀課程12門，省級(jí)合格實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，省、市級(jí)職業(yè)技能鑒定站2個(gè)，職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)。近年來，學(xué)校大力加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)，積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段，建有數(shù)字化、多功能的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)管理和行政辦公自動(dòng)化。

學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)招生，有在校學(xué)生近萬人（其中普通招生5901人，成人招生2540人）。通過積極開展國(guó)際合作，學(xué)校與澳大利亞TAFE南岸護(hù)理學(xué)院合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)國(guó)際護(hù)士，并與加拿大博瓦利學(xué)院簽訂友好院校協(xié)議，把辦學(xué)的窗口面向了世界。

學(xué)校著力探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)三年位于省內(nèi)前列。 歷經(jīng)70年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校積淀下深厚的人文底蘊(yùn)。

在“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”的辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，凝練了校訓(xùn)“醫(yī)道天德”，將“愛”與“德”的教育融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)，提出了以就業(yè)為導(dǎo)向，以社區(qū)為目標(biāo)、以培養(yǎng)合格人才為中心的辦學(xué)思路，制定了向本科院校邁進(jìn)的總目標(biāo)。

8.常州技師學(xué)院是幾本啊

常州技師學(xué)院不是本科類院校，屬于技工學(xué)校。

常州技師學(xué)院（常州高級(jí)技工學(xué)校）的前身是常州市技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1960年，1978年恢復(fù)辦學(xué)。學(xué)院實(shí)施“一體化”模塊式教學(xué)和學(xué)分制教學(xué)方法。1994年被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年被批準(zhǔn)為常州高級(jí)技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校名。

2008年2月更名為江蘇省常州技師學(xué)院。2013年搬至常州市新北區(qū)新橋鎮(zhèn)嫩江路8號(hào)。

國(guó)家首批“全國(guó)技工院校師資培訓(xùn)基地”、“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部首家“全國(guó)技工院校師資研修中心”，榮獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國(guó)職業(yè)教育中素負(fù)盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。

擴(kuò)展資料：

江蘇省常州技師學(xué)院創(chuàng)辦于1960年，是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為目標(biāo)、專門從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，第44屆、45屆世界技能大賽工業(yè)機(jī)械裝調(diào)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)主基地、國(guó)家職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點(diǎn)單位。

辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院始終堅(jiān)持貼近市場(chǎng)、按需辦學(xué)、突出技能、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)理念，實(shí)施“技能+學(xué)歷”的雙證培養(yǎng)模式，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接。

全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育，不斷探索多種形式的校企合作，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、多崗適應(yīng)能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和繼續(xù)發(fā)展能力，積累了豐富的技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成了比較完整的技能人才培養(yǎng)體系。

教學(xué)模式領(lǐng)先。學(xué)院一體化教學(xué)改革引領(lǐng)全國(guó)技工院校教改方向，是人社部推廣一體化課程教學(xué)改革的示范學(xué)校之一。學(xué)院注重借鑒國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，開設(shè)了全國(guó)技工院校首個(gè)中德國(guó)際班。

學(xué)院開發(fā)了150余門與當(dāng)前新技術(shù)相適應(yīng)、與企業(yè)新需求相對(duì)接的模塊式新課程，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。學(xué)院緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)規(guī)模合適。占地面積526畝，建筑面積23萬平方米，設(shè)有緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、電氣工程系、信息工程系、商貿(mào)旅游系、生物醫(yī)藥系、交通工程系等7個(gè)系和中德學(xué)院、基礎(chǔ)部、互聯(lián)網(wǎng)信息化中心、公共實(shí)訓(xùn)中心。

全日制在冊(cè)學(xué)生近1萬人，每年完成各類業(yè)余培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定2萬人次以上。

參考資料來源：百度百科-常州技師學(xué)院